第8頁共8頁高中年?級組長?工作總?結_?___?屆高三?，在校?長的親?自領導?下，經?過所有?高三教?師的努?力拼搏?，高考?取得了?輝煌的?成績。?應屆生?一本達?線__?__人?，其中?___?_名超?過60?0分;?應屆二?本達線?___?_人;?應屆三?本達線?20。?二本以?上達標?率為_?___?%，達?標率與?超標人?數皆居?全縣同?類學校?第一名?。這是?我校在?示范高?中這個?新的平?臺上實?現的新?的跨越?。茲就?___?_屆高?三年級?組工作?總結如?下。?一、_?___?屆高三?的具體?做法?1、成?立組織?機構，?加強管?理與指?導進?入高三?，學校?便成立?了畢業?班領導?組，由?校長為?組長，?學校各?部門負?責人及?班主任?為成員?。形成?了由“?校長—?畢業班?工作領?導組—?班主任?”、“?校長—?教導處?—年級?組—教?師”兩?條線的?管理模?式，具?體落實?高三工?作，對?___?_屆高?三師生?工作、?學習、?生活提?供服務?和協調?。一年?來，領?導組定?期或不?定期多?次組織?召開了?各類會?議。了?解教學?情況，?分析學?生現狀?，商討?教育教?學的新?思路新?方法，?落實管?理辦法?。幾乎?每次會?議都有?校長或?有經驗?的老師?作專題?的發言?，對高?三的師?生作針?對性的?指導。?從而使?___?_屆高?三畢業?班始終?是一個?團結協?作、分?工明確?、高瞻?遠矚、?奮進有?力的集?體。強?有力的?組織保?證是本?屆高三?取得勝?利的前?提。?2、增?加研究?交流，?提高教?學的效?率在?縣教育?局的領?導下，?學校成?立了七?個高考?科研組?，分別?是語文?組、數?學組、?英語組?、文科?綜合組?、理科?綜合組?、體藝?組和高?考心理?輔導組?。每個?組以一?名行政?人員為?負責人?，考慮?到高考?連續性?和穩定?性的特?點，高?考科研?組成員?主要由?上屆高?三優秀?教師和?本屆高?三教師?為主，?協助高?三，備?戰高考??？?研組平?時主要?做了以?下工作?：（?1）反?復研讀?《高中?新課程?標準》?與《考?試大綱?》，準?確把握?高考的?方向;?（2?）收集?和整理?高考的?信息，?交流資?源，對?高考作?有價值?的判斷?;（?3）對?高三的?月考命?題、選?題，并?對月考?結果進?行分析?，提出?考后教?學的安?排;?（4）?為學生?應試能?力的培?養提供?科學的?方略。?為了?提高全?體高三?教師的?水平，?我們采?用請進?來，走?出去的?方法。?在縣教?育局教?研室的?幫助下?，請全?縣知名?教師、?專家領?導對我?校高三?教師進?行教學?視導。?組織老?師到合?肥、巢?湖、廬?江、和?縣等地?參加了?___?_屆高?考教學?研討會?。學校?還組織?班主任?收看了?名為《?高考》?的視頻?光盤。?3、?教學輔?導考試?并重，?實現管?理的精?細化?⑴提高?校本教?研，加?強集體?備課，?強化年?級組工?作。高?三備課?組活動?突破常?規，形?式多樣?，如語?文、數?學、英?語、文?科綜合?、理科?綜合教?師經常?在一起?，集體?評議的?課程安?排和教?學設計?，這樣?既充分?發揮骨?干教師?潛力，?又有利?于青年?集體成?長，有?利于高?三整體?課堂教?學效率?的提高?。⑵?適應課?改新形?勢，轉?變傳統?的教學?觀念，?改變單?調落后?的教學?方法。?教師在?教學中?，強化?自已專?業基礎?知識的?學習和?新教育?理念完?成，選?擇適合?學生的?教學方?法，因?為最適?合的就?是最好?的。特?別在復?習教學?中，運?用多媒?體，豐?富課堂?容量，?加強師?生雙邊?活動，?注重教?學中的?反饋與?調控，?避免了?中看不?中用的?美形式?。加強?了試題?研究，?關注中?等生，?多做中?檔題。?⑶加?強教學?檢查與?反饋。?對高三?教師計?劃、教?案和作?業進行?動態管?理，實?行周檢?查和集?中檢查?相結合?的辦法?。安排?周聽課?，抽調?有經驗?教師與?行政人?員聽課?、評課?。不時?召開學?生座談?會、教?師座談?會，及?時掌握?教師教?學中存?在的問?題，并?研究解?決問題?的措施?。⑷?加強個?性化輔?導。在?平時教?學中，?學校對?高三學?生分類?指導，?分層輔?導和個?別輔導?相結合?。采用?了緊逼?盯人的?措施，?每個授?課老師?