兼職教師聘用及管理辦法_第1頁
兼職教師聘用及管理辦法_第2頁
兼職教師聘用及管理辦法_第3頁
兼職教師聘用及管理辦法_第4頁
兼職教師聘用及管理辦法_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

兼職教師聘用及管理辦法（試行）兼職教師是學校教師隊伍的重要組成部分，是校企合作的橋梁和紐帶，建立一支素質優良、專兼結合、結構合理、相對穩定，既有較高理論水平，又有較強實踐技能的具有高等職業教育特色的雙師素質教師隊伍，制定本辦法。一、兼職教師類型學校聘請的兼職教師是根據學校的專業建設、實踐教學和人才培養需求聘請的來自行業、企業等社會各界的管理專家、技術骨干、能工巧匠。主要包括以下幾種類別：（一）專家型1.專業顧問或兼職專業帶頭人。2.專業委員會成員。3.客座教授。（二）技能指導型校外實踐指導教師

。二、兼職教師聘請原則（一）按需聘用。根據教學實訓、專業建設和師資隊伍建設需要，面向行業、企業或社會聘任兼職教師，重點選擇校外實習教學基地的管理專家、技術骨干和能工巧匠。（二）聘約管理。完善聘約，明確兼職教師的職責、待遇和工作要求，規定雙方的權利和義務，嚴格依約管理。（三）動態管理。兼職教師的聘任實行聘期制與考核制相結合，適時調整不符合要求的兼職教師，建立精干兼職教師的動態管理機制。三、兼職教師基本條件和聘請標準(一)兼職教師的基本條件學校聘請兼職教師原則上要求，一般應取得相應專業中級以上技術職稱或在行業企業工作經歷滿五年以上且具有相應的技能證書或榮譽稱號。（二）兼職教師的聘請標準1.專家型兼職教師。在本專業領域具有較豐富的工作經驗，較強的專業技術能力，能勝任專業課程的教學或指導青年教師，具有參與教學計劃制定、審議，核心課程建設、課程標準建設及特色教材開發等方面的能力。掌握本專業技術領域發展趨勢，在行業里有一定威望，有較強的整合校外教學資源的能力，對專業建設有較高見解的企業高級管理人員或專業技術人員。2.技能指導型兼職教師。一般應具有較豐富的技術工作實踐經驗和較高的操作技能，具有良好的職業道德素養和工作責任心的技術骨干或能工巧匠。四、兼職教師的聘用程序（一）申報計劃各系在每年6月底按新學年工作任務的要求，以書面形式向綜合管理處申報下一學年各類兼職教師的聘用計劃。（四）兼職教師如因特殊情況需終止聘用關系時，由本人提前一個月提出申請，經審核后由相關教學部門辦理終止聘用手續，并報綜合管理處備案。七、兼職教師的待遇（一）兼職教師的教學工作量由各系根據其具體教學工作任務據實計算，報教務處審核，綜合管理處按教務處審核的教學工作量，按學校有關文件規定激發酬金。（二）兼職教師教學工作酬金標準1．專業委員會校外成員，聘期內根據履行職責的情況，按學校規定給予報酬。客座教授按相應標準支付酬金。2．技能指導兼職教師的酬金由相關部門根據學校規定和實際情況確定。（三）兼職教師的酬金為稅前收入，適用國家稅收規定的應依法納稅。

八、兼職教師資源庫建設（一）各教學部門應根據工作需要逐步加大兼職教師的比例，并在每學期對兼職教師資源庫進行更新。（二）兼職教師資源庫建設要做到信息全面、材料齊全、真實可信，入庫教師可隨時承擔各專業分配的工作任務，履行兼職教師職責。兼職教師資源庫建設采用電子信息庫和紙質信

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論