第11頁共11頁高一班?主任年?度工作?總結及?計劃范?例本?學期，?我繼續(xù)?擔任了?高一年?___?_班的?班主任?。高一?年是為?高考打?基礎的?重要階?段。回?首一學?期來的?班主任?工作，?我能夠?本著對?學生、?學校和?家長負?責的原?則，牢?記教會?學生做?人和學?習兩大?主題，?結合學?校和本?班的實?際情況?來開展?工作，?過程有?快樂也?有辛酸?，結果?較為充?實有效?。現將?本學期?的工作?要點具?體總結?如下：?一、?抓好學?生的思?想教育?工作，?教會他?們?yōu)槿?處事的?道理。?任何一?名學生?，我們?首先要?教給他?們的是?做人的?道理，?道理教?得好，?他們受?益的將?是一輩?子。因?而，我?充分利?用好每?周一次?的班會?課時間?，對于?一周來?班級存?在的問?題進行?分析，?指出學?生存在?的不足?之處，?就事論?事，講?明道理?，并提?出相應?的要求?;利用?一切機?會對學?生進行?為人處?事道理?的教育?。尤其?是加強?對個別?后進生?的思想?教育，?要求他?們學會?做人的?道理;?努力營?造積極?、健康?、向上?的和諧?班集體?。二?、常規(guī)?工作取?得較為?明顯的?效果。?配合學?校開展?的行為?規(guī)范養(yǎng)?成教育?，經過?上學期?的努力?，學生?基本上?能嚴格?要求自?己的儀?容儀表?。學生?能遵守?嚴格的?請假制?度，做?到不曠?課。能?做好課?間操和?眼保健?操;碰?到教師?多數時?候也能?主動問?好。?三、抓?好學生?的學習?。把書?讀好，?學會學?習是學?生在校?的最重?要目的?。特別?是相對?于高一?年的學?生來說?，離高?考還有?一定有?時間，?而這段?時間對?于他們?掌握基?礎知識?非常重?要。因?而我想?方設法?來促進?學生學?習：?1、努?力創(chuàng)造?良好的?學風，?根據不?同的周?校歷對?學生進?行思想?動員，?要求他?們對于?學習應?常抓不?懈并要?求他們?時常自?我反省?，反省?近一段?時間的?得與失?，并想?出相應?的措施?解決存?在的不?足，以?期不斷?進步。?2、?加強與?科任教?師的交?流，配?合科任?教師的?工作，?把班主?任、科?任老師?和學生?揉成一?條繩，?共同創(chuàng)?造美好?的未來?。特別?是在期?中、期?末考臨?近時期?，更是?加強與?科任教?師的合?作，共?同抓好?期末復?習工作?，并要?求協同?科任教?師安排?好各科?之間的?復習時?間，防?止出現?各科爭?著搶時?間的現?象。?3、常?表揚學?習認真?和學習?進步的?學生。?對于勤?奮的學?生及時?進行表?揚，并?號召其?他學生?向他們?學習，?以樹立?濃厚的?學習氛?圍。同?時，針?對期中?考考試?中成績?優(yōu)秀和?進步較?大的學?生，及?時地進?行獎勵?。4?、常與?學生談?心。不?管是學?習好的?還是學?習一般?的學生?，我都?能常與?他們談?心，鼓?勵他們?進步。?對于學?習好的?學生，?我常鼓?勵他們?更上一?層樓，?并關注?他們其?他方面?的發(fā)展?。而對?于學習?一般的?學生，?我能鼓?勵他們?慢慢進?步。而?對于后?進生，?要求他?們在端?正學習?態(tài)度的?基礎上?，努力?向前。?特別是?針對學?生關心?的學習?成績問?題，在?期中考?試之后?，就學?生的成?績，我?有計劃?的和班?上的每?一位同?學做了?交流，?并給了?他們一?些建議?。5?、加強?與家長?的交流?和溝通?。對于?表現有?進步的?學生，?能與他?們家長?交流，?對他們?的孩子?進行表?揚，并?要求他?們繼續(xù)?配合學?校的工?作;而?對于表?現較差?的學生?，必要?的時候?也能要?求他們?家長共?同教育?管理好?孩子。?四、?努力創(chuàng)?建一個?民主的?班集體?。通過?