Word第第頁(yè)電路實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)集錦11篇電路實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)1

本周主要進(jìn)行電工試驗(yàn)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一周時(shí)間，我們?cè)谳o導(dǎo)老師和辛勤關(guān)心指導(dǎo)之下，完成了這次的試驗(yàn)任務(wù)，本次試驗(yàn)設(shè)計(jì)一共進(jìn)行了四項(xiàng)，在進(jìn)行試驗(yàn)之前，肯定要把課本先復(fù)習(xí)把握一下，以便利試驗(yàn)的經(jīng)行和設(shè)計(jì)。我分別設(shè)計(jì)了對(duì)戴維南定理的驗(yàn)證試驗(yàn)，基本放大電路的試驗(yàn)，規(guī)律電路四人表決器的設(shè)計(jì)試驗(yàn)和六進(jìn)制電路的設(shè)計(jì)試驗(yàn)，首先，在進(jìn)行戴維南定理試驗(yàn)設(shè)計(jì)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)自己的資料查找和反復(fù)設(shè)計(jì)，排解試驗(yàn)過(guò)程中遇到的一些困難，最終圓滿(mǎn)的完成了試驗(yàn)任務(wù)及要求，在進(jìn)行放大電路設(shè)計(jì)時(shí)就遇到了肯定困難，或許是由于這些試驗(yàn)是電工教學(xué)中下冊(cè)內(nèi)容，在學(xué)問(wèn)方面把握還是不夠，所以遇到了較多困難，通過(guò)老師指導(dǎo)和同學(xué)的關(guān)心，一步一步進(jìn)行改良和設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中也學(xué)到了很多放大電路的學(xué)問(wèn)，更加深化的體會(huì)到有關(guān)放大電路的基本原理。設(shè)計(jì)6進(jìn)制的時(shí)候要了解芯片的作用，懂得該芯片的原理，最終設(shè)計(jì)的就是規(guī)律電路試驗(yàn)，每個(gè)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)都經(jīng)受很多的挫折，產(chǎn)生很多的問(wèn)題，我們?cè)谙У膯?wèn)題上對(duì)試驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行一步步的修改，這樣還關(guān)心我們弄懂了許多的問(wèn)題。

試驗(yàn)過(guò)程中，從發(fā)覺(jué)問(wèn)題到解決問(wèn)題，無(wú)不讓我們更加明白和學(xué)習(xí)到電工學(xué)問(wèn)的缺乏，讓我們更加深化透徹的學(xué)習(xí)把握這些學(xué)問(wèn)，我認(rèn)為，這次的試驗(yàn)不僅僅更加深化的學(xué)習(xí)到了電工學(xué)問(wèn)，還培育了自己思索，動(dòng)手操作的力量，并且我們學(xué)習(xí)到了許多學(xué)習(xí)的方法，這些都是今后珍貴的財(cái)寶。通過(guò)電工試驗(yàn)設(shè)計(jì)，從理論到實(shí)際，雖然更多的是幸苦，但是學(xué)完之后，會(huì)發(fā)覺(jué)我們收獲的真的許多，所以這很好的熬煉了我們。

電路實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)2

這次試驗(yàn)是本學(xué)期第一次數(shù)電試驗(yàn)，本以為電路圖，原理功能都已經(jīng)給了，只要按步驟來(lái)就會(huì)很簡(jiǎn)單的焊出要求的電路板，于是買(mǎi)好了器件，畫(huà)好了原理圖，就開(kāi)頭一個(gè)人開(kāi)工了，但由于沒(méi)有焊電路板和布線(xiàn)的豐富閱歷，訓(xùn)練也缺乏，雖然自己一個(gè)人很受打擊的焊完第一塊，但是最終什么結(jié)果都沒(méi)有，查了一遍電路，或許是由于自己弄的緣由也找不出毛病在哪，真的是特別苦痛特別熬煎啊，于是干脆心一狠，這次和同組的毛同學(xué)一起焊，吸取了上次的教訓(xùn)，不能再閉門(mén)造車(chē)，這次要取百家之長(zhǎng)，于是我先去試驗(yàn)室看了一下已經(jīng)弄好的同學(xué)的電路板，看他們的布線(xiàn)和版面布局，然后又問(wèn)了老師許多在第一塊失敗的電路板消失的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)老師解答我知道了一般布線(xiàn)是在電路板正面只有布不下的時(shí)候才會(huì)在反面布線(xiàn)，而我上次就全在反面布線(xiàn)，到時(shí)整個(gè)電路線(xiàn)路非常混亂也不易于檢查，于是這個(gè)確定在正面布線(xiàn)，然后我們倆畫(huà)好了實(shí)物鏈路連接圖，一切就緒，就差開(kāi)頭開(kāi)工了！

由于第一次的失敗，很受打擊所以這次電線(xiàn)的連接和焊接就交給了比我細(xì)心的毛同學(xué)來(lái)完成，我則負(fù)責(zé)對(duì)電路的時(shí)時(shí)檢查和改良看法，最終經(jīng)過(guò)兩天的緊急焊接〔加起來(lái)5，6個(gè)小時(shí)〕最終完成了，但這次發(fā)覺(jué)開(kāi)關(guān)應(yīng)有的作用沒(méi)有起到，于是我們開(kāi)頭檢測(cè)，發(fā)覺(jué)跳過(guò)開(kāi)關(guān)環(huán)節(jié)可以消失結(jié)果，于是確定毛病消失在開(kāi)關(guān)上，我們用萬(wàn)用表檢查了開(kāi)關(guān)功能，果真是引腳電路有問(wèn)題，于是我們進(jìn)行了開(kāi)關(guān)的功能測(cè)試，最終將16個(gè)開(kāi)關(guān)全部拆下來(lái)，又按招正確的單刀雙置介入電路板，最終這個(gè)問(wèn)題解決了！

這是又測(cè)試發(fā)覺(jué)10，11數(shù)碼沒(méi)有實(shí)現(xiàn)加6功能，經(jīng)過(guò)規(guī)律分析發(fā)覺(jué)問(wèn)題出在芯片74LS00上于是我們對(duì)電線(xiàn)連接做了全面檢查，沒(méi)有問(wèn)題，我懷疑是芯片問(wèn)題，于是拆下芯片一看，果真在將芯片插入底座是有一個(gè)芯片管腳懸空導(dǎo)致始終是高電平輸出，于是重新插入，最終第一塊板子大功造成！

真是心情愉悅啊。

電路實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)3

在做模擬電子技術(shù)的試驗(yàn)前，我以為不會(huì)難做，就像以前做物理試驗(yàn)一樣，做完試驗(yàn)，然后兩下子就將試驗(yàn)報(bào)告做完。直到做完測(cè)試試驗(yàn)時(shí)，我才知道其實(shí)并不簡(jiǎn)單做，但學(xué)到的學(xué)問(wèn)與難度成正比，使我受益匪淺。

