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第3頁共3頁2023幼兒園教師年度考核個人總結本學期的語文教學工作,我堅持以教育精神為指導,以改革課堂教學,培養創新精神、實現素質教育為目標,突出四年級教材特點,并結合本班實際情況,讓教師教得輕松、學生學得愉快”的原則,除了著重在“備、上、批、改、測、評”等方面下功夫外,我還在指導學生積累好詞佳句方面下功夫。嚴格按照學期初工作計劃順利開展。課前,能認真學習教學大綱,鉆研教材,根據本班學生的特點,備好每一節課。課后布置作業力求少而精,努力做到既減輕負擔,又提高質量。教學時,能盡量采用最好的方法,提高課堂效率。主要體現在以下幾個方面:一、培養良好的學習習慣。如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅持課前預習,并讓學生在預習中發現問題,在學習課文時,大膽質疑,我充分鼓勵,并根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當引導者,最后還由個別同學上來做總結。這樣,就為學生創設了一個民主平等和諧的學習氛圍,排除學生作消極聽課的現象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學生的主人,既體現了學生的主體性,又發揮了教師的引導作用,既符合了課改特點,思想匯報專題又提高了課堂效率。二、為符合兒童形象思維的特點,在教學中盡量利用直觀教具,如掛圖、插圖、幻燈片等進行教學。并讓學生動手實踐。三、在教學過程中,能滲透德育。充分利用教材的思想內容培養學生熱愛祖國、愛社會主義的教育,力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。四、培養學生學習語文的興趣。在教學中,我注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在導入新課時,我根據不同的課型,設計不同的導入方式。有的用講述故事的方式導入,有的用激發興趣、設計懸念的方式導入。五、作文教學中逐步放手,并提高了要求。本學期在作文教學中我由原來的扶著走開始逐步放手,鼓勵學生寫出富有個性化的作文。我采取了粗線條指導的方法,只是提示學生如何去寫,選材由學生自己定,寫法也沒有規定太死,這樣嘗試了幾次,發現中優等生寫得不錯,但學困生寫得就不合格了。于是我采取了兩條線指導作文的方法,對于優生采取放的方法,對于學困生則指導的細寫。這樣就保證了全班學生的作文水平都能夠逐步提高。六、教學時能面向全體學生,注意發現學生的閃光點,多表揚和鼓勵,讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。七、教學質量的關鍵在課堂。為此,自己精心備課,努力做到一課一得,學有所獲。為了落實閱讀訓練,自己精心設計課堂提問,從精簡問題入手,努力落實學生主體地位,提出了語文課上“答案不唯一,交流更重要”。強化閱讀訓練,在閱讀和選讀課文上做文章,加強閱讀訓練,強化學生的能力。在做好學困生輔導的基礎上,努力培養本班的尖子生,提高思維與表達能力的訓練。本學期,我借助學生自己訂閱的單元測試題,對學生進行了檢測,及時了解學生的學習情況并有針對性地做好查漏補缺工作。課外積累。為了促使學生積極地摘錄好詞佳句,多看課外讀物。于是,我采取每天輪流讓學生在黑板上摘抄十個好詞佳句的形式,并且要求學生不能重復。每一個大休期間,要求學生至少寫兩篇日記和一篇有指定要求的習作。還要求學生不能只看作文之類的讀物,我也經常給他們講有關的知識,以豐富他們的知識面,開闊他們的視野。當然,教學中還存在很多不足,如我班學生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應付自如,我在這兩方面的訓練力度也不夠,有待于下學期的進一步努力,相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高。2023幼兒園教師年度考核個人總結(二)隨著學期的結束,本年度即將過去,回顧一年來小學教學的工作,充實而富有挑戰,在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好,特就今年工作總結如下:一、政治思想準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團結協作,在各方面嚴格要求自己,以便更好地適應教育發展的形勢。二、教育教學1、專業成長。嚴格做好“五認真”常規工作,緊緊抓住課堂,研究教學設計,創設問題情境,改革教學方式,實施有效教學,拓展學生思維,努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,交流教學得失,學習教學經驗,拓寬教學視野,廣交數學之友,豐富業余生活。認真參與市小學數學中心組教研活動,在聽課、評課、交流中不斷學習、反思,努力提高自身數學專業素養,下半年被評為小學數學學科教學能手。2、教學管理。認真組織好教師業務學習,圍繞有效教學開展15次集中學習,提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動,拉開過程,提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,為教師個人、學校積累業務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,期末做好學校工作總結。三、繼續教育積極參加培訓與學習,分別交流培訓心得,領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學習了管理技巧。在教學工作方面,能認真學習專業業務知識,認真研究教學規律,在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真備課、制作課件、領會教材中的重點、難點,積極查找與教材有關的資料,幫助學生理解每一個問題和難點。