Word第第頁繼續教育教育心得體會錦集六篇連續教育教育心得體會篇1

中學校老師連續教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體中學校老師整體素養和促進老師專業化的有效途徑，也是全面實施素養教育的關鍵，透過不斷地學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會。現做一個小結。

一、充分熟悉了老師連續教育培訓的好處。

加強連續教育學習是老師適應競爭上崗的迫切需要，在人口誕生率不斷下降、中學校生逐步削減的狀況下，中學校老師的需求量也在逐步削減，必定給老師的上崗帶來嚴峻的危機。在實行老師聘任制的這天，每個老師都應做好“能者上、庸者下”的思想預備。一個老師要在老師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優勢地位，就務必加強學習，使自己的思想政治素養和業務水平再上一個新的臺階。

加強老師連續教育學習是老師適應同學思想日趨活躍冗雜的客觀要求，為了避開同學誤入歧途，促使同學樹立正確的道德觀念，老師務必準時了解各方面的信息，精確把握同學的思想動態，擅長運用先進的德育方法，消退同學受到的不良影響，引導同學健康成長。

二、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的學問結構。

完善教學潛力，明確熟悉到教育不僅僅僅是技術，更是藝術，教學是老師有目的、有打算、有組織的對同學傳道、授業解惑的行為，教育行為是在老師自我接近下的一種有選取的技術，是依據在教學實踐中積累起來的有關教學的閱歷，學問而構成的一整套操作技巧，我們只有擅長設計教學，擅長討論教材，選取合理的教法，學法，敏捷地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現代化教育技術才能表現出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的進展組合，便會產生一種寓于制造性的教學方式和方法，甚至學術能到達正確、鮮亮、生動的境界。使同學不僅僅生動的理解了學習資料，而且給人以藝術的享受。

三、轉變教育理念，信任我的同學必需能成才。

同學是學習的仆人，是進展的主體，老師應對的是同學的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于同學的成長，老師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅僅是老師自身工作的理念，更是同學進展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

總之，連續教育學習的收獲非常豐富，它引發了我許多的思索，也讓我收獲了許多的學問。然而，向往將來，我明白前方的道路依舊是曲折的，究竟這些思索和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達培訓的目的。作為一名新時代的年輕老師，我將在連續教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者！

連續教育教育心得體會篇2

連續教育是指已經脫離正規教育，已參與工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育。護理連續教育則指護士從事護理事業一段時間后，有肯定的護理閱歷與護理學問，又開頭對新學問，新理論的規范學習與正式培訓。護理連續教育是對護理事業學問進行更新，補充，擴展和力量再提升的必要階段。我院作為三級甲等醫院，護理部依據院系文件定期開展各醫院護士進修的各項措施，為各區，縣，旗的醫院供應護士再學習機會，供應教學活動與技能培訓。經過長時間的培訓，我將培訓體會總結為以下幾點：

一、臨床資料

一般資料：選取20xx年全年130例外來進修人員，男15例，女115例，年齡在25—35之間。進修時間在2—6個月不等。

二、方法

1、制定崗前教育制度，對初到我院的進修護士，為消退其緊急的心理狀態，由各科護士長帶著其參觀醫院內部，簡潔了解醫院運作與程序。醫院為其更好的了解和熟識醫院制度與職責要求，對其進行為期一周的教育培訓，具體介紹醫院總體環境，規章制度，組織結構、護理運作，醫德規范，儀容儀表，自我防范認知，護理平安學問，護理再教育課程等護理職責。進修護士要仔細做好學習筆記，課上可以舉手發言，進行互動，課下準時與老師溝通，大家暢所欲言，做好學問反饋。

