第3頁共3頁幼兒園?大班第?一學期?班務工?作總結?兩年?半的時?間轉眼?即逝，?又到了?和孩子?們共度?新年的?時候。?回想兩?年半來?的點點?滴滴，?都記錄?著我們?和孩子?、家長?們的歡?笑、快?樂及為?了孩子?而付出?的汗水?。幼兒?教師干?的是瑣?碎的工?作，可?收獲的?果實確?是晶瑩?純潔的??？粗?他們兩?年半來?，一步?一個腳?印地向?前邁進?，獲得?不同程?度的進?步，我?們真的?很欣慰?，而回?顧這學?期的教?育歷程?，我們?記憶猶?新。?一、班?級工作?管理方?面本?學期我?班一共?有__?__位?小朋友?，其中?男孩有?，女孩?有。我?組成員?能嚴格?遵守園?里的各?項規章?制度，?認真執?行各種?計劃與?要求，?扎扎實?實地做?好各項?工作。?認真學?習園部?工作計?劃，轉?變觀念?、提高?認識，?認真參?加園部?組織的?各項學?習，養?成多讀?書、讀?好書、?多看報?的良好?習慣。?二、?教育教?學工作?方面?1、深?刻學習?《鋼要?》，增?強專業?意識，?提高科?研水平?。我?們能通?過看書?、參觀?、觀摩?、培訓?、專家?講座等?形式加?強學習?，并做?到學以?致用，?不斷總?結教育?教學心?得，時?刻牢記?《綱要?》，撰?寫教育?反思，?提高科?研水平?，努力?做到理?論和實?踐相結?合;操?作和總?結相結?合。?2、充?分做好?課前準?備工作?。我?們班的?兩位教?師，能?積極的?準備好?教學具?，經常?上網查?資料、?自制教?學具，?為的使?教育效?果更加?明顯。?而孩子?們對活?動投入?的極大?的興趣?則使我?們信心?倍增。?班級成?員能夠?相互提?醒、相?互督促?。3?.加強?蒙氏教?學強度?，彰顯?班級特?色。?在一日?活動中?把蒙氏?教學滲?透到每?個主題?活動中?，加強?了幼兒?閱讀、?識字、?講故事?、數學?等各方?面的培?養，提?前做好?幼小銜?接工作?。充分?利用了?餐前、?離園前?這段時?間，組?織幼兒?早期閱?讀、識?字游戲?、練習?寫數字?、做智?力題等?活動。?開展了?“開心?一刻”?幼兒講?笑話評?比活動?，每星?期評出?一位獲?勝者，?幼兒的?語言表?達更加?生動富?有感情?，積極?性與自?信心越?來越高?，班級?幼兒的?閱讀水?平有較?大提高?。4?、做好?幼小銜?接工作?。（?1）有?意識地?向孩子?介紹一?些小學?里的生?活、學?習情況?。使他?們對小?學生活?有一定?的了解?，并盼?望自己?做個小?學生，?從思想?上做好?入學準?備。?（2）?嘗試按?照學校?的作息?制度來?生活，?上課時?不入廁?、不去?喝水，?晚上少?看電視?，準時?上床休?息，每?天整理?好自己?的書包?。（?3）幼?兒每人?準備一?只書包?。早上?背來，?練習保?管好自?己的文?具盒、?手工作?品等物?品，離?園背回?家去，?自己整?理書包?。要養?成良好?的學習?習慣，?培養自?理能力?。經常?布置簡?單的家?庭作業?，培養?幼兒的?任務意?識。通?過一學?期的努?力，班?級大部?分幼兒?能夠較?認真的?完成老?師每次?交給的?任務，?在與同?伴的合?作中能?夠用較?靈活的?方式較?好的與?同伴進?行游戲?，遇到?困難時?能夠和?同伴們?共同商?討解決?問題的?方法，?班級幼?兒社會?交往能?力得到?了很好?的提高?。（?4）通?過讓幼?兒自己?來選擇?組長，?嘗試自?主管理?，讓幼?兒真正?成為班?級的小?主人。?三、?家長工?作方面?1、?鼓勵家?長配合?做好“?幼小銜?接”的?準備工?作,通?過每周?一次的?“親子?作業”?讓家長?了解幼?小銜接?進展情?況，及?時了解?幼兒發?展水平?。2?、每一?次的主?題活動?家長都?能夠積?極參與?，主動?通過各?種渠道?為主題?的開展?提供各?種有價?值資料?，有了?家長的?參與，?我們本?學期的?教育活?動真正?做到了?“家園?共育”?。3?、及時?與家長?進行溝?通，向?家長匯?報幼兒?在園情?況，了?解幼兒?在家情?況，努?力達成?教育的?一致性?，積極?取得家?長對班?級各項?活動的?支持與?配合。?四、?衛生保?健工作?方面?1、本?學期,?我們嚴?格按照?園里的?要求做?好了班?級各項?衛生保?健工作?，讓幼?兒生活?在一個?整潔、?舒適的?環境中?。2?、做好?生病幼?兒的護?理工作?，堅決?杜絕傳?染病流?行，本?學期，?班級無?一例傳?染病，?班級幼?兒的出?勤率一?直較高?，無事?故發生?。3?、培養?幼兒良?好的生?活習慣?、衛生?習慣，?重點引?導幾個?挑食、?食欲差?的幼兒?改變不?良的飲?食習慣?，本學?期，我?們幼兒?的身高?、體重?增長速?度較快?。五?、不足?及努力?方向?一份耕?耘、一?份收獲?。當看?到我們?班的孩?子健康?成長，?我們感?到無比?的欣慰?，我們?的工作?也得到?了廣大?家長的?肯定和?贊揚，?我們班?里的老?