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文檔簡介

2018年學校歷史教師培優補差工作計劃提升優生的自主和自覺學習能力，進一步穩固并提升中等生的學習成績，幫助后進生獲得適合進步，讓后進生在教師的指導和優生的幫助下，逐漸提升學習成績，并培育較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計劃要落到實處，發掘并培育一批語文尖子，發掘他們的潛能，從培育語文能力下手，訓練優秀學習習慣，從而形成較扎實的基礎和朗讀、寫作能力，以便在此后的高考取獲得好的成績，并能輔助老師進行補差活動，提升整個班級的專業修養和專業成績。在這個學期的培優補差活動中，培優對象能依據計劃提高讀、說、寫的綜合能力，成績穩固在90分以上，并輔助老師實行補差工作，幫助后進生獲得進步。補差對象能依據老師的要求做好，成績有必定的提升，爭取在畢業測試時獲得較好的成績。培優主假如持續提升播音班學生的朗讀能力和編導班學生的寫作能力。介紹或介紹適當影視片資料，讓優生擴大學習面，攝入更多課外知識，多給他們必定的指導，以期在寫作中能靈巧運用，提升寫作水平，準時安排必定難度的練習任務要求他們達成，全面提升專業影視議論寫作能力。補差的內容是教會學生敢于寫作，會寫作，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫影視議論起碼能寫得出，可先部署他們摘抄、仿寫，后獨立達成，保證每個后進生有話可說，有文可寫。訓練后進生的口頭表達能力，堂上創建情境，讓后進生試試說、敢于說、從而爭取擅長說。播音班：段亞文、蘇洋、呂文娟、聶怡軒、吳佳瑩、李敏、梁璐婷。編導班：吳佳瑩、李敏、段亞文、蘇洋。播音班：李海陽、謝輝、仁露苗、代蒙蒙。編導班：李海陽、謝輝、梁璐婷。課外指導，利用課余時間。采納一優生帶一后進生的一幫一行動。請優生介紹學習經驗，后進生加以學習。講堂上創建時機，用優生學習思想、方法來影響后進生。對后進生實行多做多練舉措。優生適合增添題目難度，并安排課外作品閱讀，不停提升朗讀和寫作能力。采納激勵體制，對后進生的每一點進步都賜予必定，并鼓舞其持續進步，在優生中建立楷模，給時機表現，調換他們的學習踴躍性和成功感。充分認識后進生現行學習方法，賜予正確指引，朝正確方向發展，保證后進生改良當前學習差的情況，提升學

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