浙江高考作文題2008年浙江高考作文題可以寫擁抱人生嗎“生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。〞是一種古老而堅決的承諾，是浪漫而美麗的傳說。執手千山萬水驟然縮短，執手恩怨情仇悠然消散，執手淚眼不忍相看，執手相思，相思難眠。執手之時，冷暖兩心知；執手之時，悲喜兩忘。無奈的是執手后的悲痛，無奈的是分手時的凄絕。執手因為愛。愛的越真，心越清純；愛的越深，情越質樸。執手時，絕不瘋狂，絕不偏私。可以這樣引用一段文字然后寫自己的故事或者自己的文字

2008浙江高考作文題目2008浙江卷高考作文題：坐在路邊鼓掌的人

閱讀下面的文字，根據要求作文。

臺灣女作家劉繼榮在博文上說，她上中學的女兒成績一直中等，但是卻被全班學生全票推選為“最觀賞的同學〞，理由是樂觀、風趣、善良、好相處、守信用等。她開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了。〞女兒卻認真地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。〞博文引起了廣闊網民的熱議。

網民甲：坐在路邊鼓掌其實也挺好。

網民乙：人人都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？

網民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應該肯定。

09年浙江高考作文題?綠葉對根的情意》這首歌中的一段歌詞，根據歌詞自擬題目作文。

?綠葉對根的情意》歌詞

不要問我到哪里去，我的心依著你

不要問我到哪里去，我的情牽著你

我是你的一片綠葉，我的根在你的土地

春風中辭別了你，今天這方明天那里

無論我停在那片云彩，我的眼總是投向你

如果我在風中歌唱，那歌聲也是為著你

唔……

不要問我到哪里去我的路上充斥回顧

請你祝福我我也祝福你

這是綠葉對根的情意

不要問我你不要問我到哪里去

我是你的一片綠葉，我的根在你的土地

2008浙江省高考作文題是什么江蘇2008高考作文題目：故事與結局

2008年陜西高考作文題目危中尋機

廣東：另一面

北京:書生之路

河北:把握方向

四川：?你是天邊的一朵云彩〉

浙江：生命的意義。

遼寧：如何救海參？

山東：平凡中的偉大

福建：論馬刺奪冠歷程

江蘇：故事與結局！

福建的好有創意！！！

2008年安徽省高考作文題是曾經

2008年北京高考作文第二版：?最美的___》

2008年北京高考語文作文題目：書生之路

2008全國高考作文題目

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最近5年浙江高考作文題10年:

角色轉換之間〞

傳說有的雛鳥長大后，會銜食喂養衰老的母鳥。人們把此現象稱為“反哺〞。

人類社會也存在類似現象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺〞。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現，但在迅疾變化的當今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發生轉換。

以“角色轉化之間〞為題，可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。文體除詩歌外不限，字數在800字以上。

09年:

?綠葉對根的情意》這首歌中的一段歌詞，根據歌詞自擬題目作文。

?綠葉對根的情意》

不要問我到哪里去，我的心依著你

不要問我到哪里去，我的情牽著你

我是你的一片綠葉，我的根在你的土地

春風中辭別了你，今天這方明天那里

無論我停在那片云彩，我的眼總是投向你

如果我在風中歌唱，那歌聲也是為著你

唔……

不要問我到哪里去我的路上充斥回顧

請你祝福我我也祝福你

這是綠葉對根的情意

不要問我你不要問我到哪里去

我是你的一片綠葉，我的根在你的土地

08年:

觸摸城市與感受鄉村。文體不限，字數800左右。

07年:

行走在消逝中

06年:

據?列子》記載：子貢倦于學，告仲尼曰：“愿有所息．〞仲尼曰：“生無所息．〞古今中外，還有諸多相關的論述，示例：

人就是不斷地進行發明性的工作，工作是使人得到高興的最好方法。

我這一生根本上只是辛苦地工作。

天子乃祈來年于天宗——勞農夫以休息之。

休閑不是偶爾玩一次一次，而應是人們三分之一的生活。

人們應該學會超前休息，也就是說在疲勞之前，適當休息效果最正確。

注意：1、所寫內容必須在話題范圍之內，可任寫一個方面，、也可兼寫兩個方面；2、立意自定，角度自選，題目自擬。3、除詩歌外，文體不限。4、不少于800字。5，不得抄襲。

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閱讀下面的文字，根據要求作文。

有一種觀點認為：作家寫作時心里要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。

另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。

假如你是發明生活的“作家〞，你的生活就成了一部“作品〞，則你將如何對待你的“讀者〞《

22008年浙江高考作文題目解析

浙江省今年的這個作文題，波及到“作者——讀者——文本——世界〞這個文學理論要解決的問題，也是一個真正寫作者要答復的問題。

這個題目有一定的思辨性。

思考的方向可先從“讀者〞是誰《讀者可是是一個現在的人，也可以是百年以后的人。可是是你的身邊人——比方你的父母親人同學老師;這可是是遠方的人——比方一個你認可的詩人藝術家。也可是是邊遠的古代的先哲。當然，讀者也可能是一群“無名的讀者〞，他們是一個群體。比方你可以想象他們是一群未來人，或者是現在的學生。如果你的讀者來自一個未來世界，則你的發明物，就應該有“未來性〞。如果你的讀者是過往的先哲，則你的發明物就還有“傳統性〞。只有找到自己的讀者，這個題目所要求“答復你的讀者〞才有方向。

