1、精 品 教 案Playtime【第一課時】Lesson 1【教學目標】 m【教學重難點】【教學設計】 【教學過程】 。容。具體會話可參考如下tomeetyoun T: What did you do in the summer vacation? 暑假里你們都做了些什么 SsIplaygameswithmyfriends游戲PPT的圖片 ,并提問“What are they 精 品 教 案 playfootballflyakiterideabike make a model plane, make a football, kite, bike, plane, swim, make, ride,

2、 fly, play.教學反思】精 品 教 案精 品 教 案nitPlaytime【第二課時】Lesson 2【教學目標】 【教學重難點】 【教學設計】 a kite, ride a bike, make a model plane, make a snowman, swim. swimflyakite, ride a精 品 教 案all 結合 PPT 中的表格兩人一組編造對話口語練習。例如“ Yaoyao, can you “Yaoyao, can you make a snowman?-No, I cant. ”3抄寫單詞 can 及句子 Yes, I can. /No, I cant.【

3、教學反思】精 品 教 案Unit 1 Playtime【第三課時】Lesson 3【教學目標】 make a snowman, swim.【教學重難點】【教學設計】 【教學過程】Canyouplayfootball過歌謠回 THelloeveryoneCanyouplay football?Ss: Yes, I can./No, I cant.anyourideabikeSs:CanyouflyakiteSs:精 品 教 案 式。重點講解筆畫和筆順。并在黑板寫出含有這四個字母的單詞 apple, bike, 精 品 教 案【教學反思】精 品 教 案nitPlaytime【第四課時】Review

4、Rewards【教學目標】 model plane, make a snowman, swim.I cant.【教學重難點】 model plane, make a snowman, swim.【教學設計】 【教學過程】 讓學生通過歌謠回顧新句型 Can you do ? 及其回答 Yes, I can./ No, I THelloeveryoneCanyouplay football?Ss: Yes, I can./No, I cant.anyourideabikeCanyouflyakite精 品 教 案 2Lets play. 回答。學生正確的提問方式應該為“Can you swim?”

5、依次展示play football, makeasnowman “No, I cant. ” 依次重復練習。教師對朗讀，表演及提問正確 精 品 教 案【教學反思】精 品 教 案Unit2Weather【第一課時】Lesson 1【教學目標】 2學習表達天氣的句型 It is rainy/sunny/.【教學重難點】 【教學設計】 【教學過程】語學 T: Today we will learn some words about weather. 今天我們將要學習 精 品 教 案 PPT 5 個單詞“ rainy, cloudy, snowy, windy, 氣情況如何。舉例“ Its cloud

6、y. ”今天多云。并將單詞 cloudy 替換為 。 ainycloudysnowywindysunnyumbrella精 品 教 案【教學反思】精 品 教 案itWeather【第二課時】Lesson 2【教學目標】oday2學習新句型“Lets do”【教學重難點】 方式“Its”2掌握新句型“Lets do”【教學設計】 【教學過程】 Ss:Its sunny.T: Today we will learn how to ask others about weather.今天我們將 “Its”。“Whats the weather like today, Dad?”“Its sunny.

7、”精 品 教 案“Wow! Lets go and play football. ”話。講解 lets 的含義，將對話中 play football 替換為其他動詞短語練習 theweatherliketoday2練習句型“Lets do”精 品 教 案【教學反思】精 品 教 案Unit 2 Weather【第三課時】Lesson 3【教學目標】oday2鞏固新句型“Lets do”【教學重難點】 方式“Its”2掌握新句型“Lets do”【教學設計】復習單詞卡片的方式導入新 liketoday“Lets do”。然后通過小組對話及學生對話表演的形式 【教學過程】 (回顧關于天氣的形容詞)1

8、鞏固新句型“Whats the weather like today?”及“Lets do” “Whats the weather like today?”精 品 教 案“Its snowy. Lets make a snowman. ”話。 “Whats the weather like today?”“Its cloudy.Lets ride a bike. ”“ItsLets”請四個小組(三人一組，甲乙丙三人)上臺進行對話表演。方法如下：甲先 精 品 教 案【教學反思】精 品 教 案itWeather【第四課時】ReviewRewards【教學目標】【教學重難點】Whatstheweat