上課時認真授課,抓住重點、突出難點、精講精練,運用多種教學方法,從學生的知識水平出發,力求培養學生的學習興趣,調動學生學習的積極性,最大限度地發揚課堂民主,創設生動活潑的氣氛,讓學生愉快思考,主動探索、大膽質疑,敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合,注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,結合理論教學從理論上解釋出現的問題,提出解決的方法和措施,并積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量,教學效果評價良好。在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的教學工作計劃,保證了整個教學工作的順利開展。安全常規教育工作我也從不忽視,經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育,并且每到重大節假日,都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信,本學年無安全事故發生。由于本人認真備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力,學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。2023幼兒園教師年度考核個人總結(三)一年,兩年,三年。我也沒有想到自己可以在我們企業做客服做到三年之久。過去雖然做的工作也都是客服工作,但因為個人以及公司的原因,我沒有做過三年這么長時間過,很感謝我們企業為我提供這么一個平臺,讓我可以把客服工作做出高度來。今年是本人在我們企業做客服的第三年,也是我客服工作成長最多的一年。今年因為企業業務拓展的緣故,每天要面對的客戶,增加了差不多兩倍。一開始面對突然增加那么多的客戶,我還有一些不知所措,后來竟然也被我堅持下來了。現在回看這一年,有很多次都覺得自己累得要趴下了,覺得自己要堅持不下去了,沒想到咬咬牙,忍一忍就又過去了,甚至于今年我還獲得了客服部的優秀員工獎項,這讓我更加為自己感到高興了,不僅自我提升了,而且還得到了組織對我的肯定,還有什么證明不了我今年的成績呢?一、服務態度優秀在今年的工作中,可以說我的服務態度是進步最大的一點。身為一個企業客服,最要緊可以說也就是服務態度了。最開始做客服的時候,我就像是自己平日跟身邊那樣的大大咧咧,有時候根本沒有考慮到客戶的感受,弄得很多客戶都險些要投訴我,后來我通過做客服的經歷,也通過對其他同事的學習,我的服務態度可以說改變了三百六十度!尤其是今年的服務態度,因為我經歷了三年了,對客戶的心理都全方位了解了,這使得我在與客戶溝通的時候,客戶提個開頭,我就知道對方有什么需求了。今年我的服務態度,連我自己也非常滿意了,既耐心又友好,讓人溝通的時候沒有任何不悅或者壓力。二、團隊合作和諧今年除了服務態度的轉變,我與同事之間的關系,我與我們團隊之間的合作也變得和諧了許多。跟之前提到的服務態度里說的一樣,我有時候與人相處是不怎么注意別人感受的,現在,特別今年一年,我與同事接觸時也懂得去考慮別人感受了。在與我們整個團隊的合作中,其他同事也能感覺到我的變化之大。我知道這是量變之后的質變,我經歷了三年之后,今年終于做到了理想的和諧共處。現在我也經常會有同事邀請著工作之余一起去活動了,我想這就是改變的結果吧!2023幼兒園教師年度考核個人總結(四)回顧過去,展望未來,我走上教師的工作崗位已經一個學期了。站在教師的崗位,面臨教書育人的巨大壓力,學生與教師角色的轉換,理論與實踐之間的沖突,使得我不得不重新審視自己。在不斷修補自己的同時,快速的適應并不斷的探索學習,提高自己。現將本學期工作總結如下:一、思想方面我接受了系統的學習,抄寫讀書筆記、撰寫心得體會等共一萬多字,擺正了自己的位置,以飽滿的熱情投入到工作之中。二、教學方面在教學方面,認真研究教材,深刻體會教材的內涵和外延,同時大量閱讀課外資源來豐富教材。自己還訂閱了《中學地理》和《地理教學參考》。爭取展現在學生面前的每一節都是精品課。在教案書寫方面,嚴格要求自己寫詳案及課后記,經驗是靠慢慢積累的,我對自己充滿信心。在批改作業方面,考慮到學科的差異,主要以地圖冊和一課一練為主,做到認真批閱學生的每一本作業,批語要恰當,準確,以這種形式來激勵學生的學習斗志。每個單元結束都會進行單元測試。雖然閱卷量很大,但看著學生的成績穩步上升。在兩次月考中,我教的五個班第二次月考都比第一次月考的成績有所提高,高一.八班一直保持平行班中排名第一的好成績。三、公開課____月末,我參加了學校組織的新教師公開課展示活動。主要內容是《常見的天氣系統》。課前組內老師進行了指導,提出了很多的寶貴意見,課上收效良好,組內的老師也給與了較好的評價。四、考勤情況自____月____日上班以來,從無因個人小事而耽誤學生上課,無病事假,從無遲到早退情況。五、教研活動和組內備課每周的集體備課和隔周的教研活動,每次都使我獲益匪淺。在教研活動中我既向老教師學習了經驗,又和年輕教師交流了感受,不斷充實自己的知識結構,豐富自己的教學經驗。六、教學心得教學相長。在教學過程中,尤其需要注意與學生的思想溝通與情感的交流。師愛就是教育的“潤滑劑”。每次單元測試或是月考之后,都要和成績較差的學生談心,了解他們的思想動態,幫助他們走到學習的軌道上來。高一二班的劉航作為重點班的學生,地理竟考進了全校后五名。我在和她交談的過程中了解到一是她將來學理,二是她一開始就沒聽。針對這種情況,我給她講了許多生活中有用的地理知識,增加了她的學習興趣,并利用二晚和自習課的時間給她和她有類似情況的同學補課。我相信在第三次月考中,她們的成績會有巨大的進步。七、其他方面積極參與和完成學校的各項工作和活動,在擔任職周教師期間正值校慶四十周年

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