第12課我的地盤我做主——個性化設置Windows102課時(90min)知識技能目標： ws (2)能夠根據個人使用習慣定制Windows10工作環境素質目標：精神討論法、講授法第1節課：考勤(2min)→情境導入(5min)→傳授新知(23min)→合作探究(15min)第2節課：互動導入(3min)→課堂實踐(27min)→課堂討論(10min)→課堂小結(3min)→作 (2min) (5min) (23min)業布置(2min)課APP簽到【教師】講述“情境引入”相關內容(詳見教材)，提出問題：【教師】通過大家的發言，引入新的知識點，講解Windows10個性化設置識s添加和刪除程序、查看系統軟硬件信息和優化系統，以及配置網絡等。化設置的相關內容11要打開控制面板，可單擊桌面任務欄中的“開始”按鈕，在展開的“開始”【教師】講解、演示Windows10各系統設置工具的具體操作步驟 (1)首先判斷要使用的工具屬于哪個類別，然后單擊相應的類別。 (2)在出現的界面中顯示相應類別下的具體設置工具，單擊要使用的工具。 (3)在彈出的工具設置界面中進行操作，完成設置。 (4)單擊“控制面板”窗口左上角的“返回”和“上移”按鈕，可在顯示過的界面之間切換。最后單擊“控制面板”窗口右上角的“關閉”按鈕，?【教師】多媒體展示“按‘小圖標’方式顯示的控制面板”圖片(詳見教材)，講解Windows10的個性化設置的其他方法此外，也可以單擊“控制面板”窗口中“查看方式”右側的下拉按鈕，在展開的下拉列表中選擇“大圖標”或“小圖標”，以顯示所有的設置工具s圖標?【教師】請學生掃描二維碼觀看“添加與更改桌面圖標”的視頻(詳見教材)，幫助學生初步了解具體的操作步驟【教師】講解、演示Windows10添加與更改桌面圖標的具體步驟 (2)在“個性化”列表中選擇“主題”選項，然后選擇窗口右側的“桌面圖2桌面上顯示的圖標前的復選框。 (3)單擊“確定”按鈕，即可在桌面上顯示選中的常用圖標。 ”對話框中選中要更改的桌面圖標，然后單擊“更改圖標”按鈕，在打開的對話框中選擇一種圖標并窗口“外觀和個性化”類別中的相應選項，然后在打開的“設置”窗口中進行設其中，桌面主題是桌面總體風格的集合，通過改變桌面主題，可以同時改變?【教師】請學生掃描二維碼觀看“應用主題并設置桌面背景”的視頻(詳見教材)，幫助學生初步了解具體的操作步驟【教師】講解、演示啟動與退出Windows10應用主題并設置桌面背景的具 在窗口右側的主題 (4)選擇窗口左側的“背景”選項，進入背景設置界面，在“背景”下拉列 的放置方式，此處 3要要使用其他圖片(如自己的照片)作為桌面背景，可單擊圖中“選擇圖片”下方的“瀏覽”按鈕，打開“打開”對話框，從本地計算機中選擇所需圖片后單錄探究 (15min)互動導入 (3min)【教師】組織學生以小組為單位探究以下問題：【學生】聆聽、思考、小組討論、由小組派代表上臺展示成果【教師】和學生一起評價各組的表現，并進行總結第二節課【教師】提出問題：答10桌面的個性化設置的理解通過互動導入的方法，引導學生主動思考，激發學生的學習踐 (27min)4驟【教師】講解、演示Windows10操作系統設置屏幕保護程序的具體步驟 (4)在“等待”編輯框中輸入計算機啟動屏幕保護程序前的等待時間，本例通過教師講解和演統個性化設置的具體掌握具體的操作能力55 機進行操作(移動鼠標或按鍵盤上的按鍵)時，系統將進入屏幕保護程序。要回啟用安裝到系統中的所有程【教師】講解、演示Windows10操作系統自定義“開始”菜單的具體步驟 s見教材)，幫助學生初步了解具體的操作步驟【教師】講解、演示設置Windows10用戶賬戶的具體步驟 ” (2)選擇“管理其他賬戶”選項，在打開的“管理賬戶”窗口中選擇“在電 (4)在出現的“此人將如何登錄？”界面中選擇“我沒有這個人的登錄信息” oft創建一個賬戶”界面，輸入新的賬戶名、密碼和密碼提示，然后單擊“下一步” (6)返回“家庭和其他人員”窗口，即可看到新添加的用戶賬戶顯示在“其 (7)若要切換到新創建的用戶賬戶，可在任務欄空白處右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“任務管理器”選項，打開“任務管理器”窗口，在“用戶”列表 輸入相應的密碼，即可使用該賬戶登錄系 (10min)課堂小結 (3min)作業布置 (2min)反思織學生以小組為單位討論以下問題：【學生】總結回顧知