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文檔簡介

大班自主游戲跟著娃娃去“趕集”——集市游戲促進幼兒角色意識的提升2022年安徽省自主游戲評選一、游戲緣起幼兒自主游戲

開學后，孩子們分享著假期里發生的趣事。一、游戲緣起幼兒自主游戲幼兒自主游戲一、游戲緣起

集市交易樂陶陶3第二階段娃娃集市趣事多幼兒自主游戲

娃娃集市趣事多

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我的攤位我做主1二、脈絡梳理幼兒自主游戲

我的攤位我做主1幼兒自主游戲攤位投票確定攤位第一階段我的地攤我做主幼兒自主游戲第一階段我的地攤我做主幼兒自主游戲第一階段我的地攤我做主幼兒自主游戲

吆喝了半天也沒有顧客，東西賣給誰啊？我們也不知道...第一階段我的地攤我做主幼兒自主游戲第一階段我的地攤我做主幼兒自主游戲我們賣的東西種類太少了我們可以安個小喇叭我可以給你們送貨第一階段我的地攤我做主幼兒自主游戲第一階段我的地攤我做主幼兒自主游戲

便宜賣給我吧。那好吧！游戲行為分析（階段一：我的地攤我做主）幼兒自主游戲游戲主題目的性計劃性自主性促銷活動宣傳商鋪豐富商品顧客稀少怎么辦游戲行為分析（階段一：我的地攤我做主）幼兒自主游戲角色意識社會職責社會職能真實模仿太貴了怎么辦協商解決3.持續關注教師支持2.提供解決問題思路1.幫助幼兒明確問題

娃娃集市趣事多

2幼兒自主游戲第二階段娃娃集市趣事多幼兒自主游戲第二階段娃娃集市趣事多幼兒自主游戲忙到現在還沒吃飯，餓死了。那我們就開個飯館吧！第二階段娃娃集市趣事多幼兒自主游戲第二階段娃娃集市趣事多幼兒自主游戲第二階段娃娃集市趣事多幼兒自主游戲元寶：我們換一換吧西西：不行西西：那我試試吧小花：我同意呀幼兒自主游戲游戲行為分析（階段二：娃娃集市趣事多）角色意識增加角色豐富內涵“顧客”太多怎么辦新增“員工”教師支持持續關注幼兒自主游戲游戲行為分析（階段二：娃娃集市趣事多）游戲主題不斷豐富自主性目的性沒法吃飯怎么辦新建“飯館”教師支持持續關注幼兒自主游戲游戲行為分析（階段二：娃娃集市趣事多）角色意識交換角色厭倦自身角色怎么辦互換角色教師支持持續關注

集市交易樂陶陶3第二階段娃娃集市趣事多幼兒自主游戲幼兒自主游戲第三階段集市交易樂陶陶幼兒自主游戲第三階段集市交易樂陶陶幼兒自主游戲第三階段集市交易樂陶陶幼兒自主游戲零錢不夠怎么辦？我們自己做個手機！第三階段集市交易樂陶陶幼兒自主游戲幼兒自主游戲游戲行為分析（階段三：集市交易樂陶陶）游戲主題引入貨幣概念教師支持持續關注沒錢怎么辦制作“紙幣”幼兒自主游戲游戲行為分析（階段三：集市交易樂陶陶）教師支持持續關注找零不方便怎么辦掃碼支付游戲主題引入移動支付

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