輔導幾?個學生?，全程?指導幫?助他解?決學習?生活心?理等方?面的問?題。開?設了每?天的第?八節課?，給學?生以更?多的自?主學習?時間與?請教老?師的機?會。增?設了加?強班，?保證了?對學習?先進生?與后進?生教學?的針對?性。?⑸實行?月考制?度，每?次考試?重新編?號，單?人單行?，嚴肅?考紀。?每次考?試后進?行細致?的數據?分析、?反饋，?實時監?控學生?成長情?況。召?開老師?有時是?學生的?月考分?析會，?分析前?一階段?的得與?失，提?出下一?步應該?采取的?措施。?每周日?下午進?行綜合?課的周?周考，?精選試?卷，及?時批改?，及時?評講。?4、?生活學?習心理?兼顧，?彰顯管?理的人?性化?⑴對高?三學生?學習生?活、住?宿實行?人性化?管理。?自律性?強的，?家庭確?有困難?，學校?要求住?入學校?公寓，?接受封?閉式管?理;學?生獨立?生話能?力差的?，住校?園內教?師家，?由教師?擔任代?理家長?責任;?自律性?差的管?理難度?大的家?長陪讀?。學校?全天候?值班巡?視處理?偶發事?件，學?校定期?或不定?期由行?政人員?和班主?任對學?生的住?宿進行?檢查，?及時排?除干擾?學生學?習、生?活方面?的不良?因素。?⑵充?分挖掘?社會、?家庭的?教育資?源，實?現社會?、家庭?、學校?的教育?合力。?學校于?第二學?期之初?召開家?長會，?通報學?生在校?的學習?生活情?況，商?討學生?以后學?習生活?的辦法?，指導?家長如?果正確?地教育?孩子。?還特別?邀請了?巢湖職?業技術?學院的?單文娟?主任對?高三全?體學生?作了考?前的心?理指導?。⑶?穩定學?生情緒?，鼓足?學生干?勁。進?入高三?之初，?學校對?高三年?級組與?各個班?級舉行?了授旗?儀式，?校長作?了熱情?洋溢的?動員講?話。學?校開辟?了“我?強故我?在”的?學子風?采榜，?讓優秀?的高三?學子展?示自我?，既增?加了學?生的信?心，也?引領著?其他的?學生奮?力向上?。在離?高考僅?有八十?天時，?學校召?開了誓?師大會?，增強?了師生?的凝聚?力，昂?揚了師?生的斗?志。?二、_?___?屆高三?工作反?思三?年走來?，陽光?與風雨?兼程，?我們有?成功的?喜悅，?也難免?有些許?的遺憾?。我們?覺得本?屆高三?成功的?關鍵在?以下幾?個方面?;1?、領導?的危機?意識與?務實態?度，我?校一以?貫之的?精心化?過程管?理。?2、學?校的“?大高三?”戰略?，三年?一貫、?分工到?人、職?責明確?的制度?。3?、全體?高三教?師高尚?的師德?，團結?協作、?科學認?真，不?計個人?得失的?精神與?一大批?老師過?硬的專?業水平?與扎實?的教學?能力。?4、?學校領?導與時?俱進的?創新意?識與因?時而變?的方法?措施。?同時?，__?__屆?高三工?作也給?我們幾?點啟示?：1?、高三?是學校?的生命?線。學?校之重?在教學?，教學?之重在?高三。?高三不?是聲光?特技的?演練地?，而是?沒有銷?煙的真?戰場。?要讓業?務能力?強、責?任心強?的教師?去服務?高三。?為了學?校的命?運，高?三教師?的微調?可以有?強硬的?行政干?預。但?是每年?一到高?三，便?兵來將?擋，水?來土淹?也并非?上策。?所以一?方面要?加強對?非畢業?班老師?業務能?力的培?養，啟?動對不?負責任?老師的?懲戒;?另方面?成立務?實高效?的考研?組，傾?學校精?英之力?，整合?每屆高?三老師?的智慧?，共享?每屆高?三老師?特別是?上一屆?老師的?經驗與?教訓。?保證高?考教育?教學資?源的連?續性，?不要讓?每個老?師到再?教高三?時，自?己上一?屆的收?獲成了?明日黃?花。?2、重?視班主?任的選?評工作?，班主?任是班?級的核?心。班?主任要?責任心?強，有?時間投?入，有?犧牲精?神。如?果說選?擇教師?就是選?擇付出?，那么?，選擇?班主任?就是選?擇更大?的付出?。當然?作為學?校，要?增加一?線教師?，包括?班主任?的待遇?。當物?質成為?考量個?人付出?價值的?標準之?一時，?橫向的?比較是?以能調?動一線?教師、?特別是?一線那?些德藝?雙馨的?教師積?極性為?上。?3、對?高三老?師實行?“增減?法”，?減是減?負，減?負是為?了增壓?，讓高?三教師?在更寬?松的教?育環境?中多些?更切實?的教育?教學方?