第頁(yè)2023八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)方案好用的八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)安排三篇

時(shí)間在消逝，從不停留，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，何不抓緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)安排呢？怎樣寫(xiě)教學(xué)安排才更能吸引眼球呢？以下是我細(xì)心整理的八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)安排3篇，歡送閱讀與保藏。

八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想

著眼于學(xué)生的開(kāi)展，以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教化創(chuàng)新。主動(dòng)參加課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素養(yǎng)教化。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、接著增加學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生駕馭重要的歷史事務(wù)，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的根本特征及其開(kāi)展趨勢(shì)。

2、培育學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細(xì)狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，仔細(xì)備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授學(xué)問(wèn)的根底上，進(jìn)行思想教化和實(shí)力培育。

2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增加趣味，幽默感。要充分運(yùn)用、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，主動(dòng)創(chuàng)立條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性和愛(ài)好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。

4、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中注意變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)立性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力;注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合實(shí)力的培育，有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。

5、主動(dòng)參與教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的缺乏，以提高自身教學(xué)水平。

6、仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

7、出好月考測(cè)試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成果。

8、在歷史教學(xué)中培育學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱。

六、教學(xué)進(jìn)度支配：略

八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教化創(chuàng)新。主動(dòng)參加課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素養(yǎng)教化。著眼于學(xué)生的開(kāi)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

接著增加學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生駕馭重要的歷史事務(wù)，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的根本特征及其開(kāi)展趨勢(shì)。培育學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)力。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)東莞市平均水平。

三、學(xué)生狀況分析

初二學(xué)生正處于感性相識(shí)向理性相識(shí)的過(guò)渡階段，駕馭了肯定的歷史根底學(xué)問(wèn)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的`實(shí)力，但大局部學(xué)生還沒(méi)有駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，駕馭的根底學(xué)問(wèn)和根本實(shí)力也不扎實(shí)，。學(xué)生對(duì)歷史較感愛(ài)好，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,尤其是男生的自覺(jué)性更差。歷史小論文寫(xiě)作水平不高。上學(xué)本班學(xué)生歷史期末測(cè)試成果平均分為89.88,合格率為98.40%,優(yōu)秀率為57.14%.高于整個(gè)初二年級(jí)平均水平。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史局部。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分假設(shè)干課。本冊(cè)共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細(xì)狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，仔細(xì)備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授學(xué)問(wèn)的根底上，進(jìn)行思想教化和實(shí)力培育。

2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增加趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，主動(dòng)創(chuàng)立條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性和愛(ài)好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。一節(jié)課是四非常種，再除去兩分種打算時(shí)間，實(shí)際只有四十二分鐘。我準(zhǔn)備將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后非常鐘練習(xí)穩(wěn)固。

４、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的根本方法，尤其是讓學(xué)生駕馭歷史小論文的寫(xiě)作方法。在教學(xué)中注意變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)立性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力；注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注意綜合實(shí)力的培育,有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。

5、主動(dòng)參與隆回縣教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的缺乏，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。

6、仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

7、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測(cè)試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成果。

8、在歷史教學(xué)中培育學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱

20xx年春八年級(jí)歷史?教學(xué)進(jìn)度表?

周次

月日

安排進(jìn)度

備注

一

2.25—2.29

第一單元中華人民共和國(guó)的成立和穩(wěn)固

二

3.3—3.7

第一單元中華人民共和國(guó)的成立和穩(wěn)固

三

3.10—3.14

第一單元中華人民共和國(guó)的成立和穩(wěn)固

四

3.17—3.21

其次單元社會(huì)主義道路的探究

五

3.24—3.28

其次單元社會(huì)主義道路的探究

六

3.31—4.4

其次單元社會(huì)主義道路的探究

七

4.7—4.11

第三單元建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義

八

4.14—4.18

第三單元建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義

九

4.21—4.25

第三單元建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義

十

4.28—5.2

第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)—

十一

5.5—5.9

第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)—

十二

5.12—5.16

第五單元國(guó)防的建設(shè)與外交成就

十三

5.19—5.23

段考

十四

5.26—5.30

第五單元國(guó)防的建設(shè)與外交成就

十五

6.2—6.6

第六單元科技教化與文化

十六

6.9—6.13

第六單元科技教化與文化

十七

6.16—6.20

第七單元社會(huì)生活

十八

6.23—6.27

期末復(fù)習(xí)

