第頁共頁傳承中華美德演講稿傳承中華美德演講稿傳承中華美德演講稿1在浩瀚的歷史長河中，中華民族五千年文明書寫著她永不停息的對美妙幸福的追求，展示著她永不磨滅的對民主富強的探尋。她延綿的歷史、燦爛的文明從來就沒有中斷過。站在時代的今天，我們回望：一個民族要獨立，要生存，要開展，不僅需要強大的民族經濟、需要堅實的物質根底，還需要強烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神。這是支撐一個民族存在與開展的強大精神動力與精神支柱。千百年來，中華民族之所以可以歷經磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅強，一個重要原因，就是在歷史的長河中形成了以愛國為核心的偉大民族精神。我們是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遠堅強，“神舟”載人飛船使我們的天地無限寬廣。傳承了五千年的民族精神，正等待我們去發揚光大。“團結統一、愛好和平、勤勞英勇、自強不息”，我們的民族精神蓬勃向上，我們的明天更加輝煌。將來屬于我們，世界屬于我們，讓我們在中華民族偉大精神的熏陶下，刻苦學習，頑強拼搏，時刻準備著為全面建立小康社會，為中華民族的偉大復興而努力奮斗！傳承中華美德演講稿2為了使道德建立更好地深化人心，具有使人民群眾喜聞樂見和通俗易懂的形式，還必須運用各種有效手段，對人民群眾進展誘導、啟迪和教育。特別是對于廣闊青少年來說，運用“格言”“言簡意賅、朗朗上口”的特點，使他們在青少年這個便于記憶的時期，熟記和背誦這些“格言”，就可以更好理解、感受和身體力行這些格言的內容，這不僅對當前進步他們的道德品質，有教育的意義，而且，在長大成人后，對他們更好抵御各種不良影響的腐蝕，也有特別重要的作用。古代的思想家強調，對青少年加強道德教育的一個重要渠道，就是要把必要的根本道德標準和格言，對青少年“講而習之于幼稚之時”，這樣，就可以使他們“習與智長，化與心成”，長大成人以后，對社會的正確的道德要求，也就可以順其自然、嚴格要求，也就不再會有格格不入“捍格不勝”的憂慮了。“傳承中華美德，培養民族精神”，是全面建立小康社會，創始中國特色社會事業新場面的時代要求，是建立社會先進文化的重要方面。按照傳統道德根本內容，把傳統美德分為愛國、明智、持節、自強、誠信、知恥、改正、厚仁、貴和、敦親、重義、尚勇、好學、審勢、求新、節儉、奉公、務實等18個局部，比較全面系統地反映了傳統美德的各個方面，本著少而精的原那么，有針對性地選擇了在當今社會仍然具有生命力的“格言”，這對于加強青少年的道德教育和陶冶他們的道德品質，進一步推動公民道德建立、加強以德治國，培養民族精神，都具有非常重要的意義。孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子說：“士不可以弘毅，任重而道遠。”然而，在這所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個千年不變的精神內容存在，這便是—傳統精神文化。傳統精神文化是一個在民族適應環境，改造世界，形成自己特有語言，風俗和人文傳統的長期開展歷程中，表現出來富有生命力的優秀思想，高尚品格和堅決志向。這是一個民族賴以生存和開展的精神支撐。在五千多年的開展中，中華民族形成了以愛國為核心的團結統一、愛好和平、勤勞英勇、自強不息的偉大民族精神，先有孟子的“養浩然之氣”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，后有井岡山精神、長征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國，為人民勇往直前，艱辛奮斗，無私奉獻的精神永遠值得我們去學習。而在實現中華民族偉大復興的征途上，繼承和發揚優秀的傳統文化，無疑更具有現實意義。十六大報告把弘揚和培育民族精神作為文化建立的一個重要任務加以強調是對民族精神內涵的開展，也是對文化建立理論的深化。