第頁共頁初中語文遠程培訓學____結〔通用5篇〕初中語文遠程培訓學____結〔通用5篇〕初中語文遠程培訓學____結1通過本次培訓，我又學到了許多新的知識和教育方法，進步了自身的根本素質，開拓了眼界，為今后的語文教學奠定了根底。下面我就本次培訓內容談談自己的幾點體會。一、學習老師的教學經歷在培訓過程中老師讓我們聽了一些講座，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于語文教學的理論僅局限于知道語文教學策略和一些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注意總結反思自己的教學行為，這樣在教學中就感到自己的進步很少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優秀老師的教學經歷，不斷進步自己的教育教學根底知識和根本技能有了一個質的飛躍。作為語文扎實的根底教學是非常重要的，所以這次根底知識專業的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲，中學生語文閱讀才能測評、中學說明文議論文、中學古詩詞教學、高效閱讀課堂構建對我的教學程度有了一個很大的促進，尤其是說明文，由原來不知如何教到如今讓我豁然開朗，真是大有收獲，還有議論文，不學習還不知道自己的缺陷在哪里，就連根底的中學生語文閱讀教學，都錯得千瘡百孔，還好能及時發現缺乏，因地制宜。二、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中如今素質教育精神的教育觀念，是提倡老師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的理解，也學到了許多珍貴的經歷，在以后的教學工作中可以根據自己學生的實際，對教材內容有所選擇，科學地進展加工，探尋恰當的教學方法，合理地組織教學過程。在教學中我還以多樣的評價方式培養學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學生學習興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學生平時的學習提供競爭的時機，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發他們獲得成功的動機，從而培養他們的競爭意識和競爭才能。三、讓老師們互相交流，共同成長。網絡學習帶給人們的一大好處是方便快捷。老師們憑借著這樣一個平臺，交流著教學的心得體會，討論著教學中遇到的種種困惑，考慮著如何更好地進步教學程度。在交流過程中，我理解到各學校的教學的不同情況，也積極地發貼回貼。在討論中，老師們暢所欲言，提出了許多語文教學中的實際的觀點和問題，這些問題也得到專家們的重視，他們的網上答疑也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。四、樹立了我樹立終身學習的觀念。知識也有保持期。在這個信息高速開展的時代，無論是專業理論知識還是專業教學技能，都在日益更新，不斷開展。作為新時代的老師，不能墨守成規，一成不變地按照自己的傳統觀念和思想進展教學。老師的專業開展一般可分為四個根本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析^p自己的情況，應該屬于“新手階段”，還需太多的磨練和學習，今后要向課本學習，向專家學習，多讀教育教學方面的書籍；向有經歷的老師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進展交流，加強老師間的合作，或者利用網絡與更多的同行進展交流與學習，樹立終身學習的觀念。初中語文遠程培訓學____結2初中語文遠程培訓一個多月來，專家教授的講課精彩，細致分析^p仍在耳畔回蕩，他們將指引著我今后教學語文的方向，也將鞭策著我不斷前進。現將自己的學____結如下：一、將口語交際落實到位，搭建語文學習的廣闊平臺興趣是學習動力的泉，為了激發語文學習的興趣，我們必須豐富學生的課外生活，讓學生展示自己的特長，可以開展口語交際，每天一詩，每周一辯，書法比賽，演講、朗讀比賽，成語接龍，故事大王，作文沙龍，讀書報告等等。這樣，學生不僅從中豐富了自己的知識，而且發揮了自己的特長，增強了信心，使自己各方面才能在潛移默化中得到進步，從而真正進步了語文才能。二、關注學生的學習過程，把學習的主動權交給學生學習歸根到底是學生自己的事情，語文學習尤其要有濃重的興趣，要有自主體驗、自主探究、自主理論。老師也不能對學生放任自流，采取了“放羊”式的教學；老師要關注學生的學習需要，備課要備學生，要保護學生的好奇心，求知欲。激發學生的學習熱情，當學生不想學習時，老師要想方法，調動學生學習的興趣，推動學生學習、考慮，不斷地給學生添加學習的動機，讓學生不折不扣、保質保量的完成學習任務；當學生有所發現、有所創造的時候，老師要促成學生實現學習目的，這樣才真正實現了學生主體地位，學生掌握了學習的主動權。