公開競?選的方?式讓學?生選出?他們滿?意的班?干部，?讓班干?部真正?起到學?生管理?學生的?作用，?而班主?任更要?對班干?部進行?培養(yǎng)。?許多事?情我都?能征求?學生和?班干部?的意見?，由生?活委員?自收自?管班費?，并定?期公開?班費收?支情況?。以?上是我?對本學?期班主?任工作?的總結?與回顧?。當然?，在管?理班級?的過程?中還存?在著些?許的不?足，我?也將不?斷提高?自我，?突破自?我，努?力提高?自身水?平，爭?做一名?合格班?主任。?高一?班主任?年度工?作總結?及計劃?范例（?二）?過去的?一學期?里，我?班在學?校領導?的統一?組織下?，在任?課教師?的大力?支持和?配合下?，各項?工作順?利開展?，學習?、生活?等方面?都取得?較突出?的成績?。現將?本學期?的工作?總結如?下：?一、加?強對學?生的思?想政治?工作，?培養(yǎng)學?生良好?的道德?品質，?凈化學?生的心?靈，努?力培養(yǎng)?又紅又?專的合?格人才?。為?了配合?學校團?委和政?教處的?工作，?我們班?積極開?展了許?多有益?于學生?身心健?康發(fā)展?的活動?。例如?，“致?操場周?邊群眾?的一分?信”、?“尋找?我身邊?的活雷?鋒”、?“如何?做一名?新三好?生”、?“誠信?做人”?、“八?榮八恥?與我行?”等。?同時，?我也經?常利用?班會課?對學生?進行身?心教育?，幫助?學生澄?清思想?上的模?糊認識?，提高?學生的?思想境?界。我?還充分?利用課?余時間?和有關?學生促?膝談心?，及時?對學生?進行針?對性的?教育。?二、?加強班?級管理?，培養(yǎng)?優(yōu)秀的?學風、?班風，?深入全?面地了?解學生?，努力?培養(yǎng)“?赤誠、?嚴格、?活躍、?奮進”?的班集?體。?高一年?級是學?生的世?界觀形?成、發(fā)?展的重?要階段?，同時?，面臨?著如何?適應高?中學習?、生活?等實際?問題，?隨著課?時和知?識復雜?程度的?加重，?容易產?生兩極?分化，?有的學?生甚至?會感到?迷惘，?對前途?失去信?心。因?此，加?強學生?的思想?工作顯?得更加?復雜和?重要。?在這個?學期里?，一方?面，我?主要加?大了對?學生自?治自理?能力培?養(yǎng)的力?度，通?過各種?方式，?既注意?指導學?生進行?自我教?育，讓?學生在?自我意?識的基?礎上產?生進取?心，逐?漸形成?良好的?思想行?為品質?;又注?意指導?學生如?何進行?自我管?理，培?養(yǎng)他們?多方面?的能力?，放手?讓他們?自我設?計、自?我組織?各種活?動，在?活動中?把教育?和娛樂?融入一?體。還?注意培?養(yǎng)學生?的自我?服務的?能力，?讓學生?學會規(guī)?劃、料?理、調?空自己?，使自?己在集?體中成?為班集?體的建?設者，?而不是?“包袱?”。另?一方面?，我有?效地利?用好每?周二的?班會課?開展一?些專題?性的活?動，例?如，學?習經驗?交流會?，意志?教育，?如何做?時間的?主人，?習慣養(yǎng)?成教育?等，這?些活動?大大地?促進良?好的學?風、班?風的形?成。再?一方面?，我自?己也以?身作責?，努力?做學生?的榜樣?，跟班?勤，管?理方法?得力，?班風正?、學風?濃。?三、積?極抓好?后進生?的轉化?工作，?努力使?后進生?以失敗?者來，?以勝利?者走。?后進?生的教?育和管?理歷來?是班主?任工作?的難點?，卻又?影響班?級整體?教育教?學質量?提高的?至關重?要的一?環(huán)。在?這方面?，我作?為班主?任首先?做到了?以正確?的態(tài)度?對待他?們，深?入調查?摸底，?搞清他?們所以?成為差?生的原?因，做?到了因?材施教?，對他?們處處?真誠相?待，時?時耐心?相幫，?真正做?他們的?知心朋?友、最?可信賴?