《讓我們把生命珍惜》

汪國真世界是這樣的美麗讓我們把生命珍惜一天又一天讓晨光拉著我讓夜露挽著你只要我們擁有生命就什么都可以爭取一年又一年為了愛我們的人也為了我們自己

生命屬于我們只有一次自主探究：（要求：學生認真閱讀P8-12內容，在課本上把下列問題做出標記，并把自己不能解決的疑問記下）（1）為什么人最寶貴的是生命？（2）如何正確認識生活中的苦與樂？（3）怎樣珍惜愛護我們的生命？交流共享

為什么人最寶貴的是生命？①生命是我們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。（只有生命存在，才能享受受教育、勞動、休息、參與政治生活登記多種權利，才有可能對他人，對社會有所貢獻，并在為他人、為社會的奉獻中實現生命的價值、體現人生的意義。）②在生命的過程中充滿了

無限

的快樂，當然也有煩惱、困難和痛苦，（但正是他們構成了我們豐富多彩的人生，正確認識生活中的苦和樂，才能體會到生命的美好。）③人的生命不僅只有一次而且是短暫的，因此倍感可貴。在汶川特大地震爆發后，北川有位中年婦女被埋在了樓房廢墟里，在饑渴難耐的情況下，她艱難地拿起身邊的石塊砸爛自己的腿靠喝滲出的血來延續生命，在震后第三天，她終于被消防戰士發現了，但是在救援的過程中卻遇到了非常棘手的問題，就是她的一條腿被重重的樓板壓住了，由于空間太狹小，無法使用大型設備，就在大家束手無策的時候，她向戰士們要了一把刀，親自把自己的腿砍斷而被救了出來。請同學談談她為什么有我們常人難以想象的舉動呢？（學生以小組為單位討論后回答）共同探究生命是人們享受一切權利的基礎；是創造有意義人生的前提。共同研討領獎幸福的一家（1）向大家介紹自己生活中的快樂與幸福，體會生命的美好快樂旅行地震中痛失親人戰爭中痛失親人比賽失敗考試失利痛苦⑵講講生活中最令你煩惱的一件事，你是怎樣對待這件事的？

生命是一個過程，這個過程充滿了無限的歡樂，也會有一些煩惱、困難和痛苦。人的一生不會永遠一帆風順，有歡樂，也有憂愁，這是每個人都會經歷的，而也正是它們構成了多彩的人生，豐富著我們的人生經驗。正確認識生命中的苦與樂，才會體會到生命的美好。⑶生活中有歡樂也有煩惱、困難和痛苦，如何正確認識生活中的苦與樂？請同學們完成教材P9“算一算”，（1）我的生命已用去

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天，我的生命還剩下

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天。

（2）算一算后，自己的第一感受是：---------------------------------

生命是短暫的，我們要倍加珍惜。怎樣珍惜愛護我們的生命？

①學習法律知識,明確法律賦予的權利，學會依法保護自己的

生命健康權。②增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，避免意外和危險的發生。③我們在珍惜保護自己生命的同時，也要愛護尊重他人的生命。交流共享案例分析：

一天早晨上學的路上，初二學生馬某、王某兩位同學，在車站附近被幾個拿著棍子的社會青年攔住，領頭的一個說：“大哥沒煙錢了，借一些給哥們用用”，說著用棍子打傷了他們，還從他們身上搜去了50多元錢。兩位同學到了學校傳達室，馬上撥打了110，五分鐘后，警車趕到，將幾名犯罪嫌疑人抓獲。事后，警察到學校調查取證的時候，還表揚了馬某、王某兩位同學的正確做法。思考：這些兩位同學的哪些做法值得我們學習，這給我們什么啟示？當我們的生命健康權受到侵犯后，拿起法律武器、依法保護自己的生命健康權。共同探究“社會生活安全常識”小測驗⑴晚上騎車經過一個十字路口時，看見紅燈亮了。

⑵放學路上，一個開車的陌生人說：“同學，上車吧，順路。”

⑶一個同學在湖邊游玩，他不慎落水。⑷忽然聞到煤氣味，發現廚房中的煤氣沒關好。不同的處理方式會出現不同的結果，掌握一些自我保護的常識，避免意外和危險的發生，無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能放棄生存的希望。

匪警電話

；火警電話；

急救電話；交通事故電話110119

120122P12鏈接：生活中的自我保護

2008年5月12日汶川大地震發生時，四川省青川縣木魚中學七年級13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震時，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去了最佳逃生的時間，被壓在廢墟下。在廢墟中，她非常堅強，沒有驚慌，心里一直想著：“為了愛我的父母，我要活著出去。”她首先用自己唯一可以動的肢體——右手，將壓在胸口的磚石搬開，緩解了喘不過氣的感覺。隨后，她與周圍的同學互相說話，互相鼓勵，并輪流呼救以保存體力。

50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學最后一個被救學生，由于重物長時間擠壓，肌肉組織壞死，而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學”。這位堅強女孩的言行震撼著每一個中國人。

看了這則材料，你有什么體會？1.在任何環境中都不放棄生的希望，當生命受到威脅時，我們要有求生的意志；2.還要有求生的方法；3.另外，我們還要愛護、尊重他人的生命，在別人于困境時，應盡己所能伸出援助之手。課堂小結生命屬于我們只有一次

人最寶貴的是生命生命是…基礎，是…前提生命充滿歡樂、煩惱、痛苦生命不可重復，短暫

珍惜愛護我們的生命

依法保護自我保護愛護他人當堂訓練

（一）單項選擇題：

1．人最寶貴的是生命，因為

（

）

A.人類是生命的主宰者；

B.生命是人類特有的；

C．人的生命和其他動物不同，人的生命只有一次

；D.生命是創造有意義人生的前提，是享有一切權利的基礎；。

2．小麗放學回家，見一個陌生人正在翻箱倒柜，但此時小麗想退出已經來不及了，這時她應該

（

）

①勇敢的與盜賊作斗爭；

②大聲呼喊抓強盜；

③馬上撥打110報警

；

④見機行事先脫身，再報警。

Ａ①②

Ｂ③

Ｃ④Ｄ①②③④

DC3.在學校門口，你的同學不幸遭遇車禍，受到重傷。在這種情境下，下列做法合理的是

（

）①迅速通知家長和老師；

②先把肇事司機收拾一頓再說；

③立即攔車將受傷的同學送往醫院

；

④記下車牌號，并迅速報警。A

①②③

B

②③④

C

①②④

D

①③④4．下列做法能體現珍惜愛護我們生命的是（

）

①騎車經過十字路口，看見紅燈馬上停止前行

②放學路上，遇到陌生人誘騙時學會拒絕；

③遇到落水者，及時撥打“110”

；

④外出游玩時，遇到傷害，能進行自我救護。

（

）

A①②

B①③

C①②③④

D③④

DC5．小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉很不以為然：又沒發生地震，用得著那樣瞎練嗎?下列說法中，最能說服小強的是

（

）

A．人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命提高自我保護能力；

B．人的生命獨特性突出表現在與其他生命相比最具有智慧

；

C．無論遇到多大的挫折，永不放棄生的希望；