本文格式為Word版，下載可任意編輯——再見了老師初中39篇再見了老師初中作文第一篇

我知道，我寫下這篇文章，就是意味這我畢業(yè)了，意味這我即將離開我那和藹可親的啟蒙老師，離開那與我同窗6年的天真爛漫的同學們，離開那窗明幾凈的教室，離開那充滿書香氣息的校園……

一切都是那樣的追念，一切都是那樣熟悉。與同學、老師一起生活的日子歷歷在目。曾記得，6年前，我們拉著爸媽的手，懷著對知識的向往，懷著對童年的幸福開心走進校園。

忘不了，和數學老師一起研究*題是的情景；忘不了，和語文老師在辯論會上唇槍舌劍時的情景；忘不了，和英語老師在課堂上做英語游戲時的情景；忘不了，和體育老師一起打球時的情景。

我明白的知道，老師，您給我們太多恩情。是您教會了我們*的文字；是您在我們犯錯是耐心的指導；是您用您那海洋般的心胸寬容這我們；是您在我們生病是噓寒問暖；是您不辭辛苦的為我們講課。日夜操勞，粉筆的塵灰已把您的青絲染成了白發(fā)，但無論什么也改變不了您對教育事業(yè)的熱愛與癡情。

假使我是一朵小小的紅花，那您就是陪襯紅花的綠草；假使我是一只小小的蜜蜂，那您就是讓蜜蜂采蜜的花朵；假使我是一朵小小的白云，那您就是那襯托白云的藍天；假使我是您的學生，那您就是我的其次個媽媽。

再見了，我心愛的老師，再見了，我其次個媽媽。你為我們付出的太多太多，我知道我無以回報，但我會用我優(yōu)異的成績讓您開心。三年后，我會帶著我中考的喜訊，再與同學在母校相聚，在來看望你，我的媽媽。

再見了老師初中作文其次篇

六年的小學生活已被時間的塵埃密封。急于把記憶的金鑰匙拔出來，想讓這美好的一切永遠的埋藏在心底。卻終究畏懼有一天失去它，于是，便不愿的把它儲存在紙上。

昨天的校園，一切都歷歷在目。不爭氣的眼淚又滴落臉頰。小院的大門已久敞開著，昨天，它迎接我們的到來，驚天，他卻歡送我們離去。往日的“吱呀吱呀〞聲即刻戛然而止，他在戀戀不舍我們的離去嗎？是的，他留戀，同時也祈福著我們在新學年里，再次跨上新的臺階。操場兩邊的大榕樹，也伸展著遷細的手臂，向我們辭別。暮地，我想起了從前對這一切的埋怨，不由連罵了自己幾個“呆吃〞。

昨天的教室，是一片屬于我們的天地。以前我是班里的差生。我總是坐在座位上對著難題在孤獨的沙漠中尋覓水源，無助。我又不想做鴕鳥，卻已經披上了它的羽翼；我不想做蝸牛，卻早早的背上了它的外殼。我想，我是笨的。可是，就在這時，耳邊傳來了涓涓泉水一般的聲音。是她用溫柔的手撫摸著我的臉頰，孜孜不倦的為我講起了習題。她，重新燃起了我的熱心，重新激起了我的斗志，讓我一躍成為班上的佼佼者。今天，我們要離別，再也不能促膝談心了。而她，正是我們的班主任老師啊！

老師啊，在臨別前，請允許我為你寫一篇作文，讓他成為我們之間永恒的樂章，伴其好夢……

再見了老師初中作文第三篇

四年級開學時，突然得知英語老師換人了，原先的胡老師去了別的校區(qū)上課，甚至沒有跟我們說一聲再見，就調走了，可能她事先也不得知學校的安排，但我的心中仍是充塞著失落和傷感。

胡老師是三年級時調來教我們英語的，那個時候大量同學爭著當英語課代表，胡老師卻獨獨選擇了我，這讓我信心倍增。每次上胡老師的課我都十分積極地發(fā)言。胡老師常在我捧著一大堆作業(yè)本送給她時，順手抓一把糖給我或者問一句關心的話，雖然微不足道，卻總能讓我十分開心。

胡老師對我贊揚有加，上課時老拿著我給別人當模范，批評別人時也總會時不時扯到我身上，說“你上課怎么老是……看嫣倫都不會〞。而每次單元考后，胡老師都會來問一問我，例如覺得題目難不難？題都做對了沒？我對胡老師的喜歡更是與日俱增了。

胡老師的突然調走，讓我凄愴了好一陣子，有時候總想打個電話問一問，她終究還會不會回來教我們，她為什么一下子就調走了，讓我們連一聲再見都來不及說。有時候我甚至會十分沖動，想要立馬打電話給胡老師，卻又怕自己的行為太突兀，打攪到胡老師，結果也就不了了之。我也問過其他同學，是否知道胡老師為什么要調走，他們猜測可能是學校新增了一個校區(qū)，所以兩邊的老師得相互調換一下。

五年級時，全校舉行新生入隊儀式，所有校區(qū)的一年級新生都集中在一起。沒想到，在儀式上我遇見了胡老師，我驚奇又興奮。一直聽說胡老師去其他校區(qū)當班主任了，這下突然碰見，只想沖上去向胡老師問個好，卻由于自己內向的性格而只是在心中靜靜地高興。

胡老師帶的班級新生剛好由我們班負責給戴紅領巾，胡老師走到我身邊時，向我詢問了好多事情，譬如，五年級的英語難不難，自己能不能把握等等的。這讓我像見到了老朋友一般開心。可當入隊儀式終止時，胡老師又得帶著她的學生們回他們的校區(qū)去了。但這一次，我終究好好地對胡老師說了一聲：“老師，再見。〞胡老師給了我一個微笑。

雖然胡老師只教了我們班一年，可她給我的關心和勉勵，我是難以忘卻的。

再見了老師初中作文第四篇

六年的小學生活轉瞬即逝，回想這六年的生活，有多少難忘的往事令我歷歷在目，有多少心里話想要向您傾吐。這次，我就向您訴說我畢業(yè)前夕的心里話吧。

六年的時間里，您和我們朝夕相處，貼近并了解我們，您就像我們的媽媽一樣，無論是寒冷的冬季，還是熾烈的夏日，您總是第一個走進教室來迎接我們的到來，最終一個走出教室并目送我們踏出校門。

老師，我們都能感受得到，您愛我們好過愛您自己。有一次，我考試考差了，但您并沒有對我失望。您還勉勵我，告訴我：“一次失敗并不代表永恒，只要下次能改正，失敗就并不可怕。以后繼續(xù)努力，爭取再次考出好成績！〞我聽了之后十分感動，望著您和藹的眼神，我的心就更加頑強了。果不其然，在您的勉勵下，我在下一次的考試時就有了很大的進步。

您就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵。但我們卻不懂得感恩，往往不聽您的話，還總和您作對，惹您生氣。您說我們長大了，翅膀長硬了，不聽您的話了，有時您甚至會嚴肅地教育我們，盡管我們不理解，甚至會覺得厭煩。但是現在我們終究明白您的認真良苦，您想讓我們學會做人的道理，少吃點虧，少走彎路。

在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得大膽，從頑皮變得乖巧。您的哺育深情，將永遠銘刻在我們的心上。

再見了，老師！我們即將踏上更高的平臺，您的話我們都記在心里，不會忘，更不敢忘。將來，我們要以學習上的進步與成就向您表示感謝，讓您為我們驕傲，為六（2）班高傲！

再見了老師初中作文第五篇

光陰似箭，日月如梭。彈指一揮間，不知不覺我已由一名無知幼稚的小孩子變成了一名知書達理的初中生了。我道別了豐富多彩的小學生涯，道別了朝夕相處了六年的同學們，道別了哺育我六年之久的母校，道別了和藹可親的老師們……踏上了艱辛的學習征程，向更高深的知識挺進，進入了中學的大門。如今寒風又起，漸漸的，我內心的依戀之情與日俱增……母校的每一塊磚、每一塊瓦、每一棵樹、每一根草，每一朵花，每一片綠葉……都凝聚著我的愛，我深深的愛！

歲月正如東逝水，一去不返。回首那點點滴滴的往事，歷歷在目。過去的校園似乎還能尋覓到我們的蹤跡。你聽！那課堂里仿佛還有我們瑯瑯的讀書聲；你看！那操場上似乎還有同學們追逐嬉戲的身影，那爽朗的笑聲在空中久久的回蕩；你聞！那沁人心脾的花香仿佛還在空氣中迷漫，飄蕩……一切的一切都是那么美好，盡管我千般不舍，萬般不愿；盡管我不忍心和母校，和老師，和同學說分別、道再見……