護理部全面管理進修人員的配置問題，在參觀完醫院環境后全體人員到護理部報道，進修人員必需預備好身份證原件、復印件、原工作單位的推舉信，執業證，注冊證等具體證件，在護理部干事的關心下具體登記個人資料〔姓名，性別，年齡〕，進修科室，進修項目，進修時間等。護理部干事在登記并核實后，打印入科通知給各個進修人員，并告知其入科時間等事宜。在進修護士入科前，護理部進行簡潔的護士學問技能考核，全面了解進修護士對護理理論基礎，護理學問水平與臨床實際操作的狀況，依據各自的缺乏有針對性的對其進行各項培訓。在進入科室前，科室護士長要準時與進修護士溝通，做好排班預備，人員配置，關心其了解科室運作狀況及其護理職責責任。進修護士遇上難題，無法解決的地方要準時反饋給護士長，不要盲目執行醫囑，科室護士不要排斥進修護士，定期進行技術溝通，互相溝通，要賜予關懷與關心。進修人員假如有解決不了的事情可以請示護士長，護士長再請示護理部。假如進修人員遇事請假，護士長無權給假，直接請示護理部，由護理部主任酌情給假，賜予請假者要填寫進修人員請假登記表，護理部干事要具體登記請假緣由和截至時間，請假者必需在規定的時間按內回醫院銷假，否則以違規處理。進修人員假如為病假，則需要有病情診斷書在為請假根據。進修人員在科室學習時，要主動向上，勇于探究，學習新學問，同時我院依據國家衛生部連續醫學教育規章制度，在接收區，縣，旗派發的進修護士時，護理部制定并支配進修打算與科研工作，準時支配學術科研溝通會議。我院領導極其重視進修工作，護理部在完善護理連續教育制度之外，還制定了全面的護理人才管理制度，對那些在護理專業，科研學術，操作技術等方面取得突出奉獻的進修護士，賜予適當的物質嘉獎和精神鼓舞，并在季度考核評審中給予高度評價，作為以后晉級優先考慮條件。

2、護理部嚴格執行制定打算，全體進修護士在完成崗前教育后，依據護理部支配進入科室，必需遵從護理部支配，不得私自篡改科室與學習內容。護理部要準時與科室護士進步行接洽，護士長要具體介紹科室規章運作，關心進修護士更快的融入科室。同時，護士長要動員科室年資高，技能嫻熟的護士關心和提高進修護士的操作技能水平，傳授其新的護理技術，每月組織一次業務學習。全面的關心進修護士提升自我護理學問水平與臨床操作技能。我院護理部本著為個區，縣，旗醫院培育全能，高技術，高學問，高水平的護理人員，嚴格制定全程進修學習打算，各進修人員要遵守醫院支配，不得私自外出，在不行避開的狀況下，進修人員可跟護理部報備，做好進出記錄。同時科室人員要主動歡迎新進修護士，賜予親切的歡迎，關心進修護士盡快了解科室運作程序，消退生疏感和緊急感，全身心的投入到科室的工作中。科室護士長要做好排班打算，合理支配人員工作打算，有條不絮的執行醫院規章。制定并做好進修護士負責患者區域的劃分，以供其學習與討論，科室要全面支持進修護士的學習與熬煉。進修護士在科室要主動參與各項學問的學習，虛心接受新的護理概念與操作技能，珍惜學習機會，遇事冷靜處理，多了解科室運作制度，遇上不能理解的地方要肯虛心學習，面對新的護理技術要準時請教，使用新的設備時假如遇上不懂得地方，不要盲目操作，以免造成巨大損失，造成人員傷亡，形成護理過失事故，對自己的護士事業造成不行消退的影響。醫院舉辦的各項學術講座，護理管理睬議，專科護理技能培訓，護理查房會診等溝通會議，科室護士長要給與進修護士學習機會，同時進修護士也要主動協作科研工作，用真摯，熱忱的心態參加進來。把握得來不易的學習機會，不斷更新，補充，添加學問儲備。在會議后，進修護士要準時向科護士長提交學習報告，記錄新概念，新理論，新技能及學習心得，上交護理部以作為護理部對進修護士學習的總體評價根據。同時，進修護士假如在護理領域中的某些課題有特別殊討論和科研工作，在院領導審批同意的`前提下，科室給及特別照看，全程支持其討論工作，進修護士也要定期向護理部提交學術報告，具體闡述討論進度與討論成果，護理部要嚴密統計并記錄討論數據，做為考核評審條件。

3、實施全方位的學問考核，依據我國衛生部連續醫學教育法規和規劃，結合護理專業和衛生部所制定的《連續教育暫行規定》、《連續護理教育學分授予試行方法》等，我院規定，進修護士在完成季度進修學習后，要進行全面護理學問考核，護理部依據其所在的專業科室命題，考核內容包括：專科護理理論基礎，護理‘三基’訓練內容，臨床實際操作，常見疾病處理原則與護理常規操作，新技術操作規程及各種新儀器的使用。考核成果施行百分制，分為理論和操作兩部分，占總分的80%，其余20分作為科室工作出席率，患者滿足率，特別奉獻等非專業學問考核。護理部依據進修護士考核成果做綜合評價，做好后期進修護士的收尾工作，依據護士平常表現，護理部出于護理連續教育鑒定，作為進修護士在三極甲等醫院進修證明。對于在學術，科研方面有特別奉獻的護士，除了給及物質嘉獎，同時還要在進修鑒定中給予特別證明，為其在今后護理事業中評優，晉升，晉級供應優先條件，關心護士得到更大的進展空間。