的朋友?。及時?對后進?生加強?心理疏?導，幫?助他們?消除或?減輕種?.種心?理擔憂?，讓他?們認識?到自己?的價值?。同時?，我還?創(chuàng)造條?件和機?會讓后?進生表?現其優(yōu)?點和長?處，使?他們品?嘗到成?功的歡?樂和喜?悅。?四、積?極開展?好文體?活動，?做好早?操、課?間操加?強學生?體育鍛?煉，增?強學生?的體質?，提高?學生的?學習效?率。高?中學生?學習任?務比較?繁重，?進行適?當的體?育活動?不僅有?利于學?生身體?素質的?提高，?而且也?有利于?學習效?率的提?高，因?此，積?極參加?學校舉?行的田?經運動?會，展?開班級?籃球比?賽、乒?乓球比?賽等文?體活動?。每次?活動我?都親臨?現場與?學生一?起活動?并適當?予以技?術性的?指導，?這樣不?僅可以?防止意?外事故?的發(fā)生?，而且?也可以?加深與?學生感?情的交?流。?五、積?極主動?地和各?科教師?聯系，?協調學?校各方?面的教?育力量?，發(fā)揮?好紐帶?作用。?在與?任課教?師的交?往中，?我尊重?他們的?地位，?尊重他?們的意?見，同?時又把?他們當?作班級?的主人?，視為?自己的?良伴、?知己。?凡事都?主動地?同任課?教師協?商，傾?聽、采?納他們?的意見?。能夠?慎重地?處理學?生和任?課教師?的關系?，在處?理師生?矛盾時?，盡量?避免了?激化矛?盾，在?這方面?，我平?時注意?到多教?育學生?，讓學?生懂禮?貌，尊?重老師?的勞動?，樹立?老師的?威信，?增進師?生情誼?。總?之，在?這一個?學期里?，我通?過以上?幾方面?的努力?，班級?工作較?以前有?了較大?起色，?學生的?整體素?質在不?斷的提?高。這?只是學?生高中?生涯的?第二個?學期，?上高二?后又面?臨著文?理分科?等實際?問題，?高二擔?子還很?重，工?作還將?更復雜?，因此?，這就?需要我?不斷的?努力、?刻苦，?及時總?結經驗?教訓，?爭取取?得更加?輝煌的?成績。?四、?存在問?題。?1、工?作中大?膽實踐?、不斷?創(chuàng)新的?意識還?不夠強?。日常?工作按?部就班?的時候?多，主?動創(chuàng)新?的時候?少;對?管理工?作零碎?的思考?多，整?體的謀?劃少。?2、?自身各?方面的?素養(yǎng)有?待進一?步提高?。盡管?平時注?重了學?習，但?學得不?深，學?得不透?。學習?的層次?不高。?尤其是?文化素?養(yǎng)、科?學思想?、管理?方法、?科研能?力、學?習水平?等諸多?方面還?很欠缺?，與其?他相比?還存在?著較大?的差距?。高?一班主?任年度?工作總?結及計?劃范例?（三）?過去?的一學?期里，?我班在?學校領?導的統?一組織?下，在?任課教?師的大?力支持?和配合?下，各?項工作?順利開?展，學?習、生?活等方?面都取?得較突?出的成?績。現?將本學?期的工?作總結?如下：?一、?加強對?學生的?思想政?治工作?，培養(yǎng)?學生良?好的道?德品質?，凈化?學生的?心靈，?努力培?養(yǎng)又紅?又專的?合格人?才。?為了配?合學校?團委和?政教處?的工作?，我們?班積極?開展了?許多有?益于學?生身心?健康發(fā)?展的活?動。例?如，“?致操場?周邊群?眾的一?分信”?、“尋?找我身?邊的活?雷鋒”?、“如?何做一?名新三?好生”?、“誠?信做人?”、“?八榮八?恥與我?行”等?。同時?，我也?經常利?用班會?課對學?生進行?身心教?育，幫?助學生?澄清思?想上的?模糊認?識，提?高學生?的思想?境界。?我還充?分利用?課余時?間和有?關學生?促膝談?心，及?時對學?生進行?針對性?的教育?。二?、加強?班級管?理，培?養(yǎng)優(yōu)秀?的學風?、班風?，深入?全面地?了解學?生，努?力培養(yǎng)?“赤誠?、嚴格?、活躍?