在做試驗(yàn)前，肯定要將課本上的學(xué)問(wèn)吃透，由于這是做試驗(yàn)的基礎(chǔ)，否則，在老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂，這將使你在做試驗(yàn)時(shí)的難度加大，鋪張做試驗(yàn)的珍貴時(shí)間。比方做應(yīng)變片的試驗(yàn)，你要清晰各種電路接法，假如你不清晰，在做試驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地鋪張時(shí)間，使你事倍功半。做試驗(yàn)時(shí)，肯定要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)詳情弄清晰，弄明白，試驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思索，這樣，你的印象才深刻，記得才堅(jiān)固，否則，過(guò)后不久你就會(huì)忘得一干二凈，這還不如不做。做試驗(yàn)時(shí)，老師還會(huì)依據(jù)自己的親身體會(huì)，將一些課本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)教給我們，拓寬我們的眼界，使我們熟悉到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。通過(guò)這學(xué)期試驗(yàn)，使我學(xué)到了不少有用的學(xué)問(wèn)，更重要的是，做試驗(yàn)的過(guò)程，思索問(wèn)題的方法，這與做其他的試驗(yàn)是通用的，真正使我們受益匪淺。

課程學(xué)問(wèn)的有用性很強(qiáng)，因此試驗(yàn)就顯得特別重要，剛開(kāi)頭做試驗(yàn)的時(shí)候，由于自己的理論學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)不好，在試驗(yàn)過(guò)程遇到了很多的難題，也使我感到理論學(xué)問(wèn)的重要性。但是我并沒(méi)有氣壘，在試驗(yàn)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，自己看書(shū)，思索，最終解決問(wèn)題，從而也就加深我對(duì)課本理論學(xué)問(wèn)的理解，到達(dá)了“雙贏”的效果。

試驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了各種放大電路的性能的驗(yàn)證；用EWB仿真技術(shù)，來(lái)仿真一些實(shí)際的電學(xué)儀器，試驗(yàn)過(guò)程中培育了我在實(shí)踐中討論問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量以及培育了良好的工程素養(yǎng)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、溝通力量、思索、測(cè)試前沿信息的捕獲力量等；提高了自己動(dòng)手力量，培育理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增添創(chuàng)新意識(shí)。

本學(xué)期試驗(yàn)一共做了多個(gè)放大試驗(yàn)，包括：晶體管共射極單管放大器，負(fù)反饋放大器，差動(dòng)放大電路，集成運(yùn)算放大器指標(biāo)的測(cè)試，集成運(yùn)算放大器的基本應(yīng)運(yùn)，OTL功率放大器，通過(guò)這些試驗(yàn)，對(duì)各指標(biāo)的測(cè)試，我受益匪淺：它讓我深刻體會(huì)到試驗(yàn)前的理論學(xué)問(wèn)預(yù)備，也就是要事前了解將要做的試驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：試驗(yàn)要求，試驗(yàn)內(nèi)容，試驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做試驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)老師會(huì)講解一下試驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是假如自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。

在這次試驗(yàn)中，我學(xué)到許多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手力量，并且培育了我的思索力量。特殊是在做試驗(yàn)報(bào)告時(shí)，由于在做數(shù)據(jù)處理時(shí)消失許多問(wèn)題，假如不解決的話(huà)，將會(huì)很難的連續(xù)下去。

還有動(dòng)手這次試驗(yàn)，使模擬電子技術(shù)這門(mén)課的一些理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)模擬電子技術(shù)這門(mén)課的熟悉，穩(wěn)固了我的理論學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)試驗(yàn)，我個(gè)人得到了不少的收獲，一方面加深了我對(duì)課本理論的熟悉，另一方面也提高了試驗(yàn)操作力量。如今我總結(jié)了以下的體會(huì)和閱歷。

這些的試驗(yàn)跟我們以前做的試驗(yàn)不同，由于我覺(jué)得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺(jué)得這次試驗(yàn)最珍貴，最深刻的。就是試驗(yàn)的過(guò)程全是我們同學(xué)自己動(dòng)手來(lái)完成的，這樣，我們就必需要弄懂試驗(yàn)的原理。在這里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂試驗(yàn)原理，而且體會(huì)到了試驗(yàn)的操作力量是靠自己親自動(dòng)手，親自開(kāi)動(dòng)腦筋，親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的。

我們做試驗(yàn)肯定不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的預(yù)備，若是做了也不知道是個(gè)什么試驗(yàn)，那么做了也是白做。試驗(yàn)總是與課本學(xué)問(wèn)相關(guān)的，比方回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)試驗(yàn)，是利用頻率特性分析振動(dòng)的，就必需回顧課本的學(xué)問(wèn)，知道試驗(yàn)時(shí)將要測(cè)量什么物理量，寫(xiě)報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量。

在試驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)盡量削減操作的盲目性提高試驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)頭就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)緣由。我也曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。我們做試驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)當(dāng)有改進(jìn)創(chuàng)新的精神。事實(shí)上，在弄懂了試驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做試驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是游刃有余的，假如說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改進(jìn)總是有可能的。

在試驗(yàn)的過(guò)程中我們要培育自己的分析問(wèn)題，和解決問(wèn)題的力量。培育這種力量的前題是你對(duì)每次試驗(yàn)的看法。假如你在試驗(yàn)這方面很任憑，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管你的成果會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。比方在呈現(xiàn)波形圖的時(shí)候，經(jīng)老師檢查，我們的波形不太合要求，我首先是轉(zhuǎn)變各個(gè)參數(shù)，發(fā)覺(jué)不行，再檢查電路是否正確，發(fā)覺(jué)有所問(wèn)題，然后不斷提高靠近，最終解決問(wèn)題，興奮異樣。在寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告，對(duì)于思索題，有許多不懂，于是去問(wèn)老師，老師的啟發(fā)了我，其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中的公式，電路圖中，自己要學(xué)會(huì)思索。

最終，通過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)試驗(yàn)我不但對(duì)理論學(xué)問(wèn)有了更加深的理解，對(duì)于實(shí)際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過(guò)這次的試驗(yàn)，我們整體對(duì)各個(gè)方面都得到了不少的提高，盼望以后學(xué)校和系里能夠開(kāi)設(shè)更多類(lèi)似的試驗(yàn)，能夠讓我們得到更好的熬煉。

模擬電子技術(shù)是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門(mén)綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、學(xué)問(wèn)，同時(shí)還要把握各種物理量的變換原理、各種指標(biāo)的測(cè)定，以及試驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。很多測(cè)試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^(guò)實(shí)際驗(yàn)證才能加深理解并真正把握。試驗(yàn)就是使同學(xué)加深理解所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，把握各類(lèi)典型電路，試驗(yàn)器具的基本原理和適用范圍；具有試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析力量；得到基本試驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析力量的訓(xùn)練，使同學(xué)初步把握模擬電子技術(shù)的基本方法，對(duì)各門(mén)學(xué)問(wèn)得到融會(huì)貫穿的熟悉和把握，加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解。

