千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦小學五年級數學知識點匯總任何科目的（學習（方法））其實都是一樣的,不斷的記憶與練習,使學問刻在自己的腦海里。下面我為大家帶來學校（五年級數學）學問點最新，盼望對您有所關心!

學校五年級數學學問點

一、圖形的變換

1、軸對稱圖形：把一個圖形沿著某一條直線對折，兩邊能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸。

2、成軸對稱圖形的特征和性質：①對稱點到對稱軸的距離相等;②對稱點的連線與對稱軸垂直;③對稱軸兩邊的圖形大小外形完全相同。

3、物體旋轉時應抓住三點：①旋轉中心;②旋轉方向;③旋轉角度。旋轉只轉變物體的位置，不轉變物體的外形、大小。

二、因數與倍數

1、因數和倍數：假如整數a能被b整除，那么a就是b的倍數，b就是a的因數。

2、一個數的因數的求法：一個數的因數的個數是有限的，最小的是1，最大的是它本身，方法是成對地按挨次找。

3、一個數的倍數的求法：一個數的倍數的個數是無限的，最小的是它本身，沒有最大的，方法時依次乘以自然數。

4、2、5、3的倍數的特征：個位上是0、2、4、6、8的數，都是2的倍數。個位上是0或5的數，是5的倍數。一個數各位上的數的和是3的倍數，這個數就是3的倍數。

5、偶數與奇數：是2倍數的數叫做偶數(0也是偶數)，不是2的倍數的數叫做奇數。

6、質數和和合數：一個數，假如只有1和它本身兩個因數的數叫做質數(或素數)，最小的質數是2。一個數，假如除了1和它本身還有別的因數的數叫做合數，最小的合數是4。

三、長方體和正方體

1、長方體和正方體的特征：長方體有6個面，每個面都是長方形(特別的有一組對面是正方形)，相對的面完全相同;有12條棱，相對的棱平行且相等;有8個頂點。正方形有6個面，每個面都是正方形，全部的面都完全相同;有12條棱，全部的棱都相等;有8個頂點。

2、長、寬、高：相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。

3、長方體的棱長總和=(長+寬+高)4正方體的棱長總和=棱長12

4、表面積：長方體或正方體6個面的總面積叫做它的表面積。

5、長方體的表面積=(長寬+長高+寬高)2S=(ab+ah+bh)2正方體的表面積=棱長棱長6用字母表示：S=

6、表面積單位：平方厘米、平方分米、平方米相鄰單位的進率為100

7、體積：物體所占空間的大小叫做物體的體積。

8、長方體的體積=長寬高用字母表示：V=abh長=體積(寬高)寬=體積(長高)高=體積(長寬)正方體的體積=棱長棱長棱長用字母表示：V=aaa

9、體積單位：立方厘米、立方分米和立方米相鄰單位的進率為1000

10、長方體和正方體的體積統一公式：長方體或正方體的體積=底面積高V=Sh

11、體積單位的互化：把高級單位化成低級單位，用高級單位數乘以進率;把低級單位聚成高級單位，用低級單位數除以進率。

12、容積：容器所能容納物體的體積。

13、容積單位：升和毫升(L和ml)1L=1000ml1L=1000立方厘米1ml=1立方厘米

14、容積的計算：長方體和正方體容器容積的計算方法跟體積的計算方法相同，但要從里面量長、寬、高。

四、分數的意義和性質

1、分數的意義：把單位1平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數，叫做分數。

2、分數單位：把單位1平均分成若干份，表示這樣的一份的數叫做分數單位。

3、分數與除法的關系：除法中的被除數相當于分數的分子，除數相等于分母，用字母表示：ab=(b0)。

4、真分數和假分數：分子比分母小的分數叫做真分數，真分數小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分數叫做假分數，假分數大于1或等于1。由整數部分和分數部分組成的分數叫做帶分數。

5、假分數與帶分數的互化：把假分數化成帶分數，用分子除以分母，所得商作整數部分，余數作分子，分母不變。把帶分數化成假分數，用整數部分乘以分母加上分子作分子，分母不變。

6、分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘或除以相同的數(0除外)，分數的大小不變，這叫做分數的基本性質。