三、培養學生的閱讀才能，要在閱讀中積累在語文學習中存在這樣一種現象：那些對語文毫無興趣卻喜歡讀點雜書的學生，卻能寫出比擬像樣的文章。愛好語文，擅長做刁鉆乖僻習題的學生，考試也許會得高分，語言表達才能卻往往令人不敢恭維。這就是當前語文教學中最危險的傾向——不讓學生讀書，久而久之學生就沒有了閱讀興趣。語文教學不同于數理化教學，熟未必能生巧。語文成績的上下很大程度和語感有關，語感又離不開閱讀。經專家們研究，學生的閱讀只有到達課本的四倍多，才有可能形成語文才能。所以，我覺得在語文教學中一定要激發學生閱讀興趣，讓學生養成良好的閱讀習慣，同時語文老師爭取每節課都要給學生留出四分之一的時間來閱讀，把閱讀的精華積累下來，變成自己的東西。從而真正進步語文才能。“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”我會不斷參加繼續教育學習，遠程教育學習，考慮語文教學中的問題，完善自己的語文教學，與廣闊的語文教育工作者一起致力于語文教學工作。初中語文遠程培訓學____結3本次參加遠程網上中小學老師培訓，我收獲很大，現將個人體會總結如下：一、遠程教育資為老師的提供了更加豐富的資，老師能從遠程上尋找到更全面更先進的教學理念。這次中小學老師遠程培訓給我們提供了不出家門就能學習的時機，可以與許多教育專家面對面的交流，觀看教育專家的講座，認識理解教育教學的新的動向，讓我大開眼界，豐富了自已的教育理論知識。我感到，有了遠程培訓這個交流平臺，使自己這只井底之蛙開闊了眼界，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠，進步得更快。二、本次老師遠程培訓，我觀看了專家、教授的講座視頻，從中學習他們的教育教學理念與新思維，我對本學科的教學有了更深的認識，懂得如何備好一堂課，教學的方式與技巧，讓我在教學過程游刃有余。改變著千百年以來以老師講授、課堂灌輸為根底，勞動強度大、效率低的傳統教育教學形式，取而代之為以現代信息技術為根底的全新的、開放式教學形式，進步了自己的教育教學程度。三、心理安康是我們學生走向現代化、走向世界、走向將來建功立業的重要條件，培養學生安康的心理素質是素質教育的重要內容。董奇副校長明確告訴我們應如何進展老師心理安康的自我維護，為我們提出好多積極有效的建議：比方樹立正確的自我概念、調適情感、改變行為等。我想，作為老師，假如沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學生的心，所以老師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。通過這次培訓，我受益非淺，得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，使我真正體會到講課是一種藝術。總感到還有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。我希望通過自己的不懈努力和學習，成為一名合格乃至優秀的老師，為我們國家的教育事業的開展壯大做出自己應有的奉獻。初中語文遠程培訓學____結4通過觀看光盤學習的培訓，我的綜合素質得到進步。這一次光盤是一次很好的時機，雖然有點累，但是很快樂。優秀老師不同風格的授課，專家們深化淺出理論講解，使我學到了很多。現總結如下：一、對自我的重新認識：通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位語文老師，必須具有淵博的知識，良好的思維品質，在語文的探究過程中，老師不再把語文知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學____同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起尋找答案，在探究語文的道路上老師成為學生的伙伴和知心朋友。二、對課堂教學重新的認識：通過聽名師的課，我對語文課堂教學也有了一個新的認識，語文課以語言對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養學生的聽、說、讀、寫才能，這個就是知識點。在教學總體目的上注意興趣，體驗成功和培養自信；在課程施行上注重創造學習環境和進步學習效率；在教學形式與方法上注重參與理論和創新開展；在語言教學的目的上，注重培養語感和交際才能；在教學評價上，注重運用鼓勵機制和多元評價。語文老師應具備的聽、說、讀、寫、的教學技能，給語文老師指明的努力的.方向，明確了作為一名合格語文老師應具備的根本素質，使我受益非淺。三、欣賞名師的教學風采，進步授課才能有幸聆聽優秀老師的講座和課堂教學的風采，我佩服他們那種嚴謹的工作作風、求真務實的科學研究態度，以及他敢于兼容各種教學觀點的寬廣胸懷。通過優秀老師講如何備好課、講好課，如何進步講課藝術，如何舉例、如何抓住學生注意力，進步學生聽課積極性，進步講課效果，如何把教書育人容于課堂教學，有的老師還講了自己的親身體會和多年來積累的珍貴經歷。