三年級語文質量分析及提升措施_第1頁
三年級語文質量分析及提升措施_第2頁
三年級語文質量分析及提升措施_第3頁
三年級語文質量分析及提升措施_第4頁
三年級語文質量分析及提升措施_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

三年級語文質量分析及提升措施PAGEPAGE4道坪中心學校小學語文科質量分析及提升措施（2018—2019學年第一學期半期檢測）學校：道坪苧麻林小學年級：三年級學科語文任課教師：金齊政一、學情分析：試題反映出學生知識與潛力狀況分析和存在問題。在沒有進行任何復習的狀況下，大部分學生在基礎知識部分掌握還算是比較扎實，證明他們平日掌握基礎的潛力還能夠。失分的另外原因在于孩子的習慣養成不好，卷面比較潦草，從學生的字跡能夠肯定他們在書寫時的浮躁，這也是本次考試我們最大的敗筆。。二、檢測成績情況分析：1、不及格的學生數：8人2、單科低于40分學生數：5人3、語科平均分、及格率、優生率、低分率：平均分68.46，及格率71.14%，優生率48.57%，低分率14.29%三、半期檢測情況分析（根據試卷檢測情況認真撰寫，頁面不夠可往后移）：（1）詞語積累不夠重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏超多的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。2、教學方面(從備、上、批、輔、測)：要樹立大語文觀，加強課外閱讀指導。樹立大語文觀，立足于課內，延伸于課外，注重課外知識點的滲入，融會貫通。首先教師要多讀書，其次要求教師能多對學生進行閱讀指導，讓學生學會讀各種文章。不僅僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀。這樣，學生平時就有了充實的閱讀素材，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養。3、學困生轉化方面：（一）在今后的教學中我要注重培養學生的審題潛力。（二）要繼續加強基礎知識、基礎潛力方面的訓練。尤其是字詞運用，要反復地出現，學會正確地區分運用。（三）平時要加強聽說讀寫這一方面的訓練，提高學生的寫作潛力。（四）平時的閱讀教學要重視提高學生對文章整體把握的潛力，要引導學生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，品味語言的精妙，領悟一些表達方法，以提高學生的習作水平及閱讀理解潛力。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論