三、四年級興趣數學社團活動方案一、指導思想深入貫徹小學?數學?新課程標準精神.本著張揚學生個性,培育學生興趣喜好和專長的教育理念,促使第一課題的教課,豐富學生的課外生活,激化學生對數學學習的興趣,提高學生的數學應用水平,踴躍培育學生著手實踐能力和創新精神,努力促使學生德、智、體、美、勞全面展開,使學生的綜合素質不停提高.二、活動目標1.練習學生的口算水平,使學生用最快的速度口算出簡單的算式.2.激發學生學習數學、運用數學的興趣,指引學生在已有知識、經驗的根基上,從數和形的角度去察看四周的事物,熟習生活中常有的數目關系,剖析問題、解決問題；3.培育學生優秀的思想質量；合適拓寬學生的數學知識面；聯合活動內容進行思品教育.三、活動內容：數學活動課的內容不受教課綱領的限制,活動的內容有較大的伸縮性和多向性.聯合數學課本的某些內容,合適加深和拓寬數學知識,并指引學生運用所學的數學知識解答一些風趣的數學思慮題和綜合題,練習和展開少兒的思想,培育剖析問題和解決問題的水平.2.聯合有關的數學知識,介紹一些數學史料、數學家的故事、數學思想和方法,對學生進行愛祖國、愛科學的教育,培育學生肯于動腦、擅長思慮的堅強學習精神.3.配合講堂教課的某些內容,制作數學教具和學具,或許進行實質操作,丈量活動,培育學生著手實踐水平.4.組織學生進行一些社會檢查,采集常用數據,認識數學知識在社會生產和實質生活中的應用,向學生進行學習目的教育,提高學習數學的踴躍性和自覺性.5.采用切近校園、切近學生、切近生活的題材,比如最新科研成就、科學奧妙、興趣游戲、生活指南等,還能夠增添一些奧數和興趣數學的內容.教授講究興趣性、知識性、邏輯性和思想性相聯合.四、社團方案1.培育學生對數學的極大興趣.經過各樣活動,提高學生的興趣,比方著手操作、實地觀察、親身丈量讓學生真實領會數學根源于生活.使參加興趣小組的同學經過學習,把他們的學習意識變被動為主動.2.培育學生的知識面.在興趣小組中我將輸入更多半學的知識并且更多的是敘述一些數學的有關知識,讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富其余各科的功底,使他們的知識面獲得很大的拓展.3.增添實踐的機遇.因為興趣小組不單有室內的理論學習并且還參加了實踐,所以給同學以著手的時機,使他們熟習到數學其實不是只是用在無聊〞的計算上,而更大的就是從生活中來,到生活中去〞,使他們意識到學習數學的用途.自然也更增添他們的學習興趣.4.豐富學生的第二講堂.從素質的角度豐富學生的課余生活,學生的生活不在僅限于講堂上,更應該讓他們意識到學習的樂趣,更增添學生的學習興趣興趣.五、活動安排1.活動時間：周四下午.活動地址：四〔2〕班教室3.活動課題：數學小故事、口算、速算；思想開發；解決問題的邏輯思想訓練六、活動措施：數學課外活動的組織形式,要靈巧多樣,生動開朗.既有全校性的,也有班級性的,并且合適少兒的年紀特色,富裕吸引力.1.樂學一一數學游戲和興趣數學小學生擁有好勝、好奇的特色.將數學知識寓于游戲中,聯系生產、生活實質,學生特別感興趣,能主動踴躍參加.如猜數學謎語、走迷宮、當售貨員等.學生在數學活動課中,學習興趣數學,既牢固所學的舊知識,更能學到新知識.同時也能練習學生思想的深刻性、敏捷性及獨創性,激起學生學習的興趣,使學生在快樂的情境中,越學越想學,越學越會學,并從中意會到數學知識的神奇..巧手一一操作、實踐熟習根源于實踐,實踐又能深入熟習,指引學生操作、實踐,既能深入知識,又能培育學生著手和解決實質問題的水平.在數學活動課中,從學生已有的知識內容和生活經驗出發,讓學生經過畫一畫、折一折、疊一疊、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、擺一擺、貼一貼等教課手段,要點指引學生辦一些內容豐富、形式多樣、圖文并茂的數學日志、手抄報、數學墻報、黑板報等.讓學生多種感觀參加活動,從著手操作中展開學生智力,培育創建意識,在實踐中牢固掌握所學知識,提高解決實質問題的水平..善思一一數學比賽小學生廣泛擁有好勝心和長進心,希望顯現自己,以便博得老師欣賞和引起同學們的注意.數學比賽是學生表現數學水平的機遇,能激起學生的踴躍性.一旦他們在比賽中獲勝,就會對自己學習數學產生強盛的動力.在小學數學活動課中,組織數學比賽,能夠創建一種踴躍向上、相互競爭的學習氛圍.如在期中、期末或某一章節知識學習達成后,要綜合檢查學生所學內容的效果,可采納數學比賽方式.比賽可分為小組集體賽、個人賽、擂臺賽、單項賽、綜合賽等.可用抽簽做題,也能夠進行搶答.在比賽中促使學生思想的發展,培育學生的競爭意識.4.聆聽一一數學講座小學生學好數學,除智力要素和掌握學習方法外,很大程度取決于非智力要素開展.如學生學習數學的態度、學習習慣、勤苦學習的精神等.這就要求數學教育要對學生進行學習數學的態度、動機、責任感、自信心等的培育,對學生進行數學思想教育.所以,在小學數學活動課中,用講座或報告的形式介紹一些數學知識、數學家的成就和數學的歷史,敘述青少年學生勤勞學數學的感人案例,對學生進行愛祖國、愛數學的思想教育.培育學生肯于動腦、擅長思慮,勤苦研究,堅強學習的精神和認真、認真的優秀習慣.同時,經過舉辦數學故事會、數學游藝會的形式,講數學故事,玩數學游戲,猜數學謎語等,寓數學知識于各樣游藝活動中,生動開朗,寓教于樂.應用社會檢查數學與現實生活、生產聯系十分親密.在數學活動課中,聯合教課內容,組織學生進行一些社會檢查,采集常用數據,認識數學知識在工農業生產、國防建設、科技和實踐生活中的應用,向學生進行學習數學的目的教育,有益于提高學生學習數學的踴躍性和自覺性.如把檢查來的數據制成統計圖表,指引學生作簡要剖析,使學生感覺到數學知識應用的寬泛性.同時利用生活、生產中的數學來激發學生激烈的求知欲,使學生樂于獲得課本之外的知識.七：活動進度表學時活動內容第1學時你熱愛數學嗎？第2學時一同熟習角第3學時鐘表大探秘第4學時生活中的角第5學時第6學時第7學時第8學時第9學時第10學時第11學時第12學時第13學時第14學時第15學時第16學時第17學時第18學時第19學時第20學時第21學時神奇的7神奇的7平行與訂交火眼金睛〔察看物體〕找規律〔一〕找規律〔二〕找規律〔三〕和倍問題和倍問題練習有余數的除法數學腦筋急轉彎整數加減法的巧算〔一〕整數加減法的巧算〔二〕整數加減法的巧算〔二〕算24點〞〔一〕算24點〞〔一〕算24點〞〔二〕第22學時算24點〞〔二〕第23學時年紀問題〔一〕第24學時年紀問題〔二〕第25學時年紀問題〔三〕八本卷須知1社團指導班做到定點、準時、定人,每位講課教師做勤學生出勤記錄,做到實時與班主任聯系交流.2、社團指導班講解內容要注意知識的拓展與水平培育,同學科的社團指導