本文格式為Word版，下載可任意編輯——應用文新聞(十三篇)應用文新聞范文(篇一)

應用文寫作格式及范文篇1

一、應用文寫作的范文

應用文寫作的特點就是要求學生對自己所學的專業知識，對自己所處的崗位有充分的認知，并對其進行深入的理解，并運用其中的實踐知識，運用自如，這也是學習應用文寫作的基本方法。

在學校，每個同學都學過寫信，都會寫出一些內容具體的事例，有的同學寫信時，信手拈來，一不防備，就會把信扔在地上，或是寫上自己的姓名，或是姓名，甚至有人說話，或是編造一些話題，這些事情都是不利于學習應用文寫作的。所以，在學校，我們要加強應用文寫作的基本方法。在這個社會，我們要加強學習應用文的基礎知識，提高自身的寫作能力。

在校園中，每天都能接觸到好多的信件，這些信件包括了校園、家庭、學校、老師等。而在家里，也可以隨時拿到應用文寫作的信件。假使學生沒有及時拿到應用文寫作的信件，就會對同學、老師、家長等信件沒有信心，不能夠及時地把信件傳達給家長。

二、應用文寫作的格式

1、附錄表：

2、文本：

3、單位名稱：

4、單位名稱：

5、郵政編碼：

6、單位名稱：

7、附錄表：

應用文新聞范文(篇二)

一、應用寫作的條件

1、加強思想理論修養，提高政策水平。一般來說，應用文政策性、思想性很強。要寫好應用文，首先要提高政策理論水平，經常學習黨的方針、政策，做到心中有數。假使不熟悉黨的方針政策，就無法保證應用文內容的正確性，甚至會由于一字之差，影響工作或造成不良后果，犯下政策性錯誤。

3、熟悉應用文的格式。應用文的寫作有其特別要求，行文者必需熟悉把握它的格式，才能寫出格式正確、符合要求的文章。特別對初學者來說，更要遵循約定俗成的格式，寫出符合規范的應用文。

4、提高語文水平。應用文雖有其顯著特點，但是仍屬文章范疇，因此，要提高應用文寫作水平，歸根結底是要提高語文水平。假使沒有譴詞造句的基本功，不懂得語法、修辭、規律沒有一定的寫作能力，那么，即使熟悉應用文的格式和寫法，依舊寫不出較好的應用文。

5、提高調查研究的能力。應用文必需符合實際，因此寫應用文之前必需經常深入基層，調查研究，以便把握更具體、更生動、更值得研究的實際狀況。只有通過調查，收集更多的資料，行文時才能胸有成竹，寫出符合實際的高質量的應用文。所以，要真正的學好應用文，還要提高調查研究的能力。

二、應用寫作的要求

應用文作為文章的一種體式，和其他文章有好多共性，基本原理是一致的，都是由正確的思想內容和一定形式組合而成的。它同樣有材料，有關點，需要有恰當的組織安排，確鑿的語言和表達方式等。下面就談一談應用文的一些寫作要求。

1、材料要真實。應用文是靠材料說話的，它的材料需要絕對的真實，而不是生活的真實、藝術的真實。沒有真實性，應用文也就喪失了它的應用作用。

2、觀點要正確。應用的觀點必需要明確，只有觀點明確，才能更好的起到它的社會生活交往中的作用。

3、格式要講求。應用文比其他文章更講求格式，有更多的規矩。從標題的排列到抬頭，署名的位置，從書寫的格式到用字的大小都有講求。不同類型的應用文，也有不同的程式，在實際應用中不能任意改變。

4安排要適合。有了真實豐富的材料，正確單一的觀點，還必需根據觀點的需要把材料有機地安排在文章中。需要層次明顯、條款明白，并且經常使用順序號分檔次進行安排。要努力做到觀點材料涇渭明顯，起到轉合自然流暢。

5、語言要明確、簡約、得體。應用文一般用書面語提中的事物語體。它務實應用的特點，決定語言必需明確、簡約、得體。

應用文新聞范文(篇三)

應用寫作，作為人們的日常交際、溝通、傳遞信息和傳播知識的最基本的方式之一，是現代人都必需把握的。特別是使用性強、應用性廣、種類繁多的應用寫作，更是直接與我們的日常工作，生活和學習密切相關，更是必需把握的。由于我們能否適用現代社會的工作，能否真正立足社會，與能否嫻熟把握應用寫作有著舉足輕重的關系。假使一個人能夠熟練地把握應用寫作知識，對各種應用寫作運用自如，而且文筆流暢，他就會充滿自信。

怎樣才能把握好應用寫作呢?下面，我從以下五個方面簡單向大家闡述一下。

一，應用寫作的概念和種類

應用寫作是人們在日常生活學習工作和公務活動中經常使用有直接社會效應的文書。它是人們交流思想互通狀況解決問題處理事務的工具。應用寫作，則是研究應用文寫作規律的一門學科。

大學的寫作教程，一般由基礎寫作文學創作和應用寫作三部分組成。應用寫作，主要是應用文體的寫作規律，人們在現實社會里，無論學何種專業，從事何種工作，都離不開計劃、總結、工作匯報和調查報告等;搞行政工作的，更要懂得決定、決議、通知、通報、請示、報告等;搞經濟工作的，更要懂得寫活動分析、市場調查、經濟合同、產品說明書等。在生活中，還離不開書信、筆記、啟示、海報、請柬、聘書、申請書等等的寫作。

應用文使用的范圍廣，名目繁多。劉勰在《文心雕龍》的文體論中，探討了三十余種文體，其中三分之二是屬于應用文的。其實，自有文字記載以來，文體的種類不乏上千種，誰也說不清。但可以確定應用文種類之多，是其他文體所不及的，而且隨著社會的不斷發展而不斷變化著，有的文體隨著時代的發展被淘汰，如房契、賣身契、學徒契等;有的被創造出來，出現了大量新的形式，如提議書、意向書、招標投標書等。也有按范圍分的。不少有關的著作里，把應用文分為公文和一般應用文兩類。

二、應用文寫作的特點與作用

文體一般分為記敘文、說明文、探討文、應用文和文藝作品。每種文體在內容和形式上都有各自的特點。應用文體之所以從文章總類中獨立出來，是由于它具有更為顯明的特點。歸納起來，有以下幾點。

1、實用性

應用文就是為了應用，為了處理事務，解決實際問題。譬如，合同用以作憑證;書信用來傳遞信息;規章制度用來規范人們的行為，維護正常秩序;調查報告、簡報，既反映狀況又交流經驗，行政公文則是傳達政策法令，處理公務的依據，應用文不像記敘文動人以情、示人以范，不像說明文給人以知、教人以用，也不像探討文曉人以理、導人以行。這種寫作目的明確，據以辦事，解決實際問題，講求現實效用的實用性是應用文的一個顯著特點。

2、嚴肅性

應用文，特別是其中的行政公文、法律文書、財經文書等，是以傳達黨和國家的政策法令，表達國家機關的辦事主張，保障社會建設秩序，維護公民的根本利益為目的，從這個意義上可以說它是當和國家政策的具體化，具有顯明的政治傾向性、原則性和嚴肅性，所以在撰擬、核定、簽發時，必需嚴肅認真。

3、認真性

應用文寫作的內容必需真實具體確鑿有據，敘事既不能浮夸，也不能縮小。言過其實不行。一定要實事求是，反映事物的本來面貌，對成功的經驗、失敗的教訓要如實總結，對看法、要求、建議要具體闡述。

4、規范性

應用文是人們賴以處理事務，傳遞信息的書面工具。人們在聯系、交往、日常生活、工作、學習中，都要用到它。無論是公事還是私事，它涉及到各行各業，流傳與大街小巷。在各種文體上，可以說應用文使用范圍很廣。

5、規范性

文章有一定的格式，應用文對格式的要求很講求。每一類應用文又都有各自的慣用格式，這種比較固定的格式，多是約定俗成的，也有一些如公文的格式是由最高行政機關統一定制的。這種慣用格式確定后，在使用中就必需遵照，不能有絲毫改變。譬如，寫個信封把收信人和寄信人的地址顛倒了，信就寄不出去了;寫信要有稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分組成，每個部分都有固定的格式和要求。至于公文的格式的要求則是更加嚴格，行文一定要依照規定的要求來寫，決不能隨意杜撰。

應用文新聞范文(篇四)

應用寫作學習應用寫作學習心得應用寫作原本對我來說沒有什么概念，大學畢業工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時間，頭頭兒時不時讓我起草個文件，寫個發言稿或者階段性的工作總結，開會的時候有時也讓作個記錄。

這也算是和應用寫作開始有了接觸，不過我是學理科的，對應用寫作的要求不甚了了。我當時的做法是模仿，我每次寫這些東西時，總是借來相關的已有的材料，譬如：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，“描摹〞而成。

至于其他的總結和會議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發揮。好在領導對此要求也不嚴格，也應付了下來。

后來，離開了行政科室，從事業務工作，自然和這些公文接觸就少了，但平日的工作報告，年末的年終總結，以及寫個請假條，填寫考核表格等等也是少不了的。此后我對應用寫作有了一些感性的認識，但尚缺乏系統的學習。

本學期開設了應用寫作課程，我認為是很有必要的，由于應用文的寫作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。雖然后半學期受到“非典〞因素干擾停課，但通過在課上孫老師生動的講解和課下的自學以及完成老師布置的作業，還是有了一些收獲。

所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，由于表達的是“非我〞，而非“自我〞。譬如：給領導草擬文件，一定弄明白他的意圖，不然忙忙去寫，接著生怕要經歷屢屢“返工〞的痛楚經歷。

由于你是給領導寫的，領導又是從單位和自己的行政思想出發來共同完成這份文件。再譬如寫請示、公函、報告、簡報等，一定要弄明白本單位與所發的單位之間的關系，如隸屬關系、行政級別關系、業務工作關系等等，據此才能采取適合的文體，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。

否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上孫老師舉了好多例子，正說明白這一點，應用寫作所站的角度的重要性。

二、應用寫作——“死板〞而不乏“靈活〞的寫作無論是公文、專用文件、規章制度和日常應用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規定，因此，我們應用寫作時往往不能亂來，必需遵守規則。這不同于文學創作，個人可以有較大的發揮空間，無論在形式還是內容上，都可以打破陳規，不斷創新。

且不可對規則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。但這并不是說，應用文寫作就沒有我們可以發揮的空間了，我認為除了形式上的較多的約束外，在內容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當然終究應用文不是其他的文學作品，有那么多可以發揮的地方，還是以實用為上。

應用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡一致，初學者不免眼花繚亂，不勝其煩，對于這些規則，我覺得靠死記硬背是不行的，由于即使死記住，也往往不能靈活應用。最好的方法是找來一些標準范文去看，對照規則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當然對于一些習慣性的東西，記住就是了。

然后，可以不看規則去寫一兩篇一致文體的，在對照規則和范文去檢查。我覺得在反復實踐中去理解記憶比較好。

在課上，孫老師給我們一些有問題的材料，去挑錯，這也是個相當不錯的教學方法，有利于我們快速把握應用文的寫作要領。三、應用寫作的“樸實〞文風我們好多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學作品，由于這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅，但應用寫作不太追求辭藻的綺麗，它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。

我們好多同學，特別是原來文學功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸誕、擬人等等，堆砌大量幽美的詞句和典故。假使這樣來寫小說、詩歌、散文，只要使用適時適地，自然是很好的。

但應用寫作追求一個“實〞字，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得十分緊湊，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應用文時一定要避免那種不適合的文風。

