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文檔簡介
《功夫熊貓》教案
《功夫熊貓》教案1
活動目標:
1、嘗試閱讀動作圖譜,并能根據(jù)不同音樂形象創(chuàng)編動作。
2、喜歡參與功夫熊貓律動表演,體驗創(chuàng)編、表現(xiàn)的樂趣。
活動準備:
動物形象的圖片、PPT課件、音樂
活動過程:
一、談話導入
1、交流功夫熊貓的電影,引導幼兒回憶影片中功夫熊貓及
其伙伴的'形象。
師:你會功夫嗎?(請個別幼兒試試打武術(shù))會什么功夫?
(如果幼兒不會教師示范,幼兒猜猜是什么功夫。)看過功夫熊
貓嗎?
2、介紹功夫熊貓阿寶的師兄師姐們。(一一出示圖片)
二、聽音樂觀看功夫操
1、虎拳功夫熊貓的巡回演出開始。聽聽先出場的是誰?
(1)欣賞虎拳音樂師:這段音樂會是誰呢?為什么?(很
有力量、非常兇猛的樂曲)(2)教師示范虎拳__幼兒講述虎拳
動作__幼兒模仿虎拳動作師:老虎是怎樣的動物?(小結(jié):打虎
拳動作要有力,老虎的眼睛炯炯有神眼睛要看著手。)
(3)教師出示虎拳圖譜__聽音樂打虎拳
2、蛇拳
(1)欣賞蛇拳音樂師:仔細聽這段音樂會是誰?
(2)看蛇拳圖譜師:給你們看看蛇拳的秘笈,看得懂嗎?
表示什么意思?(幼兒自由講述,并模仿動作)
(3)集體根據(jù)圖式練習蛇拳動作(無音樂伴奏)
(4)集體根據(jù)音樂練習蛇拳動作
3、熊貓拳
(1)幼兒創(chuàng)編熊貓拳的打法
(2)幼兒討論如何畫熊拳秘籍
4、完整看功夫熊貓不同大師的表演要求:
1)仔細看表演,說一說看到了哪些大師的表演?為什么?
2)仔細聽音樂,說一說每位大師表演時的音樂都一樣嗎?
5、討論:
1)看到了哪位大師的功夫表演?
2)從哪個動作看出是哪個大師在表演?
3)排一排大師們的出場順序
6、PPT驗證大師們的出場順序。并分段聽音樂,學一學大
師的功夫。
7、集體表演功夫操由老師帶領(lǐng)幼兒集體表演功夫操,提醒
幼兒注意音樂的變化三、游戲"聽音樂練功夫"仔細聽音樂根據(jù)音
樂的變化變化角色的武功動作。
《功夫熊貓》教案2
活動目標:
1、在情境中學習側(cè)面鉆,提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、復(fù)習鞏固平衡、爬、投擲、走高蹺、從高處往下跳等基
本動作。
3、培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)和幼兒保護大自
然的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準備:
1、環(huán)境準備:草地、竹林等。
2、材料準備:竹枝做成的樹、鉆洞、沙包、稻草人、筍等。
活動過程:
一、準備部分:
1、激趣引入:
師:我們看過一部電影,里面有一只熊貓?zhí)貏e厲害,叫什么
名字?你們喜歡功夫熊貓嗎?
幼:功夫熊貓。喜歡。
師:今天我們也來當一回“功夫熊貓”,到敵人的竹林里把
竹筍奪回來,好嗎?
2、熱身運動:
師:那我們就要象功夫熊貓一樣,先練好本領(lǐng)。
原地念兒歌做相應(yīng)的動作后雙臂側(cè)平舉走平衡、手腳著地爬
高山,進入自然的熱身過程。
(通過改變游戲名稱、變換游戲角色來激發(fā)幼兒的興趣。角
色變了,情節(jié)和動作也會隨之變化。)
二、基本部分:
1、發(fā)現(xiàn)山洞,學習正面鉆,反復(fù)嘗試。
(1)師:在前進的過程中,出現(xiàn)了一個很小的山洞,我們必
須鉆過它,功夫熊貓們想想,怎么樣才能過這個山洞?