三、結果

經過一年的臨床觀看，130名外來進修人員表現都特別杰出，全部人員均遵守醫院支配，不搞特別化，不私自外出，極少數人因病請假，在進修后期考核中，全體人員專業課全部達標，人員反饋信息度良好，自我效能感都得到普遍提高。在考核中，理論和技能都有大步的提升，談及以后的工作時，護士們都紛紛表示有信念面對難題，可以攻克難關。

四、商量

衛生部在“連續護理學教育試行方法”中指出：“連續護理學教育是繼正規專業學校學習畢業后規范化培訓之后，以學習新理論、新技術、新學問、新方法為的一種終生性護理教育。在新型社會中，全能型護理人才作為護理事業進展趨勢，連續護理教育做為護理人才資源開發的必經途徑和重要手段，各醫院護士把握機會，主動提升自我，開發潛力，學習新技術，提高整體素養技能，不斷加強自我教育水平，為宏大的護理事業添磚加瓦！

連續教育教育心得體會篇3

通過這段時間的的培訓學習，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優秀老師的課堂教學設計，收獲頗多，感受較深的同時，也熟悉到了自己教學中的缺乏，下面就以我過去的教學感受和這次培訓的收獲談談自己的體會：

一、轉變教育教學觀念

首先，教學方法觀念的轉變，在教學的主要目的不是讓同學把握系統的學問，而且使同學具備終生獵取學問的力量。

其次，在教學策略和方法上要轉變自己的觀念。新的教材理念要求同學的生物科學素養是不行能單純地依靠學問的傳承、講授、灌輸來形成的，必需轉變教學策略和改良教學方法，轉變同學的學習方式，把學什么變成怎么學，把被動地學轉為主動地去學。

二、身體力行，踐行課程標準

作為新課程理念下的教學，不僅要遵循教育規律，而且要放眼于將來，這樣才能順應教育進展的要求，適應并推動教學的進步，才能在教學實踐中，摸索出一些珍貴的閱歷。不斷得學習老老師的教學閱歷而且要不停的總結自己的閱歷，學會總結與反省，形成自己的風格!

首先，要鉆研教材，去體會新教材的意境，要將情感教學融入課堂，組織好自己的語言，對新教材的理解和對生命科學的喜愛可以通過語言情感的表達而發散，通過在課堂中傳遞和同學產生共鳴，融入老師的情感之中，提升了同學的情感品嘗和對生命特質的理解，有助于同學美妙情感的形成。從而使他們產生美妙的聯想，到達預期的教學目標，增添其參加意識，實現其自身價值。

其次，要把握教材的精髓，教法上應有所改革，新教材圖文并茂，圖片精致，翻開它，令人耳目一新，可將同學帶入一種學習情境。所以在教學中，很多環節應當是以同學為主體，師生共同完成，表達出老師是學習行為的引導者、參加者，這是新的教學理念在教學中的一種現實表達。充分調動同學的主動性，讓他們參加到課堂中來.

第三，探究是培育同學學習力量的好方法，新教材要提倡探究式學習方法，為的是培育同學的創新力量與實踐力量，激發同學學習的力量性。教學中從教學實際動身，適時適當地運用新的教學方法和教學理念，培育同學的力量。

第四、在生物學新課改中轉變師生角色，留意從同學的生活閱歷動身，創設情境，引導同學自主學習，主動探究，由此要進行師生各自角色的轉換。首先老師角色的轉變，老師由傳統的學問傳授者，轉變為現代的促進者;由教學行為的管理者和執行者，轉變為學習行為的參加者、引導者和開發者。同學角色的轉變，新教材注意同學探究式學習方法的培育和訓練，皆在培育同學實踐力量和創新精神，激發其學習的主觀能動性。同學不再是被動式的學習者，而是主動式的學習者、探究者、發覺者。

三、不斷反思，不斷進取，與同學同步成長

在教學中不斷思索自己在工作中的缺乏之處。努力提高自己的生物水平，來更好地適應如今的生物教學。

通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的學問、只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能適應新課程改改革的進展，才能搞好新課程的教育教學工作。

連續教育教育心得體會篇4

一年一度的造價員連續教育工作開頭了，我們參與了第五期的連續教育學習。本次的造價員學習由湖北省造價協會承辦，主講老師為武漢建設學校的王建利講師。

本次造價員學習共講解并描述了五個章節。

1、工程造價的構成;

2、定額工程量計算與工程量清單工程量的區分;

3、工程量清單的計價方法;

4、工程價款的結算;