切記洗盡鉛華、。

應用文新聞范文(篇五)

公文是我們企業的臉面，也代表一個企業的品質。為了能使我們企業文書的整體素質得到進一步的提高，集團公司xxx組織我們進行了學習公文寫作信息處理培訓，從山東大學請來了新聞專業的知名教授謝錫文教授、xxx辦公室分管公文處理的李科長、王科長和現代交通報社杜寶山總

①在一天半的學習中，各位講師根據他們多年工作的經驗，以及無數次在行政、企業授課的感悟，從實際操作中總結出了一些寫作經驗和寫作方法，應用大量的企業實踐案例分析、企業公文寫作實用模式，以課堂案例分析演練法、課堂提問法、相互探討法、實際寫作學習法等多種互動體驗的方式，帶給我們最具實用的公文寫作培訓體驗。講師們還介紹了常用公文的寫作特性，公文的行文方向和行文方式。規范文書的寫作技巧，提高我們的寫作技巧。

③通過學習把握了寫請示、公函、報告、簡報等寫作規律。一要弄明白本單位與所發的單位之間的關系，如隸屬關系、行政級別關系、業務工作關系等等，二要采取適合的文體，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上李科長舉了好多例子，正說明白這一點，因此，應用寫作所站的角度是十分重要的。

④鑒于行業的特別性，xxx的講師著重講解了企業中常用公文的種類及用途。講解了決定、通知（通報）、請示、報告幾種文種的特點及寫作方法，特別是我們用得最多的請示與報告，就二者的區別進行了較為詳細的講解，在講解過程中指出了我們常犯的寫作錯誤。還從個人的工作實踐中挑揀了幾篇錯誤特例進行分析講解，加深了我們學習的印象。結合在實際運用中，我們的確出現過這樣的錯誤，通過學習使我們心境明朗，應驗了那句老話“木不鉆不透〞，學用結合，根深蒂固，銘刻心中從而使我們不斷得以提高。

總之，這次的學習使我們受益匪淺，也夠我們消化一陣子的了。在此，感謝公司領導及xxx的同事們對我們公文寫作信息宣傳者的支持與幫助。

很榮幸局領導選派我參與了中國公文寫作研究會舉辦為期五天的xx第三期秘書公文寫作培訓班，通過這次培訓學習使我受益匪淺，下面是我參與公文寫作培訓的幾點心得體會。

一、應用寫作時的“忘我〞心態

聽了老師的講課使我茅塞頓開，首先公文寫作要講求政策性、實用性、可靠性、定向性、時間性、規范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達的是被代表的單位發處的信息。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場，由于表達的是"忘我"，而非"自我"。

二、應用寫作的“真實〞文風

我們好多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學作品，由于這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅，但應用寫作不太追求辭藻的綺麗，它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。應用寫作追求一個"實"字，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得十分緊湊，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應用文時一定要避免那種不適合的文風。切記洗盡鉛華、自然雕飾也是一種好的文風。

三、應用寫作“死板〞而不乏“靈活〞的寫作

無論是公文、專用文件、規章制度和日常應用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規定，因此，我們應用寫作時往往不能亂來，必需遵守規則。這不同于文學創作，個人可以有較大的發揮空間，無論在形式還是內容上，都可以打破陳規，不斷創新。且不可對規則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。

通過這次培訓我充分認識到了，應用文寫作的重要性。當然。也意識到了自己還有好多的不足，需要繼續練習。在平日的練習中我們犯了好多的錯誤，也從問題中學到了好多。但是現在想想，要想真正把握，熟練應用文的寫作，那些練習是遠遠不夠的，還需要我們繼續朝著這個方向去練習，去努力。

應用文新聞范文(篇六)

學應用文寫作一個學期了，讓我深深感受到應用文寫作的好。下面是我學應用文寫作的心得體會。

一、應用文寫作實用性

應用文寫作是在工作、學習和生活中，為處理公私事務所運用的寫作形式，如;行政文書、經貿文書、可行性研究報告、試驗報告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會現實服務的寫作。