天上最美的是星星，人間最美的是老師的恩情。俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞老師不正像這春蠶、這蠟燭、這太陽、這園丁……嗎？老師為我們傾注了多少心血，多少汗水啊！他我們嘔心瀝血，付出了他的全部！遙想當時，老師為我們付出的實在是太多太多了，而我們對老師的回報卻太少太少了。多少次，老師為我們熬夜備課；多少回，老師為我們累倒在辦公桌上！我想我們更不能忘掉老師在燈下一心為我們批改作業(yè)的神情！老師這比山還高，比海還深的深情厚誼我們怎能忘卻？不曾忘卻，是誰在我們怯懦時給我們力量？是誰在我們絕望時給我們希望？是誰在我們驕傲時讓我們再接再厲？……是老師！是老師！！

再見了，母校和老師，我們決不辜負你們的期望。畢業(yè)后，無論遇到再大的風，再大的浪，我們都將記住您的教化。在不久的將來我們一定帶上更優(yōu)異的成績，再來向您匯報！我會記住我的老師、同學、母校，我一定會把他們放在我心底最純潔的地方，和童年一起永久保存，直到永遠，永遠……

再見了老師初中作文第六篇

再見了，老師

再見了，老師！今天，我就要離開現在的學校去精英班上課了，我會時時刻刻想念您和那些可愛的同學們的。

再見了，老師！我會想念您為我們批改作業(yè)的情景。您每天都到很晚很晚才回家，那是由于您還沒有批改完我們的作業(yè)。您一本一本認認真真的翻，一絲不茍地改。我看見您趴在燈下面，眼睛里書面離得很近，可能是由于燈光太暗看不清的起因吧。您從不馬虎，無論是批改好學生的作業(yè)還是壞學生的作業(yè)，無論是批改寫字好的作業(yè)還是寫字不好的作業(yè)，你都是認真的對待，就這一點，我一定不會忘掉您。

再見了，老師！我會追念您上課講課的時候。您在的上課時候，總是和藹可親，類似我們的親人一樣，讓我們喜歡上英語，不厭惡英語。您在課堂上并不是那么的苛刻，而是十分的幽默，讓人喜歡，往往逗得我們捧腹大笑。同學們也十分的可愛，在課堂上，有的同學扮演課本劇，有的同學說英語笑話，有的同學講故事……都活潑可愛的！我一定不會忘掉的！

再見了，老師！我不會忘掉您對我的關心的！那是我們第一次換學校的時候。那天下午，爸爸還把我送到了原來的學校，我們都忘掉了這件事。我找了半天，沒找著。就想了起來。我立馬跑了起來，跑向那里去。當我到班里的時候，頭上都是亮晶晶的汗珠正往下面流。您看見了，把剛買的紙巾撕開給我遞了一張，當時，我的心中有一股熱流正在滾動，我的心目中只剩下“感謝〞二字了……這件事，讓我刻骨銘心，當我想起這件事就會想起您的，老師！

再見了，老師，我永遠會記住您的——朱蓓蓓。

再見了老師初中作文第七篇

老師，和您攜手走過了四年的光陰，這四年，您給予了我太多太多，當我還沒來得及回報您，卻要和您說一聲：“再見了，老師！〞

再見了，老師！話雖是這么說，但您的聲音，您的容貌，您的教學方式……這些早已印在了我的心里，老您讓我怎能忘卻？您讓我怎么能向這些說再見？您讓我怎么能忘掉我最心愛的老師，那個對自己如母親，如姐妹，如朋友的老師？不能！

再見了，老師！那香噴噴的“小土〞，熱騰騰的小粥，噴香的炸雞……這些食物，可真是讓我百吃不厭！老師，您讓我怎么能完全地逃出這些美食的“手掌心〞呢？老師，我不能！

再見了，老師！那回的春游，那年的“五·一〞，那次的小年……哪一回的聚會，哪哪一回的美好記憶里，沒有出現您的身影？我現在可以毫不夸誕地說：“有您的地方，是開心的，是開心的，是幸福的，是美好的！〞老師，這生活中的點滴，您讓我怎能忘卻？我真的不能！

再見了，老師！您的文筆，您的口才，您的氣質，您的魅力，宛如一束美麗、沁人心脾的花！您身上的“花香〞，向我們撲來，讓我們如癡如醉！這，您讓我怎么能夠忘卻？我絕對不能！

再見了，老師！老師真的要與您說一聲再見嗎？我真的，不想！假使可以，請讓我們一起度過無數的美好時光；假使可能，希望等到我們老了，走不動了，我還是要大聲的對全世界吶喊：“我劉琦琦永遠是你李娟鳳的忠實粉絲！〞

再見了，老師！不過，希望只是人分開而已，而咱們的心，還是永遠的緊貼在一起！

老師，我馬上就要步入初中的學習生活了。在新的學期里，我會比現在更加地努力學習，絕不會給我最心愛的老師的臉上抹黑！再見了，老師！讓我們來年再聚！

再見了老師初中作文第八篇

小學六年，時光荏苒。如今已是六月，我們就要與母校道別。回首六年來的點滴，最難以忘掉的便是我的語文老師——程老師。

小學一年級那年，見到了我的老師程老師。她的眼睛很美，微笑著凝眸著我，那雙充滿勉勵的眼睛便印在了我的小腦瓜里。開學第一天，老師選了我當班長，每次上課時都要喊“起立〞“坐下〞。一開始，我總是怯懦，毫不夸誕地說，那口令喊得簡直是細若蚊鳴。程老師看到我這個樣子，就教了我一個小妙招：每天對鏡子喊十遍“起立與坐下〞，聲音一定要大。我回去真的練了，我的聲音響亮了，人也自信了。能有這樣的進步，不得不歸功于程老師與她那溫暖的目光，驅散我內心的膽小與怯懦，收獲了自信與開心。

小時候，我體弱多病。媽媽便想著在大課間，給我加一罐牛奶。可她平日工作忙，沒時間給我加熱，便把這件事拜托給了程老師。程老師每天都會給我加熱牛奶。有時，我貪玩兒，忘掉去辦公室喝了，程老師便會親自來叫我。日子一每日過去，我一每日長大。轉瞬間，就到了五年級。這五年來，程老師從未休止給我熱牛奶，也從未厭煩過。天底下，又有幾個老師能做到？就算做到了，誰又能一堅持便是五年！如今身高體壯的我怎么能不感謝恩師的付出。

六年了，我們將各奔東西。隨著時間的流逝，會忘卻大量事物。但我不會忘掉那位在我無助時給予我?guī)椭鋾r給予我勉勵與希望，有點得意忘形時給予我嚴肅批評的恩師——程老師。她教會了我如何做人、如何處事……使我受益無窮。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。〞程老師的背影冷靜且頑強，這就是詮釋教書育人的意義吧。

老師，假使可以，我希望不與您說再見，六年的師生情義，在我心中，已化成血濃于水的親情，難舍難分。

不想再見，程老師。

謹以此文獻給我的程老師，希望在大量年后的某一天，她會想起那個很愛哭，也很愛笑，心中一直靜靜感謝她的小女孩兒。

再見了老師初中作文第九篇

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的小學生活卻一去不復返了。回想起這六年小學生涯，回想起小學的老師對我的關心與培養(yǎng)，使我心潮澎湃，思緒萬千。

我的老師，你們是無私的蠟燭。我之所以能從一個一字不識孩子，逐步成長為一個小學畢業(yè)生，是由于你們毫無保存地把知識傳授給了我，使我學到了好多知識。盡管你們都對我十分關心，我從內心深處也對你們十分敬重與感謝，但也有自己在不順心的時候，或是自己學習成績在中游徘徊不前的時候，自己也曾對你們懷疑過，埋怨過，但你們無愿無悔。

我的老師，你們是宏偉的母親。你們對待學生就像母親對待自己的孩子，給予了我們無微不至地關心。記得在我小學三年級的時候，有一天中午放學以后，由于急著回家，在下樓梯時不防備扭傷了腳，王老師發(fā)現以后，第一個沖過來，把我從樓梯上抱下來說：“小乖乖，你慌什么呀！痛不痛？〞說罷，急忙把我抱到水管處用涼水沖冼受傷的腳，之后又為我付錢請校醫(yī)進行了包扎，并請來一部三輪車，安排兩名同學把我送回家，這件事使我終生難忘。

我的老師，你們是辛勤的園丁。對我們過些祖國的花朵，你們不但經常澆水、施肥，而且對我們身上長出的不好的枝叉，敢于果斷地用快剪剪去。在我成長的過程中，是你們幫助我改掉了大量壞習慣。我從小就有一個愛在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的勉勵我，有的向我講出這個壞習慣的害處，有的甚至嚴肅地批評過我，盡管我當時不理解過，甚至恨，但我現在終究認識了，并改掉了這個壞習慣。

