第頁共頁初二物理備課組工作方案初二物理備課組工作方案1一、指導思想以“新課標”精神為指導，進一步更新教育教學觀念，以學校工作的要求為核心，圍繞教研組年級組工作為詳細指導開展備課組工作。本著“以學生的開展為本”的理念核心，深化教學改革，研究課堂教學改革的措施和方法，使初二的學生對物理有濃重的興趣，為學生的終生開展效勞。二、詳細措施1、充分發揮組內各成員的優勢老老師在理論上給與青年老師指導，使他們的教學更加符合課改的要求和精神；整體上把握全組工作的大方向，尤其是把握如今的教學與將來中考的關系，同時經常催促和檢查組內的工作，使初二物理組按部就班、穩扎穩打地做好每項工作。廖蘇成和那文彥老師強于多媒體技術，本組內的課件制作和多媒體技術整合主要由他們負責。吳國蕓老師教學經歷豐富，設計的小實驗很有效，使得集體備課更充分、更細致，教學也更符合學生的實際情況。組長主要是盡其所能為老師們效勞，定時不定時的召集老師們互相交流、互相學習。2、充分開展集體備課備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學理論中。集體研究確定教學進度、各章節課時數；集體研究每節課、每個實驗、每次作業、每次測驗。集體研究每節教學的各主要細節，確定教學目的、重點難點、打破方法等。認真做好定時定點的集體備課學習活動。每周五上午定時的集體備課學習活動時間，除備課外，還要是學習新的課程標準，認真領會課改的理論核心，指導詳細的教學工作。3、充分共享資將個人有的文字資料和聲像資料以及在網上查到的有價值的資料都提供應組內其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發揮資料的作用。4、充分進展課后交流每節課后老師們互相交流這節課的感受，提出學生可能出現的問題，提出考前須知，提出教學中應增減內容的建議，以使教學更有效更科學合理。老師要進展教后反思和些教后記，在反思的根底上提出改良措施。5、積極參加參與校內外的教研活動參加教研活動是向其他老師學習的好時機。同時組內開展互相聽課，每人每周不少于一次。三、教學進度第一周：聲現象第二周：聲現象第三周：光現象第四周：光現象第五周：十一長假第六周：光現象第七周：測試、透鏡及其應用第八周：透鏡及其應用第九周：透鏡及其應用第十周：期中復習、考試第十一周：物態變化第十二周：測試、物態變化第十三周：物態變化、電流和電路第十四周：電流和電路第十五周：電流和電路第十六周：電流和電路、期中復習第十七周：期中復習第十八周：考試初二物理備課組工作方案2一、指導思想：面向全體學生，著眼于學生的開展，著眼于教學方法和學習方法的轉變，著眼于創新和理論潛力的培養，大面積進步教學質量。貫徹執行標準、追求效率、崇尚創新的工作態度和精神，加強學習、教學研究和教學管理，強化師資力量，全面進步施行素質教育的程度，整體進步教學質量和程度。二、工作目的：20xx~20xx學年下學期，物理教研組工作將以進步課堂效率為重點，以培養學生的理論潛能和創新意識為重點，以進步整個老師群體的整體素質為目的，結合學科特點，形成教學特色，進步課堂教學效率。全面開展新課程標準和教材的研究以及課程施行的實驗，努力使新課程改革的理念和要求在課堂教學中得以貫徹。三、主要工作：(一)理論學習，進步理論程度：1、在20xx~20xx學年的下學期，我們將繼續要求和組織全體老師學習教育教學理論，把群眾學習和自學結合起來，定期交流學習經歷。通過理論學習，樹立正確的觀念，嚴密聯絡教學理論，通過理論的應用增強主體意識和創新精神，從而有效解決學科教學中存在的主要問題，進步老師的教育理論素質。2、組織高三全體物理老師學習20__年高考要求，學習高考指令，明確高考方向，在強化學科根底知識、根本技能、根本潛能的根底上進一步加強學生綜合潛能的培養，力爭超額完成市、縣、學校下達的第一、二、第三條和省級高考專用線在20__________，并獲得優異成績。同時，高一高二要加強課程改革理論的學習，形成共識，明確新課程目的，進步物理根底知識、根本技能和根本潛能的培養，在漳州統考和模塊考試中獲得較好成績。