幼1:可以用手腳著地爬過去。
幼2:我覺得要用手膝著地才能爬過去。
(2)請個別幼兒嘗試,鼓勵幼兒積極探索。
師:你們說的方法都可以,今天熊貓媽媽要教你們一種新的
本領(lǐng),就是側(cè)面鉆。先看看老師怎么做。
(3)教師示范、講解側(cè)面鉆的要點:身體彎曲,右側(cè)對竹圈,
右腿跨過竹圈,隨后頭與上體一齊鉆過竹圈,身體不能碰到竹圈。
也可以左側(cè)鉆。
(4)幼兒進行練習,師指出幼兒的優(yōu)缺點。
(此為活動亮點一:教師因陋就簡,棄“洋”求“土”。充
分發(fā)動幼兒及其家長共同收集、利用、巧用竹子、破布、稻草、
沙土等自然物和廢舊物品,自己動手制作一些富有濃郁鄉(xiāng)土氣息
的游戲材料,豐富游戲內(nèi)容,進一步激發(fā)幼兒強烈的游戲欲望,
因此收到意想不到的奇妙效果。)
2、觀察場地,討論解決方法。
師:我們練好了新本領(lǐng),接下來,要到對面的竹林打倒敵人,
然后把筍奪回來,大家看看,我們要經(jīng)過哪些障礙?
幼1:要先鉆過山洞,可以用我們新學的本領(lǐng)。
幼2:還有一片樹林,我們要繞著跑過去。
幼3:還有一條小河,上面只有幾塊石頭,我們學過走高蹺,
踩在石頭上就可以走過小河。
幼4:竹林里的敵人要怎么打呢?
幼5:我們可以用(炸藥)扔過去,炸死他們。
師:大家都想到了好辦法,那請一只功夫熊貓來試試。
3、個別幼兒示范,尋找適宜方法。
師:這只功夫熊貓已經(jīng)成功的奪回一個筍,大家有什么看法
嗎?
幼1:他的正面鉆動作不夠標準,應(yīng)該是
幼2:我覺得他踩石頭時可以雙手側(cè)平舉,這樣能保持平衡。
幼3:我覺得他扔炸藥的時候,如果用肩上投擲,會更準確
地打中敵人。
幼4:搶完筍跑回來時,可以從草地那邊跳下去,再從旁邊
跑回隊伍里來。
幼5:奪回來的筍可以放在竹筐里。
師:功夫熊貓們看得真仔細,等一下,我們要把動作做好了,
就能更快更好地把筍奪回來
4、闖關(guān)奪筍,鞏固練習。
側(cè)面鉆過山洞、繞著跑過樹林、踩著梅花樁過河、肩上投擲
沙包炸敵人,然后搶一個筍回來。
師:功夫熊貓們都知道怎么奪筍了,大家想不想出發(fā)了?
幼:想。
師:那熊貓媽媽有幾點要求:
(1)要把動作都做標準了。
(2)奪完筍以后,從旁邊雙腳跳下去,再從山坡爬上來,回
到隊伍的后面。
(3)前一只功夫熊貓?zhí)氯サ臅r候,后一只功夫熊貓就可以
出發(fā)了。好,準備出發(fā)。
幼兒進行第一次練習,教師巡回觀察與指導,特別注意幼兒
的安全,讓幼兒從同一方向活動,避免碰撞。
師:媽媽發(fā)現(xiàn),有幾只功夫熊貓正面鉆的動作沒做好,還有
肩上投擲的動作也沒做好,影響了投擲炸藥的準確性。在第二次
練習的時候,媽媽希望每只功夫熊貓都能做得很好,有沒有信心?
我們就再來一次,怎么樣?
幼:有。好。
幼兒進行第二次練習,師注意幼兒的安全,對個別能力較弱
的幼兒,適當進行鼓勵和幫助,增強幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。
(三是增加游戲內(nèi)容,加大游戲難度,使游戲過程復(fù)雜化,
促進幼兒體能的全面發(fā)展。如上下肢動作的協(xié)調(diào)、鉆爬、投擲、
平衡能力以及動作的靈敏性,因地制宜,創(chuàng)設(shè)獨具特色的體育活
動環(huán)境。四是在組織活動時,教師能為幼兒提供充分活動和表現(xiàn)
能力的機會,鼓勵、引導幼兒去探索、嘗試和創(chuàng)造,使幼兒全身
心地投入到活動中,真正成為活動的主人,充分體驗和享受活動
的樂趣。)
三、結(jié)束部分:
1、簡單點評、表揚鼓勵。
師:功夫熊貓們,今天玩得怎么樣?