培育民族精神應該從大小環境做起，大小年齡進展普及教育。大的環境，國家應該倡導，鼓勵這種精神，使國民具備這種精神，并使其變為熱愛祖國，建立祖國的動力。而從小的方面來說，應該在各類教育中浸透教育弘揚民族精神，大力開展教育從而進步全民族的文化教養。當前，培育和弘揚傳統文化，首先要培育與弘揚解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新、知難而進、艱辛奮斗、自強不息、清正廉潔、永不自滿，樂于奉獻等的民族精神，不落于時代而不斷開展；不囿于陳規而勇于創新；不敢于驕傲而發奮向上，為全面建立小康社會，為振興中華的民族精神。今天的偉大變革和新的偉大理論，正是孕育新的傳統文化最正確時期，我們要抓住機遇，反復提煉，不斷總結，為民族傳統文化的寶庫增光添彩，這既是民族開展的攻堅戰，又是民族精神前進的光輝點。仰望中華世紀的圣火我們感到中華民族正閃耀著我們民族特有的堅忍不拔，不畏困難的偉大精神。而且，正是這種不屈的民族精神，使古老的中國從落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。作為祖國后代的我們，所要做的是同先輩們一樣把個人的命運同祖國的命運嚴密聯絡起來，真正地做到：弘揚民族傳統文化，立志報效祖國。這不但是每個中華兒女實現自己人生價值根本途徑，更是祖國對我們的要求。讓我們一起為中華傳統文化這顆長壽樹澆水、施肥吧。傳承中華美德演講稿3尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家上午好！今天我演講的題目是《弘揚時代新風，傳承中華美德》。同學們，高尚的道德品質是我們每個人都必須具有的，道德品質高尚的人有很多，我們身邊就有很多這樣的人最美司機吳斌。在xx年5月29日，吳斌駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風玻璃砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關頭，吳斌強忍劇痛，換擋剎車將車緩緩停好，拉上手剎、開啟雙閃燈，以一名職業駕駛員的高度敬業精神，完成一系列完好的平安停車措施，確保了24名旅客安然無恙，而他自己雖經全力搶救卻因傷勢過重去世，年僅48歲。和最美司機吳斌一樣有高尚的道德品質的人還有最美女老師張麗莉。xx年5月8日20時38分，在佳木斯市成功路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，本可以躲開逃生的張麗莉，危急之下，老師張麗莉將學生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以致生命垂危。同樣的人，還有最美媽媽吳菊萍。xx年7月2日下午1點半，在杭州濱江區的一個住宅小區，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被宏大的沖擊力撞成粉碎性骨折。這些難道不是一種品質嗎？同學們，我們要在學習知識中感悟真理，生發愛國情感，凝聚民族力量，增強美德意識，弘揚時代新風；在生活中鍛煉品質、陶冶情操、啟迪智慧，使我們成長為具有高尚美德的.中國特色社會和中華民族偉大復興事業的建立人和接班人。我的演講到此完畢，謝謝大家！傳承中華美德演講稿4尊敬的各位評委、老師、同學們，大家好！今天我演講的題目是《傳承中華美德，爭做文明學生》。我們偉大的祖國是一個擁有五千年文明開展史的國家，中華文明遠流長，文化底蘊深沉，是世界上任何一個國家都無法比較的。那同學們一定會問，中華美德的內涵是什么呢？縱觀幾千年的歷史開展和演進，中國道德文化形成了名目繁多、內容豐富的道德標準，這些豐富的內容，我認為“孝”應該排在首位，正所謂“百善孝為先”。這句話的意思是說：孝敬父母是人的第一美德。春秋時期的孔子首創私學，就把“孝”放在了首位，強調“弟子入那么孝，出那么悌”。