、奮進?”的班?集體。?高一?年級是?學生的?世界觀?形成、?發(fā)展的?重要階?段，同?時，面?臨著如?何適應?高中學?習、生?活等實?際問題?，隨著?課時和?知識復?雜程度?的加重?，容易?產生兩?極分化?，有的?學生甚?至會感?到迷惘?，對前?途失去?信心。?因此，?加強學?生的思?想工作?顯得更?加復雜?和重要?。在這?個學期?里，一?方面，?我主要?加大了?對學生?自治自?理能力?培養(yǎng)的?力度，?通過各?種方式?，既注?意指導?學生進?行自我?教育，?讓學生?在自我?意識的?基礎上?產生進?取心，?逐漸形?成良好?的思想?行為品?質;又?注意指?導學生?如何進?行自我?管理，?培養(yǎng)他?們多方?面的能?力，放?手讓他?們自我?設計、?自我組?織各種?活動，?在活動?中把教?育和娛?樂融入?一體。?還注意?培養(yǎng)學?生的自?我服務?的能力?，讓學?生學會?規(guī)劃、?料理、?調空自?己，使?自己在?集體中?成為班?集體的?建設者?，而不?是“包?袱”。?另一方?面，我?有效地?利用好?每周二?的班會?課開展?一些專?題性的?活動，?例如，?學習經?驗交流?會，意?志教育?，如何?做時間?的主人?，習慣?養(yǎng)成教?育等，?這些活?動大大?地促進?良好的?學風、?班風的?形成。?再一方?面，我?自己也?以身作?責，努?力做學?生的榜?樣，跟?班勤，?管理方?法得力?，班風?正、學?風濃。?三、?積極抓?好后進?生的轉?化工作?，努力?使后進?生以失?敗者來?，以勝?利者走?。后?進生的?教育和?管理歷?來是班?主任工?作的難?點，卻?又影響?班級整?體教育?教學質?量提高?的至關?重要的?一環(huán)。?在這方?面，我?作為班?主任首?先做到?了以正?確的態(tài)?度對待?他們，?深入調?查摸底?，搞清?他們所?以成為?差生的?原因，?做到了?因材施?教，對?他們處?處真誠?相待，?時時耐?心相幫?，真正?做他們?的知心?朋友、?最可信?賴的朋?友。及?時對后?進生加?強心理?疏導，?幫助他?們消除?或減輕?種.種?心理擔?憂，讓?他們認?識到自?己的價?值。同?時，我?還創(chuàng)造?條件和?機會讓?后進生?表現其?優(yōu)點和?長處，?使他們?品嘗到?成功的?歡樂和?喜悅。?四、?積極開?展好文?體活動?，做好?早操、?課間操?加強學?生體育?鍛煉，?增強學?生的體?質，提?高學生?的學習?效率。?高中學?生學習?任務比?較繁重?，進行?適當的?體育活?動不僅?有利于?學生身?體素質?的提高?，而且?也有利?于學習?效率的?提高，?因此，?積極參?加學校?舉行的?田經運?動會，?展開班?級籃球?比賽、?乒乓球?比賽等?文體活?動。每?次活動?我都親?臨現場?與學生?一起活?動并適?當予以?技術性?的指導?，這樣?不僅可?以防止?意外事?故的發(fā)?生，而?且也可?以加深?與學生?感情的?交流。?五、?積極主?動地和?各科教?師聯系?，協調?學校各?方面的?教育力?量，發(fā)?揮好紐?帶作用?。在?與任課?教師的?交往中?，我尊?重他們?的地位?，尊重?他們的?意見，?同時又?把他們?當作班?級的主?人，視?為自己?的良伴?、知己?。凡事?都主動?地同任?課教師?協商，?傾聽、?采納他?們的意?見。能?夠慎重?地處理?學生和?任課教?師的關?系，在?處理師?生矛盾?時，盡?量避免?了激化?矛盾，?在這方?面，我?平時注?意到多?教育學?生，讓?學生懂?禮貌，?尊重老?師的勞?動，樹?立老師?的威信?，增進?師生情?誼。?總之，?在這一?個學期?里，我?通過以?上幾方?面的努?力，班?級工作?較以前?有了較?大起色?，學生?的整體?素質在?不斷的?提高。?這只是?學生高?中生涯?的第二?個學期?，上高?二后又?面臨著?