二、應用文寫作種類

應用文寫作可分為不同的種類，根據性質來劃分，應用文可以分為公務應用文和私用應用文，公務應用文包括古代的上書、上表、現代的公告、通知、會議紀要、合同、私用應用文包括私人信件、函、個人日記。

三、應用文特點功用性、固定性、真實性、明確性

公用性是應用文在處理公共事務還是私人事務中，都有實際應用價值。它是判斷應用文好壞的價值尺度，也是應用文區別于其他文種標志。

應用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關部門統一規定文體格式和不是行政機關規定的而是大家習慣使用約定俗成的格式。

真實性是指內容的真實、實事求是。應用文是管理工作的工具，要為解決現實問題、指導實際工作服務，因此不適合虛構、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數據、材料、地點、人物等要真實、確鑿。所傳遞信息要確鑿、不能有任何藝術加工。

應用文寫作的讀者不像文學寫作品那樣廣泛，閱讀對象大都明確具體，適合一群體。直接面對特定聽眾。

四、應用文寫作特點針對性、客觀性、規律性、規范性、簡明性

應用文寫作有很明確的對象和目的，內容強調真實不能有虛構、夸誕、什么比喻、擬人等等，它的文風相對來說就要樸實一些，不要憑個人好惡主觀臆斷。

應用文寫作在思維上側重規律思維，講求規律表達在文章結構上。就是有條理明白、井井有條，斷了之間有明顯的規律關系。陳述事項界限明了，不交織、不困亂，內容前后講求因果，材料能夠證明觀點。

應用文有規定的格式，寫作過程要按固定格式來寫，不能標新立異要遵守慣用或通用格式來寫。

應用寫作的目的是實用，語言要求簡單、明確、概括、精煉、恰當使用詞語、專業詞語。

總之，應用文寫作表達了實用性、功用性、固定性、真實性、明確性、針對性、客觀性、規律性、規范性、簡明性、是應用文所應具備的基本特征，也是對應用文寫作的基本要求。

應用文新聞范文(篇七)

道歉信

Dear___________,

Iamterriblysorrytotellyouthat_________,andIamwritingthislettertoshowmydeepacceptmysincereapologywithhopeyouwillunderstandmysituationandexcusemefor___________.

Thereasonwhy__________isthatcircumstance,wasnotmypowerto___________.

Ifpossible,Iwouldliketosuggestshallbeobligedifyouwillkindlywriteandtellamlookingforwardtoseeingyouagain.

Yours,

________

應用文新聞范文(篇八)

通過了一學期的學習,對應用文寫作有了更深入地了解,之前我對應用文的理解只局限于日常生活中所用的文體,對政府辦公的應用文一無所知,以為只要知道日常中要用的應用文就萬事OK了。現在看來，之前的我實在太短淺了。應用文寫作其實也是一門大學問，以后在我的學習、工作、生活中都可能遇到寫應用文的狀況。

學習了這門課，我知道了應用文是國家機關，社會團體，企事業單位和人民群眾用以處理事務，交流狀況，傳遞信息，溝通聯系等貫用文體的總稱。它的使用十分廣泛，幾乎涉及到各個領域，各個部門，各個階層。應用文的使用廣泛，甚至達到了無所不在的程度。

應用文在格式上具有較嚴格地要求，不像散文那樣瀟灑。它在形式上不僅內部結構具有單一、循規的特點，且外觀式樣也具有相對固定的格式。在所表達的內容上也不像科幻文章那樣不著邊際。它所表現的內容必需具有實用、真實、針對性強、講求時效的特點。

一種被社會所推崇的東西的產生必然會對社會有積極的影響，應用文也不例外。我了解到應用文的功用不只局限于日常的事務處理，狀況交流，住處傳遞，溝通聯系，其有更深層次的意義，如：傳播與教育功能，交流與溝通功能，約束與規范功能，記載與依據功能等。

上了這門課，學到了大量，對大量事情有了更深刻的認識和理解。知道了對事務的認識不應停留在此刻，要在學習中逐漸認識其本質。

應用文新聞范文(篇九)

求職信

Dear_______,

Mynameis________,andamwritingwillbeverygratefulifmyapplicationcanbeconsideredandaccepted.

