5第課美2課時(90min)知識技能目標： (1)了解中國的古代服裝和民族服裝 (2)了解中國古代的陶器、青銅器、玉石器和瓷器 (3)學會服裝和器皿的鑒賞，能夠體會服裝和器皿中蘊含的內涵和美感思政育人目標：化國悠久國情懷材第一節課：考勤(2min)→互動導入(8min)→傳授新知(20min)→服飾鑒賞(15第二節課：問題導入(10min)→傳授新知(20min)→青瓷器鑒賞(10min)→課 (2min)互動導入 (8min)傳授新知 (20min)堂小結(3min)→作業布置(2min)→教學反思課PT秦漢時期的女子服飾樣式除了袍，還有襦(短衣)裙和“三重培養學生的組生的出勤情況通過互動引導學生體會服飾之美，進而吸引學生新課程通過理論講解，放視頻等教學方國各朝代的服飾，幫助學生體會服15第魏晉時期，人們追求自由自在，思想上突破了傳統束縛，因此魏晉時期，人們追求自由自在，思想上突破了傳統束縛，因此在服飾上形成了寬衣博帶的風格。這一時期的男子服飾主要是大袖南北朝時期女子所著長裙式樣很多，色彩豐富，有間色裙、絳紗復裙、丹碧紗紋雙裙等。【多媒體】播放《唐代女子的開放著裝》短視頻，使學生了解我國唐朝女性的服飾唐朝時期最流行的女子服飾是襦裙。同一時期，半臂在宮廷中配飾方面，唐朝時流行披帛，還流行帷帽和金飾。片對維吾爾族男裝主要有亞克太克(長外衣)、托尼(長袍)、排西麥特(短襖)、尼木恰(上衣)、庫依乃克(襯衣)、腰巾等；衣【多媒體】播放《苗族銀飾—穿在身上的文化遺產》短視頻，使學生了解我國苗族的銀飾25第課服飾、器皿之美 (15min)問題導入 (10min)傳授新知 (20min)生討論以下問題：這個視頻中有哪些服飾類非物質文化遺產？這些服飾類非物質第二節課【教師】通過PPT展示“饕餮紋鬲鼎”和“戰國云紋銅豆”學生討論它們的用途中國陶器歷史源遠流長，簡單粗糙的陶器在新石器時代就已出現，它們古樸中透著大氣，莊重中不失美觀，是中華民族歷史中永來看，比較有代表性的是裴李崗文化、仰韶文化、【多媒體】播放《色彩豐富的大汶口文化》短視頻，使學生了解我國古代的大汶口文化瓷”的美譽。灰陶較為別致。我國的彩陶印紋陶是新石器時代晚期至漢代的模印紋飾陶器，它是在做好中出現的服飾類非物質文化遺產，加深學生對我國古代服飾的認識，幫助學生體會服飾之美學生認識青銅器，進而吸引學生的課程講解，放視頻等教學方玉石器和瓷器，幫助學生體會器皿中蘊含的內涵和美感3的陶坯未干時，用印模將所需花紋捺印在特定部位再進行燒制；釉面有釉的陶器，出現于漢代，始為單色，后發展為三色。【多媒體】播放《青銅器與西周的飲食文化》短視頻，使學生了解我國的青銅器食器，即古人盛黍、稷、稻、粱等食物的器具，主要有鼎、簋 簋是商代和西周時期宴享和祭祀時盛黍、稷等食物的器具，器形威嚴莊重，代表貴族的地位；豆是日常盛放腌菜、飯食的器具，器形圓潤，流行于春秋戰國時期。商代的四羊方尊是我國現存最大的青銅方尊，此尊器制渾厚，名的是春秋晚期的绹索龍紋壺。商周時期，貴族在祭神拜祖、宴前飯后進行嚴格的沃盥之禮時，會使用澆注和盛水的青銅水器，因此青銅水器也可歸于禮器，最常見的水器是盤和匜。【多媒體】播放《中國玉文化》短視頻，使學生了解我國的玉石器具有代表性的新石器時代玉器有玉雕龍和玉雙虎首璜。漢代具有代表性的有玉“益壽”谷紋璧、玉雞心佩、玉透雕龍第5課45第課服飾、器皿之美 (10min)課堂小結 (3min)布置 (2min)解了中國古代的服裝和民族服裝，中國古代的陶器、青銅器、玉石器和瓷器。希望大家通過學習，學會服飾和器皿的鑒提高自身的文化修養與審美能力通過對青瓷器學生對我國古代識，幫助學生體會器皿之美 (2)查找關于“中國華服日”的相關資料，舉辦一場以“華服”為主題的班級活動，讓同學們說說自己對華服的理解，感興趣的同學可著華服參加 (4)預習本書第四單元第三節使學生對本節課所學知識進行回顧，加深認識；培養學生服裝和器皿的鑒賞能力本節課效果不錯，學生基本掌握了所學知識，并能夠積極參與課堂互動。我認為教師應鼓勵學生主動參與活動并獲取積極的體驗，主動探索解決問題的途徑。在教學過程教學反思中，教師應成為學生學習