第頁共頁初中音樂教學的工作總結〔精選11篇〕初中音樂教學的工作總結〔精選11篇〕初中音樂教學的工作總結篇1忙繁忙碌的一學期又過去了，這一學期我擔任初一至初二年級音樂科教學工作。作為專職音樂老師的我，回憶本期的教育教學工作，有成績，也存在一定的缺乏。現將這一學期的教學工作作如下總結，以便今后更好地開展教育教學工作，彌補缺乏，使自己的教育教學工作做得更好。在教育教學工作上，努力做到“把學習還給學生”。在課堂中讓學生有表現自己的才華的時機，給予了他們充分表現自己的時機，增強他們的表現欲，讓學生在愉快的音樂理論活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定根底上創造音樂。我也可以把自己當作學生的朋友，感受他們的喜怒哀樂，讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都按照自己的方式去愛好音樂，喜歡音樂。1、課堂教學堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。在音樂欣賞課還參加了一些讓學生自己搜集理解、介紹音樂、表達自己藝術見解的理論活動，使學生的才能得到了鍛煉。2、課堂管理努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的注意力，使學生在課堂中可以積極參與課堂教學活動。著力對學生進展了課堂常規的訓練，使課堂常規正常化，有利于課堂教學的有序進展，對于破壞課堂秩序的行為也進展了的批評與糾正。3、教研方面積極參加教研組活動和學校組織的公開課等活動，注重進步自己的教育教學程度。可以堅持對自己的教育教學工作進展認真的總結與反思，汲取經歷教訓。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。初中音樂教學的工作總結篇2音樂本身是一門藝術，如何讓學生理解這門藝術，激發他們想學的愿望那么是藝術的藝術。怎樣讓學生自由自在地遨游于音樂海洋中，讓完美的音樂與快樂同在呢？這是一個令人深思的問題，縱觀音樂教育的開展，發現音樂教育看似簡單，其實學生對于音樂的理解、對于音樂的欣賞、對于音樂的表現卻遠遠不夠，怎樣讓學生對音樂感興趣，使學生的音樂潛力得以開展呢？我認為，首先要讓音樂變得生動形象，學生樂于理解。一、在音樂教學中，老師擅長創設生動形象的氣氛，為學生理解音樂、表現音樂鋪平道路。1、首先，在講述樂理知識時，可以巧妙地運用形象法。樂理知識往往比擬單調復雜，假如靠單純的講解，學生不但不容易理解，而且還覺得枯燥無味，這時老師在借助教具的同時，語言要生動明了，例如，在認識漸強、漸弱記號時，老師可先提問學生，“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規律？”，這時學生會覺得好奇，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時，聲音會由響漸漸轉弱”，學生此時異常活潑，會說出許多生活中有關的一切現象，例如風聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，老師可擬人化的口氣說：“小音符一向唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎樣累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學生覺得這種比喻生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識。學生由厭學到樂學，由被動理解知識到主動獲取知識，這是一個質的飛躍過程。2、在介紹音樂作品前，可運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓學生充分理解作品。學生可以深入地理解音樂，往往要靠美麗的想象，老師怎樣讓學生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？當教《瑤族舞曲》時，我找了許多資料，運用電腦課件，讓學生先理解瑤族風情，觀看少數民族—瑤族的舞蹈，把握舞蹈的特點，注意動作要領的指導，老師教得簡單，學生心領神會，學得自如。在教《春天來了》這一課時，先讓學生說說春天的風光，然后讓學生觀看電腦里制作的春天景象，學生的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注的表情，老師就能輕而易舉地向學生傳遞了春天的信息，為教唱《春天來了》這首歌的情感創設埋下了伏筆，而后同學們滿懷激情地演唱，從悠揚的歌聲中抒發自己對春天的喜歡之情。二、欣賞課上，要充分運用形象法，這樣才能讓學生深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力。欣賞音樂，往往只借助聽覺，對于學生來說，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的思想進入音樂軌道，那怎樣辦呢，先讓學生仔細傾聽音樂一遍，然后大膽發揮想象，聯想音樂主題所表現的畫面，之后再運用電腦制作課件，學生們在愉快想象時，往往充滿著亮堂的色彩，他們的快樂是不言而喻的。三、在綜合課上，形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力作用。綜合課上生動搞笑的游戲，也是一道亮麗的風景線，摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、模擬動物走路的律動等，這些活動都是學生們喜歡的，游戲的直觀性充分展示出來了，學生們在無拘無束的活動中不僅僅掌握了音樂根底知識，同時也陶冶了完美的藝術情操。初中音樂教學的工作總結篇3本學期注重培養學生對音樂的興趣、愛好和情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動〔聽、看、唱，討論、聯想、想象和律動〕中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在必須根底上創造音樂。