我的小學老師，當我就要離開小學，走進中學的時候，我想衷心地對你們說一聲：老師，辛苦了，老師，再見了，老師，感謝了。

再見了老師初中作文第十篇

轉瞬間，六年的小學學習生活即將過去，令我最難以割舍的是那些在我身上花了太多心血的老師們和我那些共同成長的同學們。

這六年有多么大的變化呀：回想我們剛剛入學時那一張張幼稚、渴求知識的“小臉〞，一晃就成了“成熟〞卻又有些稚氣未消的“大臉〞了；剛剛入學時我們這些個子僅到老師腰間的“小矮子〞們，一眨眼就比老師還高了；我們剛剛入學時，老師那一頭的黑發(fā)，如今也有些花白了……小時候我們不知道什么是“偏旁〞、“音序〞、“正方體〞、“圓柱〞……但是經過老師辛勤地“耕耘〞，這些“種子〞終究在我們的腦海里“生根發(fā)芽〞了，并且取得了驕人的成績。我們班曾兩次榮獲“區(qū)優(yōu)秀班集體〞的榮譽稱號，這是老師和同學們共同努力的結果呀！

還有我可愛的同學們，我們從素不相識的陌生人，如今變成了無話不談的好朋友。那曾經牽在一起的稚嫩的小手，現在已逐漸變成粗糙的大手了。為了班級的榮譽，我們是多么的團結友愛呀，我們的心也緊緊地貼在了一起……

啊！我真的還想再次凝聽老師詼諧地講一次課，還想再和同學們一起歡快地玩耍，還想……可是，天下沒有不散的宴席！

老師，您永遠是我的老師；同學們，你們永遠是我的朋友；大江小學，你永遠是我的母校！

再見了老師初中作文第十一篇

時間飛逝，轉瞬之間，我已經五年級了，有大量往事歷歷在目。有大量心里話想要傾吐，不如就借著這次機遇，來一一向您訴說。

那是一年級的時候，我一不防備將小雨的試卷帶回了家。自作聰明的我心想：不如一起把小雨的作業(yè)給做了!想罷，我便拿起筆，對照著我自己的作業(yè)奮筆疾書了起來。沒過一會兒，我便把作業(yè)全部做完了，然后我把作業(yè)防備翼翼地放進了書包。

其次天，才剛第一節(jié)課，您便讓人把我和小雨“請〞到了辦公室，我剛跨進辦公室，您便問：“馬欣怡，你為什么要幫陳雨婷寫作業(yè)?〞我被這突如其來的問題嚇住了，一方面是被您嚇的，還有另一方面是疑問：您怎么會知道我?guī)托∮陮懽鳂I(yè)?過了好久，我反應過來，我想瞞也瞞不下去了，只好一五一十地把昨天發(fā)生的事告訴了您。聽我說完，您鐵青的臉色好了大量。然后又語重心長地對我說：“馬欣怡，你以后要認真地整理書包，不要再把別人的作業(yè)帶回家，這樣會影響別人的學習。陳雨婷，你也是……〞

您說了大量，但我一句也沒聽進去，由于年幼不懂事。當時我腦子里只有一個問題，那就是您怎么會知道是我?guī)托∮陮懥俗鳂I(yè)?您似乎看穿了我的心事，說：“老師的眼睛都是火眼金睛，不然是做不了老師的，回去吧!〞

我出了辦公室，心情還好，開心地跳了起來，沒想到這一幕剛好被您收入眼底，您對我說：“馬欣怡，你沒有為方才那件事而煩擾，我很開心，但你要能把我方才說的話聽進去就更好了。〞我臉一紅。

老師，我馬上就要畢業(yè)了，可能您不知道，這件事的一幕幕我一點也沒忘，都印在我的腦海里，將會伴隨我的成長。我想說：“老師，我不會忘了您，不會忘了您的寬容，您的教化，您的指導，我會帶著這些點滴回憶跨入中學。

再見了，母校!再見了，我心愛的老師!〞

再見了老師初中作文第十二篇

““桃花潭水三千尺，不及重陽送我情〞，馬上就要步入初中了，心里總有些不舍，所以我寫下這篇文章，作為我和重陽之間真摯友情的見證和留念。

記得剛轉來新學校時，我就看見了他，他的目光有一種莫名的親切感，好像上輩子我倆是兄弟一樣。他神采瀟灑，似乎是一個很有文化的人，那時我的念頭是：他可能會成為我的“對手〞。后來，我們結識了，并且成為了大量人羨慕不已的形影不離的好朋友。我發(fā)現了他的眾不同，他竟然會“動耳神功〞，他莫非就是傳聞中大耳朵圖圖的哥哥——大耳朵陽陽嗎？他每次表演動耳神功時，都讓我不得不豎起大拇指。我也有一個絕活兒，就是能單眼皮變成雙眼皮，可是每次都能維持一小會兒，而且只有一只眼變成雙眼皮，所以每次都讓人哭笑不得。正因如此，我倆成了同學們公認的“絕活兄弟〞。

重陽還是我生活中的朋友。我們好像雙保胎，做什么事都在一起：我們一起上廁所，一起打水、打飯；一起回宿舍，而且我們每次都是手拉著手，這還成為同學們取笑的話題。我想他們是羨慕忌妒吧。

重陽還是我的老師。重陽的數學很棒，我每次有不會的題他都耐心地教我，直到我會為止。有一次，我遇到了我最不擅長的倍數問題，重陽先給我講這類問題的規(guī)律，然后告訴我這類題的解題公式，并將已知條件依次代入，從而解決問題。我覺得重陽就像本《一點通》，一點我就通了。我說：“重陽，你真是我的良師益友啊！〞

重陽記性很差，經常丟三落四。一次寫作文的時候，他問我：“‘紀律’怎么寫來著？又忘了。〞我告訴他后他直拍腦袋，“哦，想起來了，瞧我這記性差的！〞我語文比他強，我也幫了他不少。每次做卷時，他總是要問我這個字怎么寫，那個題怎么做，我每次告訴他答案后都會說：“重陽，你真是該多認識點兒字了！〞

可是，這美好的生活有一天被打破了。重陽愛早起，他每次早起總會吵醒我們，宿舍同學在壞人壞事本上記了他三次。重陽一怒之下轉到了二十三號宿舍，盡管我全力阻止，可他還是不聽我的，我覺得重陽愛早起是給我們做模范啊，同學們真是太過分了！

我們不在一個宿舍了，畢業(yè)后我們也會不在一個學校，分別在即，很舍不得，感謝你，永遠的對手，永遠的朋友，永遠的老師。再見了，我會永遠記得你！

再見了老師初中作文第十三篇

時光匆促，類似流水一般，不知不覺，這六年間竟如此之快。我們只得道一聲：再見了，老師！

老師，幾個星期您最辛苦。-期末復*，跟我們一起梳理“考點〞。老師為我們付出太多，為那些在xxx危險區(qū)xxx的同學們操碎了心。

為了提高同學們的學*成績，老師講卷子、找重點、小測批、改試卷………您很疲憊，希望您能歇歇。

記得有一次，我被您點到名上臺背誦古詩，此時班里的讀書聲戛然而止。同學們的目光全都轉移到我身上，我緊張極了，緩緩走上講臺，背誦古詩意思。同學們的目光投向我時，我心里似乎有一只小鹿在撲通亂跳，背誦聲也緩緩變小。您勉勵著：還不錯，背得很流暢！這說明你昨晚很認真地背誦古詩，付出就有回報！祈福你！不過，你由于緊張和膽小，聲音小了一點。希望下次你能戰(zhàn)勝畏懼，加油！聽了這句話，我心里開心了一整日，也比以前更喜歡上語文課了。

再過幾個星期，我們也要上初中了，心中的千言萬語化成一句話：再見了，老師；再見了，母校。

再見了老師初中作文第十四篇

一直以為自己還是個學生呢，卻不想，兒子竟然都上小學了！

給兒子報名的時候，猛然發(fā)現，原來陽光小學的校長，就是我當年的數學教師！這是個在我印象中留有深刻記憶的老師——記得張老師是我從洛陽到三門峽之后的第一任數學老師；記得他穿一件藍色羽絨服的高高帥帥的樣子，記得有同學說那是他女朋友給買的溫暖牌；記得他的女朋友十分漂亮；記得他說我怎么題難題易都是七八十分的時候的表情……