7、最大公因數：幾個數共有的因數叫做它們的公因數，其中最大的一個叫做最大公因數。

8、互質數：公因數只有1的兩個數叫做互質數。兩個數互質的特別推斷方法：①1和任何大于1的自然數互質。②2和任何奇數都是互質數。③相鄰的兩個自然數是互質數。④相鄰的兩個奇數互質。⑤不相同的兩個質數互質。⑥當一個數是合數，另一個數是質數時(除了合數是質數的倍數狀況下)，一般狀況下這兩個數也都是互質數。

9、最簡分數：分子和分母只有公因數1的分數叫做最簡分數。

10、約分：把一個分數化成和它相等，但分子和分母都比較小的分數，叫做約分。

11、最小公倍數：幾個數共有的倍數叫做它們的公倍數，其中最小的一個叫做最小公倍數。

12、通分：把異分母分數分別化成和原來分數相等的同分母分數，叫做通分。

13、特別狀況下的最大公因數和最小公倍數：

①成倍數關系的兩個數，最大公因數就是較小的數，最小公倍數就是較大的數。②互質的兩個數，最大公因數就是1，最小公倍數就是它們的乘積。

14、分數的大小比較：同分母的分數，分子大的分數就大，分子小的分數就小;同分子的分數，分母大的分數反而小，分母小的分數反而大。

15、分數和小數的互化：小數化分數，一位小數表示非常之幾，兩位小數表示百分之幾，三位小數表示千分之幾，去掉小數點作分子，能約分的必需約成最簡分數;分數化小數，用分子除以分母，除不盡的按要求保留幾位小數。

五、分數的加法和減法

1、同分母分數的加減法：同分母分數相加、減，分母不變，只把分子相加減。

2、異分母分數的加減法：異分母分數相加、減，先通分，再根據同分母分數加減法的方法進行計算。

3、分數加減混合運算的運算挨次與整數加減混合運算的挨次相同。在一個算式中，假如含有括號，應先算括號里面的，再算括號外面的;假如只含有同一級運算，應從左到右依次計算。

六、打電話

1、逐個法：所需時間最多;

2、分組法：相對節省時間;

3、同時進行法：最節省時間。

學校五年級數學上冊學問點

一、小數乘整數

(利用因數的變化引起積的變化規律來計算小數乘法)

學問點一：

1、計算小數加法先把小數點對齊，再把相同數位上的數相加

2、計算小數乘法末尾對齊，按整數乘法法則進行計算。

學問點二：

積中小數末尾有0的乘法。先計算出小數乘整數的乘積后，積的小數末尾消失0，要再依據小數的性質去掉小數末尾的0。如：3.60“0”應劃去

學問點三：

假如乘得的積的小數位數不夠要在前面用0補足，再點上小數點。如0.02×2=0.04

學問點四：

計算整數因數末尾有0的小數乘法時，要把整數數位中不是0的最右側數字與小數的末尾對齊。

思索：

小數乘整數與整數乘整數有什么不同?

1、小數乘整數中有一個因數是小數，所以積一般來說也是小數。

2小數乘法中積的（小暑）部分末尾如有0可以依據小數的基本性質去掉小數末尾的0而整數乘法中是不能去掉的。

二、小數乘小數

學問點一：

因數與積的小數位數的關系：因數中共有幾位小數，積中就有幾位小數。

學問點二：

小數乘法的一般計算方法：

先按整數乘法算出積，再給積點上小數點(看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起輸出幾位，點上小數點。)乘得的積的小數位數不夠要在積的前面用0補足，在點小數點。

學問點三：

小數乘法的驗算方法

1、把因數的位置交換相乘

2、用計算器來驗算

三、積的近似數

學問點一：

先算出積，然后看要保留數位的下一位，再按四舍五入法求出結果，用約等號表示。

學問點二：

假如求得的近似數所求數位的數字是9而后一位數字又大于5需要進1，這是就要依次進一用0占位。如6.597保留兩位為6.60

四、連乘、乘加、乘減

學問點一：

小數乘法要根據從左到右的挨次計算

學問點二：

小數的乘加運算與整數的乘加運算挨次相同。先乘法，后加法

整數乘法的交換律、結合律和安排律，對于小數乘法也適用。

五、簡便運算

整數乘法的交換律、結合律和安排律，對于小數乘法也適用

計算連乘法時可應用乘法交換律、結合律將幾位整數的兩個數先乘，再乘另一個數，計算一步乘法時，可將接近整十、整百的數拆成整十整百的數和一位數相加減的算式，再應用乘法安排律簡算。