古往今來這一美德不知陶冶了多少出色人物，不知影響了多少世世代代的中華民族的子孫。春秋時期的子路，家境貧寒，時常以野菜充饑。他暗想，自己吃野菜沒有關系，但父母年紀大了，長期吃野菜身體會受不了。當一位長者告訴他，能買到米時，為了讓父母能吃到米飯，子路決然踏上了百里買米之路！寒來暑往，堅持不懈，心里只有一個念頭，趕快回家，以免父母惦念，這是何等的孝心！就是后來父母去世，自己當了官，也常常為父母沒有享受到好的生活而難過！東漢的江革年少便死了父親，與母親相依為命，一年戰亂，江革就背著母親逃難，在顛沛流離的逃難生活中他幾次遇險，但都因為“孝”感動了敵軍，免去了災禍！“背母逃難”這又是怎樣的孝心！為了父母不顧生命，這種“孝”是感動天地的大愛，又何況敵軍呢？當代的孟佩杰，更是遵守孝道的平凡女孩，她的故事廣為流傳，感動了中國。在貧困中她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸，在困難里，她無怨無悔，堅守貧寒，讓傳統孝道充滿了每一個細節！就如她的母親劉芳英所說，“女兒身上最大的特點是有孝心、愛心和耐心。”古有子路、江革，今有孟佩杰，古往今來這樣的故事真是不勝枚舉，也正是這樣的故事，影響了一代又一代人。同學們，如今的我們都是家里的小皇帝、小公主，父母把我們照顧得無微不至。可我們，可曾想過感恩與回報！雖然我們如今可能不具備贍養父母的才能，但從思想上應樹立孝敬父母榮耀，不孝敬父母可恥的榮辱觀念，從行為上要做到體貼、關心、孝敬父母和熱愛父母。父母下班，奉上一杯熱茶；努力學習，為父母交上一份滿意的答卷；標準行為，讓父母放心……美德需要傳承，我們作為新時期的中學生，肩負著祖國將來建立的使命，讓我們時刻就記住，百善孝為先，傳承中華美德，爭做文明學生。傳承中華美德演講稿5尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：大家好！我是xxx五年二班的宋xx，我今天演講的題目是“傳承中華美德，爭做有志少年”。我是一個愛讀書的小女孩，每天最愿意做的事情就是聽著輕音樂，翻看著自己喜歡的書籍，盡情地在書本的海洋汲取知識和道德的力量。從三年級起我喜歡上了中華魂教育讀本，《頌歌獻給黨》《理想點亮人生》《中華美德頌》，這些薄薄的小冊子里藏著許許多多催人上進、感人肺腑的小故事，那些平凡而偉大的主人公身上所閃耀的中華美德的光輝，在我悲傷、困惑、煩惱的時候，給了我莫大的鼓勵。今年春天，當老師把《中華美德頌》這本小冊子送到我手里的時候，我迫不及待地翻開書頁，一個個弘揚中華美德的小故事躍入眼簾，震顫著我的心靈。在我這本書里，我認識了汶川地震中“最美女老師”袁x婷；認識了用生命詮釋職業的責任與擔當的“最美司機”吳x；認識了用孝心撐起一片天空的普通女孩孟x杰；我還認識了用單腿拼搏人生的汪x……在書里我跟他們一起哭、一起笑、一同緊張、一同驕傲。夏天時，媽媽看到我的學習桌上有一本快被翻爛了的小冊子，要給我扔掉，我一把奪了過來，用雙手將它捂在胸口。媽媽下了一跳，不解地問：“這是什么寶貝呀，你這樣愛不釋手？”我神秘地笑了。從那天開場，我們家晚飯后就有了一個保存節目，也就是我負責每天給爸爸媽媽講一個《中華美德頌》讀本中的小故事。爸爸媽媽都特別愛聽，有時候他們也會被故事中人物的命運和執著的精神而感到。每一次翻看和給別人講這些小故事時，我都像穿越時空一樣，與書中的主人公對話，看他們如何心系天下，彰顯社會公德，看他們如何鞠躬盡瘁，弘揚職業道德，看他們如何孝愛情濃，傳承家庭美德，看他們如何修身養性，光大個人品德。漸漸地，這些美德真正地融入我們心中了，因為媽媽說原來那個小心眼的、自私又任性的女兒不見了，如今這個女兒知道主動幫著父母刷刷碗，拾掇拾掇屋子，搶著幫爸爸媽媽洗臭襪子，奶奶咳嗽時不再避而遠之，而是主動把痰盂端到奶奶面前，還經常陪著鄰居有腦血栓后遺癥的老爺爺去樓下漫步……美德像一汪清泉，滋潤著我們的心田；美德是一篇樂章，陶冶著我們的情操；美德像一張考卷，檢閱著公民的行為。在社會上，我們經常會看到與美德背道而馳的現象。