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譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領吶喊先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨魯迅記念劉和珍君

魯迅

學習目標：揣摩文中重點語句的含義，體會作者感情的發展脈絡寫作背景1926年3月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進兵關內，馮玉祥率領的國民軍同奉軍作戰。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛入大沽口，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當時的北洋軍閥段祺瑞執政府提出抗議，又聯合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護《辛丑條約》，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國軍隊，準備武力進攻。寫作背景3月18日，北京人民為了反對帝國主義侵犯我國主權，在天安門前集會抗議，會后到執政府前請愿，段祺瑞執政府竟命令衛兵向請愿群眾開槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，制造了駭人聽聞的“三·一八”慘案。劉和珍等人都是在當時遇害的。

作者為什么要寫這篇文章？學生結隊前往段祺瑞執政府請愿請愿現場屠殺逮捕血衣毆打遺骸劉和珍：北京女子師范大學英文系學生。三一八慘案中，她扛著校旗到段祺瑞政府門前請愿，段祺瑞竟命令衛兵開槍，劉和珍身中七彈，壯烈犧牲，時年22歲。記念劉和珍君魯迅作者的筆觸涉及哪幾類人？

對每一類人的感情是什么？沉痛的悼念和尊敬控訴揭露其暴行痛斥其無恥流言渴望并呼喚他們“爆發”反動勢力“無惡意的閑人”愛國青年如何理解“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”中的“慘淡的人生”和“淋漓的鮮血”、“哀痛者”和“幸福者”？

“哀痛者”“慘淡的人生”“淋漓的鮮血”

“幸福者”指反動政府制造兇殺的黑暗現實他們為國家和民族的慘淡前途，人民的悲慘命運而哀痛為改變黑暗現實、以勇往直前奮斗獻身為最大的幸福“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”既是對反動派發出警告，更是對“后死者”的呼喚和激勵如何理解這句話的含義“人類血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。”用煤的形成作比，指出人類社會的歷史是“血戰前行”的歷史。集中革命力量，以有限的代價去換取更大的勝利，不做無謂的犧牲表明請愿不是一種行之有效的斗爭方式“但請愿是不在其中的，更何況是徒手。”“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。”“真的猛士”？作者的自我激勵戰斗的號召“嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！”

這句話中的“此”都包含著什么？對執政府的憤怒對愛國者的崇敬和悼念對反動文人的憎恨作者奮然前行的決心和斗志第一節：第二節：第三節：第四節：第五節：第六節：第七節：寫作的緣起記念的主體側重探求死難者對于將來的意義側重點簡梳思路側重于悲痛的回憶和哀悼側重于憤怒的控訴和揭露總結經驗教訓長歌當哭，控訴卑劣行徑；熱血為證，鼓舞奮勇之士。

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