9、herliketoday答 Its【教學設計】 【教學過程】y 1鞏固句型“Whats the weather like today?”及“Lets do” “Whats the weather like today?”“Its sunny. Lets ride a bike. ”話。 精 品 教 案“Whats the weather like today?”“Its cloudy.Lets play football. ” Lets” 2Lets play. “Whats the weather like today?”“Its snowy.Lets make a snowman. ”s【

10、教學反思】精 品 教 案Seasons【第一課時】Lesson 1【教學目標】3學習句型“Whats the weather like in autumn?”【教學重難點】er【教學設計】 【教學過程】Ss:Ss: cold.精 品 教 案 2學習句型“Whats the weather like in autumn?”hatstheweatherlikeinautumnIts cool and windy. er Itswarmandrainy精 品 教 案【教學反思】精 品 教 案Unit 3 Seasons【第二課時】Lesson 2【教學目標】【教學重難點】【教學設計】 片復習第一課時

11、所學新單詞。然后，結合圖【教學過程】2話題討論，話題為“Which season do you like best? (你最喜歡哪個 Why？”復習新單詞 spring, summer, autumn, winter, 以及 hot, warm, cool, cold. 出示單詞卡片“hot”并提問“What season is it?”,學生回答“Its 學習句型“Whats your favourite season?”精 品 教 案hatsyourfavouriteseasonSpring. Its warm and windy. I can fly a kite in spring.要

12、求學生猜單詞“favourite”的意思，并對單詞意思“最喜歡的”進行 遍。 1搶答。利用不同的季節圖片提問“Whats your favourite season?” 歡的季節是什么。最后由一名同學將調查結果仿照 B 部分表格做成表格記錄下 精 品 教 案【教學反思】精 品 教 案UnitSeasons【第三課時】Lesson 3【教學目標】1鞏固句型“Whats the weather like in?”2鞏固句型“Whats your favourite season?”【教學重難點】【教學設計】新課。其次，通過掛圖連續提 【教學過程】1練習句型“Whats the weather li

13、ke in?” 2練習句型“Whats your favourite season?”A放課本 A 部分的錄音hatsyourfavouriteseasonWhatstheweatherlike?ItsverycoldIcanmakeasnowmaninthis season. Its winter.精 品 教 案(2)請一名學生逐句朗讀對話并翻譯句子含義，給予點評。(3)帶領學生集體朗讀對話三遍，然后再播放一遍錄音。 hatsyourfavouriteseasonWhatstheweatherlike?Its very hot. I can play football in this sea

14、son.Its summer.精 品 教 案【教學反思】精 品 教 案UnitSeasons【第四課時】ReviewRewards【教學目標】【教學重難點】【教學設計】【教學過程】Goodmorningclassorningteacherer (1)帶領學生朗讀上一課時對話兩遍：hatsyourfavouriteseason精 品 教 案Whatstheweatherlike?Its very cold. I can make a snowman in this season.Its winter.(2)游戲。 hatsyourfavouriteseasonWhatstheweatherlik

15、e?Its warm and windy. I can fly a kite in this season.Its spring. 精 品 教 案【教學反思】精 品 教 案n【第一課時】Revision 1【教學目標】 a model plane, make a snowman, 復習單詞 rainy, cloudy, snowy, windy, sunny，hot, warm, cool, cold, spring, summer, autumn, winter.(1) Can you?及其回答。(2) Whats the weather like?及其回答。(3) Whats your f

16、avourite season?及其回答。【教學重難點】 hot, warm, cool, cold, spring, summer, autumn, winter.(1) Can you?及其回答。(2) Whats the weather like?及其回答。(3) Whats your favourite season?及其回答。【教學設計】看圖提問，游戲，對話等不同【教學過程】Goodmorningclassorningteachertdownplease精 品 教 案 (1)游戲。 (2)對話練習。 l (1)搶答。y (2)看圖提問。 (1)看圖提問。 (2)小組對話練習。老師先提

