第頁電工實習的總結電工實習的總結1

實習目的：

通過一個星期的電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調試有肯定的感性和理性相識，打好了日后學習電工技術課的基礎。同時實習使我獲得了自動限制電路的設計與實際連接技能，培育了我理論聯系實際的實力，提高了我分析問題和解決問題的實力，增加了獨立工作的實力。最主要的是培育了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

詳細如下：

1.熟識手工常用工具的運用及其維護與修理。

2.基本駕馭電路的連接方法，能夠獨立的完成簡潔電路的連接。

3.熟識限制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠依據電路原理圖、電器元器件實物，設計并制作限制電路板。

4.熟識常用電器元件的類別、型號、規格、性能及其運用范圍。

5.能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠嫻熟運用數字萬用表。

6.了解電器元件的連接、調試與修理方法。

實習內容：

1.觀看關于實習的錄像，從總體把握實習，明的確習的目的和意義;講解電器元件的類別、型號、運用范圍和方法以及如何正確選擇元器件

2.講解限制電路的設計要求、方法和設計原理;

3.分發與清點工具;講解如何運用工具測試元器件;講解線路連接的操作方法和留意事項;

4.組裝、連接、調試自動限制電路;試車、答辯及評分

5.拆解自動限制電路、整理桌面、地面，打掃衛生

6.書寫實習報告

實習心得與體會：

對溝通接觸器的相識

溝通接觸器廣泛用作電力的開斷和限制電路。它利用主接點來開閉電路，用協助接點來執行限制指令。主接點一般只有常開接點，而協助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也常常作為中間繼電器協作主電路運用。

溝通接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力來源于溝通電磁鐵，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的吸合面，加上短路環。溝通接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和協助接點的開斷。

對中間繼電器的相識

中間繼電器是一種特別的接觸器(即開關)。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在限制電路中傳遞中間信號。

中間繼電器的結構和原理與溝通接觸器基本相同，與接觸器的主要區分在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于限制電路中。

對連接自動限制電路實習的感受：

在一周的實習過程中，最挑戰我動手實力的一項訓練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰，也使我學到了許多有運用價值的學問。這個實習是我最感愛好的實習，因為從小我就喜愛組裝和拆卸。總結這個實習，我感覺自己有時候非常的馬虎。剛起先檢測電器元件的時候，由于馬虎，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線路，奢侈了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有安排好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行，既奢侈了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的'接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標準。在這個實習環節中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手實力還非常的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應當努力的將理論與實際聯合起來，著重熬煉自己的動手實力，使自己面對以后的工作時有肯定的底氣與信念。

總結

經過這次理論和實踐學習，讓我從這次實習中收獲許多。

(1)理論學習課中，讓我了解了在我們的日常生活當中所接觸的那些電器還有這么多的運用規則和原理，比如以前我知道人體所能承受的最大電壓是36V，現在我知道了為什么會是這樣，還有望見其他人中電后不行以用手去拉的原理，以前只是知道，但是并不是很清晰為什么為是這樣，沒有好好去探究這其中的原理，這次電工理論課讓我知道了如何去處理在日常生活中所用電器出現的各種突發事務，還有如何正確的運用這些電器。

(2)正值我自己對這次實習所用電器件和所需操作步驟發愁時，這堂電工理論實習課讓我學到了如何在實習過程中正確的了解和運用這些電子器件，如何應對在實習過程中動身的各種常見突發事情，如何有學習過程中培育自己和同學之間的團隊精神，讓我們全部模的同學對這一次實習的目標在過程有一個了解，揭開電工實習神奇的面沙，讓我從懼怕和不了解電工實習變為很感愛好和很情愿自己親自來試試。

(3)對自己的動手實力是個很大的熬煉。實踐出真知，縱觀古今，全部獨創創建無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手實力，就奢談在將來的科研尤其是試驗探討中有所成就。在實習中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的實力。因此理論和實踐恒久是分不開的兩個高校生所必需具備的素養，縱觀許多高校生，甚至是本科高校生，重點高校畢業的高校生，畢業后卻找不上工作，即使找上了工作，大多數都會在試用期不合格，宵是因為在學生理論學問差，也不是高校生在校期間沒有學上東西，而是缺乏肯定的實踐。高校生要有將理論融入實際的想法和目標，這次學習，正好給我們供應了一次將理論融入實踐的機會，讓我了解到學習理論學問很簡單，但是在將理論融入實踐的過程當中，卻會遇到許多書本上和老師在課堂上碰不上的難題，這些問題都要自己去探究。