3、組織本組老師繼續學習新教材、新大綱、新學科課程標準，明確要求，在綜合學習交流的根底上，深化理解大綱和考試說明的要求，結合當前教學實際，明確教學方向和思路，繼續探究新的教學形式和教學策略，搞好教學，努力進步教學質量。(2)物理組：的常規教研工作1、要進步教學質量，首先要重視老師的備課：“認真仔細地備課”，“準備好教材、教學方法、實驗、學生和反應”。要求老師在課前花更多的時間，在課堂上使用現代教育技術理念和手段，充分利用多媒表達代教學手段，引導學生用心考慮，有更多的時機參與教學，課后對學生進展有針對性的指導，少講課，課后布置作業，變“學”為“學”。2、繼續每周組織一次教研活動和備課小組活動。詳細時間為每周四上午的3-4節，以保證數據的落實和時間的保證，保證每個人都將程標準等理論，幫助廣闊老師轉變教育思想，更新教育觀念，構成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織施行月考、期中、期末考的考試質量分析^p，并認真進展組內教學小結，使全組成員的教學業績在研究中前進。7、按照平和一中教務處、教研室的要求，有方案地理解、掌握學生的學習狀況，定期抽查學生作業，理解作業質量，難易程度和學生完成作業，老師修改狀況，并及時反應。8、定期抽查各備課組的群眾備課狀況，并及時與備課組長溝通，使群眾備課的成效真正落到實處，并在教研活動中進展總結交流。9、加強物理實驗室工作的檢查指導，使實驗室各項工作標準化。并促成演示實驗、學生實驗的正常進展。要求建立儀器來往檔案，將所有儀器入冊，做到賬物相符。要務實驗員老師做好演示實驗前的準備，協助老師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協助科組老師和學生制作實驗小作品，平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練，做到實驗與教學相適應，及時發現問題及時處理。自制實驗器材及改善實驗器材，進步實驗器材的使用效率。發動物理老師對物理實驗室的建立提出合理化的推薦。10、抓課程改革，要求苦練教學根本功，爭當業務尖子，開展新老幫教活動，用心開展“拜師”活動:校內學先進，校外學名師。初二物理備課組工作方案3一、指導思想：物理備課組這個學期的工作方案，以學校教務處的工作方案為指南，配合年級的教育教學方案，認真完成學校、年級、各班課任老師的物理教學方案。讓物理教學的外延更寬廣，內涵更豐盈。注重發揮組內老師的積極性、創造性等，落實“以學生的開展為本”的理念，形成學生樂學，老師樂教的教學氣氛，從而全面進步物理教學質量。二、工作目的：1、教學目的：①八年級是物理的起始年級，第一學期是非常重要的，通過教學進步學生學習物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學的根本思想和根本方法，養成良好的學習習慣和科學態度。開展學生的探究意識，養成自主學習的習慣，幫助學生消除自卑、建立自信，掌握正確的學習方法。②在規定方案時間內根本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習的興趣都可以進步。2、質量目的：力爭期末考試均分區內公辦校第一。三、工作要點：1、認真開展集體備課活動要求每節教學內容都進展集體備課。采取導學案的形式，先談自己的想法，然后集體研討，最后理出較好的設計思路供大家分享，實現資共享、優勢互補。以個人備課與集體備課相結合的形式，認真鉆研教材，根據學生承受知識和開展才能的要求恰當運用教材，突出重點，解決關鍵，打破難點。集體備課做到“三定”：定時間、定內容、定中心發言人；“四備”：備教材、備學生、備教法、備學法；“五統一”：統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。2、經常開展聽課交流活動組織每個老師參加推磨聽課，同備課組老師全部參加聽課和課后評議，及時評價、反應信息，并做好記錄，促進課堂教學質量的進步。每人每學期聽課不少于15節，備課組長不少于20節。