通過名師的報告，讓我在許多方面有所進步。四，合理消除兩極分化。充分利用小組合作，把不同程度的學生分配在一組，優等生幫助落后生。給優等生分配任務，說明讓落后生到達什么程度。對于落后生獲得的進步，要給予優等生和落后生及時的表揚和鼓勵，使其更上一層樓。老師要兼顧中間，照顧兩邊，不讓一個學生落伍，嚴格消除兩極分化現象。五，重視合作的力量。“眾人拾柴火焰高”，認真做好集體備課和有效開展每周的教研活動。提出問題，各抒己見，認真討論，攻破難關，有利于改良我們的教學，進步我們的業務程度。一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，同時也希望遠程研修越辦越好。這一次遠程研修培訓，對我來說，進步了很多。我會一直不斷的努力下去的，我相信這是我可以做到的！初中語文遠程培訓學____結5在這次培訓的過程中，我利用工作之余聆聽了多位教育專家生動、形象而有精彩的講座。他們以深化淺出的方式把許多教育理論讓我們可以輕松地承受。各位名師的展示課啟發了我，讓我心智的點點火花也如滿天繁星，在我的心際閃爍。我決定細品所學，總結所得，把此次培訓的所學、所得用于教學中。現將學習情況總結如下：一、聽名師講座，讓我獲益匪淺。因為時機難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹的標準要求自己，積極參加培訓，認真聽每一個講座，看名師的每一個課堂實錄。各位專家、名師為我們的語文學科教學注入了新穎水。給我們帶來了啟迪、熏陶和精神的享受，讓我們飽享難得的文化大餐。通過培訓，讓我認識到了在閱讀教學中，如何培養學生提問，如何引導學生學會提問的方法，以及如何珍視學生閱讀中遇到的問題；我明白了在寫作教學中，如何有效地引導學生寫作，如何讓學生的習作貼近生活、讓習作滿足學生的需要、讓學生獲得習作的成功，等等。我明白了在綜合型教學中，如何結合農村地區初中語文教學的實際情況，進展綜合性語文教學的方法和途徑。二、互動的交流討論，讓學員能共同進步。在每一次的交流討論中，學員們都會根據自己的實際情況發出自己的主題帖，談出自己的體會。每一個話題都會引發熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我學到了更多的知識，掌握了更多的教學技能。我將學到的、感悟到的應用于理論，感慨良多。三、更新理念、進步認識。通過培訓學習，使我清楚的認識到新課程內容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲藏上為新課程改革作好對于一個小學老師，要想教給學生一碗水，自己必須成為不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好的效勞于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的開展與需求的。對于不同的內容應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數。這樣才能做到面對新教材中的新內容不急不躁、沉著不迫、不至于面對性問題產生生疏感和緊張感。通過學習，使我清楚地認識到新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯絡與區別。對于必修課程必須講深講透，對于局部選學內容，應適學校和學生的詳細情況而定。新課程的改革是為了更好的適應社會開展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會開展與需求，作為老師理應先行一步，為社會的開展與變革做出自己的一份奉獻。四、改良方法、進步效率。通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中語文新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中語文新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中語文的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態來面對新課程。整體把握新課程不僅進步老師自身的素質，也有助于培養學生的語文素養。只有讓學生具備良好的素養才能使他們更好地適應社會的開展和進步。只有明晰地認識并把握好主線，才能更好地將知識有機地聯絡起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的新課程、明晰地認識并把握好語文的主線，對于一個初中語文老師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握語文中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全一樣的。不同的思維形式會產生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授