XXXX中學教育教學改革發展三年（2023-2026年）發展規劃一、學校現狀XXXX中學坐落于XX縣城南XXXX山腳下，服務區有70個自然村，人口3.94萬。學校占地面積78671平方米，總建筑面積24176平方米，規劃容納32個教學班，總投資2000余萬元，于2006年9月建成并投入使用；分教學區、行政辦公區、生活區、運動場地區，布局合理，區劃分明，環境優美。學校現有教學班26個，在校學生1325人，教職工104人。其中女教工49人，黨員30人，碩士1人，本科100人，正高級教師1人，高級教師39人，一級教師51人，二級教師15人。教學樓、綜合辦公樓、綜合實驗樓、學生公寓，從南至北依次排列。有400米環形跑道、足球場、田徑場、籃球場、乒乓球臺和其它健身器材，可以充分滿足學生活動需要。學校被市委、市政府分別評為“縣級文明單位”、市級教學工作先進單位，初中學生學業水平考試成績在全市一直處于領先地位。但近年來隨著教育改革的進一步深入，大批兄弟學校趕抓機遇，大膽改革，逐漸成為我校的強有力的競爭對手。為進一步提高學校核心競爭力，提升辦學水平，辦人民滿意的學校，根據學校現階段的發展情況，特制定2023－2026年三年發展規劃。二、辦學目標堅持“以人為本、以德立校、科研興校”辦學思路，到2026年前后，努力把學校建設成為校風優良、環境優美、教學設備和教學手段現代化、學校管理科學化、教育教學質量較高的縣域窗口學校，并為創建全縣乃至全市名校而努力。核心目標：創建精品學校。具體目標：一流的管理：學校管理要進一步向人性化、民主化、法制化的方向發展。一流的設施：按現代化學校的一流標準，在現有基礎上進一步完善現代化教育教學設施，在全縣基礎教育系統領先。一流的師資：以數量充足、結構合理、素質精良為目標，著力建設我校的師資隊伍。一流的效益：不斷提高學校辦學的社會效益，主要反映在辦學質量和輻射示范作用上，要使學校成為我縣基礎教育的展示窗口和精神文明的重要基地。一流的學生：努力培養在學習上的一流和形象上的一流。學習上的一流包括在學考及學科競賽上出一流的成績和具有學會學習的可持續發展的一流的學生。形象上的一流，包括外在舉止行為的文明和內在境界品位的優秀。三、學生培養目標培養人格健全、學習能力（基礎性學習＋發展性學習）良好、有社會責任感、具有人生規劃能力和選擇能力、有創新意識，并具備可持續發展能力的現代人。四、教師培養目標從學校實際出發，按照合格教師、骨干教師、學科帶頭人、名特教師四個不同層次，分別確定相應培養目標，以實現下列要求：新教師要在短期內迅速成為合格教師，青年教師都要具有班級管理的能力。要積極爭取骨干教師至少要在本學科內成為有一定教學與研究水平特色教師，能獨立開設一門相關實踐活動課。學校要有更多教師成為市縣級學科帶頭人，學科帶頭人要真正成為區域內本學科的教學與研究領先的特長教師。五、教育科研目標努力營造人人參與教科研的氛圍，建立一支教育教學與科研能力相長的骨干隊伍，完成一系列能夠推動學校教育、教學、管理的實驗課題。充分發揮教科研工作在全面推進學校素質教育中的先行、先導作用。六、綜合治理目標學校社會治安綜合治理工作真抓實管，組織健全，落實社會治安綜合治理工作責任制，學校教育教學秩序穩定。從根本上預防和減少在校生違紀犯罪，不斷增強師生員工法制意識和遵紀守法自覺性；深入開展“安全文明校園”創建活動；創造優良，安定的育人環境。完善警民共建工作機制。進一步探索社區教育新路子，形成社會，家長、學校共同教育的局面。依法治校，加強管理．嚴防邪教侵入校園，危害師生；加強學生安全意識教育，建立健全治安防范制度，確保學校師生生命、財產安全，力爭榮獲依法治校先進單位稱號。認真落實上級關于黨風廉政建設的各項工作部署和校黨支部關于黨風廉政建設責任制的規定，建立健全學校黨風廉政建設責任制工作機制，對全校落實黨風廉政建設的情況進行監督檢查和年度考核，對全校黨員干部進行黨風黨紀教育，促進黨風廉政建設。全面履行工會各項職能，在加強黨的執政能力建設中充分發揮工會作用，努力開創具有時代特征，充滿活力的學校工會工作新局面。七、三年規劃具體實施策略堅持“以人為本”，人性化地教育學生，人性化地管理學校。“以學生發展為本”，強調全體學生的發展；強調學生人格的全面發展；強調學生的個性發展；強調學生在原有基礎上的可持續的終身發展；強調學生自身積極主動的發展。對教師實行體現人性化的管理，處處體現“以人為本”，人性化地開展工作。八、三項重點工作１.深化教學改革工作目標：改革我校課程體系，建立適合我校實際情況，促進學生自主發展的課程結構和基本框架；同時深化課堂教學改革，進行教學評價改革，初步總結出促進學生自主學習的策略和方法。