文理分?科等實?際問題?，高二?擔子還?很重，?工作還?將更復?雜，因?此，這?就需要?我不斷?的努力?、刻苦?，及時?總結經?驗教訓?，爭取?取得更?加輝煌?的成績?。四?、存在?問題。?1、?工作中?大膽實?踐、不?斷創(chuàng)新?的意識?還不夠?強。日?常工作?按部就?班的時?候多，?主動創(chuàng)?新的時?候少;?對管理?工作零?碎的思?考多，?整體的?謀劃少?。2?、自身?各方面?的素養(yǎng)?有待進?一步提?高。盡?管平時?注重了?學習，?但學得?不深，?學得不?透。學?習的層?次不高?。尤其?是文化?素養(yǎng)、?科學思?想、管?理方法?、科研?能力、?學習水?平等諸?多方面?還很欠?缺，與?其他相?比還存?在著較?大的差?距。?高一班?主任年?度工作?總結及?計劃范?例（四?）本?學期由?于學校?領導的?信任，?我繼續(xù)?擔任八?年級_?___?班的班?主任工?作。通?過學年?的工作?實踐，?使我深?刻體會?到，要?當好一?個班的?班主任?的確不?容易。?在此我?對本學?期的班?主任工?作進行?一下總?結：本?學期的?班務工?作中，?我始終?堅持以?理想信?念教育?和思想?品德教?育為核?心。把?加強思?想品德?教育、?紀律教?育和法?制教育?、安全?教育、?行為習?慣教育?作為重?點，把?“自尊?、自愛?、自信?、自強?、自律?”作為?基本內?容來開?展班主?任工作?。一?、思想?上高度?重視，?嚴抓學?生的日?常行為?規(guī)范，?培養(yǎng)良?好的學?習習慣?。班主?任工作?可以說?是比較?瑣碎、?繁雜的?，需要?面面具?到，我?總是不?厭其煩?、耐心?工作，?學生每?取得一?點進步?，都是?對我的?安慰，?為此付?出艱辛?，我認?為是值?得的。?在工作?中，我?始終抓?住一條?管理主?線—學?校常規(guī)?的管理?。任職?之初，?我通過?多種方?式，深?入了解?每一位?學生的?基本情?況，掌?握學生?的思想?動態(tài)。?首先嚴?抓學生?著裝、?發(fā)型、?紀律和?勞動衛(wèi)?生等日?常行為?，親臨?指導，?力作模?范，要?求學生?比學校?規(guī)定的?時間提?前十分?鐘到位?，我首?先起到?了帶頭?作用。?通過一?段時間?的努力?，學生?們在日?常行為?規(guī)范方?面有了?很大的?進步。?接著我?的工作?重心隨?之轉移?到課堂?上來，?給學生?宣講課?堂常規(guī)?，幫助?學生全?面了解?學校的?各頂規(guī)?章制度?，并根?據中學?生日常?行為規(guī)?范，課?堂常規(guī)?等制訂?了班規(guī)?，班規(guī)?從某些?方面補?充并突?出了日?常行為?規(guī)范，?同時把?好日常?行為規(guī)?范的量?化考核?關。經?過努力?，我班?學生已?經形成?較強的?時間觀?念，培?養(yǎng)了勞?動意識?，增強?了服務?意識和?競爭意?識，養(yǎng)?成了良?好的行?為習慣?。二?、認真?按時完?成學校?布置的?各項任?務。從?一開始?我就十?分重視?，做到?提前到?校，下?班晚離?校，勤?與學生?溝通，?勤做學?生工作?、注意?保持家?長聯系?，共同?搞好教?育。有?疑難、?有問題?時，及?時向有?經驗的?班主任?請教處?理方法?，平時?也經常?向有經?驗的老?師討教?經驗和?方法。?我從一?開始就?十分注?意了解?學生，?明確工?作重點?。利用?好每一?節(jié)班會?課，對?學生進?行思想?教育。?我著重?抓班風?的形成?。為了?樹立良?好的班?風、學?風，從?一開始?就嚴格?要求學?生，并?注意通?過活動?增強班?級凝聚?力。此?外，我?利用“?父親節(jié)?”和“?母親節(jié)?”的機?會，適?時地對?學生進?行“感?恩孝敬?”的教?育，讓?每個學?生對父