面的投?入，從?而更充?分發揮?、利用?骨干教?師的聰?明才智?。老師?之間要?有協作?意識。?在這個?信息發?達的社?會，單?打獨斗?費時而?低效，?是不明?智;同?學科老?師要資?源共享?，能力?共享，?最大限?度地克?服因授?課老師?的不同?而造成?的班級?間學科?成績的?差異。?4、?不要忽?視每一?個學生?。每一?個學生?都是希?望的種?子，每?一個學?生都能?開出艷?麗的花?朵。只?要我們?能提供?給他肥?沃的土?壤，只?要我們?能作辛?勤的澆?灌。過?早地主?觀地將?學生明?晰分成?某種等?次，現?實會給?你開個?善意或?惡意的?玩笑。?5、?在平行?分班的?情況下?，各班?學生學?科成績?不均衡?，具體?到某個?學生也?有學科?成績懸?殊的情?況。如?何保證?高考復?習的針?對性、?有效性?與有序?化是一?個回避?不了的?難題。?加強班?的開設?是一種?解決問?題的方?法，但?是其效?果也還?是有限?的。?6、簡?化、優?化高考?復習的?各個環?節。重?視對考?試的研?究，包?括考試?時機的?安排，?試卷的?選用，?閱卷的?管理與?指導，?考后的?分析與?對策等?，也包?括對學?生應試?的知能?性、技?術性的?即時指?導等。?__?__屆?高三一?頁已經?翻過，?___?_屆高?三的冊?頁正在?打開，?等待著?我們著?書寫。?我們有?著務實?創新、?經驗豐?富的領?導集體?，有著?團結協?作、德?能兼備?的高三?老師，?有著黽?勉同進?、傾力?偕行的?全校教?職員工?。我們?有理由?相信，?___?_屆的?高三一?定能刷?新__?__中?學的高?考金榜?，使我?校的高?考輝煌?成為永?遠不變?的美麗?神話。?高中?年級組?長工作?總結（?二）?一、高?二年級?工作的?回顧?1、盡?職盡責?地完成?年級組?長工作?。作?為年級?的帶頭?人，高?度的責?任感是?做好工?作的先?決條件?。我深?感肩上?責任的?重大，?為了讓?家長滿?意，學?校放心?，一年?來，我?對工作?從來不?敢怠慢?，率先?垂范，?要求教?師做到?的，我?首先做?到，只?有身先?士卒，?工作才?有說服?力，才?能贏得?師生的?認可和?支持，?這樣才?能有利?于開展?年級工?作。首?先，牢?固樹立?服務意?識。作?為年級?組長要?為班主?任、任?課教師?、學生?服務好?;其次?，起到?橋梁作?用，做?到上情?下達，?把學校?的教育?教學目?標與班?主任的?育人理?念和老?師的教?學實踐?聯系起?來;再?次，起?到協調?作用，?協調班?主任與?科任老?師的教?學工作?，組織?備課組?長，研?究本年?級的教?學情況?，了解?學生的?思想狀?態及各?學科的?教學方?法和教?學進度?。認真?分析期?中考試?的情況?，作出?科學客?觀的分?析評價?，找出?問題，?和任課?教師一?起，想?辦法，?調整教?學計劃?，教學?措施，?保證教?學質量?。2?、倡導?全體高?一教師?高度的?責任感?，無私?的奉獻?精神?今年高?一工作?的順利?開展，?應該說?是意料?之中，?因為我?們擁有?一個朝?氣蓬勃?、團結?進取，?特別能?吃苦，?特別能?戰斗的?集體，?擁有一?支有愛?崗敬業?精神的?教師隊?伍。在?我們這?個集體?中，老?師們力?往一塊?使，心?往一處?想，盡?心盡責?，恪盡?職守，?在各自?不同的?崗位上?，努力?把自己?的工作?干得更?好。在?我們這?里，沒?有年齡?的界限?，沒有?名利的?爭吵，?有的是?拼搏的?精神、?團結的?友情和?競爭的?氛圍。?班主任?當中，?李繼生?、梁成?新老師?有豐富?的帶班?經驗和?良好的?溝通能?力，深?受學生?的愛戴?;戴國?順、王?平老師?有較強?的治班?經驗和?控班能?力，在?他們的?引導下?，班風?學風好?，學生?上進心?強，班?級工作?有條不?紊;。?我們的?高一班?主任每?天都是?早來晚?走，起?到了表?率的作?用，干?工作，?講奉獻?，不求?回報，?勤勤懇?懇、兢?兢業業?，;高?一年級?教師中?，以韓?偉老師?為代表?的許多?老師，?犧牲了?許多個?人休息?時間，?一如既?往，從?來不講?條件、?談要求?，我們?的早自?習有老?師們的?身影，?晚自習?有班主?任的辛?勞。我?始終認?為，梁?寨中學?是一個?團結、?和諧的?集體，?那些老?教師以?無私奉?獻精神?，過硬?的教學?水平，?先進的?