電工實習的總結2

一、實習心得

短暫的兩周電工實習結束了，但我學到了很多課堂上學不到的學問。通過實踐，深化以前所學的理論學問，獲得很多實踐閱歷，另外相識到自己部分學問的不足和淺顯，能夠激勵自己以后更好的學習。總而言之，這次實習熬煉了自己，為自己的人生增加了活力，同時告知我在前進的道路上不管遇到任何困難，只要擁有這次實習的激情就能戰勝困難的志氣，給我以后的學習和工作注入了無窮的活力和力氣。要有一種永不言棄的科學精神去戰勝困難。最終，誠心地感謝在實習過程中全部給與我支持的老師和同學們，是他們讓我堅持完成任務。

二、實習收獲

通過這兩個星期的電工實習，我獲得了許多，這些都是在平常理論課上學不到的，主要下列幾點：

1、駕馭了幾種基本的電工工具的運用，導線與導線的連接方法，了解了電路安裝的基本常識。

2、駕馭了收音機的工作原理，電子元器件的焊接。

3、學會了一般簡潔照明電路打安裝方法，串聯，并聯及日光燈、電度表、插座等的安裝。

4、了解了電動機傳動和電機限制，依次限制，反轉限制的概念和原理，學會了溝通接觸器，熱繼電器，空氣開關的原理和連接方法。

5、增加了我們獨立思索，獨立工作，獨立創新的實力，使我們不僅僅課本的理論學問，能夠真正的融會貫穿了。

6、在以后的學習生活中，我會更加留意視察四周的用電設備，電氣設備等的工作狀況，并剛好將自己所學的學問運用到實際中去，不斷提升自己的專業技能。

三、實習不足

實習的不足主要歸咎于以前動手少，動手實力差，第一天看到收音機和一些元件，有些還是第一看到，當時心里就沒底，不知從何下手，后來看了原理圖慢慢的懂了些，最終經過自己的努力和同學的幫助還是把收音機裝好了，心里是多么的激烈。最困難的是電機限制，由于本身電路圖的困難，自己又沒太弄清晰，連好線后發覺是錯誤的，不得不重新連接。

電工實習的總結3

一個月電工實習中，我從理論到實習上的一個飛躍。這次電工實習，使我深刻地理解了實習的重要性，理論無論多么熟識，但是缺乏了實習的理論是行不通的，現在最終明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。本次電工實習的目的是使我們隊電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的理論和實習基礎，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調試、修理的方法;對電工技術等方面的專業學問做初步的理解;培育和熬煉我們的實際動手實力，使我們的理論學問與實習充分地結合，作到不僅具有專業學問，而且還具有較強的實習動手實力，能分析問題和解決問題的高素養人才。

在學校我們學到的許多都是書本上的理論學問，從考試到學習，都是圍繞書本的理論學問綻開的，而很少會關切我們自己的實際動手實力，這一次的實習，讓我們自己去發覺問題，去想問題，去如何解決這個問題去親自操作，實習，這個過程使得我覺得自己完成了一次質的飛躍，我更加明白了，其實我的電工之路還是很漫長的，還有著許多許多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理，現在才真實的體會到，

起先的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習特別簡潔，直至自己動手時才發覺，看時簡單作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培育了我們的責任感。

實習的時候的確覺得很累，而且從理論到實習的這個過程并不想想象的那樣簡潔，從起先就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更熬煉了自己的思維，如何去把理論和實習結合，很多事情經過了自己去想，有思索，有實習，就會有收獲，收獲就意味著我的電工技術有了提高。

通過這一個月的電工技術實習，我個人收獲頗豐，這些都是平常在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

1.駕馭了幾種基本的電工工具的運用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識;

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