3、重視實驗教學，抓好入門教育，培養動手才能，培養創新精神，以實驗教學作為進步課堂教學效率的打破口，在現有器材情況下，力爭做齊每個演示實驗，做好重點學生實驗，激發學生學習興趣，進步課堂效率。分組實驗是教學過程的重要環節，能增強學生的動手才能、觀察才能、分析^p才能，能大大進步學生的學習熱情，對學習物理起到重要作用。實驗前要分好實驗小組，選好小組長，小組長負責實驗器材的領取、歸還、實驗過程的掌控。4、實在做好課后輔導與“反思”本學期進展五次單元測試，每章測試前后要做好復習和測評工作，課后，要注重教學反應。通過修改作業、與學生交流、章節測驗等環節檢測教學效果，理解學生的疑惑。初二物理備課組工作方案4在全面開展素質教育，進步教學效益的要求下，在學校“教學重心前置”道德課堂形式的施行下，根據國家和省《中長期教育改革和開展規劃綱要》的精神，根據學校的《十x五開展規劃》教育、教學質量思路，根據學校已經制定好的標準性、創造性方案下，繼續高舉道德課堂大旗，以培養根底扎實，特長明顯，具有可持續開展潛力且具有創新意識、創新精神和創新才能的學生為目的，進一步落實新課程、新課改、新中考精神，全面進步教育教學質量。一、指導思想以新課程理念為先導，以培養高素質的化學老師隊伍為推動，以培養學生創新精神和探究才能的自主學習為目的，以抓好進步工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深化施行素質教育的理念，重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作，努力進步課堂效率，面向全體學生，開展學生個性特長，培養優等生，全面進步學生的創新和理論才能。二、情況分析^p初二年級現有16個教學班，777名學生，大多數學生來自揚州市區和邗江區，少局部來自周邊市區，人員構成復雜，從初二上學期的學習狀況來看，學生的程度參差不齊，有的學生自主學習的才能相對較弱，尖子生數量缺乏，中等生數量偏大，由于物理老師人數少，負擔重，學生又都是繳了較高學費入學的，家長的期望值很高，加之初二是分化的一年，所以教學難度和老師的教學壓力都比擬大。但物理才學習了一個學期，教學中假如繼續激發興趣，控制難度和速度，夯實根底，培養才能，通過努力應該能獲得較大的進步。三、教材分析^p：物理八年級下冊教材包括五章內容，第六章物質的物理屬性；第七章從粒子到宇宙；第八章力；第九章力和運動；第十章壓強和浮力。各章均設以下幾個欄目：“《物理課程標準》相關要求”：列出了本章內容所涉及的課程標準。“背景資料和課時建議”：介紹本章的導圖，編寫思路以及知識構造，對本章教學的課時提出建議?！敖滩恼f明和教學建議”：這局部內容按教材節次的順序展開，提出教學目的，對教材的特點及教學中應該注意的問題進展說明，對本節的教學方法提出建議，同時還給出了本節教材中需要填空的內容及“”中習題的答案。“課程資”：提供與本章教學內容、相關的教學資。四、教學要求：1、通過從自然、生活到物理的認識過程，激發學生的求知欲，讓學生領略到自然現象中的美妙與和諧，培養學生終身的探究興趣。2、通過根本知識的學習與技能的訓練，讓學生初步理解自然界的根本規律，使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界。3、通過科學探究，使學生經歷根本的科學探究過程，學習科學探究方法，開展初步的科學探究才能，形成尊重事實、探究真理的科學態度。4、通過科學想象與科學推理方法的有機結合，開展學生的想象力和分析^p概括才能，使學生養成良好的思維習慣，敢于質疑，勇于創新。通過展示物理學開展的大體歷程，讓學生學習一些科學方法和科學家的探究精神，關心科技開展的動態，關注技術應用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學觀。五、詳細措施：1、嚴格學習標準，形成良好的學習習慣〔1〕開學初，明確物理學習過程中各個環節的要求。預習環節：強調自學自測，通過自測及時發現問題，增強聽課的目的性。聽課環節：強調從聽懂到會做，從會做到做對，從做對到做快。作業環節：強調獨立、標準、高效，確保正確率。復習環節：強調及時認真。考試環節：強調及時糾錯，形成錯題集。