再見張老師，他胖了，可微笑依舊溫暖，在他的面前，我不由地象是回到了學生時代，象當年見到老師一樣有些不好意思，甚至，還有些當年的那種緊張。在老師的目光下，我感覺自己不再是一個三十多歲的警察，而是覺得自己還是個學生，還是那個透明而執(zhí)拗的孩子。

由于接送孩子，見張老師的機遇多了，聽到他的消息的機遇也多了起來。知道他是一個好校長，要把陽光小學打造成三門峽最好的小學；知道他治校有方，以寬嚴相濟，陽光小學校風很棒；看到他編寫的《陽光伴隨成長小冊子》；看到他上學放學總是站在學校門口迎送學生的身影，看到他對著孩子們，象是當年對著我們那樣微笑……那天，在寒風中接孩子，看到他從教學校樓向校門口走來的身影，我突然眼睛有些潮潮的，他有些發(fā)福了，他的背有些彎了，他教了我們母子兩代，不再是當年剛出校門的小伙子了，我也快步入中年了，孩子們都長大了呢……

我不禁想起那些從小到大教過我的老師們，從外爺，到洛陽四十一中的白老師、蔡老師，再到試驗中學的高老師、班主任張老師、這個張老師、還有翟老師，然后到一高的高老師、王老師，等等等等，感謝你們！你們教給我們的不只是知識，還有作人的道理，帶給我們的不只是成績，還有老師特有的溫暖！

再見了老師初中作文第十五篇

大雁去了，有再回來的時候；柳樹枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的小學生活一去不復返了。回想起這六年小學生涯，回想起小學老師對我的關心和培養(yǎng)，使我心潮澎湃，思緒萬千。

我的老師，你們是無私的蠟燭。我之所以能從一個一字不識的孩子，逐步成長為一個小學畢業(yè)生，是由于你們毫無保存的把知識漸漸傳授給我，使我學到了大量知識。盡管你們對我很關心，我從內心深處也對你們十分敬重和感謝，但也有在再見不順心的時候，或是自己成績上不去的時候，我也曾對你們懷疑過，埋怨過，但你們無怨無悔。

我的老師，你們是宏偉的母親。你們對待學生就像對待自己的孩子，給予我們無微不至的關心。記得上三年級的時候，我不防備把腳摔破了，您知道后叫我在教室里休息不要亂跑，放學后還把我送到我家樓底下。這件事讓我終身難忘。

我的老師，你們是辛勤的園丁。對我們這些祖國的花朵，你們不但經常澆水、施肥，而且對于我們身上長出不好的枝杈，敢于果斷地用剪刀把它剪去，在我成長的過程中，是你們幫我改掉這個那個的壞毛病。我從小就有一個上課愛說話的壞毛病。為了幫助盡快改掉，你們勉勵我，有的向我講出這個壞毛病的害處，有的甚至嚴肅批評我，盡管我不理解，甚至恨。但我現在終究認識了，并且改掉了這個壞毛病。

老師，畢業(yè)考試的終止，意味著我將離開您，到另一個地方學習成長。在這離別之際，讓我發(fā)自肺腑的說一聲‘感謝您，我的好老師！

再見了老師初中作文第十六篇

人們都說老師是知識海洋里的領，；是辛勤的園丁，是黑夜中一盞敞亮的燈，是……總之，盡是些稱贊老師的，而我，卻總是那么的不以為然。

我認為，老師是什么，不過是一種普通的職業(yè)罷了。我不明白為什么這么多人都稱贊老師？為什么不稱贊其他人卻偏偏稱贊老師？為什么說老師是在為我們奉獻著？老師不也有領工資嗎？我甚至為一些文章上面那些虛偽的句子而感到肉麻。我就是這樣的不覺得老師有什么好。

當媽媽拿起我的作文時，頭搖得就跟撥浪鼓似的。于是，就在媽媽的訴說中，我開始了我的恍然大悟。

哦，我明白了，明白了為什么這么多人都稱贊老師了，明白了為什么大家都感謝自己的老師了。的確，老師確實是一種職業(yè)，但卻并不普通。他給予我們知識，讓我們明白了大量道理，然而，在我們的成長的大路上，又何嘗用不到這些呢？再說你莫非就沒有見到老師每天都辛辛苦苦地為我們批改作業(yè)，還要站著給我們講解課題嗎？可能你會認為這些都是理所當然的，告訴你吧，老師其實是可以不用這樣辛苦的，他可以對我們置之不理，讓我們的成績一落千丈，就算是這樣他又會怎么樣呢？不會怎樣的。想到這里我又不禁回憶起了一件事……

還記得那個炎熱的夏天，我總喜歡在走廊上跑來跑去，那時候我總會看見老師在房間里批改著作業(yè)。筆在他的手里不停的揮動著，豆大的汗珠從他的臉上滑了下來。手寫酸了，仍舊批改著，汗流浹背了，仍舊批改著。那是在為了我們啊……

轉瞬間我的小學生涯即將終止了，當我們即將離開這些教過我們的老師，當我們即將奔向理想的大路上的時候，回過頭來，向老師深深地道一聲：“再見了，老師。〞

再見了老師初中作文第十七篇

再見了，老師，白駒過隙，已*臨*小學畢業(yè)了，驀然回首，內心充滿無限的回憶與不舍。

再見了。老師，回想起我剛剛踏進小學的大門時，剛剛開始我的小學生活時，是您教會了我怎樣拼讀漢語拼音，每當我看到墻上掛著一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節(jié)語文課，您是那樣的和藹可親，您的笑容是那么的美，您的聲音是那么的好聽，此后我就喜歡上了語文課。

再見了。老師，回想起：“六一〞兒童節(jié)的時候，我們學校舉行慶“六一〞活動時到我們班表演時，您在下面為我們拍照，為我們加油。

再見了。老師，回想起我們和您一起布置文化長廊，您是那么的認真，您晚上還要加班幫我們修改，還要改我們教上去的作業(yè)，您是多么的辛苦啊！我們不知道您的認真良苦！你是多么的辛苦啊！

我即將要離開這個學校了，離開教育我六年的老師，離開了和我朝夕相處六年的同學，離開了養(yǎng)育我六年的母校，我是多么的不舍啊！再見了，老師，再見了，同學們，再見了，我的.母校！

我永遠都會記住你的，我的老師。由于你永遠都是我的老師。

再見了老師作文12篇（擴展4）

——再見了,老師!作文3篇

再見了老師初中作文第十八篇

時間飛逝，一眨眼，我們即將小學畢業(yè)了！此時此刻，我心中有無盡的依戀，難言的不舍！在這里，我要對李老師說一聲感謝。

依稀記得四年前，我從老家轉校過來，陌生的環(huán)境、老師還有同學，使得我一下子變得寡言少語，怯懦了大量。后來在您的關心下，我從一個膽小怕事的小女孩，變得有主見，愛學習。學會了做習題、寫作

這一切都是由于您。您還記得嗎？每次上課，您都會讓同學回復問題。假使遇到我會的題目，我就會把小手舉起，不過也是低低的。假使遇到我不會的題目，我會在心中暗暗地祈禱：千萬不要叫我，千萬不要叫我。瞧，那么多同學高高舉著小手。可是您不請他們，偏偏叫了我。我站起來，低著腦袋，手足無措，一言不發(fā)。即刻，同學的目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的——慌張呀！看我的樣子，您卻一點也沒生氣，和藹地說著，別畏懼，想一想，漸漸說，錯了沒關系。我壯壯膽子，小聲地說出了答案。說完，老師走過來摸摸我的腦袋，說得挺正確的，妞！以后膽子大些。xxx別畏懼，想一想，漸漸說，錯了沒關系。這句話此后就牢記在心中。無論做什么事情，我總是想好了之后壯著膽子去做。

感謝您，李老師，是您的諄諄教化，才使得如今的我敢于上課發(fā)言、勇于參與學校的各項活動、學習成績也名列前茅。

大家都說：老師，您在培養(yǎng)祖國的棟梁。我要說，您就是祖國的棟梁。正是您李老師，您和藹可親的語言如春天般溫暖，仿佛在我們面前開啟了敞亮的窗戶，讓我們看到了一個五彩斑斕的新世界，讓我們有能力去創(chuàng)造更美好的世界。

感謝您，心愛的李老師，我會永遠記住您的指導，不斷努力，進取！今日，我以老師為榮；他日，期望您以我為榮。

再見了，老師！再見了，同學們！再見，一定會再次相見！

再見了老師初中作文第十九篇

光陰似箭，日月入梭。我已由一個呀呀學語的兒童成長為一個懂事的、知識豐富的少年。眼看著小學生活就要終止，就要道別母校和老師，心中涌起一股難以抑制的留戀之情。

再見了，老師!您諄諄教化的話語，多得數也數不清，雖然我不能一一記憶，但那字字句句早已融入我的腦髓，成為我繼續(xù)攀登知識高峰的奠基石;您在我的作業(yè)本上，用紅筆留下了多少勾勾叉叉，畫出了多少圈圈點點，雖然我不能一一清點，但那道道紅印早已化作我翱游書海的浪花，為我的成長增加無窮動力。

