學八級語文下冊15善待家園善待家園語文版第1頁/共42頁人禍已成為世界地質災害的最主械的原因，我國也不例外。記者吳崗經過大量的事實材料，寫下了一篇報告文學。作者以大量觸目驚心的事實，以無可辯駁的確鑿的數字，展示了我國地質災害所造成的嚴重后果，揭示了造成這種嚴重后果的最主要原因，呼吁每個公民善待自己，善待家園，把防治地質災害作為自己義不容辭的責任。第2頁/共42頁第3頁/共42頁（重點）（難點）理解列數據、舉例子、作比較等說明方法在文中的作用。了解我國地質災害的嚴重性和實施綜合治理的迫切性。增強環保責任感，做合格小公民。第4頁/共42頁吳崗，博士，1976年10月生，現為中國農業科學院油料作物研究所助理研究員，報告文學作家。第5頁/共42頁近年來，生態環境遭到嚴重破壞，地質災害頻頻發生。一些數字表明，中國已成為世界上地質災害最嚴重的國家之一，作為《國土資源報》的記者，作者就此情況寫了這篇報告文學，以此呼吁每位公民善待家園、善待自己，把防治地質災害作為自己義不容辭的責任。第6頁/共42頁報告文學報告文學以現實生活中具有典型意義的真人真事為題材，經過適當的藝術加工而成，具有新聞特點。報告文學是新聞文體。新聞文體有標題、導語、主體、背景、結語五部分組成。導語（副標題）：是一句話或一段話，是新聞當中最有價值最核心的事實概括；主體：是對導語的展開補充；背景：是新聞的歷史情況和壞境條件；結語：是最后一句話或一段話，具有啟發與激勵性的語言。第7頁/共42頁公頃

淤泥侵蝕

浸泡遷徙三岔村天然屏障屏息聆聽炮火連天如法炮制荷花重荷一

讀一讀字音qǐngyūshíjìnxǐchàpíngbǐngpào魔法記憶：以義辨音法。作“蓮”“姓”或“專指荷蘭”講時讀“hé”，作“背”“承當”等講時讀“hè”。páohéhè第8頁/共42頁遺hái（）鐵xiān（）石yàn（）zhé（）伏馳騁jiāng（）場信馬由jiāng（）jiāng（）化遷xǐ（）家tú（）四壁山勢dǒu（）峭二

寫一寫字形骸锨堰蟄疆韁僵徙徒陡第9頁/共42頁三

記一記詞義1.侵蝕：逐漸侵害使變壞。侵蝕、侵害辨析：二者都有“侵入而損害”的意思。“侵蝕”強調逐漸損害。如：病魔侵蝕著他的身體，但他依然戰斗在科研第一線。“侵害”指一般的傷害、損傷。如：我們要防止害蟲侵害農作物。2.今非昔比：現在不是往日所能相比的。形容變化巨大。例句：西單早已今非昔比，菜市口大街已經完全推倒重建了，更不用說如同戲法一樣變幻的王府井大街，也許，這十幾年的北京是世界上最繁忙的工地。第10頁/共42頁3.相安無事：彼此相處沒有沖突。例句：在我所住的小區里聚集著好幾撥廣場舞愛好者，但他們與其他居民一直相安無事。4.吞噬：吞食；并吞。5.蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不食不動；借指蟄居。6.無動于衷：心里一點兒不受感動；一點兒也不動心。無動于衷、麻木不仁辨析：二者都有“漠不關心”的意思。“無動于衷”為中性詞，指對令人感動或應該關注的事情毫無反應或漠不關心。如：臨近畢業了，大家都進入緊張的備戰第11頁/共42頁狀態，可他卻依然無動于衷。“麻木不仁”指肢體麻痹，沒有感覺，形容對外界的事物反應遲鈍或漠不關心。語氣較重，含貶義。如：當今社會，部分人道德缺失，麻木不仁，讓人倍感痛心。第12頁/共42頁導思1.珊瑚礁有什么作用？人類破壞珊瑚礁會產生什么后果？導思2:如何防治山體滑坡、泥石流？導思3.

