第一章測試認為兒童之所以喜歡游戲，是因為其身心發展不夠成熟，容易產生疲勞，這種疲勞需要一定的休息和睡眠才能消除，游戲可以達到這一目的，因此幼兒需要游戲，喜愛游戲。這是（）的觀點。

A:種族復演說

B:剩余精力說

C:松馳說

D:生活預備說

答案:C依據（）可以將游戲分為感覺運動游戲、象征性游戲、結構游戲和規則類游戲。

A:兒童的認知發展水平

B:兒童的社會性行為發展

C:兒童的智力水平

D:是否有明確的規則

答案:A創造性游戲包括（）。

A:規則游戲

B:結構游戲

C:角色游戲

D:表演游戲

答案:BCD游戲會幫助幼兒學會“換位思考”。（）

A:錯

B:對

答案:B第二章測試室外環境是室內環境的延伸，它的意義在于：促進幼兒身心多方面發展；提供了幼兒與大自然親密接觸的機會；促進幼兒教師之間的接觸的機會。（）

A:錯

B:對

答案:B創造性的室外游戲環境所提供的游戲項目要求幼兒具備運動協調能力、平衡能力、靈活性和力量。（）

A:錯

B:對

答案:B游戲心理環境包括哪些？()

A:游戲氛圍

B:游戲場地

C:同伴關系

D:師幼關系

答案:ACD游戲物質環境包括哪些？()

A:設備設施

B:操作材料

C:游戲氛圍

D:游戲場地

答案:ABD創造性游戲類活動場地主要包括角色游戲、表演游戲、建構游戲、沙水游戲、涂鴉游戲等。()

A:對

B:錯

答案:A室外游戲環境的內容包括哪些？()