十九

6.30—7.5

期考

八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)安排篇3

一、根本狀況分析

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)八年級(jí)〔6〕班的歷史課，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已駕馭了肯定的歷史學(xué)問(wèn)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的實(shí)力，但大局部學(xué)生還沒(méi)有駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，駕馭的根底學(xué)問(wèn)和根本實(shí)力也不扎實(shí)，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少主動(dòng)主動(dòng)的參加意識(shí)，不留意學(xué)問(wèn)點(diǎn)的整合，缺乏歸納分析實(shí)力，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)、改善。

二、教材內(nèi)容分析

?歷史?八年級(jí)下冊(cè)，內(nèi)容主要包括了中國(guó)現(xiàn)代歷史局部，歷史時(shí)空跨度大、歷史問(wèn)題高度概括、具有歷史現(xiàn)實(shí)感和社會(huì)實(shí)踐性、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性。它承接?歷史?八年級(jí)上冊(cè)中國(guó)近代史開(kāi)展線(xiàn)索，設(shè)置為“中華人民共和國(guó)的成立和穩(wěn)固〞“社會(huì)主義道路的探究〞“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義〞等五個(gè)學(xué)習(xí)單元，概述了20世紀(jì)后半葉中國(guó)人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國(guó)社會(huì)主義制度確實(shí)立、社會(huì)主義建設(shè)道路的探究和改革開(kāi)放、走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史開(kāi)展過(guò)程。

三、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

1、八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)，力求向?qū)W生傳授中國(guó)現(xiàn)代歷史根底學(xué)問(wèn)，根本線(xiàn)索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事務(wù)及涉及的重要?dú)v史人物的歷史功績(jī)，了解現(xiàn)代中國(guó)根本國(guó)情，相識(shí)新中國(guó)的建國(guó)史、探究史、開(kāi)展史、外交史，培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。

2、接著傳授運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析歷史人物，歷史事務(wù)和歷史現(xiàn)象，學(xué)會(huì)歸納整合歷史學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)從眾多歷史事物的開(kāi)展過(guò)程中揭示歷史規(guī)律，開(kāi)啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)。

3、通過(guò)中國(guó)現(xiàn)代愛(ài)國(guó)史實(shí)，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)教化，社會(huì)主義國(guó)情教化，領(lǐng)袖人物的開(kāi)拓教化，民族團(tuán)結(jié)教化，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開(kāi)拓才能，駕馭為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)力氣的本領(lǐng)。

四、詳細(xì)措施

1、本學(xué)期接著以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增加學(xué)生素養(yǎng)、思想、培育實(shí)力，按質(zhì)按量完成教學(xué)教化任務(wù)，使學(xué)生駕馭中國(guó)現(xiàn)代時(shí)期的的歷史。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五個(gè)單元的內(nèi)容，為中考打好根底。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容，讓學(xué)生了解即可。

3、仔細(xì)鉆研課標(biāo)、教材、教參；仔細(xì)備課；細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)導(dǎo)學(xué)案，上好每一堂課；耐性輔導(dǎo)學(xué)生，教書(shū)育人。

4、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注意學(xué)生學(xué)習(xí)歷史學(xué)問(wèn)的過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思索和溝通合作學(xué)習(xí)歷史，培育覺(jué)察歷史問(wèn)題和解決歷史問(wèn)題的實(shí)力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、主動(dòng)探究多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)和利用課程教化資源。

6、主動(dòng)組