實施要點：（１）改革課程結構。我們經過多年探索，初步構建起了國家、地方、學校三級課程網絡。結合學校辦學特色，積極挖掘師資潛力，充分調動教師和學生參與的積極性。上學期共開設校本課程33門，內容涵蓋學生喜聞樂見的德育、體育、美育、學科知識拓展等，將雙周四下午課外活動設立為學生自主選課日，師生雙向選擇，六七年級學生參與率達100%。最大限度了保證學生興趣愛好和特長的積極發揮。（2）改革課堂教學。堅持教學工作在學校工作中的中心地位，充分挖掘各方面的積極因素服務于教育教學這個中心。要切實加強教學各環節的管理，確立目標意識，實施過程管理。要以教科研促進課堂教學效益的提高，形成一套科學完善的教學管理與評價機制。注重理、化、生實驗，勞技、信息、藝術、體育、校本課程等學科的開設，促進學生素質的全面提高，確保在各級考試中取得良好成績，在各級考核驗收中獲得獎項。切實提高學校教學質量，繼續保持學校在同類初中的領先地位。要加強學習，轉變觀念，明確素質教育要求的課堂教學模式的要點，進一步探索完善“6+2”課堂學習方式的策略，努力提高課堂教學的質量和效益。改進教的方式，努力創造條件，讓學生在教學中多看書、多動手、多思考、多提問、多討論，在參與中發揮主體作用。改進教的手段，努力運用現代教育技術，各學科建立課件庫，并在此基礎上探索信息技術與學科的整合。改進學的方面：多方位的調動學生學習的自主性，促進他們的自主發展。從七年級新生進校就引導學生根據培養目標，自我設計三年的“發展藍圖”。提出發展特長的要求。同時組織豐富多彩的課外活動、學科競賽、演講賽、辯論賽、征文賽、科技活動、體育競賽、文藝晚會等，讓學生在活動中增長才干，表現才能，自主地發展興趣特長。加強對學生自主發展的指導，組建學生社團，社團活動列入課程表，學生自愿報名，積極鼓勵引導教師參與社團活動。２.強化教育科研實施要點：（１）提高認識，營造人人參與的教科研氛圍。通過各種宣傳，進一步提高我校教師對教科研工作重要性的認識；每個教師每學年至少讀一本教育理論書籍，聽一次教育理論專題講座，上一堂公開研究課，參與一個研究課題，寫出一篇科研論文（或者實驗總結）。（２）努力提高教科研素養首先是教科研基礎知識、基本方法的學習。其次是教科研信息的收集與運用。（３）完善教科研組織系統，建立學校、教導處與教研組三級科研領導系統。各部門、各教研組、年級組把科研工作列為學年、學期工作計劃的重要內容，由主要負責人組織并帶動全體人員落實有關要求，開展課題研究。（４）結合教改實驗，開展課題研究。科研課題研究以素質教育理論為依據，以教育教學和管理改革中需要解決的問題為切入點，以教育科研的基本理論和基本方法為指導。重點是將“學生發展為本”的教育理念，轉化為實施的藝術（技術），開展個人或集體的實踐研究。（５）建立物質與精神相結合的激勵機制。把科研工作情況與年度考核、職務評聘晉升、評選先進掛起鉤來，鼓勵教師積極撰寫論文，將一些有較高價值的論文向有關報刊雜志推薦發表，積累編印成冊，在校內外廣泛交流推廣。3.加強德育建設工作目標：把德育擺在首要位置，高度重視學生思想道德建設，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。主要措施：強化和充實德育領導小組，健全學校德育工作網絡。推廣德育導師制和首問負責制，明確責任。堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生。要適應學生身心成長的特點和接受能力，進一步增強工作的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。堅持知行統一。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養成教育、注重自學實踐、自主參與，引導學生在學習道德知識的同時，自覺遵循道德規范。堅持教育與管理相結合。不斷完善思想道德教育運行機制，綜合運用教育制度、管理、輿論的手段，規范學生的行為。堅持課堂主陣地與課下主渠道統一。明確學校各部的育人職責，教師教育書育人，職工服務育人，充分發揮團委和學生會作用。堅持學校社會、家庭相結合。辦好家長學校，開好家長會議，搞好志愿者服務，營造良好的育人環境，增強德育的一致性和實效性。繼續開展豐富多彩的愛國主義、集體主義教育，培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。