幼兒園建構區環境創設_第1頁
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幼兒園建構區環境創設第一頁，共12頁。幼兒園常見的活動區

——建構區主講人：先蘭學前教育專業第二頁，共12頁。（一）建構區概念：建構區：是幼兒游戲的一個活動區角，是幼兒利用各種不同的結構玩具或結構材料（如積木、積塑、金屬片、泥、沙、雪花片等）構造物體形象，反映現實活動游戲的一個活動區。幼兒對建構區的建構游戲始于3歲左右，一般從簡單的積木游戲開始建造房子、橋、汽車等等。第三頁，共12頁。（二）建構區區域布局1、選擇建構區地點比較隨意，可以是走廊或者是教室的角落。注意：①、玩具玩具的柜子要擺放在合理的位置，最好是靠墻不易幼兒推倒的地方；②、要保證玩具的數量和場地成比例，最好是場地大，有利于幼兒的創造性發展。第四頁，共12頁。2、要有制作插卡的地方（插卡主要是控制幼兒的數量，防止出現人太多，玩具少；或者是人太多，容易毀壞別人的作品）（二）建構區區域布局3、建構區要用其他的物體（泡沫墊、地毯等）做地毯。原因：①、幼兒在搭建的時候大部分會跪下或者坐下來搭建，地毯有益于防止幼兒衣服等衛生。②、保證玩具的衛生與不破損，有利于第二次的循環使用。第五頁，共12頁。（二）建構區區域布局4、保證玩具的數量與質量①、根據幼兒發展《指南》與《綱要》的要求，幼兒園玩具最好是種類少數量多的要求，對建構區的玩具應該盡可能的滿足去數量的保證。②、幼兒玩玩具，是直接與身體甚至嘴巴等位置接觸的，所以要保證玩具的質量的無毒性。5、建構區的玩具要適合所在班級幼兒的發展特點（小、中、大班的幼兒發展水平是不同的，所以在配備玩具的時候要合理性）第六頁，共12頁。（三）建構區主題環境的設計主題墻：我是小小建筑師1、建構區主題環境表現形式（以“我是小小建筑師”為例①、半立體式（房子的屋頂采用的是半立體式）②、立體式（墻壁采用的是立體式：將卡紙表面畫成磚塊，然后折為大塊貼上去）③、綜合式（樹、花藤采用的是綜合式，因為葉子不能往一個方向。）第七頁，共12頁。（三）建構區主題環境的設計2、注意事項①、主題墻要體現其主題性及教育性（要根據幼兒的年齡發展特點與教育內容需要，科學有目的的選擇和布置建構區環境）②、建構區主題環境設計以立體的為主，但要考慮安全環保。③、積極的調動幼兒的興趣，與幼兒一起完成環境布置。第八頁，共12頁。（四）建構區的指導1、建構區域活動游戲規則指導（1）、安靜進區，選擇喜歡的材料，找個寬松的位置坐

下建砌。（2）、能主動大方地邀請同伴一塊兒活動，友好合作，但要控制好人數，防止太多人在一個區域不易控制和幼兒的搭建。（3）、活動后欣賞，分享大家建構成果的喜悅之情。（4）、能自覺在活動后收拾好物品材料，分類放回原處。第九頁，共12頁。（四）建構區的指導2、指導重點：（1）啟發幼兒大膽嘗試運用多種方法、多種材料進行建構。（2）注意提醒幼兒在活動中珍惜他人的建砌成果，不故意毀壞。（3）關注獨特幼兒（當有多血型幼兒

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