幼1:玩得很開心。
幼2:我覺得我和功夫熊貓一樣厲害。
幼3:今天完成了奪筍的任務(wù),我們真棒。
幼4:真好玩,老師,以后還要帶我們來。
師:今天我們來到這個地方,當了一回功夫熊貓,大家很大
膽、很勇敢地完成了奪筍的任務(wù),老師發(fā)現(xiàn),有幾個本來不喜歡
參加游戲的小朋友也能積極參與到闖關(guān)奪筍的活動當中來,老師
感到特別的高興。還有一些小朋友動作做得很好,進步很快。
2、放松游戲、放松心情。
幼兒演唱《歡樂頌》,做放松動作。
3、收拾場地,結(jié)束活動。
請幼兒協(xié)助教師收拾材料、整理場地,結(jié)束活動。
(陶行知先生對農(nóng)村教育提出了“活的鄉(xiāng)村教育要用活的環(huán)
境,不用死的書本”。相對于城市幼兒園來說,農(nóng)村幼兒園經(jīng)費
比較困難,體育活動器具少。然而農(nóng)村又有著得天獨厚的自然環(huán)
境優(yōu)勢。因此農(nóng)村幼兒園如何挖掘并發(fā)揮自然環(huán)境優(yōu)勢,積極開
展體育鍛煉,促進幼兒活潑健康地成長,成為我們農(nóng)村幼教工作
者的研究重點。總之,要提高農(nóng)村幼兒體育活動的質(zhì)量,必須克
服觀望等待的思想,充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢,充分利用農(nóng)
村的環(huán)境與資源,不要一味仿效城市模式。發(fā)揮教師的聰明才智,
發(fā)揮教師的積極性與主動性,同時,還要不斷加強教師業(yè)務(wù)培訓,
轉(zhuǎn)變其教育觀念,努力尋找一條既符合《綱要》要求,又切合實
際的新路子,使農(nóng)村幼兒園的體育活動大放異彩。)
活動反思:
幼兒體育是向幼兒進行全面發(fā)展教育的重要組成部分。適合
幼兒身心發(fā)展的各種體育活動,不僅能發(fā)展幼兒的走跑、平衡、
投擲、鉆爬和攀登等基本動作,增強幼兒體質(zhì),而且能培養(yǎng)幼兒
機智勇敢、遵守紀律等優(yōu)良品德和良好的意志品質(zhì),促進個性全
面和諧的發(fā)展。《幼兒園工作規(guī)程》中指出,應(yīng)“積極開展適合
幼兒的體育活動”,鄭麗莉老師以正確的兒童觀和科學的教育觀
為指導,充分認識到體育活動在幼兒一日活動乃至幼兒全面發(fā)展
中的作用,以此為出發(fā)點,根據(jù)教育目標和幼兒實際情況,全面
考慮,統(tǒng)籌安排,充分發(fā)揮主導作用,因地制宜、精心組織開展
獨具特色的具有鄉(xiāng)土氣息的體育活動《功夫熊貓》。
此活動有四大亮點:一是教師因陋就簡,棄“洋”求“土”。
充分利用自然環(huán)境、并巧用廢物,豐富游戲材料,教師發(fā)動幼兒
及其家長共同收集自然物和舊物品,自己動手制作一些富有濃郁
鄉(xiāng)土氣息的游戲材料,更能激發(fā)幼兒強烈的游戲欲望,因此收到
意想不到的奇妙效果。二是通過改變游戲名稱、變換游戲角色來
激發(fā)幼兒的興趣。角色變了,情節(jié)和動作也會隨之變化。三是增
加游戲內(nèi)容,加大游戲難度,使游戲過程復(fù)雜化,促進幼兒體能
的全面發(fā)展。如上下肢動作的協(xié)調(diào)、鉆爬、投擲、平衡能力以及
動作的靈敏性,因地制宜,創(chuàng)設(shè)獨具特色的體育活動環(huán)境。四是
在組織活動時,教師能為幼兒提供充分活動和表現(xiàn)能力的機會,
鼓勵、引導幼兒去探索、嘗試和創(chuàng)造,使幼兒全身心地投入到活
動中,真正成為活動的主人,充分體驗和享受活動的樂趣。
陶行知先生對農(nóng)村教育提出了“活的鄉(xiāng)村教育要用活的環(huán)
境,不用死的書本”。相對于城市幼兒園來說,農(nóng)村幼兒園經(jīng)費
比較困難,體育活動器具少。然而農(nóng)村又有著得天獨厚的自然環(huán)
境優(yōu)勢。因此農(nóng)村幼兒園如何挖掘并發(fā)揮自然環(huán)境優(yōu)勢,積極開
展體育鍛煉,促進幼兒活潑健康地成長,成為我們農(nóng)村幼教工作
者的研究重點。總之,要提高農(nóng)村幼兒體育活動的質(zhì)量,必須克
服觀望等待的思想,充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢,充分利用農(nóng)
村的環(huán)境與資源,不要一味仿效城市模式。發(fā)揮教師的聰明才智,
發(fā)揮教師的積極性與主動性,同時,還要不斷加強教師業(yè)務(wù)培訓,
轉(zhuǎn)變其教育觀念,努力尋找一條既符合《綱要》要求,又切合實
際的新路子,使農(nóng)村幼兒園的體育活動大放異彩。
《功夫熊貓》教案3
教案目的:
1、在觀察功夫熊貓的基礎(chǔ)上,嘗試用彩墨畫的形式變換熊
貓的肢體動作,表現(xiàn)不同的武術(shù)姿勢。
2、喜歡中國武術(shù),體驗彩墨畫的樂趣。
重難點:嘗試用變換肢體動作的方式來表現(xiàn)武術(shù)的動作。
教案準備:
1、前期經(jīng)驗:在個別化學習活動中嘗試劃過熊貓;了解并
模仿過中國武術(shù)的一些動作。
2、其它:課件、彩墨畫工具
教案流程:
一、看一看——了解熊貓的外形特征。
(環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:通過觀察圖片,讓幼兒了解熊貓的外形特
征。)
1、(出示PPT)
提問:今天我給你們請來一位客人,看看他是誰?
