一、情境導(dǎo)入、明確目標問題引入空氣也像液體同樣能流動，空氣中能否也存在朝各個方向的壓強？知識目標：（1）認識大氣壓是客觀存在的．（重難點）2）認識丈量大氣壓的實驗：托里拆利實驗．3）知道丈量大氣壓強的方法，認識大氣壓強的大小和單位．（難點）4）認識生活中利用大氣壓的例子．5）認識大氣壓強隨高度的變化規(guī)律及大氣壓與液體沸點的關(guān)系。二、自主學(xué)習(xí)、合作研究研究活動一實考證明大氣壓能否存在（參照課本39頁實驗）器械：實驗：結(jié)論：大氣對浸在它里面的物體壓強．大氣向各個方向都壓強．研究活動二大氣壓的丈量：大氣壓有多大呢？想想怎樣能測出大氣壓的值？放視頻：托里拆利實驗。思慮以下問題：（1）托里拆利實驗中玻璃管上方為何是真空？（2）管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強為何等于大氣壓的值？3）怎樣計算大氣壓的值？4）托里拆利實驗為何不用水做？5）玻璃管傾斜，管內(nèi)外水銀面的高度差會改變嗎？6）氣壓計有哪兩種？各有什么優(yōu)弊端？研究活動三大氣壓的大小變化；什么叫標準大氣壓？大氣壓的單位有。大氣壓大小常常發(fā)生變化：1：隨高度變化，規(guī)律是實驗：41頁的想想做做：用自制氣壓計察看大氣壓隨高度的變化并解說

教與學(xué)改良2：與液體沸點的關(guān)系：氣壓越大，沸點越;氣壓越小，沸點越。在一個標準大氣壓下水的沸點是。研究活動四大氣壓的應(yīng)用——抽水機抽水機是利用來抽水的簡述活塞式抽水機的工作原理三、概括總結(jié)拓展提升我的收獲：我的疑惑：當堂檢測:歷史上，有名的________實考證了然大氣壓的存在；____________實驗初次測定了大氣壓的值。2.如下圖實驗不可以說明大氣壓存在的是（）3.以下事件中,屬于利用大氣壓的是（）A．用吸管把飲料吸入嘴里B.打針時,把藥液注入肌肉里C．癟進去的乒乓球放入熱水中燙一燙又能恢還原狀D．當壺中的水沸騰時，壺蓋不停地跳動4.如下圖，張紅同學(xué)用吸管吸飲料時出現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象，不論她怎么使勁，飲料都吸不上來。你以為出現(xiàn)這類現(xiàn)象的原由是（）A、吸管上有孔B、大氣壓偏小C、吸管太細D、吸管插得太深5.在大氣壓為760mmHg的房間內(nèi)做托里拆利實驗，測出管內(nèi)水銀高度為750mmHg，其原由是（）A、玻璃管太長B、玻璃管放傾斜了C、管內(nèi)水銀面上方有少許空氣D、玻璃管粗了些小明在飛機上喝了半瓶塑料瓶裝的碳酸飲料，以后他將瓶蓋擰緊。飛機快落地時，小明發(fā)現(xiàn)飲料瓶的瓶壁發(fā)生了向里的凹陷，這說明機艙內(nèi)的氣壓瓶內(nèi)的氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）。察看到凹陷其實不嚴重，小明（填小明的操作動作），瓶壁上的凹陷消逝了。小明去西藏旅行，臨回來上火車前，把一瓶喝了一半的礦泉水放入背包中，等他回到沈陽后，口渴準備喝水，卻發(fā)現(xiàn)這個水瓶變癟了，他利用學(xué)過的知識剖析，必定是西藏地域的大氣壓__________沈陽的大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”），原由是大氣壓會跟著____________的變化而變化。一位小朋友手里拿著的氫氣球不當心出手升到了空中，當氣球升到高空時發(fā)生了破碎。以下對于氣球升到高空破碎的原由剖析正確的選項是（）A、高空大氣壓增大，氣球體積減小，將氣球壓破B、高空大氣壓增大，氣球體積增大，將氣球脹破C、高空大氣壓減小，氣球體積增大，將氣球脹破D、高空大氣壓減小，氣球體積減小，將氣球壓破物理興趣小組的同學(xué)想研究大氣壓強的大小，他們拿來一個帶掛鉤的吸盤，將吸盤緊壓在厚玻璃板的下表面，用一個可裝細沙的購物袋（質(zhì)量不計）掛在掛鉤下。如下圖，向袋里漸漸注入細沙直至吸盤被拉下來，由此可獲得大氣壓的大小。（1）本實驗主要的測量器材：、。（2）需要直接測量的物理量：、。（3）大氣壓的表達式P=。（4）假如測出的大氣壓僅為0.8×105Pa，實驗中可能存在的問題是10.在一次測定大氣壓的實驗中，察看到水銀

。柱的高度約為

76cm。經(jīng)計