模擬電子技術(shù)試驗(yàn)課是本門(mén)課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培育同學(xué)的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的力量，從而把握模擬電子技術(shù)手段，為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)討論奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

我們認(rèn)為，在這學(xué)期的試驗(yàn)中，在收獲學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過(guò)程中，我們通過(guò)查找大量資料，請(qǐng)教老師，以及不懈的努力，不僅培育了思索、動(dòng)手操作的力量，在各種其它力量上也都有了提高。更重要的是，在試驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了許多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最有用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。

這是本學(xué)期我們OTL功率放大器是最終一次試驗(yàn)，而且是設(shè)計(jì)放大電路的典型試驗(yàn)，通過(guò)本試驗(yàn)，使得我在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加深了對(duì)放大電路的理解，熟識(shí)了應(yīng)用放大電路實(shí)現(xiàn)放大的目的，把握了模擬電子技術(shù)的核心主題。我不止一次地感受到了模擬電子技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的緊密聯(lián)系以及劇烈的趣味性。

電路實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)4

來(lái)到學(xué)校，又開(kāi)頭了一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，布滿(mǎn)了對(duì)實(shí)習(xí)的奇怪???。我們竟然要裝收音機(jī)，在以前看來(lái)，這是件特別不行能完成的任務(wù)。但是，這個(gè)星期我們要完成這個(gè)任務(wù)。

在聽(tīng)到這個(gè)實(shí)習(xí)通知時(shí)，感覺(jué)完全摸不著頭腦，想到里面那么多的零件全部要弄上去，可是當(dāng)老師為我們講課后，我們立刻就明白了，原來(lái)還有張電路圖，上面什么都有，只要把相應(yīng)的零件根據(jù)圖紙一個(gè)一個(gè)連上去。原來(lái)就是這么簡(jiǎn)潔事情啊。正值我們興奮地時(shí)候，當(dāng)我們把領(lǐng)來(lái)道具之后，就不知道要從那里下手了，一個(gè)一個(gè)零件感覺(jué)都大同小異，可是功能卻大不相同，要真裝錯(cuò)一個(gè)，那就完了，感覺(jué)到壓力后，我們先拿來(lái)電路圖討論討論，可是怎么也看不懂，無(wú)望之后，也只有硬著頭皮干下去了。拿出一個(gè)零件先看看，發(fā)覺(jué)和圖上標(biāo)的一樣，有了這個(gè)覺(jué)悟后，就好辦多了，我們把一個(gè)一個(gè)的零件對(duì)著電路圖，分別一個(gè)一個(gè)裝上去，看看一個(gè)一個(gè)的零件被裝到電路板上后，別提有多興奮了，在看看其他同學(xué)，有些人還沒(méi)開(kāi)工，有些人拿著電焊在焊。我們的下一步工作就是電焊了，于是過(guò)去取取經(jīng)，看著他們手在那抖著，大家都笑開(kāi)了。原來(lái)這還是個(gè)技術(shù)活啊，在老師的指導(dǎo)下，大家也都嫻熟了許多，也了解到用什么方法去焊，大家又學(xué)到了一招。這可是很有用的技術(shù)哦，原來(lái)看到別人焊的時(shí)候都覺(jué)得很好玩。

自己正真弄起來(lái)的時(shí)候就不是那么好玩了。看著大的，小的，各種樣子的都被我們焊出來(lái)，大家還說(shuō)，以后要是找不到工作了，我們還可以干這行，可是就我們那技術(shù)，誰(shuí)敢給我們啊，所以我們爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)好好練習(xí)下，雖然焊的不是很美觀，可是這至少是我們的勞動(dòng)成果啊，我們內(nèi)心也不禁涌起汩汩感動(dòng)。沒(méi)多久在整個(gè)組的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，最終我們把那些小零件焊上去了。最終有個(gè)最難焊的就是那個(gè)許多腳的，真把我們急壞了，始終在那里焊，沒(méi)看到效果，各種笑話(huà)都鬧出來(lái)了。電板都被我們燒的溫度好高。吹吹之后，連續(xù)焊，由于每個(gè)人心里都有一種信念，那就是要趕快讓他發(fā)聲，之后的時(shí)間就可以自己支配了。

最終，閱歷還是摸索出來(lái)了，我們把電焊的溫度調(diào)高，然后始終在上面刷，最終等到了全部分開(kāi)的那一刻，立刻，全部人都沸騰了。我們最終了，有了這個(gè)動(dòng)力，我們連飯都不想吃了，看來(lái)這個(gè)收音機(jī)的吸引力還是很大的，有些同學(xué)還把飯帶到了試驗(yàn)室，真是廢寢忘食啊。大家沒(méi)有午休，連續(xù)奮斗，把線(xiàn)根據(jù)電路圖連上去后，在把外殼等全部裝上去后，期盼人心的時(shí)刻到來(lái)了。把電池裝上去，怎么沒(méi)有聲音啊，我們沒(méi)有被這個(gè)事實(shí)所打擊，我們檢查線(xiàn)路，發(fā)覺(jué)有根線(xiàn)接錯(cuò)了，我們改了之后，果真有聲了，真是太棒了，聽(tīng)著它發(fā)聲，雖然不是很美麗，可是那一刻，確是這個(gè)世界上最秀麗的聲音。其他同學(xué)也圍過(guò)來(lái)了，教室沸騰了，組里的主力開(kāi)頭傳授技術(shù)了，沒(méi)多久，其次臺(tái)，第三臺(tái)都發(fā)出聲音了。一個(gè)星期的任務(wù)我們不到一天就完成了。我們真是太厲害了，連我們自己都不能不服自己。完工后，每個(gè)人都松了口氣。

這次實(shí)習(xí)中，雖然短暫，可是的確給了我們?cè)S多課本上學(xué)不到的東西。熬煉了我們動(dòng)手的力量，同時(shí)也熬煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這次實(shí)習(xí)又在我們的高校生活中畫(huà)上了美麗的一筆，等以后回想起來(lái)，許多年后，當(dāng)我們還提起收音機(jī)時(shí)，我們可以很驕傲的說(shuō)，原來(lái)我們都自己裝過(guò)收音機(jī)呢！

這一周的實(shí)訓(xùn)使我對(duì)實(shí)際生活和生產(chǎn)車(chē)間的電有了一點(diǎn)的熟悉，讓我從中得到了熬煉，對(duì)以前的學(xué)問(wèn)加以穩(wěn)固，還提高了自己的動(dòng)手力量，培育了團(tuán)體間的攜手和作力量。