記得那次，我考試再一次失誤，數學只考了70多分。放學了，我一個人呆呆坐在教室里，不敢回家。您知道后，二話沒說，放下手中的工作，將我送到家里。在路上，您與我一起分析失敗的原因，勉勵我繼續(xù)努力。到了家里，你主動承受了我沒有考好的責任，說是自己在上課時沒有強調xxx重點xxx，也沒有給并替我向爸媽保證xxx期末一定考上九十分xxx。這樣，媽媽沒有再責怪我，使我xxx風平浪靜xxx地接受了一次失敗。更重要的是，您給了一次重新崛起的機遇。果真，在后來的期末考試中，我以全班第一名的成績兌現了自己的諾言。

六年了，老師，您給我們的溫暖多的是數也數不清。忘不了您呀，愛戴的老師!忘不了，在我們失意時您慈祥的目光;忘不了，在我們錯誤面前您孜孜不倦的教化;更忘不了，在我們成功時，您絢爛的笑……

今天，我們就要離開您了。我們的身上還留著您的溫暖，耳畔還回響著您的話語。老師啊，我會永遠把您記在心中!

再見了老師初中作文其次十篇

我拿著自己精心準備的禮物一路蹦蹦跳跳地向好朋友家跑去，一想到他拿到禮物時的驚喜表情，我就開心地笑了。

我最好朋友名叫汪德志。我們是同班同學，平日一起玩，一起學習，總是形影不離。他不僅是我生活上的玩伴，更是我學習上的益友。

記得有一次，老師叫我們去了解一下中國古代文學家的刻苦求學的故事。這可把我愁壞了。由于我平日把錢都花在買玩具和零食上，珍藏的書實在有限，家里也沒有電腦……怎么辦?

xxx彭兄，別急，兄弟幫你!xxx他拍拍胸脯向我保證道。其次天，他果真帶來一大堆關于資料。

還有一次，我由于xxx被同學誣陷xxx即將受到老師的批評，而我百口難辯之時，又是他挺身而出，為我仗義執(zhí)言，使我免遭xxx滅頂之災xxx!

他就是我這樣的xxx好兄弟xxx!

不知不覺就到了好兄弟的家。按按門鈴，xxx丁零xxx--門開了，露出汪德志胖乎乎的圓臉。xxx快進來吧。xxx他笑嘻嘻到說。

xxx給，祝你生日開心!xxx說著，我遞上自己的禮物。xxx看看，喜歡嗎?xxx只見他防備翼翼地剪開藍色包裝紙，露出一個精致的盒子。xxx呀!PSP游戲機。xxx汪德志沖動地叫起來。xxx感謝，感謝。你真不愧是我最好的哥們!xxx

這一天，我在他一家里玩了很久，太陽下山了，才回家。

現在，由于大家是六年級學生了，面對著這沉重的升學壓力，玩的時間很少了。但我總會想念他，追念以前開心的日子!

再見了老師初中作文其次十一篇

“光陰似箭，日月如梭。〞轉瞬間，六年的小學生活已經也快要終止了。我也要離開與我朝夕相處的老師、同學。心愛的岳老師，這六年來，與您的點點滴滴，都已經印在我的腦海，永遠都不會忘掉。今天，就讓我把心里話與您一吐為快吧。

您的愛，是嚴肅的。

記得那時四年級的一天。我們正在午間悄悄靜讀書。教室里寂靜無聲，靜得連掉一根針都可以聽得見。同學們都在認真地看書。可是，我與同桌卻不是這樣的。我們倆在說小話。似乎與教室里面的氣氛及不融洽。可是我們卻還不知道，一直閑聊，沒有進入看書的境界，手中的課外書也僅僅是一個擺設。我明白的記得，我們就坐在最左邊的第一排，而您就在前面的桌子上改作業(yè)。您瞪著眼睛看著我們，對我們吼道：“在我眼皮底下還竟敢說話！不知道這是悄悄靜讀書嗎？〞說完，順手拿起旁邊的一本思品書，對著我與同桌的頭拍了兩下。此時的我真想找一個地縫鉆進去。我知道，那是我第一次挨您的打，但我也知道，那也是您愛我的表現，或許沒有您的那一次打，也換不回今天的好成績。

您的愛，是溫柔的。

那是二年級的一天。課間休息，我們像出籠的小鳥一樣奔向操場。我也正與好朋友們玩兒的高興。這時，一個突如其來的石頭從天上飛下來，我來不及躲避，石頭不偏不倚正好砸在了我的腦門上。我當時只是覺得頭上濕濕的，一摸，竟然流血了。我嚇得“哇〞一聲哭了起來。同學們有的給我拿紙巾，擦拭傷口，有的去告訴老師。我被同學攙扶到了岳老師那里。您輕輕地拍著我的后背，說：“孩子，不哭了，還疼嗎？〞我感覺此時的您就像是我的媽媽，我也感覺我是世界上最幸福的孩子。我擦去臉上的兩行淚珠。頑強地說：“老師，我沒事！〞您連連夸我：“你是好樣的，真大膽！〞我在心里說：“您的愛真溫柔。〞

與您的一些回憶，是斑駁的，是幸福的。都已經在我的腦海里駐足，縈繞在我的心間，難以忘卻。我也知道，馬上要與您分開了。最終我想說的是，您的愛像春雨般滋潤著我那幼小的心靈，不管我走到天涯海角，都不會忘掉您的教育之恩，再見了，老師！

再見了老師初中作文其次十二篇

光陰似箭，歲月如梭。小學的生活轉瞬間就要過去，我也既將離開母校，步入中學的大門。但在母校這接近六年的開心時光里，有太多的東西讓我無法忘卻，最讓我忘不了的，就是那受人尊敬的武老師。

剛開始小學生活時，是您教會了我們怎樣拼讀漢語拼音，怎樣規(guī)范書寫漢字。每當我看到墻上掛著的一張張字母表，您第一次給我們上語文課時的情景就會浮現在我的眼前。您是態(tài)度那么的和藹，您的笑容也是那么的甜美，您的聲音是那么的動人。從那時起，我就喜歡上了語文課。

記得有一次，我和同學們在學校操場上打籃球，不防備摔倒了，腳又疼又腫，不能行走，是您推著自行車把我送到了醫(yī)院，不但得到了及時治療，您還給我買上了飯，陪護著，直到我父母過來，您才放心離去。那時，已是夜半時分……

武老師，在我的心目中您是最宏偉的老師，也是我們最親最近的人。無論在學習上，還是在生活中，您總是靜靜無聞的關心我、照料著他……

如今，我們即將道別童年，步入少年，身高也長了一大截，再沒有兒時無知和莽撞，再沒有過去的頑皮和瘋狂。您教會了我們如何做人，如何理解和寬容別人；您還教會了我們如何忍讓，如何團結，如何互助，如何用真心去對待每一個人……

心愛的武老師，再過幾個月，我們就要離開母校，離開您這位陪伴了我們六年的老師。雖然離別的一幕還沒有來到，但離別聽憂傷和不舍早已充滿心間。這一時刻，想說的太多太多，但最想說的卻是：武老師，您多保重，我們會經常回來看您的……

再見了老師初中作文其次十三篇

每個人都會有道別的時候，而我們每一次道別，都會覺得無比的凄愴，道別是多么痛楚啊，又是多么讓人舍不得啊！我清明白楚的記得那一次和老師道別，我們每一個人都忍不住眼淚掉下來。那是一件難忘的事情。那個時候，我們的語文老師，從一年級教到我們三年級，之后，由于一些特別原因，她不得不辭職。

而她辭職的話，就意味著要離開我們，我們但是是多么依依不舍啊！看著老師離去，我們都忍不住辛酸淚意。人們常說，一日為師，終身為父，我想，是這樣的。老師要離我們而去，我們內心是十分的凄愴，就像是一群小雞離開了自己的媽媽一樣，我們是那么得舍不得，我們在老師要離開的時候，都紛紛跑出去圍住她，不想讓她離開。

老師也不想離開，她總是勸我們回教室去上課。我們很不愿意，但始終是留不住老師的腳步的，于是我們便要送老師離開，我們齊齊向老師道別，誰也沒有開心起來過，我們看著老師，老師也看著我們。在離別的時候，老師交代我們，要好好學習，努力考上我們喜歡的中學，我們雖然知道現在還有些早，但也很感謝老師。