〔2〕老師做好典范示范作用，并加強對學生的督察糾錯工作，讓學生極早形成良好的學習習慣。①老師標準書寫、語言、演示實驗的操作等，給學生以標準的示范；②課堂上讓學生能多板演，多交流，多暴露問題，老師及時給予點評糾正，促進良好學習習慣的養成；③增加作業面批量，在面對面的交流中，促進學生的良好習慣的形成?！?〕定期召開學法指導交流會，確保每一個學生盡快找到合適自己的學習方法，交流會原那么上每兩周召開一次。2、培養學生濃重的學習興趣、學習信心和學習才能〔1〕加強對我校以往中考獲得輝煌成績的宣講，讓學生對學校對老師增強信心，堅信只要按老師的要求去做，就一定會獲得好成績?！?〕充分發揮物理學科與生活聯絡嚴密、實驗多、學生動手時機多的特點，進步學生學好物理的興趣和信心，增強各方面的才能?！?〕開齊開足所有的演示實驗和分組實驗，并盡可能創造條件多開設一些興趣性強，動手時機多的實驗，讓學生在動手探究過程中，激發興趣，進步才能。〔4〕開展各種各樣的課外活動來調動學生學習物理的興趣。如小制作〔土、潛望鏡、水果電池等〕，小論文的撰寫，社會調查以及各種競賽活動。3、狠抓教學過程的幾個環節，進步課堂效益?！?〕集體備課：在遵守好學校關于教學常規的幾條剛性規定的根底上，重點突出研究。①研究新教材的特點〔該講什么、做什么、講多深、講多難、如何施行〕。②研究新課程標準的要求以及揚州市近兩年的中考試卷。③研究學生的特點。④加強老師之間課間非常鐘的'交流?！?〕課堂教學方面：①針對本屆學生的特點，適當降低教學難度和教學進度，注意夯實根底確保每個學生都能較好掌握好所學知識。②加強學法指導，本學期的重點是指導如何聽課。③增加課堂提問面和學生動手動筆的時間，原那么上不低于25分鐘。④建立及時反應制度?！?〕教學案及習題的編寫：①強調老師在做完三本習題的根底上，再編寫教學案及習題，注重選題的典型性、針對性、開放性。②強調作業的層次性，英語班與普通班之間應有不同層次的作業。③注意試題的開放性與生活實際相聯絡?！?〕作業的布置與修改：①杜絕完全用外來的資料做作業。②注意難度和分層，注重指令性作業與指導性作業相結合。③強調有布必收、有收必改、有改必評、有錯必糾?！?〕培尖補差工作：對尖子生做好引導工作，讓他們積極主動地去自學鉆研，期中考試后組建物理競賽小組，進展強化訓練。補差工作，堅持后進生優先原那么即優先提問、優先輔導、優先面批。4、利用教研活動定期開展教學情況分析^p，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。在每課時分析^p時，針對本年級學生裝備怎樣的課堂練習，裝備怎樣的課后練習，要進展認真組合、挑選與變化。5、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位老師每學期上好一節示范課或教學研究課，共同探究進步課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課?？傊?，我們的育人目的是為了每一位學生成功。在成就學生的同時也成就我們的老師。省《中長期教育改革和開展規劃綱要》的精神，學校的《十x五開展規劃》帶給我們的考慮是無限的，對學校開展的影響是長遠的，希望我們全組老師和學生在新的教育形勢和機遇下，再創新的輝煌。初二物理備課組工作方案5一彈力和彈簧測力計教學目的：1.動手做實驗，知道彈力是由物體發生形變而產生的力。2.通過探究物體形變大小與外力的大小關系，領悟彈簧測力計的原理，通過觀察和比照，認識彈簧測力計的構造和使用方法，通過實驗操作會用彈簧測力計測量力的大小。3.知道國際單位制中力的單位牛頓〔N〕。4.通過觀察，知道發生彈性形變的物體具有能量。5.經歷設計和制作橡皮筋測力計，測頭發能承受的最大拉力的實驗。教學重點：彈簧測力計的構造及使用方法。教學難點：彈簧測力計的使用操作。教學方法：觀察指導、老師師范、師生討論、邊學邊實驗教具：彈簧、彈簧測力計、橡皮筋、氣球、多媒體、鐵架臺、鉤碼教學過程：通過圖片引入力——主題通過實驗〔壓氣球使氣球發生形狀改變、體積改變〕引入什么是形變通過實驗引入什么是彈力？通過實驗、多媒體引入物體發生彈性形變的大小與彈力的大小有