“隨地吐痰、亂扔垃圾”“公交車上對站著的老人視而不見”“中國式過馬路”“不贍養老人，導致老人餓死在家中”……事情有正反，美德無大小。一個小小的動作，一聲輕輕地問候，幾秒耐心的等待，都可以折射出美德的光環，讓我們如沐春風。老師們，同學們，雖然我如今還不算是一個完美的人，但是美德的種子已經在我的心中埋下，它已經生根、發芽，有一天它會在我們心中長成參天大樹。小伙伴們，讓我們一起“傳承中華美德，爭做有志少年”吧！我的演講完畢，謝謝大家！傳承中華美德演講稿6尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好!我是巖頭小學的XXX,今天我演講的題目是《做一個講文明、行美德的好少年》。我曾在縣城江濱路的一家理發店看到這樣幾句話：有才有德之人，是正品，培養使用。有才無德之人，是次品，限量使用。無才無德之人，是廢品，堅決不用。各位評委老師，你們聽了這幾句話有什么感想?當時，我很驚訝，驚訝于一個小小的理發師，一個人們并不認為地位有多高的職業竟然和美德這般嚴密相連!那一天我深切地體會到文明美德是如此的重要。難怪老子在道德經中囑咐我們：做一天的人就要講一天的道德。我們的祖國自古以來就有禮儀之邦的美稱，從蹣跚學步起我們就在不知不覺中學習著講文明、行美德。媽媽了我們仁慈、禮貌和關愛，老師了我們守紀、勤奮和執著，朋友了我們謙虛、互助和真誠……也許，我們并沒意識到文明美德在自己一生中的重要性，但是我們已經在行動：聽吳孟超的故事，我們知道了要設身處地為別人著想。于是，同學們開場了對村里孤寡老人王奶奶盡心盡力地幫助。聊起雷鋒一火車的好事，我們知道了什么是無私奉獻。于是，在學習中我們擠出時間開場認真的給落后的同學講解難題。看孟佩杰的視頻，我們感受到了，堅守貧寒，回報母愛，無怨無悔。于是，開場讓自己叛逆的心深情地轉向母親。吳孟超、雷鋒是文明禮儀上空閃耀的星星，美德成就了他們，也影響著我們。如今就讓我們從小事做起，在前人閃亮的星光下踏步前行，做一個講文明、行美德的好少年吧!傳承中華美德演講稿7親愛的老師、同學們：中國是世界文明的發地之一，中華文明有著五千年的歷史。幾千年來，中華民族不但創造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德和完好的禮儀標準，被世人稱為”文明古國、禮儀之邦“。我們每一位中華兒女都是中華文明的承載者、受益者、傳播者，作為新時代的小學生，我們應當銘刻五千年來華夏文明的優良傳統，文明美德，讓文明美德在我們身上得到表達。發生在四年級的一件事，讓我對”文明美德“有了新的理解和認識。四年級時我有了一位新同桌，她是個乖巧得意的女孩，我們倆和睦相處，互相幫助。但是有一次我們鬧翻臉，誰也不理誰，盛怒之下的我在課桌上畫了一條”三八線“，很不客氣地對她說：”不管你哪個部位超過這條線，我就一個字打!“她也像只暴怒的獅子，神氣地背著手走了!接下來幾天我們相安無事，平靜地渡過了。有一次自習課，我們都在認真地寫作業，也許是因為太投入了，她的胳膊肘超出了三八線，侵占到我的地盤了，我高高地舉起手，以迅雷不及掩耳之勢重重地砸向她的胳膊，她像觸電一般趕緊縮了回去，我暗暗發笑，心想：讓你長長記性，看你下次還敢不敢冒犯。過了幾天，語文單元測試。我寫著寫著，黑筆竟然寫不出了，趕緊換了另一支繼續寫，真是無巧不成書呀，另一支筆也罷工了，不出水。我急得像熱鍋上的螞蟻，心想，糟糕了，沒筆還怎么考試!就在我懊惱之際，同桌輕輕地用手碰了一下我，我剛舉起手想要送她幾拳，突然發現她拿了一支黑筆，遞給我。我正想伸出手去接又急忙收了回來，她大概看出我的心思，小聲地說：”快做題吧，不然就來不及了!“到下課時我也剛好做完。交完卷，回到桌位，無意間我眼睛的余光掃到了”三八線“，想想前幾天發生的事情，不知為什么，感覺這條三八線格外的臟、黑，越看越刺眼，趕緊拿出橡皮，擦掉了”三八線“，望著同桌的背影，一股欽佩的感覺突然油然而生。通過這件事，讓我明白了傳承文明，踐行美德，從平常事做起，從一點一滴做起，一定會讓中華文明之花開得更加燦爛!