她離開的時候，是坐著一倆公交車，老師并不是很富有，但，她始終是那么得重感情，就像我們一樣。我們在校門口看著那輛公交車開走，而老師也同樣，她站在公交車里頭看著我們，我們都紅著眼睛，然后十分大聲地對著老師喊道：“老師再見，一路平安！〞，我們只看到老師在窗戶里看著我們，然后嘴里在說些什么話，但是我們沒有聽到。

直到老師完全在川流不息的車輛間消失不見。那是一件多么憂傷的事情啊！老師離開我們了，她去了其他地方，可能會教其他的學生了。雖然我們每個人都很凄愴，不能再和語文老師一起相處了，但是我想，一日為師，終身為父。老師就算去其他地方了，她始終是我們的老師，始終是我們的“媽媽〞！

我們不管老師去哪，也不管她記不記得我們，但是我們會一直記著她的！

再見了老師初中作文其次十四篇

再見了，老師，白駒過隙[注:白駒：白色駿馬，比喻太陽；隙：縫隙。象小白馬在細小的縫隙前跑過一樣。形容時間過得極快，已*臨*小學畢業(yè)了，驀然回首，內心充滿無限的回憶與不舍。

再見了。老師

回想起我剛剛踏進小學的大門時，剛剛開始我的小學生活時，是您教會了我怎樣拼讀漢語拼音，每當我看到墻上掛著一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節(jié)語文課，您是那樣的和藹可親[注:和藹：和善。態(tài)度溫柔，簡單接*。]，您的笑容是那么的美，您的聲音是那么的好聽，此后我就喜歡上了語文課。

再見了。老師

回想起：“六一〞兒童節(jié)的時候，我們學校舉行慶“六一〞活動時到我們班表演時，您在下面為我們拍照，為我們加油。

再見了。老師

回想起我們和您一起布置文化長廊，您是那么的認真，您晚上還要加班幫我們修改，還要改我們教上去的作業(yè)，您是多么的辛苦啊！我們不知道您的認真良苦！你是多么的辛苦啊！

我即將要離開這個學校了，離開教育我六年的老師，離開了和我朝夕相處[注:從早到晚都在一起。形容常生活在一起，關系密切。]六年的同學，離開了養(yǎng)育我六年的母校，我是多么的不舍啊！再見了，老師，再見了，同學們，再見了，我的母校！

我永遠都會記住你的，我的老師。由于你永遠都是我的老師。

再見了老師作文12篇（擴展3）

——再見了老師作文4003篇

再見了老師初中作文其次十五篇

星期四上午，火紅的太陽照射著大地，真是個陽光明媚的好日子。我蹦蹦跳跳地來到了學校，準備迎接暑假前最終的一天。

語文老師發(fā)完卷子后，我看到自己的成績：語文102分，數學103分，我對自己的成績很滿意。老師又發(fā)了獎品，我一下子得了12個小本、一本《昆蟲記》、兩張獎狀。哇！太讓人沖動了！

過了一會兒，我發(fā)現我同桌往地上倒水洗腳，我忍不住說他，你真是“人工拖地機〞。同桌捂著嘴，笑得也很開心。

到了最終一節(jié)課，也是我最厭惡的一節(jié)課——數學課。但這節(jié)課的氣氛卻變的與平日完全不同，由于這是李婧老師教我們的最終一節(jié)課。

數學老師今天打扮得和平日不太一樣，十分漂亮，還露出了平常少見的笑容。數學老師應當是對我們的成績十分滿意。

數學老師走進來的第一句話就是：“下學期，我不再教你們了，你們將迎來新的數學老師！〞我聽了鼻子一酸最先開始哭了，哭了1—2分鐘之后其他同學也開始哭了。

即刻，教室里就像發(fā)生了什么凄愴的事情，大家一直哭個不停，把數學老師惹得哭了起來，甚至后來跑到教室外面去哭。大家和數學老師好像哭出了一首歌——《當》（還珠格格主題曲）“啊—啊—啊啊啊啊啊啊！〞數學老師穩(wěn)定好情緒后又和我們一起拍了一張照片，這是我們留給數學老師唯一的紀念了！

我們哭了將近半個小時，我真的很凄愴啊！

再見了！數學老師，我們會永遠想念你的。

再見了老師初中作文其次十六篇

老師是一支永遠的贊歌，我們是她放飛的一個音符，無論我們將來匯入哪一首詩歌里，那都是跳動著的一節(jié)旋律；老師是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一艘小船，無論我們停泊在哪個碼頭，都閃躍著她的一盞航燈！我的老師，我們六二班共同的老師。他們把六年的光陰交給了我們，她們在我的心中是神圣的，是不可侵擾的。可如今，我只有一學期就要畢業(yè)了，回想起過去的點點滴滴，回想起六二班的每一張笑臉，我的心中涌起幸福同時也帶著一絲傷感。

我們班的班主任也是我們的數學老師楊老師是一位擁有火眼金睛的孫悟空老師。她每次上課都能確鑿無誤地知道誰分神了，誰在說話，誰在做小動作，誰吃零食一次警告是雙目怒瞪，其次次是口頭嚴肅警告，再有一次絕對是毫不客氣地粉筆頭伺候。而且楊老師的槍法都可以和神槍手相提并論呢，說百發(fā)百中也不為過呀。再加上楊老師一臉嚴肅的樣子，她的課堂用鴉雀無聲來說再適合不過。

楊老師有嚴肅的一面，也有慈祥的一面，特別是下課后的楊老師，一直都是笑瞇瞇的，簡直和上課時間判若兩人。

話說在數學課上，我們一直緊繃著心弦的話，那么在語文課上有時我們也太自由逍遙了。

我們的語文老師陳老師是一位一直走在潮流前端的時尚老師，她不但平日衣著打扮時尚前衛(wèi)，而且思想也是超級開放，他和我們在一起既是師生關系也是朋友關系，這讓天資聰慧長得又漂亮美麗的她掙足了我們的對她好感，她有那天使般的容貌。假使你犯了極大的錯誤，她也會用戒尺對我們進行適當的懲戒。

楊老師！陳老師！你們的愛，比父愛更嚴肅，比母愛更細膩，比朋友更熱心，比閨蜜更純潔。楊老師！陳老師！你們的愛，天下最宏偉；楊老師！陳老師！你們的愛，天下最純潔；楊老師！陳老師！你們的愛，天下最無私。在即將畢業(yè)的時刻，請允許我們向愛戴的老師說聲：感謝了！我的老師。愛戴的老師，20年后我們再相見！

再見了老師初中作文其次十七篇

六年的小學生活就要終止，我最舍不得的，當然就是老師。有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量。

雖然我們沒有六年的相依，只有一年的感情，但我仍舊最舍不得您。這一年來您教會了我好多東西，不光是學習，同樣還有道德，您是一位好老師，把我領入了知識的世界。

愛戴的老師，時光是多么匆促啊！匆促中，我們相遇，您帶我們走進第一堂課；匆促中，我們又要離開校園，離開您！一年的指導，足以讓我對您有了敬畏，我喜歡您的教學，喜歡您的課堂，更喜歡您！是您讓我喜歡上了語文課，喜歡上了語文。我喜歡您的每一節(jié)課，每一節(jié)課我都會認真聽。我喜歡您的夸贊，也感謝您的指導，我雖然不是最優(yōu)秀的，但您卻依舊那么照料我，為我勞神。

不久之后，想到就要道別您，心中就涌起一陣酸楚，眼淚從我的眼眶緩緩而落。以后的每一年，我都不會忘掉您，我一定會把您深深地記在心里，記一輩子。我長大后，一定會去看您，去告訴您，您沒有白為我勞神！師傅領進門，修行在個人。將來的我，一定會為了您的指導而努力，一定會給您一個驚喜，讓您開心。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。您不是演員，卻吸引著我們求知的目光；您不是謳歌家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出動人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批少年的靈魂……老師啊，我怎能把您忘卻！祝您桃李滿天下，健康長壽！

再見了老師初中作文其次十八篇

老師，在下雨的時候是您為我撐傘；在我心情頹喪時，您給予我安慰與勉勵；在夜深人靜的時候，您還在桌子前靜靜無聞地批改試卷……老師，這些情景，深深包含著您對我們無微不至的愛。

老師你知道嗎？有一次我發(fā)揮不好，只考了84分。您望著我頹喪又絕望的神情，緩緩走到我的座位旁，微笑著安慰我：“考不好，是由于你在測試中馬虎大意，卷子的分數未能證明你的實力。課堂上一心，測試時細心，漂亮的分數自然會寫在你的卷子上。加油！〞說完您單獨給我講解錯題。老師，感謝您當時給我留了塊余地，保存了我的尊嚴，這是對我莫大的勉勵呀！