17、問 Whats your favourite season?并請一名學生回答 Spring. Its warm and windy. I can fly a kite in spring.接來下要求學生每兩人 精 品 教 案按照課本上的圖片順序，每次請兩名學生進行對話。依次練習句型 Canyou ? ,Whats the weather like?以及 Whats your favourite season? ouplayfootballYes, I can. lyakiteridea anur n【教學反思】精 品 教 案Time【第一課時】Lesson 1【教學目標】【教學重難點】【教學設

18、計】【教學過程】Ss: Its a desk.WhatsthisSs: Its a ruler.WhatsthisSs: Its a clock. (2) count from 1 oclock to 12 oclock. 。精 品 教 案利用數字卡片 20，30，40，50 引出單詞 twenty, thirty, forty, fifty (1)學習現在時間是整點的表達方式。舉例 Its eleven oclock. (現 (2)學習現在時間不是整點的表達方式。舉例 Its eleven twenty. (現 根據教具鐘上不同的時間，要求學生運用表達時間的句型 Its 例如教 。精 品 教

19、 案【教學反思】精 品 教 案UnitTime【第二課時】Lesson 2【教學目標】【教學重難點】【教學設計】 【教學過程】THelloeveryoneNice to see you!SsHelloteacherNicetoseeyou too! (1)出示不同的數字卡片，要求學生說出對應的單詞，例如 eleven.(2)利用教具鐘撥出不同的時間，要求學生用句型 Its正確表達對應 (1)播放課本 A 部分對話錄音：精 品 教 案A: What time is it?B: Its 2:50. Its playtime. Lets play football.請一名學生翻譯對話中文意思。并重點

20、講解 What time is it?為對時間提 (2)對話練習。間和活動短語進行改編后重新進行對 A: What time is it?B: Its 3:30. Its playtime. Lets make a model plane.利用教具鐘顯示不同的時間。每次請 2 名學生根據該時間進行類似課文 A 刀、圖釘，手工制作時鐘。調整指針顯 精 品 教 案【教學反思】精 品 教 案UnitTime【第三課時】Lesson 3【教學目標】1復習數詞 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, twenty, thirty, forty, fift

21、y.【教學重難點】 forty, fifty.【教學設計】 【教學過程】Goodmorningclassorningteachertdownplease1復習單詞 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, twenty, thirty, forty, fifty.(1)出示不同的數字卡片，要求學生說出對應的單詞，例如 fifteen.(2)利用教具鐘撥出不同的時間，要求學生用句型 Its正確表達對應 n(1)播放課本 A 部分對話錄音：精 品 教 案A: Wolf, Wolf. What time is it?B: Its 3:00.C: Its

22、 playtime! Lets ride a bike.請一名學生對照課本朗讀并翻譯對話。強調句型 What time is it?及其回 (2)對話練習。 A: Cat, Cat. What time is it?B: Its 5:00.C: Its playtime! Lets fly a kite.【教學反思】精 品 教 案精 品 教 案UnitTime【第四課時】ReviewRewards【教學目標】1復習數詞 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, twenty, thirty, forty, fifty.【教學重難點】1掌握數詞 e

23、leven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, twenty, thirty, forty, fifty.【教學設計】 【教學過程】THelloeveryoneNice to see you!SsHelloteacherNicetoseeyou too!1復習單詞 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, twenty, thirty, forty, fifty.(1)播放錄音，要求學生按錄音的播放順序寫數詞。(2)展示幾張不同的時鐘掛圖，要求學生用句型 Its正確表達對應的 精 品 教 案A: What

24、time is it?B: Its 11:30. Lets ride a bike. A: What time is it?B: Its 4:30. Its playtime! Lets fly a kite.【教學反思】精 品 教 案nitMyDay【第一課時】Lesson 1【教學目標】eat lunch, go home, eat dinner, go to bed.【教學重難點】【教學設計】 【教學過程】 dinner, go to bed.依次出示這六組動詞短語的掛圖，并提問 What is he doing? 板書對應的 精 品 教 案 【教學反思】精 品 教 案UnitMy Da