一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊急有序，使我們有在車(chē)間實(shí)習(xí)體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對(duì)我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危急，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)開(kāi)頭前老師告知我們，平安放在第一，能馬虎，開(kāi)電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題，然后我們按分好的組開(kāi)頭做試驗(yàn)。

剛開(kāi)頭作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做許多試驗(yàn)，發(fā)下一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有四次試驗(yàn)，第一個(gè)試驗(yàn)是家用供電線(xiàn)路實(shí)訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會(huì)日光燈電路，一燈兩地掌握，燈光可調(diào)電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀掌握電路的正確接法。以前我對(duì)家用供電線(xiàn)路的了解，只存在火線(xiàn)，零線(xiàn)。一些開(kāi)關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危急物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過(guò)老師的講解使我們有了肯定的了解，我們接的很順當(dāng)，聲光延時(shí)開(kāi)關(guān)必需用東西包住才能使燈泡亮。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)家用點(diǎn)有了肯定的了解。

其次個(gè)試驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)反—正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上學(xué)期有肯定的理論學(xué)問(wèn)，我想應(yīng)當(dāng)沒(méi)問(wèn)題，可以做起來(lái)，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)覺(jué)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓轉(zhuǎn)變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開(kāi)頭反—正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線(xiàn)必需仔細(xì)，不能馬虎。在做任何事都必需仔細(xì)做。是我感受頗多。

第三個(gè)試驗(yàn)電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖掌握線(xiàn)路實(shí)訓(xùn)，這個(gè)試驗(yàn)線(xiàn)路和上一個(gè)沒(méi)有查別，在加上已經(jīng)做過(guò)二個(gè)試驗(yàn)，我們對(duì)電器的應(yīng)用有肯定的熟識(shí)。操作起來(lái)就比較順當(dāng)，我從中學(xué)到了許多，讓我對(duì)電機(jī)有了新得熟悉，可以順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)控。

最終一個(gè)試驗(yàn)是工作臺(tái)自動(dòng)來(lái)回循環(huán)線(xiàn)路實(shí)訓(xùn)，要求我們通過(guò)實(shí)際安裝接線(xiàn)把握有電氣原理圖變換成安裝接線(xiàn)圖的方法，并把握行程開(kāi)關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個(gè)試驗(yàn)很冗雜，我們接完線(xiàn)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，可機(jī)床不動(dòng)，我們檢查線(xiàn)路，發(fā)覺(jué)一個(gè)地方?jīng)]有連線(xiàn)，我們把線(xiàn)接上，機(jī)床動(dòng)了。雖然和試驗(yàn)要求不一樣，但我們很興奮，由于它動(dòng)了，我們有把線(xiàn)檢查了好幾遍，沒(méi)有發(fā)覺(jué)問(wèn)題，我們很焦急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最終我們把1、2、3、4它們換個(gè)來(lái)，機(jī)床動(dòng)了，我們勝利了。

一周的實(shí)習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆酷熱的心依舊還在那實(shí)習(xí)的場(chǎng)地依依不舍，特殊是對(duì)咱們的指導(dǎo)老師很是尊敬。

通過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了很多很多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡(jiǎn)潔的照明電路。原理談不上很冗雜，但是真剛要安裝起來(lái)那得費(fèi)一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。

做工有條不紊的進(jìn)行著，這項(xiàng)工作需要特殊的細(xì)心，弄不好的話(huà)很簡(jiǎn)單讓自己做的一切從頭再來(lái)。首先，必需把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，堅(jiān)固，一下午下來(lái)人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過(guò)一年半我們就要步入社會(huì)，踏上自己的工作崗位，但我感覺(jué)到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫(xiě)照，我會(huì)運(yùn)用自己的書(shū)本學(xué)問(wèn)和實(shí)踐力量去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆。

第一次看著電動(dòng)機(jī)通過(guò)自己動(dòng)手接線(xiàn)轉(zhuǎn)起來(lái)，那種感覺(jué)是驕傲的。自己在心里會(huì)說(shuō)：“呃，我也能讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)，哈，快樂(lè)。加油，其實(shí)這蠻好玩的嘛”。

我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容，再預(yù)備讓我們接線(xiàn)。剛開(kāi)頭接線(xiàn)時(shí)我們就按著圖接下來(lái)，一點(diǎn)秩序也沒(méi)有，所以接好了的線(xiàn)看過(guò)去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣。如今想到都覺(jué)得好笑。

也由于電工課我們了解到了許多我們平常都不會(huì)仔細(xì)去留意的常識(shí)，比方平安用電常識(shí)、電工基本操作〔怎么連接導(dǎo)線(xiàn)〕、電氣照明〔主要是日光燈〕；還有一些常用的低壓電器〔意所布的線(xiàn)布的先后挨次，比方說(shuō)布線(xiàn)時(shí)應(yīng)把其他的線(xiàn)都布好了之后再布開(kāi)關(guān)的線(xiàn)，溝通接觸器，繼電器等〕；行程開(kāi)關(guān)的用法；電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和銘牌意義；掌握電路故障分析與排解等。恩，總之，感覺(jué)學(xué)到的東西還是蠻多的。四次的電工對(duì)手親身體會(huì)到整體思索的重要性，布一塊好板就必需要有整的規(guī)律思維，布板要留意各元器件的空間排布還要留意到布線(xiàn)時(shí)線(xiàn)與線(xiàn)不能相交且要留意。

通過(guò)了這一周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培育了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個(gè)實(shí)訓(xùn)是通過(guò)接上日常低壓電路來(lái)完成的，所以就要講求用電的平安，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避開(kāi)觸電及意外的受傷。在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求同學(xué)把握電烙錢(qián)的正確使用的方通過(guò)這為期一周的電工實(shí)訓(xùn)，我的確是學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，拓展了自己的的視野。通過(guò)這一次的電工實(shí)訓(xùn)，增添了我的動(dòng)手打操作的力量。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開(kāi)關(guān)掌握電路，由于自己的動(dòng)手法，避開(kāi)意外的受傷。力量不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好由于電路原先裝有保險(xiǎn)絲，才沒(méi)有造大的平安事故。而通過(guò)這一次的電工實(shí)訓(xùn)，我就把握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地的掌握方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)學(xué)問(wèn)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì)了電路的接線(xiàn)及檢查的方法。

通過(guò)這一次的電工的實(shí)訓(xùn)，也培育了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中感受最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要仔細(xì)思索。對(duì)就是思索，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，一步一步的去探究，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內(nèi)容包括電路的連接和三相異步電動(dòng)機(jī)電路的安裝。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有肯定的感性和理性熟悉；培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量。使我們的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手力量，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順當(dāng)就業(yè)作好預(yù)備。