傳承中華美德演講稿8尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的內容是弘揚中華傳統美德，中華是一個擁有5千多年文明史的古國，與之相應，中華的傳統美德遠流長，博大精深，它的精華在幾千年的歷史中光輝燦爛。在漫漫歷史長河中，中華傳統美德鑄造了我們民族的靈魂，成為中華民族壯大的精神泉。它積淀了悠久的道德文化遺產，它蘊含著豐富的人類道德精華，它表達了人類對理想人格和真善美的追求，它昭示著中華民族世代相傳、生生不息的民族精神。《易經》中說：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”作為一個中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統美德和民族精神。中華民族自古以來就有知書達禮的傳統美德。“虛左以待”“程門立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，從五千多年前追溯到現代化高速開展的今天，我們祖宗留傳下來的美德終究還剩下多少？面對鮮艷的五星紅旗，我們淡忘了莊嚴的國歌；面對慈祥的父母，我們忘卻了恭敬感恩；面對親兄熱弟，同窗好友，我們遺忘了純真與和睦；難道這些不是中國教育的恥辱嗎？如今“富貴不能淫”已是荒唐；“律已修身”已成為佳謠；“仁愛孝悌”已成為歷史；“天下為公”已成為過去！傳統美德是一個國家的靈魂，是一個國家社會穩定的根底。沒有了傳統美德，一個國家將只剩下空蕩蕩的軀殼。一個國家必需要有自己的國魂，一個民族必需要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，形成無比強大的精神力量和物質財富。同學們，當你向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候；當你向有困難的同學伸出援助之手的時候；當你學會向父母表達自己的一份孝心的時候；當你學會珍惜每一粒糧食的時候；當你學會"寬于待人，嚴于律己"的時候；當你敢于成認自己的錯誤的時候；當你志存高遠而又腳踏實地的時候……你所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎！讓我們為擁有這樣一座美麗的精神家園而自豪，讓我們的心靈永遠在這里棲息、成長，讓我們的生命煥發美德和精神的榮耀，讓我們每一個人都文明、高雅、有氣度、有風范！謝謝大家！傳承中華美德演講稿9親愛的老師、同學們：我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱，我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德，而一個素質高、有教養的現代文明人、必須有良好的文明禮儀。當代社會，我們該如何進展傳統美德呢?我們如今所提倡的熱愛祖國、勤奮節省、團結友愛、尊老愛幼、禮貌待人、老實守信、勤學不倦等優良傳統美德都可以從我國浩如煙海的思想寶庫中找到其根。在我們成長的道路上，必然也學了不少文明道德、禮儀吧!像隨手把垃圾丟進垃圾桶、保護小草、走人行橫等，這些也都是文明道德的表現。養育我們的父母從小就教我們們要做一個有道德修養的人，上學了，老師也教誨我們要做一個文明人，在我們的記憶里這個詞已漸漸的淡忘咯，有些人認為只是外表上談談——“紙上談兵”，實際也不用去做，但我認為，他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，但我確信，在生活中的一點一滴，也是文明的最好表現。有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家;“教授，您人生最重要的東西是在哪里學到的的呢?”