【教科版】六年級上冊-第三單元第五課《神奇的小電動機》(教案)_第1頁
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文檔簡介

《神奇的小電動機》教案【教學目標】1.知識與技能了解玩具小電動機是用電產生動力的機器,并了解電動機的工作原理。2.過程與方法(1)用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動機的構造;(2)根據小電動機的構造推想它為什么會轉動;(3)在教師指導下按步驟做探究小電動機轉動的秘密的實驗。3.情感態度和價值觀通過演示小電動機的工作原理,使學生在探究小電動機的秘密方面產生濃厚的興趣。【教學重點】電動機的工作原理。【教學難點】在教師指導下按步驟做探究小電動機轉動的秘密的實驗。【教學方法】實驗探究法【課前準備】玩具小電動機、塑料杯、橡皮筋、導線、鐵絲支架、電池、電池座、開關、磁鐵、大頭針【課時安排】1課時【教學過程】一、情境導入播放動畫片《托馬斯和他的朋友們》視頻片段,提問:小車為什么會向前運動呢?(在電動玩具車里有小電動機,是它帶動小車前進的。)21·cn·jy·com今天就讓我們一起來研究一下《神奇的小電動機》,看一下它是怎樣進行工作的吧!二、新課學習首先我們來認識一下小電動機的組成。(一)小電動機里有什么?小電動機由外殼、轉子和后蓋組成。外殼的構成部件是磁鐵;轉子的構成部件是換向器、線圈和鐵芯;后蓋的構成部件是電刷。轉子為什么是這樣的構造呢?從換向器向線圈通電,可以看到轉子鐵芯能吸起大頭針,轉子就是三個電磁鐵。那么讓我們來猜測一下,電流是沿著怎樣的線路流過線圈的?電池后蓋接線電刷換向器線圈換向器電刷后蓋接線電池2·1·c·n·j·y小電動機的工作原理又是怎樣的呢?我們來了解一下它的工作原理:換向器的作用是接通電流并轉換電流的方向。小電動機在轉動的過程中,電刷依次接觸換向器的三個金屬環,通過轉子線圈的電流方向就會自動改變。(二)小電動機轉動的秘密猜想:1.小電動機為什么會轉動?2.小電動機是各個部件共同作用的結果,這三部分是怎樣組合在一起的?3.轉子轉動肯定與力的作用有關,外殼上的磁鐵與轉子電磁鐵會怎樣相互作用?檢驗猜想(一)實驗名稱安裝支架和電路實驗器材電池、橡皮圈、杯子、電線、膠帶實驗步驟在倒扣的杯子上套兩根橡皮筋;把一個鐵絲支架插進橡皮圈,安裝在杯子上;把兩根電線用膠帶纏在一起,一端線頭分開成“V”字形,另一端插入橡筋圈固定;把電線與電池、開關連接起來。出示安裝支架和電路動畫。檢驗猜想(二)實驗名稱安放轉子實驗器材電池、橡皮圈、杯子、電線、膠帶、磁鐵實驗步驟把轉子放在支架上;調節支架的位置,使得轉子能夠轉動而不滑下來。發現“V”形叉子它起的是電刷的作用。檢驗猜想(三)實驗名稱讓小電動機轉子轉動起來實驗器材電池、橡皮圈、杯子、電線、膠帶、磁鐵實驗步驟給轉子線圈通上電流,觀察轉子的情況,接著還要怎樣做才能使轉子轉動?我們的發現:給通電線圈通上電會產生磁;再用一塊磁鐵靠近轉子,轉子就能轉動了。磁鐵與電磁鐵會相互吸引或排斥。檢驗猜想(四)實驗名稱讓小電動機轉子轉動起來實驗器材電池、橡皮圈、杯子、電線、膠帶、磁鐵實驗步驟試一試,用兩個磁鐵會使轉子轉得更快嗎?轉動快慢與磁鐵距離轉子的遠近有關嗎?怎樣改變轉子的轉動的方向?我們的發現:用兩塊磁鐵增強磁性,轉子就轉動得快;磁鐵越靠近轉子,轉子轉動得越快。同時翻轉兩塊磁鐵的面或改變電池的正負極接法都可以改變轉子的轉動方向。三、拓展延伸電動機使用了電流的磁效應原理,電動機按使用電源不同分為直流電動機和交流電動機。電動機的品種眾多,一般電動機的潤滑劑選用取決于軸承類型、轉數和溫度、負荷等。四、總結歸納電動機是用電產生動力的機器。雖然大小懸殊,用途各異,但工作的基本原理相同:用電產生磁,利用磁的相互作用轉動。21教育網五、課堂練習(一)填空題1.轉子實際上是(電磁鐵)。2.磁鐵與電磁鐵的相互作用推動了(轉子轉動)。3.小電動機力換向器的作用是(改變電流方向)。4.“V”形叉子起到的是(電刷)的作用。5.在電動機外殼上有(磁鐵)。(二)判斷題1.電動機是用電產生磁,利用磁的相互作用轉動的機器。(√)2.轉子相當于一塊電磁鐵。(√)3.小電動機的轉動方向與增加線圈的纏繞圈數有關。(×)六、家庭作業回家之后,查閱資料,說明那些地方用到了電動機?【板書設計】神奇的小電動機小電動機里有什么小電動機轉動的秘密【教學反思】本課是一項很有意思的活動,通過本課的學習,學生將對平時常見的電動機的工作原理有全新的認識。本課的難點就是講清小電動機轉動的原理。這不是靠簡單的講述所能表述清楚的,一定要借助實物演示,邊演示邊講解,才能使學生對電動機的工作原理有一個清楚的了解。由于沒有足夠的小電動機,再加上考慮學生課堂上操作有困難,我將此活動改為了演示。依照書中圖示,用塑料杯、電線、橡皮筋完成了支架、電路的安裝,然后將轉子裝上,然后將電動機上拆下來的磁鐵靠進轉子,觀察轉子的轉動情況。21世紀教育網版權所有在演示實驗過程中,在小電動機軸上裝上一個小小的螺旋槳,使效果更明顯一些。在這個過程中,引導學生觀察、分析、討論:一塊磁鐵能否使轉子轉動?磁鐵與轉子距離對轉子轉動的速度有何影響?轉子轉動的方向和什么因素有關?通過幾組對比實驗,結合電磁鐵的知識,

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