本次實(shí)習(xí)的對(duì)我們很重要，是我們機(jī)電一體化同學(xué)實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問(wèn)。這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)非常簡(jiǎn)潔，看著電路圖都懂，但沒(méi)有親自去操作，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的。看一個(gè)東西簡(jiǎn)潔，但在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，我堅(jiān)信自己的是有肯定力量的。實(shí)訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們?cè)趯W(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只留意一些理論學(xué)問(wèn)，并沒(méi)有特地的練習(xí)我們的實(shí)際動(dòng)手力量。這次的實(shí)習(xí)使我意識(shí)到我的操作力量的缺乏，在理論上也有許多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書(shū)和實(shí)踐。

電路實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)5

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的電路實(shí)訓(xùn)課的'學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多的新東西，發(fā)覺(jué)了自己在電路理論學(xué)問(wèn)上面的缺乏，讓自己能夠真正的把點(diǎn)亮學(xué)通學(xué)透。

電路實(shí)訓(xùn)，作為一門(mén)實(shí)實(shí)在在的實(shí)訓(xùn)學(xué)科，是電路學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)和根據(jù)。它可以關(guān)心我們進(jìn)一步理解穩(wěn)固電路學(xué)的學(xué)問(wèn)，激發(fā)我們對(duì)電路的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

首先，在對(duì)所學(xué)的電路理論課而言，實(shí)訓(xùn)給了我們一個(gè)很好的把理論應(yīng)用到實(shí)踐的平臺(tái)，讓我們能夠很好的把書(shū)本學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化到實(shí)際力量，提高了對(duì)于理論學(xué)問(wèn)的理解，熟悉和把握。

其次，對(duì)于個(gè)人力量而言，實(shí)訓(xùn)很好的解決了我們實(shí)踐力量缺乏且得不到很好熬煉機(jī)會(huì)的沖突，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，提高了自身的實(shí)踐力量和思索力量，并且能夠通過(guò)實(shí)訓(xùn)很好解決自己對(duì)于理論的學(xué)習(xí)中存在的一些學(xué)問(wèn)盲點(diǎn)。

對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作與待人處事方面，實(shí)訓(xùn)讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，教育我們以虛心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▽?duì)待生活中的人與事，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法對(duì)待隊(duì)友，提高了班級(jí)的分散力和戰(zhàn)斗力，通過(guò)實(shí)訓(xùn)的主動(dòng)的商量，理性的爭(zhēng)論，可以讓我們更加接近真理。

實(shí)訓(xùn)中應(yīng)留意的有幾點(diǎn)。

一，肯定要先弄清晰原理，這樣在做實(shí)訓(xùn)，才能做到心中有數(shù)，從而把實(shí)訓(xùn)做好做細(xì)。一開(kāi)頭，實(shí)訓(xùn)比較簡(jiǎn)潔，可能會(huì)不注意此方面，但當(dāng)實(shí)訓(xùn)到后期，需要思索和理解的東西增多，個(gè)人力量拓展的方面占肯定比重時(shí)，假如還是沒(méi)有很好的做好預(yù)習(xí)和遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)工作，那么實(shí)訓(xùn)大部分會(huì)做的很不盡人意。

二，在養(yǎng)成習(xí)慣方面，肯定要真正的做好實(shí)訓(xùn)前的預(yù)備工作，把預(yù)習(xí)報(bào)告真正的學(xué)習(xí)討論過(guò)，并進(jìn)行初步的實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)的估量和實(shí)訓(xùn)步驟的演練，這樣才能在真正實(shí)訓(xùn)中手到擒來(lái)，做到了然于心。

不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，在做試驗(yàn)之前，我以為不會(huì)難做,就像以前做的實(shí)訓(xùn)一樣，操作應(yīng)當(dāng)不會(huì)很難，做完實(shí)訓(xùn)之后兩下子就將實(shí)訓(xùn)報(bào)告寫(xiě)完，直到做完幾次電路實(shí)訓(xùn)后，我才知道其實(shí)并不簡(jiǎn)單做。它真的不像我想象中的那么簡(jiǎn)潔，天真的以為自己把平常的理論課學(xué)好就可以很順當(dāng)?shù)耐瓿蓪?shí)訓(xùn)，事實(shí)證明我錯(cuò)了。

在最終的綜合實(shí)訓(xùn)中，我更是受益匪淺。我和同組同學(xué)做的是甲乙類(lèi)功率放大電路，由于次放大電路主要是模擬電子技術(shù)的范疇，而自己選修專(zhuān)業(yè)與此有很大的聯(lián)系，所以在做綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)的時(shí)候，本著實(shí)踐性，創(chuàng)新性，可行性和有一電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)意義性的原則，選擇了這個(gè)實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)本身的原理并不是很冗雜，但那只針對(duì)有過(guò)相關(guān)學(xué)習(xí)的同學(xué)，對(duì)于我這樣的初學(xué)者，對(duì)于實(shí)訓(xùn)原理的把握本身就是一個(gè)挑戰(zhàn)。通過(guò)翻閱有關(guān)書(shū)籍和查閱相關(guān)的資源，加深自己對(duì)功放的理解，通過(guò)EWB軟件的仿真，比較實(shí)訓(xùn)數(shù)值與理論值之間的誤差，最終輸出正確而精確的波形和實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)。

總結(jié)：電路實(shí)訓(xùn)最終給我留下的是：嚴(yán)謹(jǐn)以及求實(shí)。能做好的事就要把它做到最好，把生活工作學(xué)習(xí)當(dāng)成是在雕刻一件藝術(shù)品，真正把心投入其中，最終命運(yùn)會(huì)為你證明你的努力不會(huì)白費(fèi)。

電路實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)6

一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問(wèn)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對(duì)自己的動(dòng)手力量是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手力量，就奢談在將來(lái)的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的力量。比方做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

三、實(shí)習(xí)課程實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了許多課本上沒(méi)有方法學(xué)到的許多有用的東西，通過(guò)組裝一個(gè)光控報(bào)警電路讓我們將在課本中學(xué)習(xí)到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測(cè)運(yùn)用到實(shí)踐中，并且得到延長(zhǎng)以及拓展。不僅增添了實(shí)際動(dòng)手力量，也同時(shí)深化了我們對(duì)課本學(xué)問(wèn)的了解，以及運(yùn)用。真正的做到發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的自主學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中找尋問(wèn)題的所在，并運(yùn)用自己所知道的學(xué)問(wèn)去，與同學(xué)互幫互助，共同探討共同進(jìn)步。

我學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，電路的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培育動(dòng)手力量及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。而且這在我們以后的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)硬件中應(yīng)當(dāng)也是很有用的。

通過(guò)了電子電工實(shí)訓(xùn)，我的確是學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，拓展了自己的的視野。通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，增添了我的動(dòng)手打操作的力量。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開(kāi)關(guān)掌握電路，由于自己的動(dòng)手力量不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好由于電路原先裝有保險(xiǎn)絲，才沒(méi)有造大的平安事故。而通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，我就把握了比日光燈電路安裝更標(biāo)準(zhǔn)的電路，學(xué)會(huì)了很多。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)學(xué)問(wèn)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。