土地荒漠化的原因是什么？如何防治？家園關鍵詞:保護環境導思4.“人禍”可以引發哪些地質災害？我們應該怎么辦？第13頁/共42頁1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.關鍵語句（或寫得好的語句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標注。圈點要求

請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風格。

《善待家園》課文朗讀。第14頁/共42頁第一部分（①~⑦）：第二部分（8~53）：作者對地質災害作了簡要介紹之后，以一些令人震驚的數字警示我們：中國已成為世界上地質災害最嚴重的國家之一。通過列舉具體事例，說明我國地質災害的嚴重性，揭示了環保意識淡薄和急功近利的行為對生存環境造成的嚴重破壞。第三部分(54)：作者再次呼吁“善待家園，就是善待自己”，“防治地質災害是每位公民義不容辭的責任”。第15頁/共42頁1.第1段在文中有什么作用？【答案】本段對地質災害進行了解說，指出了地質災害的定義及種類，不僅讓我們了解了有關地質災害的相關知識，能更順利地閱讀課文，而且也為下文的內容作了鋪墊。第16頁/共42頁2.第2～6段主要運用了哪種說明方法？有什么作用？【答案】此題運用列數字作用法。第2～6段主要運用了列數字的說明方法。用這些令人震驚的數字，具體準確地說明了我國地質災害的廣泛性、嚴重性，從而激發人們增強善待、保護家園意識。第17頁/共42頁3.珊瑚礁是怎樣形成的？它作為海岸線的天然屏障具有哪些作用？【答案】珊瑚礁是由造礁珊瑚的石灰質遺骸和鈣藻、貝殼等長期聚結而成。它在防海浪海潮侵蝕、凈化海水、維護海岸穩定、維持海洋生態平衡等方面有不可替代的作用。重點品析第8-20段第18頁/共42頁4.珊瑚礁被破壞主要有哪兩個原因？【答案】一是挖珊瑚礁當作旅游紀念品賣錢，更主要的是以珊瑚礁為原料燒石灰。第19頁/共42頁5.第15段體現了作者怎樣的感情？【答案】此題運用分析感情法。這段話是說，文昌市的一些人利欲熏心，為了滿足個人私欲而大肆破壞珊瑚礁。“錘煉”一詞本義是磨煉，此處含有諷刺意味。如此寫體現了作者對這些人的譴責和諷刺。第20頁/共42頁6.第17段為什么要強調“專家推測”呢？【答案】“專家推測”表明“該村莊15年后將不復存在”并非無理推測，而是專家研究之后的結果，更能警醒人們，給人以強烈的震撼。另一方面，用“推測”一詞也說明“15年后將不復存在”并不是肯定發生的情況，存在一定的變數。體現了說明文語言的嚴謹性。第21頁/共42頁7.第18段“該省的珊瑚礁比20世紀60年代減少了60%，”的作用是？【答案】將現在的情況和20世紀60年代作比較，突出強調了珊瑚礁被破壞情況的嚴重。第22頁/共42頁重難點小結本部分主要披露了海南省文昌市80%珊瑚礁海岸帶遭到嚴重破壞的情況。其原因一是挖珊瑚礁當作旅游紀念品賣錢，另一個更主要的原因是以珊瑚礁為原料燒石灰。個人的腰包鼓起來了，而“海岸線的天然屏障就這樣被破壞了”，要想恢復“至少要等上一千年”。第23頁/共42頁8.東三岔人生活在什么樣的環境中？第22段這樣寫有什么作用？【答案】東三岔村風景秀麗，景色宜人，人們和睦相處，像生活在一個度假村，快樂而幸福。但實際上東三岔村處于滑坡、泥石流的高危區，他們的美好家園是自己勞動的成果。作者這樣寫，與后文松樹溝村受災后的情景形成鮮明對比，從而突出地說明了善待家園就是善待自己。第24頁/共42頁9.第28段“俯視”一詞有什么表達效果？【答案】運用擬人的修辭手法，“俯視”一詞生動地說明在這場人與自然的較量中，自然對結果拭目以待。第25頁/共42頁閱讀方法解密擬人修辭表達效果分析法。這是中考閱讀中常見的題型。需要認清描寫的景物，需要找準將景物人格化的詞語，從將景物人格化的詞語中揣摩作者要表現的景物的特點，揣摩作者蘊含其中的情感。一般答題方法是：這句話運用擬人的修辭手法，將××景物人格化，生動形象地表現××景物的××特點，表達出作者對它的××之情。公式：擬人修辭的表達效果＝擬人＋景物＋特點＋情感。第26頁/共42頁10.第32段“洶涌的洪水在一道道石壩面前無可奈何地低下頭，乖乖地順著預先設計好的“下水道”平緩流下。”這句話有什么表達效果？【答案】此題運用擬人修辭表達效果分析法。這句話運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了洪水在石壩面前屈服的情景，“無可奈何”“乖乖地”說明洪水失去了威力，突出了石壩的巨大作用。第27頁/共42頁11.第36段主要運用了哪種說明方法？有什么作用？【答案】運用了作比較的說明方法，寫出了兩個村莊在地質條件、地理環境上相似，但是由于對待自然的不同態度帶來了不同的結果，突出了善待家園的重要性。第28頁/共42頁12.第37～39段在表達上有什么效果？【答案】這三段全是獨句成段，寫出了松樹溝村災后的慘烈景象和松樹溝村村民遭到浩劫之后的痛苦心情。第29頁/共42頁13.內蒙古沒有按聯合國沙漠化會議的規定放牧，造成了什么樣的后果？【答案】造成草場資源衰竭，產草量下降，草場開始退化，草原植被日趨稀疏低矮；大量畜蹄踐踏促使表生植被死亡，地皮硬結破碎，形成眾多風蝕破口，導致草場沙漠化。第30頁/共42頁14.文章的結尾段有什么作用？部分來自《點撥》【答案】

此題運用結尾段落（句）作用法。總結全文，并照應開頭，使文章結構嚴謹。同時“善待家園，就是善待自己”，揭示了主題，并發出號召，警示人們要保護自己的生存環境。第31頁/共42頁15.作者認為怎樣才能有效地防治地質災害？【答案】作者希望每個公民都要認識到地質災害的嚴重性，樹立保護環境意識的責任感，善待我們的家園；希望不要用急功近利的行為破壞生態平衡；希望從上到下能采取積極主動的措施，進行環境綜合治理，以減少地質災害帶來的損失。第32頁/共42頁16.你如何理解“善待家園”的意義？你認為作者是一個怎樣的人？【答案】“善待家園”就是要人們自覺地保護環境，合理地利用資源，時刻有責任感，保護我們賴以生存的地球。我認為作者是一個有著強烈責任感和憂患意識的人，他的用事實說話，自始至終飽含激情，站在時代的高度，奮力呼喊的有志之士。第33頁/共42頁【答案】全文除導語和簡短的結語之外，主體由三部分組成。在導語中，作者對地質災害作了簡要介紹之后，便以一些令人震驚的數字警示我們：中國已成為世界上地質災害最嚴重的國家之一。主體部分的第一節“珊瑚礁不僅僅是美麗的”，主要披露的是海南省文昌市80%的珊瑚礁海岸帶遭受嚴重破壞1.【手法探究】為什么說“人禍已成為我國地質災害最主要的原因”？試用課文中的具體事例加以說明。第34頁/共42頁的情況。其原因之一是挖珊瑚礁當旅游紀念品賣錢，另一個更主要的原因是以珊瑚礁為原料燒石灰，個人的腰包鼓起來了，而“海岸線的天然屏障就這樣被破壞了”，要想恢復“至少要等上1000年”。第二節“大山是知恩圖報的”，以北京延慶縣兩個村的不同遭遇為例，說明了注重自然生態環境保護的重要性。地質條件相當惡劣的東三岔村，由于村民對大山進行了綜合治理，抵擋住了特大暴雨的襲擊；而與之相距僅八公里的松樹溝村卻在特大暴雨的襲擊下暴發了泥石流，成第35頁/共42頁了碎石的世界，村民失去了自己的家園。第三節“裸露的土地就像裸體的我們自己”，揭示了開墾草地種糧食、過度放牧造成內蒙古草原大面積沙漠化，生態危機日益嚴重。作者從三個不同的角度，說明了一個事實：人禍已成為我國地質災害最主要的原因。第36頁/共42頁【答案】作者采用小標題的形式來劃分文章主體部分的結構層次，分別從“珊瑚礁遭受破壞，引起海岸遭受嚴重破壞”，“東三岔村與松樹溝村進行對比，突出治理大山的重要性”和“開墾草地種糧食、過度放牧引起草原沙漠化”三方面進行說明，既簡潔又醒目，而且生動形象，層次清晰，突出了導語所說的：人禍已成為我國地質災害最主要的原因。2．【手法探究】課文采用小標題的形式有何作用？第37頁/共42頁主體善待家園珊瑚礁遭受到巨大破壞是否治理大山

，兩村有不同的結果內蒙古草原