25、y【第二課時】Lesson 2【教學目標】 home, eat dinner, go to bed.【教學重難點】 go home, eat dinner, go to bed.【教學設計】 【教學過程】THelloeveryoneNice to see you!elloteacherNicetoseeyoutoo home, eat dinner, go to bed. A: When do you eat breakfast every day?精 品 教 案B: At 7:10. 強調對你每天幾點鐘做什么事情提問的句型 When do youevery day? ay A: When d

26、o you go to school every day?B: I go to school at 7:00.【教學反思】精 品 教 案UnitMy Day【第三課時】Lesson 3【教學目標】 home, eat dinner, go to bed.【教學重難點】 home, eat dinner, go to bed.【教學設計】 方式復習句型。最后通過寫自己的作息時間表【教學過程】2用句型 When do you get up/eat breakfast/every day?提問，請學 home, eat dinner, go to bed.2復習句型 When do you eat

27、breakfast/go to school/every day?及 (1)播放課本 A 部分的錄音：etupat精 品 教 案atbreakfastatgotoschoolatlayfootballatohomeatatdinneratgotobedat(2)每句話請一名學生朗讀并翻譯。例如： I get up at 7:00. 我每天 7 (3)每句話請一名學生針對動作發生的時間提問。例如對句子 I get up at 提問 When do you get up/eat breakfast/every day? 要求學生根據課 精 品 教 案【教學反思】精 品 教 案UnitMy Day【

28、第四課時】ReviewRewards【教學目標】 home, eat dinner, go to bed.【教學重難點】 home, eat dinner, go to bed.【教學設計】【教學過程】Goodmorningclassorningteachertdownplease home, eat dinner, go to bed.精 品 教 案 (1)師生對話練習。 day?提問，要求學生齊聲回答。例如：提問When do you get up every day?， (2)兩人一組對話練習。 B When do you go to school every day?G: I go t

29、o school at 7:30.y精 品 教 案【教學反思】精 品 教 案nitMyWeek【第一課時】Lesson 1【教學目標】ndayMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday Saturday.【教學重難點】ndayMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday Saturday.【教學設計】 【教學過程】ndayMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday Saturday.(1)展示一張某一個月份的掛歷，根據掛歷講解一周有七天。分別是星期 (2)展示星期天的掛圖，引出單詞Sunday 的學習，帶領

30、學生朗讀三遍。然 后按照此方法依次展示其它 的掛 圖 ，學 習 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.精 品 教 案(2)以單詞卡片 Sun 為例，學習句子 Its Sunday. (這是星期天。)請七 A星期卡片，乙說出句子 抄 寫 單 詞 Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, 【教學反思】精 品 教 案nitMyWeek【第二課時】Lesson 2【教學目標】ndayMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday Satur

31、day.【教學重難點】ndayMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday Saturday.【教學設計】單詞卡片復習單詞。然后，播【教學過程】ndayMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday Saturday. SunSundays-u-n-d-a-y.(1)播放課本 A 部分的錄音：A: What day is it today?B: Its Thursday.ay y精 品 教 案(2)分角色朗讀對話。 y【教學反思】精 品 教 案nitMyWeek【第三課時】Lesson 3【教學目標】【教學重難點】【教學設計】 【教學過程】

32、t Whattimeisit學生回 (1)播放課文 A 部分的對話錄音：A: What day is it?B: Its Monday.A: What time is it?精 品 教 案B: Its 7:30. Lets go to school.(2)兩人一組對話練習。將全班學生分成四人一組。一人作為調查員提問 What day is it?及 What 【教學反思】精 品 教 案nitMyWeek【第四課時】ReviewRewards【教學目標】ndayMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday Saturday.【教學重難點】ndayMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday Saturday.【教學設計】 【教