老師，我十分缺乏自信，當那次聽見您說要讓我們輪番上臺演講時，我畏懼極了。您發(fā)現了我逃離的眼神，并給予了我一個勉勵的眼神。那眼神告訴我要自信，告訴我要頑強，告訴我要相信自己！于是我鼓起勇氣上了臺。發(fā)言后，臺下響起猛烈的掌聲，我成功了！這時您又對我溫暖一笑，我欣喜若狂，感到世界四處都充滿了陽光。老師，感謝您當時對我那一束勉勵的目光，您的教育宛如春雨般滋潤著我的心田。

老師，感謝您這一年來對我的關心與厚愛。未來我將會盡量提高學習自覺性，讓您看見我努力的成果！

再見了老師，祝您桃李滿天下！我們會再見的。

再見了老師初中作文其次十九篇

時光匆促，又是一個畢業(yè)季。不敢想象我們面對三張畢業(yè)調研測試的卷子時會是怎樣的感覺？不知為什么？我心中升起了幾分難舍的感情。我不想離開有您時的精彩課堂；不想離開您；不想離開六(5)班這個集體！

記得在第一學期報名的時候，我經過幾番周折后，終究找到了班級。看著門口掛著一個小牌子，上面寫著令我這輩子都不會忘的三個字——“六(5)班〞，我興奮極了。這就是我的班級嗎？也不知花了多長的時間排隊，終究輪到我。您把報名表遞給我，輕輕地說：“填一下資料。〞我只好一筆一劃地填好，并交給您報名費。您一邊整理了報名費，一邊瞄了一眼資料。當看到我的名字，您抬起了頭，有些驚喜地說：“你是明娜？高材生呀！〞我不禁有些不解：高材生？誰？我嗎？我又偷偷看了你一眼，看清了您的長相：慈眉善目的，給人感覺很親切。老師，還未認識我，我就得到了您的夸獎，我心中欣喜若狂。自這一刻起，我也信心滿滿。

記得上學期的三科競賽時，在語文科，我丟了不該丟的分，我以幾分之差落了榜。那一節(jié)課，您報起獲獎名單。不知道為什么，我的眼淚一下子就不爭氣的往外流。周邊的同學都安慰著我。您親切的問道：“怎么會這樣呢？是不是題沒做完……〞我本以為您會斥責我，但沒想到您卻……見您這樣，一股暖流一下子流入我的心田。

轉瞬間，一年光陰悄然而過，這趟六年的旅程也即將終止。您對我的好，我銘刻在心。千言萬語只轉為一句話：“感謝您，愿您桃李滿天下！〞

再見了老師初中作文第三十篇

我已經不知道與老師一起度過多少個春秋了，細想一下，那個二年級幼稚、可愛的我，就已經被老師與呵護了，僅僅還有一個多月，所有深刻的記憶，也都將離我遠。假使有人問我愛老師有多深？我只有一句話，它只能用那天地間的距離來衡量！假使問我，等你上了大學，還能記得老師嗎？我也只能這樣回復：等不管是上了大學、工作了、老了、死了，老師的每一次微笑，也還烙在我心里！

誰的青春不豐富？誰的小學不難忘？誰的童年不多彩？誰都有過酸、甜、苦、辣的日子，我想也不僅僅是愛老師，你也有過做錯的時候，不敢說是流著眼淚寫這篇文的，但我是含著眼淚寫下去的，每當想起那記憶，我無比的痛恨，那時的我……

三年級，那是我們都很頑皮！老師的話，也就像耳邊的風，會經常吹過，誰會再回頭去管他呢？有一次，我們鬧得太厲害，老師很生氣，狠狠地批評了我們，一個個都聽老師講了“大道理〞。我與同學們都很生氣，就想著，也給老師一個“教訓〞。我們知道下節(jié)課也是數學，我們就把老師的數學書與教材，全給藏了起來，等上課了，看老師那焦慮的樣子，我的心里，是無比的高興！就想干了一件大事一樣。一節(jié)課也就呆過去了，到了下午，我們到聽說老師哭了，也找到了書！當時，我的全身刷一下涼了，心頭，猛地一震，看他們還在探討該怎么辦，可我卻在一旁哭了，誰都能體會到，老師并不是由于找不到書而焦慮哭的，有可能在老師心里，是意味著教子無方的原因……時光不可以倒流，有些事情，也無法挽回了，我真的痛恨當時的我，我為什么會那樣做？事情已經過去了，我不再敢去想，也不敢去說，那件事是我做的……

可我現在懂事了，也懂得了感恩，所有事情我也找到了解決的方法，可僅僅還有一個多月，便與朝夕相處的老師分別了，我該怎么辦，只能說一聲再見嗎？不，我會努力，讓老師的笑再一次烙在我心上。以后的成就，是老師給的，我也會有所付出，得到最好的回報。當文章發(fā)出去了，我也不再哭了……老師，會永駐我心……

再見了老師初中作文第三十一篇

時間就像一列快速行駛的火車，飛奔過無數的回憶，終究進入成熟的站臺，照著鏡子，看到自己稚氣的臉龐漸漸成熟，我知道我必需向童年揮手道別。

時間的順序突然旋轉，我看到了之前懵懂的自己。面對挫折的時候，我從來沒有試圖去接受和解決，卻總是以不可知的眼淚得到別人的關注和幫助。在我幼稚的心里，只要能讓淚水遮住臉頰，就像變成了一個心碎的公主，在我受傷的時候，王子一定會出現幫助我。就這樣，我再也沒有解決挫折和問題的能力，直到發(fā)現自己不再是校園里的小姐姐，而是年紀最大的大姐姐，時間交替。我不能由于現在自己很弱就哭。除了學會頑強，接受傷痕，調整破碎的心，還要幫助更小的孩子，他們也是制造眼淚的人，就像當年的我一樣，但現在我可以撫摸他們稚嫩的臉龐，擦眼淚，治愈他們。我的手漸漸抬起。

記憶的拼盤突然亂了套，我看到了曾經很好玩兒的自己。當黑板上的課程已經教到了難學的地方，我還在座位上玩而不自知。可能是由于我從小語文能力就比同學強，所以我不喜歡在驕橫自大的時候聽課。老師講解課程時，我總是和隔壁的同學或自己玩得很開心。但是現在出現了問題，語文的內容也越來越深刻，偶爾會讓我感到困惑，特別是數學這個領域。由于理解能力不好，又由于上課為了延續(xù)之前的游戲沒有聽課，不知道如何解決衍生出來的問題，所以每天都要挑燈夜戰(zhàn)，努力沖刺未來要提升的中學。現在上課會認真聽講，盡快提問，希望自己站在一個搖搖欲墜的大樓上，能盡快把地基穩(wěn)定下來，不至于粉身碎骨。此時，我的手將五指張開。

童年的記憶在腦海里流淌，我即將進入人生的下一個階段，另一段旅程。我還記得前陣子參與的田徑比賽。由于賽程很長，我和幾個好朋友留下來練習明天的比賽。烈日下，我們的笑聲回蕩在操場上，一起工作的喜悅是我美好的回憶。即使結果還是不盡如人意，但一起笑的開心總是讓我心里幸福。不知道以后會不會有這么美好的幸福。童年即將終止，看著自己稚氣的童年漸行漸遠，甚至在視線中模糊。眼里含著淚，我揚起嘴角，突然揮了揮手...