一、課堂教學：在教學中，認真備課的根底上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，透過藝術形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，明晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不時進步唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的根底上進步對音樂形象的理解潛力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。本學期，在教學上我側重了情感、興趣的培養，略微忽略了對學生樂理知識的傳授。在以后的教學中要重視樂理知識地傳授，終究三者是互相作用、互相促進的，掌握了樂理知識才干更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：為了使學生能簡單、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。但可能對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠，總以為學生不是惡意，只是不幼稚的表示，所以給他們的環境較為寬松，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。三、成績方面：本學期，用心參加上級組織的各項比賽活動。在三獨比賽中，獲一個無錫市三等獎，一個xx市一等獎，兩個xx市百強獎，另外，還有兩個二等獎和一個三等獎；在xx市的中學生文娛匯演中，也獲得了三等獎；此外，老師論文在比賽中獲江蘇省三等獎。四、努力方向：1、今后應個性注意賞罰清楚、掌握尺度。2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標志，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。3、加強業務知識的學習，進步自身的專業程度。4、課堂教學中靈敏運用教學方法，引導學生學習，表達學生為主體，老師為主導教學理念。初中音樂教學的工作總結篇4期末之際，回憶這一學期的工作，如今把它總結如下幾個方面，以便今后的工作能取長補短，進步教學教育的才能和效率。一、思想認識：堅持學習，努力進步自身的思想政治素質；認真學習《教育法》、《老師法》等，積極參與有關師德師風建立的專題活動，從思想深處認識到師德師風的重要意義，實在進步了思想，道德，作風建立的自覺性，按照《中小學老師職業道德標準》嚴格要求自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”老師。平時經常進展自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找缺乏，努力營造一個好老師的形象。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。樹立四個意識：〔1〕樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。〔2〕樹立“學校無小事，事事都育人。老師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、老師的表率。〔3〕樹立效勞意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。〔4〕樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。積極調整心態，正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。二、課堂教學：堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，寓教于樂，寓教于樂，讓學生在愉快氣分中學到知識，感受藝術的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現得非常明顯，起到優化教學過程增強教學效果的作用。引導學生讓他們主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定根底上創造音樂，使學生的才能得到了鍛煉。三、課堂管理：初二年段學生正處于分化階段，心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在，這給教育教學上增加了不少困難。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，注重培養學生的良好品質，我采用多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質；努力做到用好的設計抓住學生的注意力。為了能讓他們順利度過非常時期，能把他們引向正確的軌道，我充分利用了大量課余時間有針對性地與他們談心、交流，較全面地理解了局部典型的學生，為教學奠定了良好的根底；對于破壞課堂秩序的行為視情節輕重與學生的個性不同分別采取相應有效的`教育處理措施，對課堂紀律加強整頓，養成良好的教學效率與學生良好思想品質培養相輔相成的良性循環。四、考試：為了讓音樂科考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學生有個更清楚的理解，這學期的音樂期末考試本人靈敏地采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現，或者寫一段300—500字對某段音樂的感受〔評論〕，并且參照平時的小測和表現情況，給予學生公平公正地考核，以著重鼓勵學生積極主動地去理解音樂、表現音樂和創造音樂。