發揮學生團隊作用，組織各種社團，開展各種社團活動，搞好自主管理實驗班建設，發揮學生會、團委作用，開辦豐富多彩的針對學生學習、生活、身心等多方面的活動。九、保障措施1.加強基礎設施建設，改善辦學條件，實現基礎設施建設高品位。優化校園環境，發揮環境育人作用。不斷提高教室、辦公室與校園環境“凈化、綠化、美化”的程度，形成優雅的學校環境，體現良好的環保意識。加強綠化養護與管理，加快學校樹、花的培育，使學生在校園環境中把視覺美感與身心感受融為一體，潛移默化地陶冶身心、情操。2.加強干部隊伍建設學校要造就一支能夠帶領廣大教師和教育工作者積極實施素質教育的學校領導以及管理干部隊伍，是學校全面推進素質教育的關鍵。要率先轉變觀念，把領導教職工創造性地實施素質教育作為自己的重要職責。設置年級組負責制，成立由校長、分管領導、年級組長、家長委員組成的年級組領導核心，加強年級的教育教學管理；管理上重心下移，采取干部下年級制度，減少管理的中間環節，加強對教育教學工作、教師工作和學生工作的直接管理。同時，增強辦公室、教導處、政教處、總務處、安全辦等處室服務于教育教學第一線的工作職能。3.提高教師隊伍的整體素質。主要措施：加強以提高師德修養為中心的思想建設，抓好骨干教師建設，形成科科有名師，組組有骨干的局面。落實“敬業、愛生、育人”的各項要求，規范教師的行為，提高教師隊伍的師德修養。提高教師業務水平、專業知識；通過各種途徑、各種形式來幫助廣大教師轉變觀念，提高依法治教，實施素質教育積極參加課程改革的自覺性；通過吸引教師參加教育科研，促進教師教學理論的自我提高。認真落實對學校教師的考評制度，制定實行教師量化管理評估辦法。積極培養青年教師，使其茁壯成長的同時，充分發揮骨干教師的積極性，建立一支科研型的骨干教師隊伍，使他們在事業上、生活上取得更大的成功。為此學校將完善相應規章制度，在政策上、資金上予以充分支持。4.校園文化建設建設目標：環境布置生動向上、和諧優美，充分體現學校的人文辦學理念，營造多彩、有序、高雅的校園環境，努力使校園的每一寸土地、每一片花草、每一個角落都成為學生陶冶情操、砥礪德行、磨煉意志、塑造自我的德育場所。落實措施：充分發揮XXXX講壇、《翔和苑》校報、教師微信群、qq群的作用，為廣大教師提供一個相互交流、相互學習的平臺。在定期舉辦文化藝術活動的基礎上，進一步開展豐富多彩、寓教于樂、高品位的學生文化活動，如“元旦文藝匯演”、“科技活動”、“學生書畫作品展”、“詩歌朗誦會”、“優秀讀書征文評比”等。結合學生的自主活動，由學生創建班級的環境文化，做到常換常新。定期召開學校田徑運動會，其他體育比賽和教職工喜聞樂見的體育比賽。5.校本培訓工作。目標：通過實施校本培訓，逐步提高廣大教師職業道德素養，確立正確的教育觀念，了解本學科的發展趨勢，逐漸完善知識結構，提升知識層次，具備較強的教育教學能力、實踐創新能力和教育科研能力，不斷提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平，適應基礎教育發展的需要，逐漸造就一支覺悟高、觀念新、業務精、能力強、善創新的教師隊伍。主要措施（1）把師德師風建設作為校本培訓的首要任務。（2）學習新頒布的課程標準，確立新的教育理念，指導自身的教學實踐。（3）建立外出學習，參加上級集中培訓，參加校本培訓，個人自學這四個層面的學習培訓體系。（4）組織骨干教師研討課，使骨干教師成為學習和落實新課程標準的開路先鋒。（5）開展師徒結對活動，組織青年教師上好匯報課，加大對青年教師的培養力度。（6）學校堅持“集體學習備課——教改實踐研究——集體議課總結”的系列活動，形成大家備課，一人執教，眾人評議，使集體的智慧在各自課堂教學中等到體現，在總結中提高。（7）健全制度。學校制定繼續教育的培訓學習、考勤、獎勵等具體制度，教師隊伍建設3年規劃，每年有教師繼續教育培訓計劃，教師人人有成才目標與計劃。（8）經費保障。學校在財力允許的情況下將逐年提高教師培訓的支持力度。6.班主任隊伍建設：學校將班主任隊伍建設作為師資隊伍建設的一個重要方面，在經費與獎勵上予以體現，保證班主任崗位津貼，使班主任崗位成為教師羨慕的崗位，班主任工作情況作為職評、評先的重要依據；健全班務工作考核細則，完善班務工作獎罰制度，逐步實現班主任工作的競爭上崗制度。7.其他措施（1）黨員隊伍建設。努力建設一支具有堅定信念，努力工作，在教育教學等各項活動中能發揮先鋒模范作用的團結戰斗的朝氣蓬勃的黨員隊伍。黨支部要增強創造力、凝聚力和戰斗力，定期開展活動。（2）管理體制建設。加強思想政治工作，深化學校管理改革，進一步引進競爭激勵