5、工程索賠費用分析

在講到工程造價的構成中時，王老師提到，我國現行的工程造價的構成較為冗雜，組成內容較多，一般包括五個大的方面，既建筑安裝工程投資，設備、工器具投資、工程建設其它投資、設備費，其它稅費等。

而作為我公司的造價詢問業務當中，接觸最多的則是計算建筑安裝工程投資費用(簡稱：建安費)建安費由四個費用構成：直接費、間接費，利潤、稅金等。

其次要點就講到了工程量的計算。工程量的計算是一項工作量較大，且較煩瑣的事情。工程量的計算又依據如今的定額計價和清單計價而有所不同。在定額計價中，部分工程的計算均考慮了虛體積，如土方開挖考慮了放坡和工作面。然而在工程量清單計價中，工程量的計價則以實物體積計算。放坡與工作面的費用均在綜合單價中考慮到了。任何一個造價人員，在計算前肯定要熟識設計圖紙和設計說明，熟識計價規范或定額的內容及使用方法，了解現場狀況、施工方案和施工方法，并根據規定的工程量計算方法進行計算，寫出的計算式要清晰明白，精確無誤，需要看清各工程構件務部位的尺寸，不得人為的擴大或縮小。

在工程量計算完后，我們就將進入計價階段。定額計價的方式已基本淘汰了，更多的是實行工程量清單計價方法。根據《計價規范》，工程量清單計價活動包括：工程量清單、招標掌握價、投標報價的編制、工程合同價款的商定，竣工結算的辦理以及施工過程中的工程計量、工程款支付、索賠與現場簽證、工程價款調整和工程計價爭議處理等活動。采納工程量清單計價方法應采納綜合單價法。綜合單價則是由人工費、材料費、機械費、管理費、利潤組成。

在談到工程價款的結算時，王老師提到，我國現行的建筑安裝工程價款結算中，相當一部分是實行按月結算，這種結算方法是按分部分項工程，及以“假定建筑安裝產品”為對像，按月結算。等工程完工后，再辦理竣工結算，找補余款。當然還有分段結算、竣工結算后一次性付清等方式。

依據如今我國建筑行業的分析，施工單位的利潤是比較薄的，這就讓工程索賠成了一個重要的環節。索賠必需以合同為根據，它是一種經濟補償形式。索賠的緣由分為

(1)不行抗力或不利的物質條件

(2)監理指令

(3)當事人違約

(4)合同缺陷

(5)合同變更

(6)其它第三方緣由。按索賠的目的又分為工期索賠與費用索賠。這些都是我們作為造價人員必需要熟知的內容。

由于這次的學習時間比較短，王老師并沒有太深化的給我們將課本內容全部講完，但是講解并描述的內容則是我們在造價工作中，時常會接觸到的。讓我們對工程造價工作有了進一步的了解，對自己的專業技能的培育又上升到了一個新的臺階。

連續教育教育心得體會篇5

4月21日至24日，我局財務人員參與了省ｘｘ廳舉辦的20ｘｘ年度會計人員連續教育培訓班。培訓內容為：一、行政事業單位內部掌握規范，二、營業稅改增值稅專題，三、企業會計準則。培訓學習時間雖然短暫，但收獲不小，既學到了新學問，又開闊了視野，更重要的是熟悉與觀念得到了提高與更新，為今后更好地開展工作儲備了學問。

通過此次培訓，讓我感受許多，首先會計崗位是一個需要細心和耐煩的工作崗位，需要有一個良好的心態。要想做好會計工作，勝任會計工作，就要仔細對待會計工作的每一個環節、每一個詳情，不能有私心，不能有煩燥的心情。要按部就班做好日常的每項工作，遇到繁瑣或冗雜的業務和事項，應區分先后和輕重緩急，仔細認真地，條理清楚地做好每一項工作。

其次，做好本職工作的同時還要學習為人處事。在日常工作中要留意與人交往的詳情。不能只管自己工作便利、心情暢快，而不顧及與他人或其他部門在工作往來上的方式方法，不能由于言語不當或工作方式不妥，給他人帶來不便或不快，從而影響整體的工作進程。要學會擅長與人溝通，良好的溝通有利于促進我們的工作健康有序進行。

最終，工作之余要養成良好的學習習慣。會計工作涉及學問面廣，需要我們懂得和把握的學問多。我們除了做好本職工作外，更多的是要養成良好的學習習慣。不僅要學習專業學問，還要學習與專業有關的法律法規，學習國家新出臺的相關政策和制度。嚴格以法規和制度約束自己的工作，學以致用，把學到的學問很好的運用到工作中去。理論聯系實際，才能學得好、做得好。

連續教育教育心得體會篇6

暑假我參與了中學校