A:各班專用

B:全園公用的基本區域設置

C:活動區設備和材料的投放

D:創造性區域

答案:ABC第三章測試《小醫院》的角色游戲是老師觀察到幼兒對藥品、醫生感興趣，所做的生成性的游戲活動。（）

A:錯

B:對

答案:B與小班相比較，中班幼兒并無明顯的變化，他們的角色游戲水平相當。（）

A:對

B:錯

答案:B世界上第一個系統研究了兒童游戲，并把游戲作為幼兒園教育基礎的教育家是（）。

A:皮亞杰

B:蒙臺梭利

C:歐文

D:福祿貝爾

答案:D下列不是象征性游戲的基本構成因素的是（）。

A:以物代物

B:角色行為

C:情景轉變

D:以人代人

答案:B由于0～2歲的嬰兒處于感知運動階段，因而嬰兒游戲以哪個游戲為主（）。

A:結構游戲

B:練習性游戲

C:角色游戲

D:象征性游戲

答案:B第四章測試表演游戲區別于自主游戲的重要的因素是，表演游戲具有（）。

A:表演性

B:游戲性

C:故事性

D:創造性

答案:C表演游戲一般有哪些生成方式（）。

A:教師自主生成

B:幼兒自主生成

C:教師引導下生成

D:模仿生成

答案:BC表演游戲從題材內容上可分為()。

A:創作表演游戲

B:作品表演游戲

C:裝扮表演游戲

D:手偶表演游戲

答案:AB表演游戲定位于“游戲”而不是“表演”。（）

A:對

B:錯

答案:A表演游戲可以由教師編排好，并教授幼兒如何表演。（）

A:對

B:錯

答案:B第五章測試圍合連接，指兩個結構元件端點的“頭”與“孔”的連接。（）

A:錯

B:對

答案:A端點連接，是指指結構元件進行封閉連接，形成各種形狀。（）

A:對

B:錯

答案:B傳統的七巧板屬于結構游戲的哪一種（）。

A:拼圖游戲

B:積竹游戲；

C:拼棒游戲；

D:積塑游戲；

答案:A凡是利用各種結構材料或玩具進行的活動都稱之為結構游戲()。

A:對

B:錯

答案:B小班幼兒年齡小，因此不需要進行結構游戲的指導()。

A:對

B:錯

答案:B第六章測試智力游戲的（）是對構思的要求和約束，從屬于游戲任務，在游戲中起指導、組織、調整幼兒行為的作用，以保證游戲目的的實現。

A:結果

B:規則

C:目的

D:構思

答案:B根據智力的（）可以分為感覺游戲、觀察游戲、記憶游戲、思維游戲等。

A:內容

B:內涵

C:方法

D:形式

答案:A恰當的游戲規則可以提高游戲的（），促使幼兒在游戲中積極主動參與。

A:競賽性

B:刺激性

C:情節性

D:趣味性

答案:BD感覺游戲分為（）。

A:聽覺游戲

B:味覺游戲

C:觸覺游戲

D:視覺游戲

答案:ACD在幼兒園，幼兒智力游戲的主要形式有（）三種。

A:小組合作游戲

B:幼兒個別游戲

C:集體教學活動

D:師生共同游戲

答案:ABC小班幼兒的智力游戲比較簡單，游戲任務容易理解、容易完成，游戲方法簡單具體，游戲規則不復雜。（）

A:錯

B:對

答案:B中班幼兒智力游戲的任務和內容都較為復雜，要求幼兒在智力游戲中完成較多的活動，這些活動通常是一些又相互聯系的，迅速而連貫的動作，游戲規則也更為嚴格。（）

A:對

B:錯

答案:B生動、有趣的智力游戲能調動幼兒的各種器官，從而提高了幼兒的觀察、注意、記憶、思維、語言等能力，對于幼兒的智力發展有著重要意義。（）

A:對

B:錯

答案:A控制好智力游戲的難度是關鍵。（）

A:錯

B:對

答案:B大班幼兒的智力游戲大多是利用玩具材料進行的。（）

A:對

B:錯

答案:B小班幼兒的智力游戲材料應有一定的趣味性和挑戰性。（）

A:錯

B:對

答案:A第八章測試據考證：原始時期，陜西省西安半坡的母系氏族公社時期村落的遺址中，發現了三個石球，是在一個三四歲小孩的墓葬之中，距今大約有七千年的歷史。（）

A:對

B:錯

答案:A早在春秋戰國時期，如蹴鞠、過家家，都是兒童愛玩的游戲。（）

A:對

B:錯

答案:A民間傳統游戲反映了過去那些時代的文化、價值觀念和風俗習慣,都是是積極、健康的。（）

A:錯

B:對

答案:A民間傳統游戲只有在原有的基礎上有所創新,才能獲得傳承與發展,煥發出新的生機與活力。（）

A:對

B:錯

答案:A改編民間傳統學前兒童游戲時應遵循那些原則（）。

A:時代性原則

B:傳統性原則

C:興趣性原則

D:科學性原則

答案:ACD第九章測試廣義的親子游戲是指，發生在父母與孩子之間的一種特殊活動，以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位進行的一種互動式游戲。（）

A:錯

B:對

答案:A兩人三足、大腳小腳走、螞蟻搬豆等都屬于親子競技游戲。（）

A:錯

B:對

答案:B親子游戲是諸多游戲中的一種，它是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位進行的。（）

A:對

B:錯

答案:A親子游戲是指發生在家庭中的孩子和孩子之間的游戲活動。（）

A:對

B:錯

答案:B幼兒在“醫院”的游戲中，扮演醫生的幼兒往病人的手心上打針，教師走過去引導他：“你想一想醫生給病人打針的時候是在哪里打的？”該教師的做法是正確的，有助于幼兒獲得正確的認知經驗。（）

A:錯

B:對

答案:A第十章測試定點法，即定人不定點觀察法，指教師事先確定一到兩名幼兒作為觀察對象，觀察他們在游戲中的活動情況。（）

A:錯

B:對

答案:A追蹤法，即定點不定人觀察法，指教師固定在游戲中的某一地點，見到什么就觀察什么。（）

A:對

B:錯

答案:B幼兒游戲評價的內容主要包括（）。

A:對教師指導行為的評價

B:對幼兒游戲發展水平的評價

C:對幼兒游戲環境創設的評價

D:對幼兒選擇游戲材料的評價

答案:ABC我們觀察到小班幼兒在游戲時都愿意自己玩自己的，偶爾會相互觀望，但幾乎不會交流或者一起玩某一樣玩具，這說明小班幼兒正處于（）的階段。

A:聯合游戲

B:獨自游戲

C:合作游戲

D:平行游戲

答案:D在同一時段里對每個幼兒輪流進行觀察的方法稱為（）。

A:定點法

B:掃描法

C:記錄法

D:追蹤法

答案: