長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。2023年自考專業(學前教育)-幼兒園課程歷年高頻考試題附帶答案（圖片大小可自由調整）第1卷一.單選題(共10題)1.活動課程強調知識與智慧真正得源泉就是（）A.游戲B.生活C.實踐D.上課2.（）認為兒童具有“吸收的心智”。A.杜威B.蒙臺梭利C.馬拉古茲D.維果斯基3.教師指導幼兒區域活動時,屬于自主階段得指導方式就是（）A.先介紹,后開放B.以小組活動方式進行C.給幼兒提供練習得機會D.觀察與評估4.幼兒園課程就是幫助幼兒獲得有益得（）A.知識體系B.學習經驗C.行為習慣D.道德品質5.英國課程學者（）提出了課程編制的過程模式A.艾賓浩斯B.特納C.斯坦豪斯D.斯波代克6.確定學習者需要的過程本質上是（）A.教師提供選擇的過程B.家長提供選擇的過程C.學習者自由選擇的過程D.學校提供選擇的過程7.把教育評價分為古典的考試型時期、心理測量占統治地位時期、后現代時期的教育家是（）A.利維B.泰勒C.布盧姆D.萊斯8.學科活動設計中活動目標的合理性是指活動目標應該具體、可操作、可檢驗，目標要適合幼兒的()。A.知識結構B.思維特點C.年齡特點D.學習習慣9.（）按照某種學科知識的性質及其原有的結構形式來組織這一學科的課程容。A.學科中心組織B.兒童中心組織C.社會中心組織D.興趣中心組織10.蒙臺梭利的早期教育課程注重兒童的（）教育。A.智力B.動作C.藝術D.感知覺二.多選題(共10題)1.幼兒園課程評價的基本原則有（）。A.方向性原則B.公平性原則C.客觀性原則D.可行性原則2.（）從現存的課程實施的實踐分析，主要的實施方式根據課程方案和實踐活動的關系不同，可以大致分。A.預成性方案的實施B.動態性方案的實施C.生成性方案的實施D.靜態方案的實施3.幼兒園課程目標有多種層次，一般可分為（）。A.領域目標B.學年目標C.單元目標D.活動目標4.列哪些選項是屬于發展性評價的功能（）。A.導向功能B.評價功能C.激勵功能D.調節功能5.人們對課程容的界定各不相同，不同的人分別將課程容界定成（）。A.教材B.學習活動C.學習經驗D.教學6.單元主題活動的特點是（）。A.課程容綜合性B.課程實施途徑的多樣性C.教學方法的活動性D.教學過程的操作性7.按評價功能的不同可以將幼兒園教育評價分為（）。A.目的性評價B.診斷性評價C.形成性評D.總結性評價8.組織幼兒園課程容的策略有（）。A.邏輯順序B.心理順序C.領域順序D.學科順序9.在區域活動中，教師用各種材料來布置不同的活動區，布置時要注意（）A.兒童自理問題B.心理氣氛問題C.規則問題D.安全問題10.下列哪些選項是鐘啟泉認為的西方迄今為止出現的課程結構（）。A.整體結構B.中觀結構C.宏觀結構D.微觀結構三.判斷題(共5題)1.幼兒園課程實施的主要途徑是有組織的課堂教學。2.分科課程是教育史上出現最早的課程類型。3.綜合課程是源自杜威的教育主。4.對幼兒的講述應盡量形象生動，便于幼兒理解。5.課堂教學心理環境可分為積極的，消極的和反抗的三種類型。（）四.填空題(共3題)1.教師在區域活動中逐一布置各個活動區時要注意_________________問題、自理問題、心理氣氛問題和規則問題。2.教學設計的前期準備分析主要包括：（）分析（）分析（）分析3.維果茨基認為，在兒童的發展中，教學的性質具有若干個極限點。第一個極限點是3歲以前的兒童，他們是按照____進行學習的。五.問答題(共1題)1.試述蒙臺梭利提出的“兒童發展是通過‘工作’實現的”這一觀點的內涵，并說兒童“工作”具有的特征。第2卷一.單選題(共10題)1.（）認為課程是預期的學習結果或教學目標的人是。A.塔巴B.博比特C.弗洛伊德D.坎貝爾2.提出“做中教、做中學、做中求進步”這一“活教育”的方法論的是()。A.張雪門B.張宗麟C.杜威D.陳鶴琴3.（）與課程是學校組織的活動的觀念同一淵源的課程觀是。A.學科課程觀B.經驗課程觀C.活動課程觀D.目標課程觀4.教師指導幼兒區域活動時，屬于自主階段的指導方式是（）A.先介紹，后開放B.以小組活動方式進行C.給幼兒提供練習的機會D.觀察與評估5.（）是具體體現在課程開發與教學設計中的教育價值。A.教育目的B.教育目標C.課程與教學目標D.課時目標6.施瓦布主張，課程開發的基本方法應是（）A.工作分析B.課程審議C.活動分析D.職業分析7.（）的本質含義在于鼓勵教師對課程實踐的反思批判和發揮創造作用。A.目標原則B.量力性原則C.過程原則D.思想性原則8.生成性目標取向追求的是（）A.普遍主義B.唯科學主義C.實踐理性D.解放理性9.幼兒基本情緒表現不包括()。A.恐懼B.愛C.哭D.笑10.（）是指課程容的組織過程中根據學科本身的系統性及其在的聯系組織課程容，以這種方法來組織課程容，在課程設計中又稱作論理組織法。A.活動順序B.邏輯順序C.心理順序D.自然順序二.多選題(共10題)1.幼兒園課程部的基本要素有（）。A.課程目標B.課程容C.課程實施D.課程評價2.區域活動的教育原則有（）。A.自主性原則B.探索性原則C.多樣性原則D.層進性原則3.美國教育學家和心理學家布魯姆等人的《教育目標分類學》將課程目標分為（）。A.認知領域B.健康領域C.情感領域D.動作技能領域4.我國基礎教育新課程結構的基本原則有那些（）。A.均衡性B.雙向性C.綜合性D.選擇性5.蒙臺梭利教具的特點有（）。A.刺激的孤立性B.操作的順序性C.工作的趣味性D.教育的自動性6.幼兒園的課程設計中，都是常見的組織課程容的策略（）。A.前組織B.后組織C.縱向組織D.橫向組織7.教學環境的功能有哪些（）。A.益智功能B.健體功能C.美育功能D.養德功能8.我國先后頒布的有關幼兒園課程的幼教法規有（）。A.《幼兒園暫行教學綱要（試行）》B.《幼兒園教育綱要》試行）》C.《幼兒園管理條例》D.《幼兒園教育指導綱要（試行）》9.赫爾巴特的教學主張可以歸結為（）。A.教師中心B.學生中心C.書本中心D.課堂中心10.幼兒園課程目標具有（）。A.基礎性B.廣泛性C.生活性D.游戲性三.判斷題(共5題)1.課程目標體系就是教學活動目標的總和。2.幼兒園一日活動的安排要遵循動靜交替的原則。3..幼兒園的課程評價大多應該是過程性評價，以改進課程，提高教育質量為主。4.收集幼兒園課程評價的資料的方法有觀察法、座談法、問卷法等等。5.幼兒園的容是多層次、有結構的。四.填空題(共3題)1.博比特的（）問世標志著課程作為一門研究領域的誕生。2.教學過程的動力是指（）和（）的動力。3.班杜拉認為，兒童是通過____而習得新行為。五.問答題(共1題)1.名詞解釋：感覺第3卷一.單選題(共10題)1.（）教師直接、明確地傳遞教育意圖的教學方式是。A.直接教學B.間接教學C.支架式教學D.獨立教學2.（）蒙臺梭利的早期教育課程注重兒童的。A.智力B.動作C.藝術D.感知覺3.（）是指課程設計者在教育活動展開之前為兒童的學習活動設想和提出、規定的目標A.表現性目標B.行為目標C.生成性目標D.預成性目標4.（）選擇課程容的是指在幼兒園課程容選擇過程中，課程設計者應關注和尊重幼兒對學習容的興趣，盡量選擇兒童感興趣的課程容，引導幼兒主動積極地學習。A.目的性原則B.基礎性原則C.興趣性原則D.適宜性原則5.范例教學的三個基本特性是（）A.基本性、基礎性、范例性B.基本性、全面性、范例性C.個體性、基礎性、范例性D.全員性、基本性、范例性6.（）是指在組織課程容時根據學科本身的系統性來編排容。A.邏輯順序B.心理順序C.容順序D.學科順序7.（）我國的幼兒園教育家先生提倡在幼兒園實施“單元教學”。A.鶴琴B.雪門C.宗麟D.戴自俺8.幼兒認為月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。這種現象反映了兒童（）的心理特點。A.泛靈化B.自我中心C.思維不可逆性D.思維的刻板性9.（）提出，課程開發的任務之一，是要提供實施的“過程原則”。A.斯騰豪斯B.泰勒C.塔巴D.奧利沃10.“非指導性教學”的教育目的是使學生（）A.一般發展B.自我實現C.全面發展D.情感發展二.多選題(共10題)1.我國《幼兒園工作規程》中的教育和保育目標包括（）。A.體育目標B.智育目標C.德育目標D.美育目標2.根據課程在教育實踐活動中的表現形式不同，可以將課程分為（）。A.顯性課程B.隱性課程C.綜合課程D.核心課程3.幼兒園課程評價的基本要素（）。A.評價的目的B.評價的容C.評價的主體和對象D.評價的標準和方法4.目前幼兒園課程的主要模式有（）。A.知識系統化模式B.認知學派模式C.活動區活動模式D.項目活動模式5.《幼兒園教育指導綱要(試行)》中的“教育目標和要求”包括（）。A.健康B.語言C.社會D.科學和藝術6.在幼兒園課程實施中，對實施過程產生影響的主要因素有（）。A.教師B.幼兒C.課程方案D.家長和幼兒園7.幼兒園課程容的特點有（）。A.趣味性B.基礎性和生活性C.系統性D.活動性或可操作性8.選擇幼兒園課程容主要依據有（）。A.課程的目標B.社會生活C.教師的意愿D.幼兒的發展9.根據關注的容重點不同，可將課程目標分為（）。A.行為目標B.表現性目標C.預成性目標D.生成性目標10.根據環境容的性質來分（）。A.自然環境B.社會環境C.結構性環境D.非結構性環境三.判斷題(共5題)1.經驗中心課程關注學生得個性形成與自我實現。2.幼兒園的課程容必須具備系統性。3.現代教育學中的“課程”一詞是直接沿用中國古代文獻中的“課程”。4.幼兒園的學科活動基本上是一種“前學科”課程。5.幼兒園一日活動得安排要遵循動靜交替得原則。四.填空題(共3題)1.自我意識是一個多維度結構，從內容上看，自我意識包括____、____和____。2.用可以具體觀察或測量的幼兒行為來表示的目標稱為_________________目標。3.蒙臺梭利得教具大致可分為生活訓練教具、_________________、學術性教具與文化藝術性教具等四類。五.問答題(共1題)1.名詞解釋：行為目標第1卷參考答案一.單選題1.正確答案：C2.正確答案：B3.正確答案：D4.正確答案：B5.正確答案：B6.正確答案：C7.正確答案：A8.正確答案：C9.正確答案：A10.正確答案：D二.多選題1.正確答案：ABCD2.正確答案：ABC3.正確答案：ABCD4.正確答案：ABCD5.正確答案：ABC6.正確答案：ABCD7.正確答案：BCD8.正確答案：AB9.正確答案：ABCD10.正確答案：BCD三.判斷題1.正確答案：錯誤本題解析：課堂教學只是幼兒園課程實施的途徑之一2.正確答案：正確3.正確答案：錯誤本題解析：綜合課程源自19世紀中期的統覺心理學理論。4.正確答案：正確5.正確答案：正確四.填空題1.正確答案：安全2.正確答案：教學背景、教學任務、學習者3.正確答案：“自己的大綱”五.問答題1.正確答案：蒙臺梭利認為，3~7歲兒童的發展是在“工作”中實現的，兒童由于內在生命力的驅使和心理的需要產生一種自發性活動，即“工作”，這種“工作”通過與環境的交互作用使兒童獲得有關經驗，從而促使兒童心理的發展。(2分)兒童的“工作”具有以下特征：(1)遵循自然法則，服從內在的引導本能。(1分)(2)沒有外在目的，以“建構為人”為內在目標。(1分)(3)它是一種創造性、活動性與建構性的工作。(1分)(4)必須獨立完成，沒有人可替代或者幫助完成。(1分)(5)以環境為媒介來改進自己，形成與塑造自己的人格。(1分)(6)按照自己的方式和速率進行，為滿足自己的內在需求而重復進行。(1分)具體論述。(2分)第2卷參考答案一.單選題1.正確答案：B2.正確答案：D3.正確答案：B4.正確答案：D5.正確答案：C6.正確答案：B7.正確答案：C8.正確答案：C9.正確答案：B本題解析：幼兒基本情緒包括哭、笑、依戀、恐懼等。10.正確答案：B二.多選題1.正確答案：ABCD2.正確答案：ABCD3.正確答案：CD4.正確答案：ACD5.正確答案：ABCD6.正確答案：CD7.正確答案：ABCD8.正確答案：ABCD9.正確答案：ACD10.正確答案：ABC三.判斷題1.正確答案：錯誤本題解析：課程目標是多樣性的，也是多層次的。2.正確答案：正確3.正確答案：正確4.正確答案：正確5.正確答案：錯誤本題解析：幼兒園的課程容可以是沒有結構的。四.填空題1.正確答案：《課程》2.正確答案：