童年再見！你讓我嘗到了開心和顫抖。這幾天，我最終一次和你在一起。當我回頭看時，我看到我的童年在向我道別。

再見了老師初中作文第三十二篇

我們有這樣的一個好老師，她有著一個圓圓的臉蛋，黑亮亮的大眼睛，黃色的皮膚。她長得有些胖，但是對我們每個人都很好，她有著一張時常愛笑的臉，在我們每個人的內心里，都覺得，她是一個無憂無慮的人。我們都很喜歡她，不單單是由于她對我們好，還有是由于她上課的時候都十分的幽默，這讓我們全班的人都十分都愛好她。

她長得雖然有些胖，也不高，她姓林。雖然她不怎么好看，但是對我們都很好，還記得那一次上課，她講課時，便會時常給我們講一些有用而又好玩兒的故事給我們聽。我們每一次聽她講，都會聽得十分的入迷。然后她便告訴我們，她之所以在課前或許在上課時插入一些和課文內容有關的故事，就是為了提起我們對課文的興趣，讓我們更加喜歡去認真聽。

她說的我們都很明白，同時，她所說的，我們都能認認真真的辦下去。上她的課，我們都覺得無比的開心，因此，我們在學習她教的課程，都十分的好，每一次考試，我們班的同學都在及格以上。由于有林老師的指導，我們從最差的班級，便開始漸漸往第一名沖刺，就這么短短的時間里，我們從倒數第一名的班級，變成了第五名。對于這個成績，老師說十分的滿意。

同時，我們每個同學也都十分的高興，看著自己所得到的勞動成果，我們都十分的感謝林老師。林老師說，這都是我們努力學習的成果，而我們總說，這都是由于林老師教的好，就這樣，我們每個人都笑了起來。是啊！無論是我們認真的去學習，還是林老師的教學方法有多好，其中最重要的原因，便是我們和老鼠之間的默契。

但是，老師卻要走了，記得那個時候，林老師沉重的對我們說，老師被派到其他的學校去教其他同學，于是，我們每個人都舍不得林老師，卻無法不讓她離開。在那一天里，我們每個同學都十分的凄愴，林老師告訴我們，無論是哪個老師教我們，都希望我們像上她的課那樣那么的認真。我們都允許了老師，在老師離開的那一年，所有她教的學生都來到校門口送她。

那個時候，我們都含著淚光，由于我們舍不得林老師，于是，在老師上車要開走的那一刻，我們每個人都大聲地朝林老師喊道:“老師，再見！〞老師走了，我們每個人的內心里都喊著，老師，再見！

再見了老師初中作文第三十三篇

關于你，我真是從來不需要想起，由于永遠都不會忘掉。

——題記

老師，您就恰似一杯沁香的綠茶，蕩漾著聰慧的漣漪，啜飲一口，剎那間，會感覺到一縷縷沁涼涌入心尖。但現在不得不去回憶……

想起往事，不禁掛上微笑與感謝。

深秋的山楂園里。

樹上的枚枚果實，嬉笑著，微光閃爍。陽光穿過樹葉打在灌木叢上，鳥兒在上面急速飛過，留下一串尋覓的聲音。事情并不是一直那么美好。

我不會爬樹，得蹦好幾下才能摘到一個，而且汗如雨下，看別的同學大把大把的山楂，心里很不是滋味，希望山楂自己掉落，但它們斟酌著，遲遲不愿下來。

這時，一雙手出現了，向上一揚摘了把山楂，放入我的籃子，我一看，怔住了，我未曾想到這是老師的手，也未曾想到不茍言笑的老師會如此*易*人。當時，我竟不知所措，“謝……感謝您！〞老師粲然一笑，“不用謝！〞我看了看老師，裊娜的星眸，櫻桃般的嘴，奪目的長發(fā)似最美的繁星。

寂靜的社團課上。

同學們認真的針織著，只有鄰桌在那里笨手笨腳的，天哪——沒有幾針是對的。這時……“慢點，不慌張。〞老師的聲音突然響起，溫柔、親切。

后來，老師你孕育的生命逐漸長大。很快就到了分別之時，我們一直安慰自己，您一定會回來的，回來再讓我看看您那美麗的雙眸，爽朗的笑靨。

再見了，我尊敬的老師。可能你不會再教我們一天的.功課，但你的音容笑貌，你那對學生的摯愛，在我的心里，永遠不說再見。

再見了老師初中作文第三十四篇

凝眸著美好的舊時光，惆悵著成長帶來的煩擾，期待著流星帶來的祈福，空想著未來生活的美好。回首過去的六千多個日日夜夜，我突然意識到我的童年已經漸漸離我遠去，再也沒有地方去尋覓……

曾幾何時，嬉笑打鬧，天真爛漫，天真爛漫，成了記憶中寶貴的扉頁。

總是在不經意間想起那些童年的人和事，還有小溪和花草樹的花園，簡單明白，悄悄溫暖了我整個童年。

是一個恬靜的國度，也是我的家鄉(xiāng)，安葬了我童年所有的快樂和淚水。那時候我們還是一群鼻涕光著腳的孩子。我最喜歡在奶奶的花園里玩游戲。什么老鷹抓小雞？一二三。這些熟悉又遙遠的名字，總有一絲眷戀。然后，在一個星光絢爛的夜晚，我聽奶奶講了神仙的故事。七只晶瑩敞亮的眼睛是七仙女迷人美麗的眼睛。在那個敞亮的月亮上，一個叫吳剛的人砍倒了一棵永不中止的樹……當時的天空是藍色的，星星是敞亮的，就像在天上一樣，地上滿是舒適。

雨后的晴天，我們可以去小溪里抓魚，把抓到的都忘了，除了一條蠢紅條紋的魚，每次都能抓到好多。春天，我們去田里找個小洞抓泥鰍，然后泥地不敢回家；秋天，我們在一個金燦燦的山谷里捉螞蚱，山谷里充滿陽光，伴隨著純凈的笑聲，那么遠，那么遠…

奶奶的花園是我花時間最多的地方。陽光懶懶散散在花園里的時候，我就去用半滿的水壺澆花。奶奶喜歡種花。花園里有大量花。有一束紅玫瑰，中國玫瑰……還有一棵柿子樹。我對柿子樹的花沒有印象。爺爺偶爾會從山里帶些花來。那些絢爛而不知名的花朵，總是在午后散發(fā)出濃郁的香氣，簡單而美麗。回憶沉醉在花香中時，總會想起歌手樸樹消極的嗓音和平淡的旋律，“那笑聲讓我想起了我的花，在我生命的大量角落里為我悄悄綻放……〞這種朦朧奇妙的感覺就像一束帶紅芽的蜂蜜，甜而短，回味無窮。

童年時光，像一縷輕煙，被微風吹散。在“櫻桃紅香蕉綠〞的年代，童年的小船靜靜地航行著。低頭重拾過去，才發(fā)現童年的好多開心和溫暖。

再見了老師初中作文第三十五篇

畢業(yè)在即，對過去六年的時間回想著，第一是想到同學，其次就是老師。在母校的六年里面，影像最深刻的便是教我三、四年級的英語老師。由于他真的很為學生著想。

回想起來，那個老師，真的教了我好多，不僅僅是學習上的知識，也在他身上學到不少什么叫傳道授業(yè)解惑也，由于他真的很認真的把自己知道的教會學生，而面對我這樣的差生，他也沒有放棄過。一直在放學后補習，這樣的老師在現在是很少有。由于對于現在老師而言，一天上完課，還要到各班叫人留堂，補習當天的知識和默寫。更重要，我們留到幾點他就留到幾點，而且他還要做其他的事。周末他還自己弄一個補習班，專門針對知識缺漏的學生來上課。

現在想起真的很悔恨，由于當時的我覺得老是留堂很麻煩，很不開心。那時候想著一天不留堂是多么幸運的事。而且那時候我也是參與其他補習班，參與作文補習班，他突然過來叫我轉到他那個班，那瞬間對我而言是天打雷劈的。所以轉到他的那個補習班后，我就上過一次，自從試過遲到就再也沒上過他的班了。很快就到了5年級，他不教我們了。轉了另一個新老師，轉了之后我輕松了好多。但是成績就開始悲催了。

我想那時候，假使我時候堅持了下去，是不是英語成績不會那么差，英語的基礎也不會差了那么離譜的地步。而我來而言，我其實很想對那個老師說感謝，還有再見。接下來面對的初中生活，我會想起這位英語老師。由于他真的讓人覺得，他對得起老師這個稱呼。只所以說再見，是希望在路上見到面，還記得有那么一位無藥可救的學生。雖然很少可能記得，終究他太多的學生。時間假使能到那時候，在見到那位老師，還是他教我，我想我會堅持下去。不再像以前那樣，對待他的好意，好像對待我母親一樣，防備翼翼，說是允許，其實內心抵擋著他的行動。

老師我畢業(yè)了，感謝你，再見了。

再見了老師初中作文第三十六篇

歲月像川流不息的水，緩緩地流去。轉瞬間，六年的小學時光就溜走了，再也找不回來了。

在茫茫人海中，偶然的一年，我成了您的學生。僅僅只有一年的時間與您相處，可我總覺得認識您不止一年了：您看上去是那樣的親切，我一點也不感到陌生與畏懼。

靜靜地，一個人坐在窗前，回想您帶我們走過的每一天，回想和您在一起時那些讓人覺得凄愴和開心的往事，真是歷歷在目。可回頭想想很快就要和親如媽媽的您道別了，我的鼻子有點酸酸的，心有點隱隱作痛。

每當我被困難嚇倒不敢前進的時候，老師，是您勉勵我繼續(xù)前進，不要畏懼，大膽點；每當我無助、失落、凄愴時，老師，又是您輕撫著我，拍著我的背，像朋友一樣開導我