通過(guò)了這電工的實(shí)訓(xùn)，也培育了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。總的來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習(xí)是一個(gè)特別珍貴的閱歷，讓我們能更多的接觸到生活中實(shí)際存在的電路學(xué)著排查問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的處理，不致毫無(wú)頭緒，對(duì)于今后的生活學(xué)習(xí)等也起到了肯定的主動(dòng)因素。盼望以后能多點(diǎn)類(lèi)似此類(lèi)的實(shí)際操作課程，將實(shí)際與理論更好的結(jié)合起來(lái)。要求同學(xué)把握電烙錢(qián)的正確使用的方法，避開(kāi)意外的受傷。

總的來(lái)說(shuō)這次電工的實(shí)訓(xùn)，也培育了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)的精神。

電路實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)7

有時(shí)候我們自以為簡(jiǎn)潔地事情，當(dāng)做起來(lái)的時(shí)候才知道并不是我們想像中的那么簡(jiǎn)潔。任何一事要做好都要把握肯定的技巧，還必需具備肯定的素養(yǎng)才能完成。

一、焊接

把握焊接技術(shù)光靠看書(shū)和講解是不行的。所謂實(shí)習(xí)我們自己實(shí)際的去練習(xí)，去操作，要真正的把理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)到實(shí)際操作、實(shí)踐中去。不能只靠著自己的性子去操作，肯定要在老師的指導(dǎo)和講解下進(jìn)行操作。在焊接過(guò)程中要留意的是焊接的溫度和時(shí)間。焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫。但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好。焊接的時(shí)間不能太短，由于那樣焊點(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)溶化不充分。焊點(diǎn)粗糙簡(jiǎn)單造成虛焊。而焊接時(shí)間長(zhǎng)，焊錫簡(jiǎn)單流淌，使元件過(guò)熱簡(jiǎn)單損壞。

二、調(diào)試電路板

通電后先測(cè)試VT1的集電極電位，使其在0.2-0.4V之間，假如該電壓太低，則施加聲音信號(hào)后，VT1不能退出飽和，VT2則不能導(dǎo)通；假如該電壓超過(guò)VT2的死去電壓，則靜態(tài)時(shí)VT2就導(dǎo)通，是VL1和VL2電亮發(fā)光。所以，對(duì)于靈敏度不同的電容話(huà)筒，以及β值不同的三極管，VT1的集電極電阻值的大小要通過(guò)調(diào)試來(lái)確定。離話(huà)筒約0.5m距離，用一般大小音量講話(huà)，VL1,VL2應(yīng)隨聲音閃耀。如需大聲說(shuō)話(huà)放光管材閃耀，可適當(dāng)減小R3,也可更換β值更小的三極管。

三、學(xué)會(huì)看電路圖

看電路圖首先要看電路圖的框架結(jié)構(gòu)有幾部分、什么功能、每部分的組成結(jié)構(gòu)和由什么元件組成。并且要知道元件的特性、大小、樣子等。更重要的是知道電路的工作原理。

四、模擬制作印制電路板

依據(jù)所給的原理圖吧各個(gè)元件接在面包板上，然后調(diào)試。在調(diào)試的過(guò)程中看看話(huà)筒的靈敏度是否高。假如話(huà)筒靈敏度不夠高，就用電位器代替一兆的電阻，再調(diào)試。直到調(diào)試好為止。

五、制作印制電路板

首先要預(yù)備好制作印制電路板的板子，不能太大、也不要太小。依據(jù)原理圖元件孔腳，包連通的部分用雙面膠貼好。剩余的部分用三氯化鐵氧化掉，當(dāng)需要被氧化的部分充分氧化后在打孔。在安裝元件的過(guò)程中要留意二極管、三極管、電容器的極性，不要裝錯(cuò)。把元件插上后剪去多余的引腳，只留下銅箔2—3mm長(zhǎng)開(kāi)頭焊接。焊接時(shí)，電烙鐵頭上要有少量焊錫，烙鐵頭要接觸到元件的引腳與銅箔，這時(shí)把焊錫絲觸到烙鐵頭上，焊錫絲就會(huì)很快溶化，把元件的引腳與銅箔連為一體，烙鐵很快離開(kāi)，這樣就焊好了。把全部元件焊好后再接上電源，檢測(cè)電路板是否到達(dá)目的。

通過(guò)對(duì)聲控閃光電路的組裝與調(diào)試，我熟悉到理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐相結(jié)合是相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，并且培育了自己的動(dòng)手力量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在這個(gè)過(guò)程中我知道了怎樣使用萬(wàn)能表來(lái)測(cè)量二極管、三極管、電容的極性和測(cè)電阻大小的方法以及怎樣用色環(huán)開(kāi)計(jì)算電阻的大小。也學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中要時(shí)刻保持糊涂的頭腦，當(dāng)消失問(wèn)題時(shí)，肯定要仔細(xì)、冷靜的去檢查和分析錯(cuò)誤。

電路實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)8

通過(guò)一周的電子設(shè)計(jì)，我學(xué)會(huì)了如何將書(shū)本上學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用與實(shí)踐，學(xué)會(huì)了一些基本的電子電路的設(shè)計(jì)、仿真與焊接，雖然在這個(gè)過(guò)程中我遇到了許多麻煩，但是在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中我也提高了自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這次設(shè)計(jì)不僅增添了自己在專(zhuān)業(yè)方面的信念，鼓舞了自己，更是一次愛(ài)好的培育。

這次電子實(shí)習(xí)，我所選的課題是“倒計(jì)時(shí)間控跑馬燈”，當(dāng)拿到選題時(shí)，我認(rèn)為這個(gè)不是很難。但當(dāng)仔細(xì)的考慮時(shí)，我才發(fā)覺(jué)一切并非我想的那么簡(jiǎn)潔。無(wú)論一個(gè)多么簡(jiǎn)潔的課題，他所牽涉的學(xué)問(wèn)比較多的，比方我這個(gè)選題不僅僅包括很多模電器件和數(shù)電器件，它還包含很多以前我沒(méi)有接觸或熟知的器件。所以我在設(shè)計(jì)時(shí)也在不斷的學(xué)習(xí)，了解每一個(gè)器件的結(jié)構(gòu)、工作原理及其運(yùn)用。經(jīng)過(guò)與伙伴的多次溝通，我們才確定了最終的電路方案，然后在多次的電路仿真之中，我們又進(jìn)行了更加完善的修改，以到達(dá)萬(wàn)無(wú)一失。