五、其他：本人經常利用休息時間去自費搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學老師進展交流。但做得非常缺乏的是所聽的優質課較少，使我失掉了很多直接學習的時機。新的學期我會繼續努力，揚長避短，著手進步自身的素質及業務程度，進步教學教育才能，以進步教學教育成效。希望能得到各位領導與同行的幫助和指導。初中音樂教學的工作總結篇5一學期即將接近尾聲，可以說緊張繁忙收獲多多。本學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。現就結合本人的工作理論，談談我在教學中的點滴體會，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。1、要進步教學質量，關鍵是要把課堂組織好：(1)課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個詞都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何組織學生的學習，如何安排學生每節課的自主活動等。④擴大學生的知識量，拓展學生的知識面。在課本的根底上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地，可以跟得上創新的步伐。(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，調動學生的課堂參與度，注意引發學生的學習興趣，讓每一位學生都能站起來、講得出。2、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。對初中生而言，愛動、好玩，缺乏自控才能是難以防止的，以致于經常會出現不按時完成作業，抄襲作業等現象，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，讓學生把自己當成朋友，可以說出知識話來;從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優點，因為一個人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優點進他們進鼓勵，刺激他們學生的興趣與自信心。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，取長補短，進步教學程度。4、培養多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。真正做到教學互長，并貫徹“活到老，學到老”的思想精神，以適應當今的學情。總之，就本學期而言，本人自覺做事還算細心，但考慮太多、缺乏魄力。還有不擅長運用各方面的力量開展活動。此外，還有一個較重要的問題是，在交際方面還應多學習，處理事情要靈敏，這些才能都有待進步。針對這些缺乏，我將認真的進展反思，積極聽取大家的意見，不斷改良，繼續用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發一份光，勤奮鉆研新的信息，樹立新的觀念，在下學期的工作中更上一層樓。初中音樂教學的工作總結篇6作為一名音樂老師，雖然音樂課并不涉及到考試，但是作為素質教育的一個必不可少的因素，音樂課的質量還是非常重要的。音樂課堂作為人類的第二語言，它與人的心理、情感活動具有形態上的一致性。它撥動著人們的心弦，觸及著人們的靈魂，對人的心靈有著積極的陶冶作用。現時，音樂又是一種表現藝術，音樂課上，學生或唱、或跳、或奏、或演，通過對音樂的表現，使學生可以充分地展示自我，獲得美的享受和成功的愉悅。因此，培養孩子的自信心，音樂課堂有著得天獨厚的條件，而孩子們有了對音樂有了自信，那么上音樂課也就更加有興趣了。所以，在音樂課上我非常注意培養學生的自信心。一、堅持音樂教學新理念，實現目的，落實標準。本學期音樂教學，可以堅持貫徹音樂課程的“培養興趣，開展音樂感受、鑒賞、表現、創造才能，進步音樂文化素養，豐富學生情感體驗，陶冶情操”的總目的，把音樂教學的情感態度價值觀詳細落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學中的過程及方法，作為教學目的來追求，把知識技能融于學生喜歡的各種興趣性理論活動來表達，把培養學生豐富的生活情趣做為教學目的來設置。教學中，努力理論以音樂學習為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學生，注重個體開展，注重音樂理論的根本理念，并認真把它們轉化為詳細的教學行為。在教學中，能積極考慮面隊學生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預見目的能否到達和實現，結實確立“一切為了學生的開展”的教學原那么。二、立足課堂，促成老師教學行為的轉行1、真誠的贊揚對于那些缺乏自信的學生，真誠的贊揚他們獲得的每一點成績能激起他的學習熱情，我總是仔細尋找他們的閃光點，并且及時、適當的給與贊揚，如：你的嗓子真甜，你的聲音真好聽等等。2、多提供嘗試的時機在課堂上我盡量為學生提供嘗試的時機，為學生提供戰士自我的舞臺，使他們感受到自己的前能，體驗到成功的快樂。3、設計的要求不必過高在音樂課堂上，我會有意識的降低難度，增大成功的機率，讓學生感受到成功的喜悅，如：幾個音的上下聽辨，幾個小節的旋律規模唱等，動能有效地鼓舞學生，從而更好地幫助克制自卑，產生自信。4、隨時穩固學生的信心當看到學生們因不斷成功而獲得了珍貴的自信時，我還是不斷地支持，鼓勵以及穩固他們的自信心，在音樂課上，我以自然，親切的微笑棉隊學生，經常用”你真棒，你能行”等鼓勵性的語言，創設出一個溫馨，和諧，愉快的音樂課堂氣氛，學生在這樣的環境中，都會不斷地努力，音樂課堂的效果也就越來越好。