Thereareseveralfactorscontributingtomyapplication.Firstofall,,,,_________.

Isincerelyhopeyouwillgrantmeyouneedmoreinformation,fellfreetocontactmeatanytimebyyouforyourkindconsiderationandIamlookingforwardtohearingfromyou.

Sincerelyyours,

__________

應用文新聞范文(篇十)

很榮幸局領導選派我參與了中國公文寫作研究會舉辦為期五天的**第三期秘書公文寫作培訓班，通過這次培訓學習使我受益匪淺，下面是我參與公文寫作培訓的幾點心得體會。

一、應用寫作時的“忘我〞心態

聽了老師的講課使我茅塞頓開，首先公文寫作要講求政策性、實用性、可靠性、定向性、時間性、規范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達的是被代表的單位發處的信息。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場，由于表達的是"忘我"，而非"自我"。

二、應用寫作的“真實〞文風

我們好多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學作品，由于這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅，但應用寫作不太追求辭藻的綺麗，它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。應用寫作追求一個"實"字，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得十分緊湊，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應用文時一定要避免那種不適合的文風。()切記洗盡鉛華、自然雕飾也是一種好的文風。

三、應用寫作“死板〞而不乏“靈活〞的寫作

無論是公文、專用文件、規章制度和日常應用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規定，因此，我們應用寫作時往往不能亂來，必需遵守規則。這不同于文學創作，個人可以有較大的發揮空間，無論在形式還是內容上，都可以打破陳規，不斷創新。且不可對規則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。

通過這次培訓我充分認識到了，應用文寫作的重要性。當然。也意識到了自己還有好多的不足，需要繼續練習。在平日的練習中我們犯了好多的錯誤，也從問題中學到了好多。但是現在想想，要想真正把握，熟練應用文的寫作，那些練習是遠遠不夠的，還需要我們繼續朝著這個方向去練習，去努力。

應用文新聞范文(篇十一)

尊敬的領導：

你們好！

首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，我畢業于國家“211工程〞重點建設高校華中師范大學，所學專業是平面設計。

在校期間我把握了較強的專業知識，期末總評成績名列年級前茅，獲得學校一等獎學金、學校二等獎學金各一次,榮獲校級三好學生稱號兩次。并把理論知識運用到實踐中去，積極參與各種級別比賽和活動，工作總結獲得各種獎勵和榮譽稱號。并且有猛烈的為老師同學服務的意識，工作積極主動認真，為班級年級取得了一些榮譽。

我希望能抓住這個機遇，為單位盡自己綿薄之力。熱門思想匯報期待領導能給予發展機遇，讓我展翅高飛！

求職人：

應用文通知03-29

應用文通知03-29

應用文新聞范文(篇十二)

進入大學以來，還沒有正式上過類似的課程。以前對于應用文寫作也沒有太深的學習。為了提高自己對應用文的寫作水平，為了今后求職信、個人簡歷、畢業論文、畢業設計的寫作文采，我結合自己的學習狀況，特制定了以下的學習計劃：

一、學習要求與目的

熟練把握應用文寫作的常見文本寫作，有目的性的針對畢業設計和畢業論文的.學習與常識性寫作，以便全面提高自己的應用文寫作水平能力。

二、學習內容

在此階段，我覺得主要針對一下四個文書進行深入學習：

行政文書：把握行政文書的寫作。譬如通告、報告等常見的文書。

事務文書：在事務文書中計劃和總結以及調查報告是必需把握的，還有一個就是申請書。這些都是會常用到的。

求職文書