5—5.5歲兒童素質開展水平評價標準領域評價內容分值完全達標1—0.9基本達標0.8—0.7部分達標0.610.5評價方法單項得分領域得分備注健康27分1.身高體重血色素等健康指標達標。6查閱體檢質料2.積極參與各種體育活動，各種基本動作協調、機動。2自然觀察3.會運用多種方式調節與控制自己的情緒。34.能依據氣溫變化以及自己的冷熱感受主動增減衣服。25.能遵守生活常規和秩序，有基本的生活自理能力。3自然觀察情景觀察6.能聽信號變換較復雜的隊形，會陸續跳繩。37.能機動、安全地使用簡單的勞動工具。28.了解人體的器官，知道換牙和防曬的常識，懂得簡單的防病常識。39.能主動躲避危險，會簡單自護和求救。3情景觀察談話語言14分1?積極主動地解答教師的提問，自覺遵守輪流發言的規則。2自然觀察談話2.能用不同的聲調或語氣朗誦詩歌、散文和復述詩歌。2情景觀察、談話3,能合理想象畫面以外的情景，并運用豐盛的詞匯清晰、連貫地描述畫面的內容24.能依據自己的了解，對圖片進行組合并講述。25.能依據提供的線索進行創編詩歌或故事。2情景觀察作品分析6.對生活中常見的標志、符號及文字感興趣，初步了解其含義。27.認識田字格，會寫自己的名字。2作品分析社會18分L愿意上小學。2自然觀察2,關心同伴的情緒情感，會用簡單恰當的方式表示感謝和愛心。2談話3.能與同伴協作，相同協商解決問題，完成任務。3情景觀察自然觀察4,有自信心，能戰勝困苦，遇到挫折不氣餒，做事有始有終。25.喜歡參與競賽運動，能正確看待競賽結果。26.積極參與社會實踐運動，體驗人與人之間相互依存的關系。27.能客觀地評價自己和他人，能為同伴的先進而愉快。38,對多元文化感興趣，了解世界著名的景色名勝和異域文化。2自然觀察談話科學23分1.關切周圍事物的變化，有探究的欲望和行為。3自然觀察2?獨立思索，大膽求異，敢于經常提問。2自然觀察情景觀察談話3,會簡單的推理并作出判斷。24.能運用多種方法對事物進行測量、記載和統計。’2情景觀察作品分析5.酷愛大自然，愛惜資源，知道與環境有關的留念日（如節水日、世界環境日等）。26,會10以內的加減運算、自編10以內的加減應用27,會以客體為中心區分左右。28.會看時鐘，辨別整點和半點，有初步的口寸間觀念。2情景觀察談話9?知道球體、圓柱體的名稱及主要特征。210.了解整體與部分、部分與部分之間的關系（二等分、四等分）。211.認識群眾幣及進行簡單換算。2藝術18分1.積極主動地用語言、圖畫、動作等各種形式發明性地體現對藝術作品的了解。3自然觀察情景觀察談話2.感受不同性質的音樂作品，能較精確地分辨樂曲的結構。了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優秀音樂作品及作曲家。3情景觀察作品分析3.會綜合運用踏踢步、十字步等基本舞蹈動作跳動作和隊形變換較復雜的3舞蹈，能自由、即興創編簡單的舞蹈。4,用打擊樂器為歌曲、樂曲伴奏，會看指導齊奏、輪奏、邊唱邊奏。25.能按自己的意愿構思和組織畫面，體現事物的特征和情節，畫面內容豐盛且有創意。36.能與同伴協作，相同建構或制作較大型的建筑物或物品。27.能用身邊的物品或廢舊原料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活。2總分100填寫說明：請在完全達標、基本達標、部分達標處填寫權重值，單項得分為每頂分值乘以權重數，領域得分為該領域內各單項得分數之和。注：此表僅作為輔助教師日常工作使用，不可作為對幼兒進行診斷的工具，幼兒教師對幼兒的評價和采用的肯定干預措施請在專業人士指導下開展，避免隨意給幼兒貼標簽。幼兒園安全教育對幼兒進行的安全教育，大致包括以下幾個方面:1、交通安全教育。交通安全教育主要包括以下幾個方面：①了解基本的交通規則，如"紅燈停、綠燈行"，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。②認識交通標記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標記的意義和作用。③教育幼兒從小要有交通安全意識，養成遵守交通規則的良好習慣。在對幼兒進行交通安全教育時，可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。2、消防安全教育。對幼兒進行消防安全教育，主要包括：讓幼兒懂玩火的危險性。②讓幼兒掌握簡單的自救技能。如教育幼兒一旦發生火災要馬上逃離火災現場，并及時告訴附近的成人。當發生火災，自己被煙霧包圍時,要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進。③帶幼兒參觀消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應注意的事項等。另外，可以進行火災疏散演習，事先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個通道，以便在發生火災時，能在教師的指揮下統一行動，安全疏散，迅速離開火災現場。3、食品衛生安全教育。幼兒爰吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發食物中毒。幼兒園必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫生的吩咐在成人的指導下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養。如教育孩子在進食熱湯或喝開水進必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時，要把魚刺挑干凈，以免魚刺卡幼兒園安全教育筆記在喉嚨里；進食時不嘻笑打鬧，以免食物進入氣呂O4、防觸電，防溺水教育。觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數占兒童意外死亡總人數人10.6%。對幼兒進行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴幼兒，一旦發生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時切斷電源，或者用干燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對幼兒進行防溺水教育，一是要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍；二是不能將臉悶入水中；三是不能私自到河里游泳；四是當同伴失足落水時，要及時就幼兒園大班保教筆記近叫成人來搶救。5、幼兒園玩具安全教育。游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛。幼兒在園的一日生活與活動中，幾乎有一半時間是在和玩具打交道。因此，對幼兒進行玩具安全教育十分重要。幼兒玩不同的玩具，應有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離開時，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架時，要注意坐穩，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時，除了要坐穩，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。6、幼兒生活安全教育。這一類的安全教育，必須家園配合同步進行。為了孩子的幼兒園大班教學安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運動和游戲時要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護時，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。乘車時不在車上來回走動，手和頭