三、課堂缺乏與反思本學期初在教學上投入了非常多的精力，認真設計每節課的課堂反思，及時回憶和整理，所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析^p，都是建筑在自身的根底上，而許多事情還是旁觀者清。所以，我多多的觀摩分析^p其他老師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。反思假設我上同樣內容的課，會有什么不同，什么一樣，我從中得到了哪些啟發，等等。但是在學期中期由于身體的原因請假了兩個月，給小學教學添加了一些費事，本人亦感到非常抱歉。奧爾夫曾說“讓孩子自己去尋找、自己去創造音樂，是最重要的。”我們應大膽放手，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。初中音樂教學的工作總結篇7作為一名音樂老師已有幾個年頭了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。一、課堂教學：堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動〔聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動〕中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定根底上創造音樂。高中的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的理論活動，這也使學生的才能得到了鍛煉。增加情感、興趣的培養，對學生傳授些簡單的樂理知識，深知三者是互相作用、互相促進的。二、課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力用好的教學抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正，所以給他們的環境較為寬松，致使他們能真正認識到自己的錯誤。三、課外活動：學校一年一度的校園十大歌手，同學們非常感興趣，為此我們也利用課余時間指導參賽的學生，并擔任此次活動的評委。四、其他：我經常利用休息時間去搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；但做得非常缺乏的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的時機。我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和才能。俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更快地適應社會開展的形勢。今后，我會再接再厲，繼續努力！初中音樂教學的工作總結篇8一年一度繁忙的音樂教學工作已接近尾聲，現將這段時間的教學工作總結如下，以便在以后工作中彌補缺乏，精益求精。一、課堂教學堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對美的愛好與追求，注重以學生為主題，讓學生在愉快的音樂理論活動中，主動地去發現，去探究，去感受音樂，理解音樂，表現音樂，并在一定根底上創造音樂，初中音樂，欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己對藝術簡介的理論活動，這也使學生才能得到了鍛煉。缺乏之處是側重了情感，興趣的培養，略微忽略了對學生樂理知識的傳授，畢竟三者是互相作用，互相促進的，掌握了樂理知識才能更深層次地感受，理解音樂。二、課堂管理為了使學生能輕松，愉快地上音樂課，多用鼓勵方式，使學生表現出良好的品質。努力做到用好的方法抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展好心的批評與糾正。三、其他：元旦將至，學校要求辦一場精彩演出，因此我們三位音樂老師要組織并排練演出，盡量學以致用，讓學生充分把握這次演出時機，好好地施展下自己的才藝。總之，就目前而言，本人做事還算負責任，對學校交代的任務也認真完成，但有的方面還是存在缺乏之處，我會積極聽取大家意見，不斷改良，希望在以后的工作和學習中不斷進步。初中音樂教學的工作總結篇9自畢業以來工作接近一年，回憶這一年的工作與生活，根本可以做到“令學生喜歡、與同事相處愉快以及受到學校認可”，這對于我今后的工作是最大的鼓勵與支持。工作盡管繁忙，但充實的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個方面對我這一年的工作做以下總結：一、教學方面本學年我擔任初一的音樂老師，秉著刻苦鉆研的態度對待每一節課，并做到課前備課、嚴謹教學和課后反思，希望學生在音樂課上可以開心愉快地收獲知識、掌握技能，并可以找到自信，大方地在人前表演，從而喜歡音樂、愛上音樂。我積極參與各類老師競賽與活動。在不到一年的時間里，承當了一次區公開課以及三次校公開課，并獲得諸位評委老師的認可。除此之外，在蘿崗區202_年老師教學演講比賽中獲得了三等獎；在我校202_年青年老師教學技能展示與比賽中也獲得了教學展示單項獎的一等獎、課件設計的三等獎的好成績；202_年**區智慧教育教學比賽中榮獲“教壇新秀”的稱號。盡管不是每一次比賽的表現都盡如人意，但我對自己的要求卻從未停滯，爭取在接下來的比賽中能有令人滿意的表現。二、活動方面上半學期曾組織學生參加蘿崗區中小學生朗讀比賽，主要負責背景音樂、排練隊形、編創動作三個局部，并在與兩位語文老師的共同努力下榮獲了區二等獎第一名的好成績；除了擔任音樂老師、生活老師之外，我還負責天健舞蹈隊的訓練，在一學期的不懈努力與堅持下，歷時兩個月與學生一同完成了舞蹈《紅燈籠》的編排，并在202_年玉巖中學的元旦晚會上展現了天健舞蹈隊熱情活潑的精神相貌，受到師生們一致的好評。今年下半學期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》，為參加中小學藝術展演灑下辛勞的汗水，并于最終兩個節目分別獲得區一等獎與市一等獎的好成績。