第頁(yè)共頁(yè)五年級(jí)綜合理論活動(dòng)方案2023年五年級(jí)綜合理論活動(dòng)方案一、目的要求：1、情感目的：通過(guò)開(kāi)展綜合理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神，對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度，對(duì)自然對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和公民的意識(shí)，五年級(jí)綜合理論活動(dòng)方案。2、知識(shí)目的：理解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)效勞和探究法的一些常識(shí)。3、才能目的：使學(xué)生具有根本的生活自理才能，交往協(xié)作才能，觀察分析^p才能，動(dòng)手理論才能以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用才能和創(chuàng)新才能。4、過(guò)程目的：初步掌握參與社會(huì)理論與調(diào)查的方法。信息資料的搜索，分析^p與處理的方法和研究探究、理論實(shí)證的方法。二、工作措施：1、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，進(jìn)步老師的課程意識(shí)，并要求每位任課老師要大膽理論、積極探究、積累經(jīng)歷，在施行過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“理論”，突出“開(kāi)放”，關(guān)注“過(guò)程”，提倡“自主”;反對(duì)“教”綜合理論活動(dòng)“課”、反對(duì)反復(fù)排練的“表演式”綜合理論活動(dòng)，更反對(duì)自由活動(dòng)式，繼續(xù)重視組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合理論活動(dòng)課程的理論和經(jīng)歷，學(xué)習(xí)“綜合理論活動(dòng)”的相關(guān)闡述，進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，使本學(xué)期綜合理論活動(dòng)課程老師明確綜合理論活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展、老師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建立中的獨(dú)特作用;明確綜合理論活動(dòng)的施行策略和操作要點(diǎn)。2、抓好課程施行(1)努力組織好學(xué)生的綜合理論活動(dòng)。充分利用綜合理論活動(dòng)課，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)課、以及課余節(jié)假日時(shí)間，保證充足的開(kāi)展綜合理論活動(dòng)時(shí)間。在過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生選題、活動(dòng);展開(kāi)過(guò)程、深度探究;重視交流、豐富體驗(yàn)。在綜合理論活動(dòng)中加大勞動(dòng)技術(shù)和信息技術(shù)的力度。(2)積極開(kāi)展綜合理論活動(dòng)課程的研究。本學(xué)期，要作繼續(xù)深化的研究，特別要在活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)及評(píng)價(jià)指標(biāo)確實(shí)立方面作深度探究，各老師要注重研究過(guò)程資料的搜集、整理與積累。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)采訪提綱、活動(dòng)方案、填寫(xiě)活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)表，書(shū)寫(xiě)活動(dòng)感受等。各老師在期末對(duì)該課題的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)展專題總結(jié)，課題組撰寫(xiě)階段報(bào)告。(3)要認(rèn)真及時(shí)積累有關(guān)資料。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，主要是施行方案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例和專題性總結(jié)等施行過(guò)程以及反思成果方面的資料;對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是設(shè)計(jì)并用好方案卡、行動(dòng)卡、反思卡等。3、加強(qiáng)課程管理通過(guò)多種途徑檢查綜合理論活動(dòng)課程施行情況，催促和幫助各老師真正落實(shí)本課程。并通過(guò)問(wèn)卷、抽查等形式，理解各班綜合理論活動(dòng)課程施行情況。檢查的重點(diǎn)是：課程施行的根本保證(課時(shí)、方案等的落實(shí)情況);活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)設(shè)計(jì)、展開(kāi)、總結(jié)等根本環(huán)節(jié)的落實(shí)情況);活動(dòng)實(shí)效(有關(guān)活動(dòng)成果、老師反思和學(xué)生反映)等。要將平時(shí)理解和專題檢查結(jié)合，催促老師認(rèn)真開(kāi)好綜合理論活動(dòng)課程。4、加強(qiáng)研究和交流。要通過(guò)“沙龍式”、“案例分析^p式”、“對(duì)話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合理論活動(dòng)的經(jīng)歷，討論、研究解決施行過(guò)程中遇到的問(wèn)題，資料共享平臺(tái)《五年級(jí)綜合理論活動(dòng)方案》(s://..)。5、開(kāi)發(fā)利用資，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障首先，校內(nèi)圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)教室、實(shí)驗(yàn)室、校園、古街道等，是綜合理論活動(dòng)的重要資，要進(jìn)一步改良開(kāi)放方法，使學(xué)生能更加主動(dòng)和便捷地利用這些資開(kāi)展活動(dòng)。其次，各老師要充分利用家鄉(xiāng)的歷史名人和民風(fēng)民俗等鄉(xiāng)土資，進(jìn)展有選擇地運(yùn)用和開(kāi)發(fā)。再者，要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，采用多種形式和途徑向家長(zhǎng)進(jìn)展宣傳，使廣闊家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)綜合理論活動(dòng)課程，支持和正確輔導(dǎo)孩子參加綜合理論活動(dòng)課程。主題：傳統(tǒng)節(jié)日(中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等)主題：我愛(ài)校園(校園花木調(diào)查、種數(shù)護(hù)樹(shù)行動(dòng)、種植花草蔬菜、盆景展示、小昆蟲(chóng)等)主題：我與網(wǎng)絡(luò)(學(xué)會(huì)搜集資料、繪畫(huà)、發(fā)E-mail、下載影音)主題：人與自然(家鄉(xiāng)的水資、大氣資、植被資等情況調(diào)查，學(xué)會(huì)種植和培育常見(jiàn)的樹(shù)木和花卉(栽種、扦插、嫁接)2023年五年級(jí)綜合理論活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過(guò)渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)，生活和學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體的'自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活理論，社會(huì)理論,科學(xué)理論活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的探究與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的才能和創(chuàng)新精神。二、教材分析^p綜合理論活動(dòng)是國(guó)家新一輪根底教育課程改革開(kāi)設(shè)的新型課程，開(kāi)設(shè)綜合理論活動(dòng)課程的宗旨是：“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)理論，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，開(kāi)展綜合運(yùn)用知識(shí)的才能，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?！本C合理論活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多。教材編排上充分表達(dá)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)絡(luò)較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)絡(luò)親密，容易激發(fā)興趣。三、教學(xué)目的通過(guò)開(kāi)展綜合理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合理論活動(dòng)的興趣，已到達(dá)學(xué)生情感、知識(shí)、才能和人格四個(gè)方面的理想目的。1、情感目的：通過(guò)開(kāi)展綜合理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合理論活動(dòng)的興趣。2、知識(shí)目的：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，親身體驗(yàn)理論，開(kāi)闊視野，理解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)效勞和探究法的一些常識(shí)。3、才能目的：使學(xué)生具有根本的生活自理才能、交往協(xié)作才能、觀察分析^p才能、動(dòng)手理論才能以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用才能和創(chuàng)新才能。初步掌握參與社會(huì)理論與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析^p與處理的方法和研究探究、理論實(shí)證的方法。4、人格目的：獲得親身參與綜合理論活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)歷，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感。四、教學(xué)方式及詳細(xì)施行1、課程的施行方式(1)組織形式(個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng))，表達(dá)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合。(2)活動(dòng)地點(diǎn)(班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū))(3)活動(dòng)時(shí)間(集中課時(shí)，與分散課時(shí)相結(jié)合)2、課程的詳細(xì)施行(1)全面理解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，多進(jìn)展教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。(2)充分利用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(3)指導(dǎo)學(xué)生觀察、考慮，在獨(dú)立觀察和考慮中培養(yǎng)自我分析^p才能，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。(4)在指導(dǎo)學(xué)生