在幼兒園，在那里我學到了令我終生受益的東西，比方，有好東西要與朋友分享、謙讓‘吃前要洗手’我們也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，養成文明的習慣，文明就在我們身邊，要從我做起，從生邊的小事做起!使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。文明禮儀應當每個人都具備。一個社會的公共文明程度，可以折射出一個國家的文明程度，一個人假如不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的可影響國家榮譽。讓我們每一個人都用友好誠懇的態度待人，用熱情大方的舉止處事，給別人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!傳承中華美德演講稿10親愛的老師、同學們：美德就像一朵花，美德少年人人夸，我們要多幫助別人，做一個美德好少年。美的標準是什么？仁慈、樸實。而美德又意味著什么？至善和博大。一個人有了才能而且努力，還要修養濃重的美德，不嬌不吝。記得有一次，我邊哼著歌，邊走在上學的路上，突然之間，一位阿姨闖入了我的視線。那位阿姨左望右望的，像小偷似的，手里還拿著一張皺皺的紙。“小妹妹，你知道培正中學在哪嗎？”那位阿姨“刷”的一下走了過來。我看著阿姨好似很急似的，回過神來，馬上告訴她了。“阿姨，你只要一直走，走到前面那個十字路口右轉就是了。”“謝謝你啊，小妹妹，你真乖，我先走了啊！”當阿姨走了幾步之后，我又想起來了：做好事做到底嘛，阿姨人生地不熟，要不要把她帶到去培正中學呢﹖我又馬上追了阿姨，問她一句：“阿姨，要我帶你去嗎﹖”那位阿姨馬上笑了起來，讓人感覺到很溫暖。“上學去吧，小妹妹，我自己去吧。！”……我第一次體會到助人為樂的意思，第一次發自內心的快樂。多一份關心，多一份溫暖啊！聲譽和美德是心靈的裝飾，如要沒有它，那肉體雖然真美，也不應該認為美。我們應該注重內在的美，而不應該去注重外表的美。我一定要做一個美德好少年，給小的同學做典范！傳承中華美德演講稿11尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是《傳承中華美德，爭做美德少年》。我們的祖國有著五千年的歷史文明，璀璨矚目；當我遨游在書海里，那些鮮活的文字和故事又告訴我，如何做一名德才兼備的新時代少年！作為一名中國人，可以驕傲的事情有太多，但讓我感到自豪的還是我們的民族精神和傳統美德。"弟子規、圣人訓、首孝悌、次謹信…""老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"這些耳熟能詳的語句傳遞著的是中國幾千來的傳統美德。俗話說："贈人玫瑰，手有余香",美德之間的傳遞亦是如此。就拿電視上常常出現的給媽媽洗腳的廣告，我們可以看到，小男孩正是看到了媽媽給奶奶洗腳，就去效仿，畫面溫馨又溫暖。也許他還不知道這是孝心，這是一種美德，但我們卻可以從中看到，美德就在身邊，可能有時只是一個小小的動作，但折射出的是美德的光環，讓人的心里如沐春風。少年興那么國興，少年強那么國強。青少年學生是祖國的將來，民族的希望。作為新時代的小學生，傳承文明、踐行美德是歷史賦予我們的責任。其實，文明美德可以表達在許多地方，既可以表達在小事上，也可以表達在大事上；既可以表達在個人上，也可以表達在集體上。小小的一個細節，或一個動作，都可以折射一個人、一個集體、甚至一個國家的榮譽，可見文明美德非同小可。與美德牽手，讓溫暖傳遞。中華美德頌演講稿。讓我們躬下身撿起地上的一片垃圾，用美麗的倩影裝點優美的環境；讓我們做一次家務，用汗水蕩漾開父母心底甜甜的微笑；讓我們為班級、學校奉獻一次力量，用無私的胸懷燦爛集體的榮譽；讓我們讓一次座位，用換來的贊嘆為社會平添一串和諧的音符。讓我們一起攜起手來，從如今做起，從小事做起，把文明美德深深地刻在心中，讓它得以凈化；不厭其煩地復制在行動上，讓它快些發芽；彼此美德的傳遞，彼此溫暖的傳遞，是一種美德的傳承，是一種文明的渲染。做文明少年，讓中華大地遍開美德之花！讓文明美德陪伴著幸福的我們，安康而快樂地成長吧！