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文檔簡介

你入學的新書包,有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打,你愛吃的那三鮮餡兒,有人她給你包,你委屈的淚花,有人給你擦;;你身在那他鄉中,有人在牽掛;你回到那家里邊,有人沏熱茶,你躺在那病床上有人她掉眼淚,你露出那笑容時有人樂開花,啊不管你多富有,無論你官多大,到什么時候也不能忘咱的媽.

用細節描寫

增加記敘文的

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2.

王熙鳳出場在那肅穆靜寂的氛圍里，王熙鳳那放縱無忌的笑聲使黛玉在心里奇怪：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”讓人一看便知王熙鳳在這個家中的地位非同一般。接著寫“恍若神妃仙子”王熙鳳“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，使人初次見面就覺得這是集漂亮、潑辣、威嚴和權利于一身的女人。。又笑著說“這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡系的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘”，這樣的話，只有鳳辣子才能道出來，她表面上是稱贊了林黛玉的風姿，實際上卻是在奉承賈母，又不忘安慰迎春等那些嫡親的孫女兒眾姐妹。短短幾句話，作者活脫脫地勾畫出鳳姐的世故、乖巧、圓滑“通過這段描寫，我們可以看到劉姥姥進榮國府前既激動又害怕的樣子。為了平靜自己的心情，她“撣了撣衣服”，并且“又教了板兒幾句話”，連用兩個“蹭”字把劉姥姥走路的情形勾勒得一清二楚，一系列的動作表現了劉姥姥此時緊張遲疑、小心翼翼的心理狀態，塑造出一個活脫脫的未經世面的農村老太婆的形象。“詐死、再打、慢慢理會”這些詞表現了魯達粗中有細，勇敢機智的性格特點長相俊美，人才出眾，

驍勇善戰的美英雄形象溫馨提示再好的細節描寫，要為文章的中心和塑造人物形象服務也就說細節描寫的作用一要能突出文章的中心，二要使人物形象更加鮮明。”（

（1）處加入神態細節描寫：

臉上的笑容瞬間凋謝，她瞪大眼睛，疑惑地問我：2（3）可以添改為：“啪——”一聲脆響在我臉上炸開，一股火辣辣的痛直入心底。我咬緊牙，逼回即將滑落的淚水。然后，我抬起頭，怒視著媽媽，卻發現媽媽那只手仍僵在半空，微微發抖，那雙原本慈愛的眼里早已淚珠漣漣，簌簌地往下落。我不由一顫，低下了高昂的頭（4）可以這樣修改：媽媽走過來，輕輕撫摸著我的臉：“還疼嗎？媽媽昨晚太急躁了，不該打你。”“媽，沒事兒，我知道您是為我好。”“喏，通知書我已簽了字，你成績考差了，媽也有責任。媽以前只顧工作，沒有過問你的學習，今后我們一塊兒努力，好嗎？”我鼻子一酸，眼淚奪眶而出。“傻孩子，別哭了，現在努力還不晚。早飯都快涼了，吃了趕緊上學

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