2、關(guān)鍵提問:熊貓長什么樣?它的身上哪些地方是黑色的?
3、引導幼兒為熊貓起個名字。(樂樂、歡歡……)
小結(jié):熊貓的身體胖嘟嘟的,耳朵、眼睛、尾巴和四肢是黑
色的,其他部位是白色的。熊貓是我們國家的國寶。
二、做一做——感知功夫熊貓的武功和不同的動態(tài)。
(環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:通過觀看功夫熊貓的視頻以及模仿武術(shù)動
作,讓幼兒感知功夫熊貓的武功和不同的動態(tài)。)
1、(播放功夫熊貓視頻)今天我還請來一位武術(shù)明星。
提問:你們喜歡功夫熊貓嗎?為什么?
2、過渡語:樂樂也想成為一名功夫熊貓,可是他沒有武功
秘籍,不能練習武功,你們愿意幫助熊貓樂樂設(shè)計制作武功秘籍
嗎?
3、想一想、做一做:你們會做哪些武術(shù)動作?做出來看看,
做的時候做做要有力。(引導幼兒做出各種武術(shù)動作)
4、(觀看PPT)功夫熊貓也有很多的武術(shù)動作,我們來學
一學。
(欣賞功夫熊貓的武術(shù)動作,講解不同動態(tài)的畫法。)
小結(jié)過渡語:功夫熊貓的這些武術(shù)動作真厲害,我們快快把
這些動作畫下來,幫熊貓樂樂完成武功秘籍!
三、畫一畫——幼兒設(shè)計武功秘籍。
(環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:通過繪畫,鼓勵幼兒表現(xiàn)出熊貓不同的武
功動態(tài)。)
1、教師講解繪畫要點:用淡墨中鋒畫熊貓的頭和身體,用
濃墨表現(xiàn)熊貓的耳朵、眼睛和四肢。
2、幼兒繪畫,教師巡回指導。
重點關(guān)注:幼兒能否畫出熊貓身體和四肢胖乎乎的特點并表
現(xiàn)出不同的武功動態(tài)。
3、交流分享:幼兒相互分享交流作品,教師肯定大膽創(chuàng)新
的幼兒作品。
4、熊貓功夫秀,鼓勵幼兒將設(shè)計的各種作品隨著音樂用肢
體動作秀出來。
小結(jié):今天我們合作完成了這本武功秘籍,我們快快把它帶
到教室里讓其他朋友也來學一學!
《功夫熊貓》教案4
【活動目標】
1、跟隨教師仔細觀察模仿學習虎拳的動作,了解伴隨動感
的音樂創(chuàng)編武術(shù)招式的基本方法。
2、通過集體討論與小組討論,伴隨音樂依次創(chuàng)編螳螂拳,
仙鶴拳和蛇拳的動作。
3、通過游戲情境體會中國武術(shù)的氣勢,明白只要堅持不懈
的努力,最終就能達到自己的目標。
【活動過程】
1、律動游戲引出活動
(l)教師與幼兒扮演阿寶端面從教室外走進來找位置坐下學
吃面的動作。
(2)故事引導,引入活動
2、A段音樂動作創(chuàng)編及游戲
(1)了解“蓋世武俠”并知道他們的拳法
——嬌虎(虎拳)——螳螂(螳螂拳)——仙鶴(鶴拳)—
—靈蛇(蛇拳)——金猴(猴拳)(幼兒根
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