對于不符合運算定律的算式，有些通過變形也可以應用。

乘法安排律也可以推廣到相應的減法。

學校數學萬以內的加法和減法學問點

1、熟悉整千數(記憶：10個一千是一萬)

2、讀數和寫數(讀數時寫漢字寫數時寫阿拉伯數字)

①一個數的末尾不管有一個0或幾個0，這個0都不讀。

②一個數的中間有一個0或連續的兩個0，都只讀一個0。

3、數的大小比較：

①位數不同的數比較大小，位數多的數大。

②位數相同的數比較大小，先比較這兩個數的高位上的數，假如高位上的數相同，就比較下一位，以此類推。

4、求一個數的近似數：

記憶：看位的后面一位，假如是0-4則用四舍法，假如是5-9就用五入法。

較大的三位數是位999，小的三位數是100，較大的四位數是9999，小的四位數是1000。較大的三位數比小的四位數小1。

5、被減數是三位數的連續退位減法的運算步驟：

①列豎式時相同數位肯定要對齊;

②減法時，哪一位上的數不夠減，從前一位退1;假如前一位是0，則再從前一位退1。

6、在做題時，我們要留意中間的0，由于是連續退位的，所以從百位退1到十位當10后，還要從十位退1當10，借給個位，那么十位只剩下9，而不是10。(兩個三位數相加的和:可能是三位數，也有可能是四位數。)

7、公式

和=加數+另一個加數

加數=和-另一個加數

減數=被減數-差

被減數=減數+差

差=被減數-減數

數學數字0的基本概念

0既不是正數也不是負數，而是正數和負數之間的一個數，且為正數和負數的分界線。當某個數X大于0(即X0)時，稱為正數;反之，當X小于0(即X0)時，稱為負數;而這個數X等于0時，這個數就是0。

學校五年級數學學問點筆記

第一單元：小數乘法

一、小數乘整數

1.意義：和整數乘法意義相同，就是求幾個相同加數和的簡便運算。例如。2.3×7。表示求7個2.3的和是多少?

2.計算方法先按整數乘法進行計算再在積中點上小數點(原來因數中有幾位小數就在積中點幾位小數)

3.積中小數末尾的零可以去掉。

二、小數乘小數

1.意義：1.2×3.6表示1.2的3.6倍是多少?

2.計算方法：先按整數乘法進行計算;再點小數點，點小數點時看因數中一共有幾位小數就從積的右邊起數幾位點上小數點。

留意積中全部因數小數位數相加后點上小數點。

三、積的近似數。

用四舍五入法例如：0.26×0.38(保留一位小數)

四、簡便運算整數乘法的運算定律在這里同樣適用。

例如：12×0.7=0.7×12(乘法交換律)

(1.7×0.8)×0.125=1.7×(0.8×0.125)(乘法結合律)

(2.4+3.6)×5=2.4×5+3.6×5(乘法安排律)

五、小數乘法的應用和整數應用題做法相同，只是題中把整數換作小數但做法不變。

例如：一斤蘋果3.8元。買0.8斤蘋果，需多少元?

3.8×0.8=3.04(元)

其次單元：位置

位置表示方法：數對豎為列橫為行。先寫列，再寫行。兩邊括號來站崗，中間逗號不能忘。

蘋果(2,3)梨(4,4)西瓜(5,1)

第三單元：小數除法

一、小數除以整數1.意義：16.2÷5表示把6.2平均分成五份，每份是多少?

2.計算方法。按整數除法的方法去除，計算時商的小數點要和被除數的小數點對齊。

例如

二、除數是小數的除法意義17.6÷0.85表示已知兩個因數的積是17.6與其中一個因數是0.85，求另一個因數。三、計算方法先把除數擴大為整數再把被除數擴大相同的倍數，然后根據除數是整數的計算方法計算。

例如

三、商的近似數用四舍五入法。商保留幾位小數，要除到后一位。例如商保留一位小數那么要出到小數點后兩位

四、循環小數。一個數的小數部分從某一位起，一個數字或幾個數字依次不斷重復消失這樣的小數叫做循環小數。例如5.3333。循環節：一個循環小數的小數部分依次不斷消失的數字就是這個循環小數的循環節。例如5.3的循環節是3

第四單元：可能性

誰占的多，誰的可能性就大例如：有五張卡片分別有兩張紅色?一張