當然，如果可以進一步思考，則“作者〞也可以是一個特殊的讀者。在這個意義上，作文題目所說的兩種意見——傾聽讀者和傾聽自我，就可以統一了。這個題目就可以轉化為一個作者(也就是一個發明者)，他在寫作(也就是發明)的時刻要“傾聽自我〞。如果處理成這個思路，那前面一定要做好“作者即讀者〞的思辨。不然就有可能會有偏題的嫌疑。

寫作操作層面上看，考生首先要抓住題目的信息——寫作者是發明生活的“作家〞，你的生活是你發明的“作品〞。思考到“作家〞在這里不僅僅是指舞文弄墨的文字工作者，更是自己生活的“作者〞，“作品〞不僅僅是指文字作品，也是你的生活。這樣，寫起來思路就開闊了，這也是這個作文題的最重要的暗示。然后，你再思考“你的讀者〞。

其實，這個題目就是“傾聽——應答〞模式。它要求考生首先是一個老實的傾聽者，傾聽這個世界對你的要求，傾聽自我對自己的要求。只有聽懂了你的各種各樣的“讀者〞，則你就可以做好你的“應答〞——也就是你的寫作和“發明〞。

32008浙江卷高考作文范文

美，無處不在——晨曦時滿天露珠折射朝霞的光影，中午艷陽下點綴著蟬鳴仿佛在假寐的山林，夕陽里來勢洶洶卷走回翔暮鴉的火燒云，還有那忽明忽暗的彩云追月。美，就在那一剎那，淋漓盡致地體現了出來。

盛夏，晴空萬里，艷陽高照，一家四口圍在井邊，大人從清澈甘冽的井水中取出冰鎮西瓜，清脆一刀，涼氣襲人。不遠處的山林傳來了斷斷續續的蟬鳴聲，顯得整片山林昏昏欲睡。一道道陽光透過密密層層的樹葉，照在一些蟬的背上，凸顯出他們清高的一面，難道這不美么《夏風起了，夏風沒有春風的溫柔，沒有秋風的蕭瑟，也沒有冬風的凜冽，他有他自己獨特的魅力——澎湃。忽然，暴風雨來臨，讓人們始料不及，逃也逃不掉，但是當你靜下心來，用心聆聽，你也能感受到雨的美。

夜幕依依不舍地退去，留下一輪殘月，晨曦悄悄地入侵，當第一縷陽光來臨，煥發出生機，新的一天又來臨，美，又將重新。法國馳名雕塑家羅丹曾經說過:“美，是到處都有的，但是對于我們的眼睛來說，短少的并不是美，而是發現。〞

巷道雞鳴、炊煙裊裊預示著新的一天來臨了。從遠處楊柳岸吹來的曉風伴隨著斷斷續續的雞鳴聲，透過緩緩回升的炊煙，其中又夾雜著大小不一的露珠。當高高懸掛在空中的殘月漸漸地退出不屬于他的舞臺，而清晨的第一縷陽光忽然迸發出來——滿天晶瑩的露珠又將光影折射開來，這稍縱即逝的美，將這一切渲染得朦朧而又溫馨!

一抹夕陽將稻田變得金燦燦的，又為海面灑下了一道道金光，徐徐微風輕輕拂過，稻田里的稻穗隨風搖曳，美不勝收;當風經過海面，風中便夾雜著稻穗的香味與海水的咸味，海面上的細浪來回翻涌，波光粼粼;燒云欲追趕暮鴉，江海共長天一色，豈不美哉《沉寂的夜空中繁星點點，偶爾會有一兩架飛機劃過天邊。假設是在靜謐的夏夜，就會有成群的螢火蟲在茂盛的草叢中載歌載舞，閃爍著迷離的光，令人陶醉。一輪皎潔的明月升上了半空，為大地灑下了溫柔的光。在她的周圍，有一抹七彩的暈，與旁邊幾片追趕著她的彩云，給她增添了幾絲如夢如幻的神秘與嬌羞。

浙江高考作文題探討該不該接受vr傳說，天堂只為幸福的人開門，要翻開天堂的大門，就要通過守護天使的問題。

今天，天堂門前來了很多的人。

第一個人來到守護天使面前，守護天使詢問道：“你是什么人，為什么幸福？〞

“我的名字叫丘仲尼，人稱孔子，出生于春秋戰國時期的魯國，我很幸福，因為我雖不能為官，卻能‘從吾所好’。做人生最希望做的事情，能創立自己的學派，能傳揚自己的理論，能教自己的徒弟，能讓自己的學派名傳千古，著便是我的幸福，雖然受到秦王的焚書坑儒，但是我們學派的著作?四書》?五經》等卻流傳至今，所以我很幸福。〞

“這是奮斗的幸福，為了自己的愛好與幻想奮斗一生，這便是一種幸福。〞守護天使解釋道。

第二個人來到守護天使的面前，守護天使乃問他同一個問題：“你是什么人，為什么感到幸福？〞

“我姓諸葛名亮，字孔明，是三國時蜀國的軍師。我很幸福，因為我為了支持自己的那個信念――為先帝統一全國的