本學期還組織了老師合唱比賽的排練，但由于我校教職工人員數量有限，最終沒能將我校老師的風采展如今華美的舞臺之上，這使我感到非常遺憾，同時也希望在明年的老師合唱比賽中，能讓更多的人欣賞到我們天健的領導、老師們最動聽的歌聲與氣貫長虹的風貌！三、學習方面本人積極參與每一次區、市的教研活動，并在規定的時間內完成了老師繼續教育的培訓，獲得了相應的學分；除此之外，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區的情況下，一學期互相聽課多達十七節有余，互相聽課評課，共同進步！一學期下來，受益良多，逐漸明白自己的老師開展之路應該走向何處。在蘇老師身上我學習到的不僅僅是教學上的心得體會，更是作為一名老師應該裝備的才能、素質與愛心。這給我今后老師之路打下非常結實的根底；202_年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參加“全國中小學音樂課堂教學研討觀摩會”學習先進的音樂理念，在會議的后兩天欣賞到了全國最優秀的音樂專家所展示的優秀課例；僅僅三天的學習，確實讓人收獲頗豐，希望以后還有更多學習的時機讓我快速成長。一分耕耘，一分收獲。光陰飛逝，短暫的一年留給我的不僅是這些，更多的是對我心理上的磨練。在每一個工作任務后我會都進展深入地反思，爭取下一次遇到同樣的情況可以有更加合適的處理方式。我們看著學生不斷成長，其實我們也在不知不覺中與學生共同成長，有時會忘記這一點，但在今后的日子里我會對自己更加嚴格，進步自己的專業業務程度，腳踏實地做好每一件工作，積極配合學校領導的安排，爭取成為學生心中的好老師、同事口中的好伙伴、領導眼中的好員工！初中音樂教學的工作總結篇10繁忙又充實的202_——202_學年教育教學工作接近尾聲了，我細細的回憶一下自己在這學年的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學年的工作做以總結，以便更好地開展工作，彌補缺乏、精益求精。一、德做為一名老師，首先就是為人師表，為學生做出表率，在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，并同本組的老師共同討論學習有關資料。響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。進步自己的思想覺悟，加強政治思想修養，加強師德素養，關愛學生，公平對待每一位學生。二、能在工作中服從領導分配，工作中從不拈輕怕重，我憑著對本職工作的熱愛，塌實肯干，刻苦鉆研教材，認真備課，虛心向有經歷的老師請教。并同其他老師討論教學新路子、新方法。在理論中擅長總結積累教學經歷，并運用所學的專業理論和知識指導自己的教學工作，做到理論與理論相結合。以審美教學為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧，激發學生對美的愛好和追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動中主動去發現、去探究。去感受音樂、理解音樂、表現音樂。并在一定根底上創造音樂。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進展各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年，我擔任八兩個年級的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。在教學過程中我認為營造交融的師生關系也同樣重要，老師要以平等尊重的立場出發，尊重學生，對學生一視同仁。為了使學生能輕松愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的教學設計抓住學生的注意力。臺上一分鐘，臺下十年功。老師工作是一份非常復雜的工作。老師傳授給學生的不僅僅是知識技能，更應該是一種理想，一種信念以及做人的準那么和可以支撐人生的強大精神動力。本學年除了把自己的教學工作做好外，我還特別注重自己的修養和素質的進步，不但積極參加學校組織的政治及業務學習和教體局組織的聽課任務，還利用課余時間查找有關的學習資料，給自己不斷的充電，豐富充實自己的頭腦，承受新的教育理念，不斷完善自己。并運用到理論中去，這樣才有利于不斷地成長。利用課余時間搜集各種音樂文化資料，以便學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。三、勤遵守學校的各項規章制度，服從領導分配，按時完成領導分配的各項任務。工作中任勞任怨，出滿勤，不遲到，不早退。盡量做到少請假，不請假，把自己份內的工作做到。紀律就像石頭，假如把它背在身上，會痛苦無比，假如把它墊在腳下，它會幫助你站的更高，看的更遠。只有自覺地加強師德修養，正己、敬業、愛生、奉獻，才能無愧于人民老師的榮耀稱號。四、存在缺乏自覺做事不太細心，缺乏考慮，每天上班來的時間不夠早，教學方面不夠精，有待進步和加強。對待學生沒有做到足夠的耐心。性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。在交際方面還應多學習，處理事情要靈敏。在工作中發現自己的缺乏要及時改正，這樣才能不斷進步。五、改良方向加強自身音樂素質的訓練，探索出一套合適我自己的特長和教學方法。在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種才能和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己，以后對待學生要有耐心。多聽優秀老師的課，認真上好每一節課，工作中要更加認真，業務要更上一層樓。我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。才能完成時代賦予我們培養人才的重任。初中音樂教學的工作總結篇11學期初，