關于曠課的檢討書XX最新范文關于曠課的檢討書xx最新范文曠課是需要懲罰的，懲罰的手段一般是寫檢討書。下面就是啦給大家的關于曠課的檢討書，希望對大家有用。尊敬的指導:您好!在此我懷著萬分沉重的心情向您作出深入的檢討.以前的檢討,班長和團支書的批評,我都沒有認識清楚,直到如今,我才認識到錯誤的嚴重.如今有了深切感悟,痛定思痛過后我決定洗心革面,立志從新做人.上兩個月的考評,都記了我4節的曠課,本來收到通知的時候,我很納悶的,因為有兩次我確實遲到了但是沒有曠課.第一次沒怎么注意,第二次時候班長找我談話,我才知道.學校的規定是遲到就算曠課,而且點名時候沒到,就會按上課節數記過.寫這些并不是找理由找借口,因為我知道我錯了.遲到和曠課是一樣嚴重的.我沒有任何資格為自己辯白.我的行為已經給班集體抹了黑,給文播系抹了黑,給我們財院抹了黑.這是一個很嚴重的問題.守時守信歷來被奉為中華民族的傳統美德,是炎黃子孫的為人處世原那么,是個共青團員理應具備的品質,是一個學生應當有的職業道德.當代大學生應該把遵守校規校紀作為最根本的行為規那么.我遲到了幾分鐘,雖然僅僅是幾分鐘,可反響的問題可不少,耽誤了學習的時間.時間就是生命,我只有認真反思,錯誤后面的深入根源,認清問題的本質,才能給集體和自己一個交代,從而得以進步.如今我已經清醒的認識到遲到,曠課決不是一件可忽略的小事.只要我還有兩條腿可以走到教室上課,就沒有任何借口,任何理由可以開脫.我只有認認真真考慮人生有多么多事要做,多么多擔子要挑,就沒有理由不遵守時間了.我相信,守時會成為我個人品格的一部分.下面,我向教師檢討如下:一.積極行動,追究責任,知羞而奮進.學校的處分,我認為是應該的,我完全贊同系指導對我的批評和處理.事情發生了,我只有進展認真的反思,作出深入的檢討和自我批評.二.進步認識,狠抓落實,大力開展批評與自我批評.如今學校學習氣氛正濃,學習環境良好,而我卻做出這種事情,一方面說明我學習工作不夠努力,另一方面,也說明我對此項工作認識不夠.對這次拖了我班優秀班風建立的后腿,對此我深感內疚和痛心.三.知錯就改.通過這次的事,我決定痛改前非,好好學習.遵守校規校紀,進步認識,加強時間觀念.保證不再遲到,曠課.敬的教師:我是你的學生：xxx。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深入認識以及再也不曠課的決心。早在我踏進校門，教師就已三申五令，一再強調，全校不得曠課。但是我還是屢次無故曠課。關于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：我一般都是會去上課的，很屢次沒有請假又沒有去上課，是因為比方我的一些同學朋友來學校找我，有時是找我耍，有時是找我借書，學習資料，有時又是朋友住院需要我去看看等等。我覺得這些原因向教師請假是不充分的，而且假設屢次向教師用這些方式請假也是不可能都同意的。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向教師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起，教師!我犯的是一個嚴重的原那么性的問題。我知道，教師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。教師反復教誨言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深入的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深入檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高，本人對別人的尊重不夠，以后我將對教師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重缺乏。平時作風懶散，假設不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓教師你可以相信學生我可以真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：1.思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開場反省的時候并沒有太在意，但是，經過深入的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：假設我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和教師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。2.行為上的錯誤：不應該無故曠課。對于這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對教師和同學的不尊重，而且讓教師也很擔憂。試問：假設全班大部分同學都不去上課，那么作為教書育人的教師得到了應有的尊重了嗎?而且假設該來上課的同學沒有來到課堂，那么這段時間，這些同學到底干去了?有危險嗎?……這些都是讓教師擔憂的問題，試想：假設教師整堂課都懷著擔憂的心情上課，那么教師對于同學的授課質量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對教師的不尊重，也是對大多數渴望得到知識的同學的不尊重。3.對同學和自己的影響上的錯誤：我的曠課假設沒有受到處分很有可能讓更多的有曠課想法的同學做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒有學到自己本該學到的許多知識，這對于我自己將來的綜合素質行為習慣的進步和改進都有很大不良影響。對于以上的錯誤，我已經深深的認識到了它們的嚴重性，特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯誤。為了更好的向教師檢討自己，我特提出以下幾點改正意見，好讓自己和教師同學催促自己改正我的錯誤：1.向教師認錯。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，防止以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深入的檢討，向教師說明我認錯的決心。2.進步紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向教師請假。3.進步自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，并且要養成良好的學習和生活作風。尊敬的杜教師：首先我為今天上午犯下的錯誤深入的悔過，今天早上由于自己的懶惰，就缺席了1-2節的中國經典文學，在班里面造成了嚴重的影響，經過教師的教誨，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進這個學校的時候，學校以及學院就已經三令五申，一再強調，作為一個大學的學生，上課不應該遲到，不應該曠課。然而如今，我卻曠課了。教師反復教誨言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深入認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負教師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由于個人的惰性，我還是把教師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學校紀律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記教師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘!我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。杜教師找我談話的時候，我感到很愧對教師，更愧對我的家人。進大學的以后，什么都覺得很新穎，覺得自己有股沖勁，這個世界上就沒有自己干不成的事情，于是在生活學習中，對自己要求不嚴格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風往哪面就想哪邊倒，一段時間對什么有興趣覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學習都落下了，紀律也散漫了。這種狀態一直持續著，我如今都大二了，直到如今我才感覺自己清醒了些。如今，本在申請災區減免學費的我本應該對自己更加嚴格的時候，我卻墮落起來，為此我感到非常的慚愧，因為這樣的錯誤是愚蠢的。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個品學兼優的學生，所以我為此深入檢討自己。我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動!只有真