分課時教學案課題從種到界主備課人授課時間第周月日教學目標１、說出生物分類的七個等級２、概述生物分類的依據和意義學情分析學生對生物分類的單位比較陌生，而且分類的七個等級非常復雜。注意從實踐中，讓學生了解分類的七個等級單位和分類的依據及意義。學法指導杜朗口教學教學過程【自主學習合作探究】學習任務一、說出生物分類的依據和意義認真閱讀課本P85第一自然段，小組討論、交流。歸納出生物分類的依據和意義。生物分類的依據：意義：學習任務二、說出生物分類的七個等級１、認真閱讀課本P85第一自然段，說出生物分類的七個等級？２、閱讀課本８5-87的內容，小組討論、交流：（1）馬有野馬和家馬之分，家馬還有多種品種的馬，那么，他們都同屬一個物種嗎？（2）一個物種就是一個生物，這句話對嗎？如果不對，應該怎樣理解？（3）同種的生物個體之間的親緣關系近，還是同界中生物個體之間的親緣關系近？3、拓展反思：在界、門、綱、目、科、屬、種的七個等級中，你認為哪個等級生物的共同特征最多？哪個最少？說出你的理由。習題：1．生物分類的單位中，最基本的單位是（）A．門

B．綱

C．科

D．種2．生物分類單位中，最大和最小的單位分別是（

）A界、綱

B門、科

C界、種

D門、種3．對被子植物進行分類時，其中最重要的分類依據是（）A．被子植物莖桿的質地B．葉子的形狀C．花或果實、種子的特征

D．人類對其利用價值大小4.從生物在分類上的位置，可以了解生物間的________關系。（）A.生存環(huán)境

B.親緣

C.外形

D.習性教學過程5.下列有關種的敘述中，錯誤的是。（）

A.同種生物必同屬B.同種的哺乳動物，可以通過有性生殖產生后代，后代也具有生殖能力

C.不同種的植物，可以通過人工授粉產生后代D.同屬必同種

6.在動物的分類階層中，________包括的動物種類比較多。（）

A.綱

B.科

C.界

D.種

7.下列動物中，與人的血緣關系最近的是。（）

A.魚

B.蛙

C.袋鼠

D.企鵝

8.下列有關學名的敘述，正確的是。（）

A.同一種生物有時也可能會有幾種不同的俗名和學名

B.每個物種的學名是由兩部分組成的，而第一部分是該物種的種名

C.通常種名是名詞，而屬名是形容詞D.每個物種的學名均為拉丁文，并為斜體字9.蝙蝠屬于翼手目，它屬于那個綱：（）

A哺乳綱B鳥綱C魚綱D兩棲綱

10.下列動物屬于哺乳綱的是：（）

A恐龍 B鴨嘴獸 C海龜 D鱷魚

11.下列動物屬于兩棲綱的是：（）

A蝗蟲 B鱷魚 C水牛 D青蛙

12.下列動物屬于鳥綱的是：（）

A蝙蝠 B蜻蜓 C家鴿 D中生代的飛龍

13.下列動物屬于魚綱的是：（）

A鯨魚 B鱷魚 C文昌魚 D章魚

14.下列動物屬于靈長目的是（多選）：（）

A大猩猩 B黑猩猩 C家貓 D中國人 E非洲土著部落 F長臂猿15.雙子葉植物和單子葉植物的根本區(qū)別在于（）A是否有胚乳B子葉數目不同C胚芽數目不同D胚的數目不同16.在動物中包含動物數量最多的一門是，在動物中包含動物數量最多的一綱是綱。17.生物學家根據生物的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。將生物分為、、和其他的幾個界。每個界有被分為六個更小的等級，它們從大到小依次是：（）。在每一個種里，只有一種生物，因此，（）是最基本的分類單位，同種生物的