第三天的任務(wù)主要是焊接自己設(shè)計(jì)的電路板。開(kāi)頭，我們都布滿(mǎn)了奇怪???，究竟這是第一次走進(jìn)試驗(yàn)室去焊接電路板。不過(guò)才過(guò)了一天，全部的奇怪???心都煙消云散，換而的是苦與累。我這時(shí)才知道焊電路板的確是一件苦差事。焊電路板要人特別的細(xì)心，并且要有肯定的耐煩，由于焊接示若稍不留意就會(huì)使電路短路或者焊錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一兩天的堅(jiān)苦奮斗，最終焊完的。但當(dāng)我們?nèi)y(cè)試時(shí)卻無(wú)法消失預(yù)期的結(jié)果。然后我沒(méi)方法只得去漸漸檢查，但也查不出個(gè)所以然來(lái)。我想實(shí)際的電路可能與仿真的電路會(huì)產(chǎn)生過(guò)失，究竟仿真的是在虛擬的界面完成的。

所以在接下來(lái)的幾天我都在漸漸調(diào)試和修改中度過(guò)，想想那幾天過(guò)的真的好累，在一次次的失敗中修正卻還是得不到正確的結(jié)果。好幾次都想放棄，但最終還是堅(jiān)持下來(lái)。經(jīng)過(guò)多次調(diào)試，最終還是得到正確的結(jié)果，那一刻，我感覺(jué)如釋重負(fù)，感覺(jué)很有成就感。一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去，但是使我對(duì)電子設(shè)計(jì)有了更的了解，使我學(xué)了許多，詳細(xì)如下：1.基本把握手工電烙鐵的焊接技能夠的完成簡(jiǎn)潔電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟識(shí)電子產(chǎn)品裝工藝的生產(chǎn)流程，了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與修理方法；2.熟識(shí)了有關(guān)電子設(shè)計(jì)與仿真軟件的使用，能夠嫻熟使用一般萬(wàn)用表；3.熟識(shí)常用電子器件的類(lèi)別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能夠敏捷的運(yùn)用

4.增添自己解決問(wèn)題的力量，利用網(wǎng)上和圖書(shū)館的資源，搜尋查找得到需要的信息；5.明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，和伙伴互相商量，

學(xué)會(huì)了怎么更好解決問(wèn)題。

電路實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)9

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的電路試驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多的新東西，發(fā)覺(jué)了自己在電路理論學(xué)問(wèn)上面的缺乏，讓自己能夠真正的把點(diǎn)亮學(xué)通學(xué)透。

電路試驗(yàn)，作為一門(mén)實(shí)實(shí)在在的試驗(yàn)學(xué)科，是電路學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)和根據(jù)。它可以關(guān)心我們進(jìn)一步理解穩(wěn)固電路學(xué)的學(xué)問(wèn)，激發(fā)我們對(duì)電路的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

首先，在對(duì)所學(xué)的電路理論課而言，試驗(yàn)給了我們一個(gè)很好的把理論應(yīng)用到實(shí)踐的平臺(tái)，讓我們能夠很好的把書(shū)本學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化到實(shí)際力量，提高了對(duì)于理論學(xué)問(wèn)的理解，熟悉和把握。

其次，對(duì)于個(gè)人力量而言，試驗(yàn)很好的解決了我們實(shí)踐力量缺乏且得不到很好熬煉機(jī)會(huì)的沖突，通過(guò)試驗(yàn)，提高了自身的實(shí)踐力量和思索力量，并且能夠通過(guò)試驗(yàn)很好解決自己對(duì)于理論的學(xué)習(xí)中存在的一些學(xué)問(wèn)盲點(diǎn)。

對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作與待人處事方面，試驗(yàn)讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，教育我們以虛心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▽?duì)待生活中的人與事，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法對(duì)待隊(duì)友，提高了班級(jí)的分散力和戰(zhàn)斗力，通過(guò)試驗(yàn)的主動(dòng)的商量，理性的爭(zhēng)論，可以讓我們更加接近真理。

試驗(yàn)中應(yīng)留意的有幾點(diǎn)。

一，肯定要先弄清晰原理，這樣在做試驗(yàn)，才能做到心中有數(shù)，從而把試驗(yàn)做好做細(xì)。一開(kāi)頭，試驗(yàn)比較簡(jiǎn)潔，可能會(huì)不注意此方面，但當(dāng)試驗(yàn)到后期，需要思索和理解的東西增多，個(gè)人力量拓展的方面占肯定比重時(shí)，假如還是沒(méi)有很好的做好預(yù)習(xí)和遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)工作，那么試驗(yàn)大部分會(huì)做的很不盡人意。

二，在養(yǎng)成習(xí)慣方面，肯定要真正的做好試驗(yàn)前的預(yù)備工作，把預(yù)習(xí)報(bào)告真正的學(xué)習(xí)討論過(guò)，并進(jìn)行初步的試驗(yàn)數(shù)據(jù)的估量和試驗(yàn)步驟的演練，這樣才能在真正試驗(yàn)中手到擒來(lái)，做到了然于心。

不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，在做試驗(yàn)之前，我以為不會(huì)難做,就像以前做的試驗(yàn)一樣，操作應(yīng)當(dāng)不會(huì)很難，做完試驗(yàn)之后兩下子就將試驗(yàn)報(bào)告寫(xiě)完，直到做完幾次電路試驗(yàn)后，我才知道其實(shí)并不簡(jiǎn)單做。它真的不像我想象中的那么簡(jiǎn)潔，天真的以為自己把平常的理論課學(xué)好就可以很順當(dāng)?shù)耐瓿稍囼?yàn)，事實(shí)證明我錯(cuò)了。

在最終的綜合試驗(yàn)中，我更是受益匪淺。我和同組同學(xué)做的是甲乙類(lèi)功率放大電路，由于次放大電路主要是模擬電子技術(shù)的范疇，而自己選修專(zhuān)業(yè)與此有很大的聯(lián)系，所以在做綜合試驗(yàn)設(shè)計(jì)的時(shí)候，本著實(shí)踐性，創(chuàng)新性，可行性和有一

意義性的原則，選擇了這個(gè)試驗(yàn)。試驗(yàn)本身的原理并不是很冗雜，但那只針對(duì)有過(guò)相關(guān)學(xué)習(xí)的同學(xué)，對(duì)于我這樣的初學(xué)者，對(duì)于試驗(yàn)原理的把握本身就是一個(gè)挑戰(zhàn)。通過(guò)翻閱有關(guān)書(shū)籍和查閱相關(guān)的資源，加深自己對(duì)功放的理解，通過(guò)EWB軟件的仿真，比較試驗(yàn)數(shù)值與理論值之間的誤差，最終輸出正確而精確的波形和試驗(yàn)數(shù)據(jù)。

總結(jié)：電路試驗(yàn)最終給我留下的是：嚴(yán)謹(jǐn)以及求實(shí)。能做好的事就要把它做到最好，把生活工作學(xué)習(xí)當(dāng)成是在雕刻一件藝術(shù)品，真正把心投入其中，最終命運(yùn)會(huì)為你證明你的努力不會(huì)白費(fèi)。

