紅綠燈在站崗——它們在說什么？【內容說明】本課內容選自二年級上冊《道德與生活》第三單元“我會照料自己”中的第二活動主題。本單元共三課，經過這三課的教課，指引孩子在生活中學習，又在學習中生活，幫助學生學會生計，體驗到成長的快樂。本節(jié)課是“學會照料自己”的教育內涵的詳細表現。教育學生遵守交通規(guī)則，認識交通標記、信號燈、交警指招手勢，注意安全，學會保護自己。【教課目的】讓學生認識常有的交通標記、交通訊號及交警手勢。恪守交通規(guī)則，注意交通安全，培育學生熱愛生命的感情。【教課要點】只有讓學生理解了什么是交通標記、交通訊號、交警手勢，他們才懂得如何恪守交通規(guī)則。因此，讓學生認識常有的交通標記、交通訊號及交警手勢是本課要點。【教課準備】1．讓學生采集常有的交通標記。2．教師準備教課課件、交通標記、交通訊號燈的照片、膠水等。【教課時間】一課時。【活動過程】一、繪本導入、激發(fā)興趣《兩個好朋友——黃色啦和黑色啦》你發(fā)現過身旁的黃色啦和黑色啦或許其余顏色構成的交通標記嗎？這些色拉國的小色拉們就藏在我們的生活中.有時他們藏在街頭巷尾的交通標記中,有時他們藏在各種各種的交通訊號燈里,他們用無聲的語言時刻提示我們,出門在外要注意安全。這節(jié)課，就讓我們在小色拉的率領下，一同來認識這些交通標記、交通訊號，一同學習《紅綠燈，在站崗》二、創(chuàng)建情境，初步認識交通標記、信號燈（一）認識交通標記1、警示標記：大家看，這些交通標記全部是黃色啦和黑色啦變?yōu)榈模麄兛烧鎱柡Γ靵砜纯此麄冊谔崾疚覀兪裁茨兀柯访娌黄揭谆⒁庑腥俗⒁馍賰鹤⒁馍谟牲S色和黑色構成的標記顏色醒目突出，經常有警示提示的含義。2、我們再來看看這些標記，你有什么發(fā)現？藍色白色的標記經常有指示作用，告訴我們應當怎么做。紅色白色黑色的標記是禁令標記，提示我們這些事千萬不可以做。出示指示標記、禁令標記若干，指生說含義。言而不可以假把式，讓我們和小色拉們一同去街上走一走，瞧一瞧。3、情形操練：瞧，黃色啦今日可快樂了！它買了一輛嶄新的小汽車，多神氣呀！它邀上好伙伴黑色啦開著小汽車一同去街上兜風呢！（1）天氣真好！大馬路上行人不多，黃色啦喜悅極了，它正想踩一腳油門，用最高車速飛馳，一旁的黑色啦連忙提示他，不可以！得慢速開！為何呢？（路面不平）本來道路正在進行施工呢！那可得當心駕駛，控制速度呀！2）糟糕，前面堵車呢！心急的黃色啦等得焦急了，準備按按汽車喇叭催催前面的車輛。一旁的黑色啦又提示到：不可以！為何呢？（嚴禁鳴喇叭）3）嘿嘿，兩個小色拉總算就快達到了今日的目的——少兒樂園。但是，在哪泊車呢？（泊車標記）4）停好意愛的小車，可少兒樂園在馬路對面呢！怎么過去呢？（地下通道、斑馬線）（二）認識信號燈其實呀，這些聰慧可愛的小色拉們不單藏在交通標記中，還在街頭巷尾的各種信號燈、交通設備中，聰慧的你必定有一雙火眼金睛，能把他們找出來！1．課件展現教科書第40頁第一幅圖：認識汽車轉彎信號燈。我們到達了一個十字路口，我們得先過這條馬路，快過去吧！能夠走嗎？2．課件展現第二幅圖：認識紅綠燈車過了，我們連忙穿過十字路口，持續(xù)行進吧！咦？他們?yōu)楹斡滞Ｗ×耍浚ㄓ需F路，火車來了）你怎么知道的呢？（看到了紅綠燈）那我們該怎么做呢？（綠燈行，紅燈停）3．紅綠燈像這樣的紅綠燈我們在每一個路口都會遇到，可別小瞧它們哦！你知道他們的含義嗎？（指生說）出示兒歌：紅綠燈紅綠燈，沒嘴巴沒嘴巴，能說話綠燈亮，快快走紅燈亮，都停下。（三）認識交警指招手勢交通標記、信號燈朋友都是無聲的語言，它們在靜靜地為我們的安全站崗。除了它們，還有誰也在為我們的交通安全靜靜地站崗呢？課件展現：這是誰？他們在干什么？他們在如何指揮呢？（用手勢指揮交通）對，交警手勢也是無聲的語言。課件展現畫面：孩子們，你瞧，交警叔叔為了我們的安全，指揮得多仔細哪！小朋友想不想做一個小交警呢？那就隨著老師來學一學，而后猜一猜這些手勢表示什么意思。三、活動激趣，穩(wěn)固認識交通標記、信號燈等，明理導行1、課后在家長的陪伴指導下，察看、記錄回家路線上的交通標記、信號，并提示自己時刻恪守有關的交通規(guī)則。2、這節(jié)課你有哪些收獲？回家后能夠記錄下來，與家長、同學們分享四、升華感情，明理導行孩子們，今日我們認識了很多的交通標記