我的演講完畢，謝謝大家！傳承中華美德演講稿12親愛的老師、同學們：大家早上好!此刻我們又相聚在這美妙的早晨，相聚在這莊嚴的國旗下。在這里，我代表紅光中學預科年級全體師生向全校同學號召：從今天開場立志養成雅行習慣，爭做和雅學生。我們的祖國自古以“禮儀之邦”著稱于世，我們的民族歷來非常注重言行雅致。古時，孔融四歲就知道讓梨，這個故事婦孺皆知。建國初，我們________行雅德馨：1959年____回故土，邀請尊長吃飯敬酒時，老人們說：“____敬酒，豈敢豈敢!”____答復：“敬老尊賢，應當應當!”謙謙君子風度傳為美談。現實生活中，我們也許有青年旁假設無人地占據著公共汽車的老弱病殘座位，也許有外表靚麗的姑娘嘴里吐出國罵臟語，也許有遇到路人撞了你不抱歉便揚長而去，也許有穿著光鮮的行人邊走邊隨地吐痰丟果皮。看到這些不雅的言行，你一定會覺得他們與物質文明的社會是那么不協調!是的，當今有些人對于自身不雅行為不以為怪，還會認為：小節無礙大事!其實言行文雅不是小事，它是一個人素養的表達，更是一個社會文明程度的標志。可以這樣說，雅行是現代文明人的重要素質，它比人的智慧與學識還要重要。舉止文明、彬彬有禮、溫文爾雅、儀態萬方，這些美妙的詞語都是雅行的寫照。生活在社會大家庭中，文明雅致地處事待人，是我們每個青少年成長過程中的必修課。我們更不能無視，不雅的行為時常發生在大家的身邊：校園內，有我們不經意丟下的垃圾;同學間，話語里也有臟話、粗話的字眼。雖說這只是一些小小的缺點，但卻影射出我們素質上的缺陷。同學們，我們預科2班的全體同學有一個共同的信念：今天，在校園學做文明人;明天，在社會上做個高雅的公民。因為，我們是中華兒女，我們不能辱沒班級的榮譽，我們不能辱沒校園的名聲!此刻，就要從我做起，從點滴做起，在老師的引領之下，做一個言行文雅的好學生。謝謝大家!傳承中華美德演講稿13尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家早上好！今天我講話的題目是《節約糧食，傳承美德》。為什么會選這樣一個題目呢？因為，在上一周，我在食堂看到了這樣的一幕：一個同學手里拿著一個包子，一邊走一邊咬了一口，隨后就把它扔到了垃圾桶里，大搖大擺地走了。扔的是那么“自然”，走得是那么的無所謂。再看看泔水桶里厚厚的一層饅頭和包子，有的吃了一半，有的甚至是完好的。隨后的幾天里，我注意觀察了食堂的泔水桶，每天中午同學們倒掉的米飯和菜都要裝上滿滿的一桶。同學們都會背那首李紳的《憫農》吧？“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”先不說農民種糧食有多么不容易。就是我們的父母每天辛辛苦苦上班、打工，從事著各種各樣的工作，他們何曾這樣大手大腳，這樣隨意浪費呢。有的同學可能會說，我在食堂吃飯是花了錢的，吃不完倒掉又能怎樣？這并不是我們浪費的理由，難道我們花錢了，就可以扔掉美德嗎？就可以把我們民族的優良基因扔掉嗎？有的同學很挑食，總覺得食堂的飯菜不可口，扒了幾口飯就倒掉了，說自己不愛吃。還有的同學著急去玩，簡單吃幾口，不飽不餓，急三火四，等下午餓了再買吃的。這即不利于安康，還是一種浪費。其實這些同學往往是饞蟲在作怪，惦記著買零食，小食品。我們本來可以不花這份零花錢，可以把它攢起來買幾本書，或者父母過生日的時候買件小禮物孝敬一下他們，但我們都這樣無端地浪費了。可能有的同學會說，在食堂吃飯那么多人，我一個人浪費那點算什么，大家都不浪費才行。是的！但，我們不從自身做起又怎么來要求別人呢。所以，我提出建議：從我做起，堅持光盤行動！1.珍惜糧食，防止剩飯，能吃多少盛多少。2.不偏食，不挑食，吃好每一頓飯。3.看到浪費的現象主動勸阻。4.在家里或外出就餐時，也做到節約適度，不浪費。同學們，節約是美德，節約是品質，節約更是責任。節約榮耀，浪費可恥。“一粥一飯，當思來自不易；半絲半縷，恒念物力為艱”，希望大家能從講話中得到啟發，讓節約這一傳統美德在我們五鎮人的身上傳承下去。傳承中華美德演講稿14親愛