電路實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)10

電路實(shí)訓(xùn)，作為一門(mén)實(shí)實(shí)在在的實(shí)訓(xùn)學(xué)科，是電路學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)和根據(jù)。它可以關(guān)心我們進(jìn)一步理解穩(wěn)固電路學(xué)的學(xué)問(wèn)，激發(fā)我們對(duì)電路的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在大一上學(xué)期將要結(jié)束之際，我們進(jìn)行了一系列的電路實(shí)訓(xùn)，從簡(jiǎn)潔的戴維南定理到示波器的使用，再到回轉(zhuǎn)路，一共五個(gè)實(shí)訓(xùn)，通過(guò)這五個(gè)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)電路實(shí)訓(xùn)有了更深刻的了解，體會(huì)到了電路的奇妙與奧妙。

不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)在做這次試驗(yàn)之前，我以為不會(huì)難做,就像以前做的實(shí)訓(xùn)一樣，操作應(yīng)當(dāng)不會(huì)很難，做完實(shí)訓(xùn)之后兩下子就將實(shí)訓(xùn)報(bào)告寫(xiě)完，直到做完這次電路實(shí)訓(xùn)時(shí)，我才知道其實(shí)并不簡(jiǎn)單做。它真的不像我想象中的那么簡(jiǎn)潔，天真的以為自己把平常的理論課學(xué)好就可以很順當(dāng)?shù)耐瓿蓪?shí)訓(xùn)，事實(shí)證明我錯(cuò)了，當(dāng)我走上試驗(yàn)臺(tái)，我意識(shí)到要想以?xún)?yōu)秀的成果完成此次全部的實(shí)訓(xùn)，難度很大，但我知道這個(gè)難度是與學(xué)到的學(xué)問(wèn)成正比的，因此我想說(shuō)，雖然我在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中遇到了不少困難，但最終的成果還是不錯(cuò)的，由于我究竟在這次實(shí)訓(xùn)中學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，終究使我在這次實(shí)訓(xùn)中受益匪淺。

下面我想談?wù)勎以谒龅膶?shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)：

在基爾霍夫定律和疊加定理的驗(yàn)證明訓(xùn)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了基爾霍夫定律和疊加定理的應(yīng)用，依據(jù)所畫(huà)原理圖，連接好實(shí)際電路，測(cè)量出實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)，經(jīng)計(jì)算實(shí)訓(xùn)結(jié)果均在誤差范圍內(nèi)，說(shuō)明該實(shí)訓(xùn)做的勝利。我認(rèn)為這兩個(gè)實(shí)訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)原理還是比較簡(jiǎn)潔的，但實(shí)際操作起來(lái)并不是很簡(jiǎn)潔，至少我覺(jué)得那些行行色色的導(dǎo)線(xiàn)就足以把你繞花眼，所以我想說(shuō)這個(gè)實(shí)訓(xùn)不僅僅是對(duì)你所學(xué)學(xué)問(wèn)把握狀況的考察，更是對(duì)你的耐煩和視力的一種考驗(yàn)。

在戴維南定理的驗(yàn)證明訓(xùn)中，了解到對(duì)于任何一個(gè)線(xiàn)性有源網(wǎng)絡(luò)，總可以用一個(gè)電壓源與一個(gè)電阻的串聯(lián)來(lái)等效代替此電壓源的電動(dòng)勢(shì)Us等于這個(gè)有源二端網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)路電壓Uoc

，其等效內(nèi)阻Ro等于該網(wǎng)絡(luò)中全部源均置零時(shí)的等效電阻。這就是戴維南定理的詳細(xì)說(shuō)明，我認(rèn)為其實(shí)質(zhì)也就是在闡述一個(gè)等效的概念，我想無(wú)論你是學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)還是進(jìn)行實(shí)際操作，只要抓住這個(gè)中心，我想可能你所遇到的續(xù)都問(wèn)題就可以迎刃而解。不過(guò)在做這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我想我們應(yīng)當(dāng)留意一下萬(wàn)用表的使用，

盡管它的操作很簡(jiǎn)潔，但假如你馬虎大意也是完全有可能出錯(cuò)的，是你完全的實(shí)訓(xùn)前功盡棄!

在接下來(lái)的常用電子儀器使用實(shí)訓(xùn)中，我們選擇了對(duì)示波器的使用，我們通過(guò)了解示波器的原理，初步學(xué)會(huì)了示波器的使用方法。在試驗(yàn)中我們觀看到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，并且通過(guò)毫伏表得出了在不憐憫況下毫伏表的讀數(shù)。

我們最終一個(gè)實(shí)訓(xùn)做的是一階動(dòng)態(tài)電路的討論，在這個(gè)實(shí)訓(xùn)中我們需要測(cè)定RL一階電路的零輸入響應(yīng)，零狀態(tài)響應(yīng)以及全響應(yīng)，學(xué)習(xí)電路時(shí)間常數(shù)的測(cè)量方法。由于動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)渡過(guò)程是非常短暫的單次改變過(guò)程，假如我們選擇用一般示波器過(guò)渡過(guò)程和測(cè)量有關(guān)的參數(shù)，我們就必需是這種單次改變的過(guò)程重復(fù)消失。因此我們利用信號(hào)發(fā)生器輸出的方波模擬階躍激勵(lì)信號(hào)，即利用方波輸出的上升沿作為零狀態(tài)響應(yīng)的正階躍激勵(lì)信號(hào);利用方波的下降沿作為零輸入響應(yīng)的負(fù)階躍激勵(lì)信號(hào)。上述是在做此實(shí)訓(xùn)時(shí)應(yīng)留意的，由于假如不使動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)渡過(guò)程單次改變重復(fù)消失，會(huì)使我們所測(cè)得的值及其不精確。同時(shí)當(dāng)我們把一個(gè)電容和一個(gè)電阻串聯(lián)到電路中，觀看示波器中所顯示的波形，假如它是周期性改變的，而且近似于鐮刀形，說(shuō)明對(duì)于這個(gè)一階動(dòng)態(tài)電路實(shí)訓(xùn)已經(jīng)基本上把握!電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次電路實(shí)訓(xùn)，我的收獲真的是蠻大的，不只是學(xué)會(huì)了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，更好的培育了我們的詳細(xì)實(shí)訓(xùn)的力量。又由于在在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中有很多實(shí)訓(xùn)現(xiàn)象，需要我們認(rèn)真的觀看，并且分析現(xiàn)象的緣由。特殊有時(shí)當(dāng)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)象與我們估計(jì)的結(jié)果不相符時(shí)，就更加的需要我們認(rèn)真的思索和分析了，并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此電路實(shí)訓(xùn)可以培育我們的觀看力量、動(dòng)手操做力量和思索力量。所