第頁幼兒園中班綜合教案《有趣的鼻子》幼兒園中班綜合教案《好玩的鼻子》

作為一位兢兢業業的人民老師，時常須要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的主動性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我細心整理的幼兒園中班綜合教案《好玩的鼻子》，希望能夠幫助到大家。

一、活動目標：

1、了解鼻子的結構。

2、知道鼻子的功能。

3、樂意參加活動，能主動表達自己的想法。

二、活動內容：

綜合活動——好玩的鼻子

三、活動重點：

了解鼻子的結構，知道鼻子的功能。

四、活動難點：

會用扇一扇的方法辨別物體的氣味。

五、活動打算：

ppt(或圖片：狗、大象、駱駝)；四個杯子，里面裝有不同氣味的東西（醋、辣椒、白開水、花露水）；小鏡子每人一面（事先藏在小椅子下面）；紙杯每人一個；一瓶白開水。

六、活動過程：

（一）、導入部分

師：你們喜愛畫畫嗎？說說看，最喜愛畫什么？

師：假如把你們的這些東西合在一起，肯定是一幅很美的畫。我也很喜愛畫畫，今日我來畫一樣東西，請你們邊看邊猜，我畫的是什么？

（二）、了解鼻子的結構

1、老師畫鼻子，邊畫邊問：快猜，我畫的是什么？

2、師：剛才我畫的第一步像小山一樣的是鼻子的哪里？（鼻孔）摸一摸有幾個鼻孔？

3、師：你還知道鼻子的其它地方叫什么嗎？（引導幼兒相識鼻尖、鼻梁、鼻翼）

小結：你瞧，一個小小的鼻子有好幾部分組成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，為什么我們要長鼻子呢？

（三）、知道鼻子的功能

1、鼻子可以呼吸

師：光有鼻子就可以呼吸嗎？（嘴巴）

你嘴巴什么時候呼吸的？還有什么時候用嘴巴幫助呼吸？

小結：一般狀況下，我們要堅持用鼻子呼吸，只有在某些特別狀況下，比如：跑步累了的時候，游泳的時候，感冒了鼻子不同的時候等等，你可以用嘴巴幫一個小忙。

師：除了嘴巴，身體里還有其它東西在幫忙嗎？

鼻子里面有什么？（鼻毛）你長鼻毛了嗎？（請幼兒從椅子下面拿出小鏡子）對著鼻子看一看，有鼻毛嗎？什么顏色的？長得像什么？鼻毛長在里面有什么用？（它就像小刷子，有了它的幫忙，就能呼吸到干凈衛生的空氣）

小結：其實身體里有好多器官，共同幫助你呼吸。

2、鼻子可以聞氣味

師：講到這兒，我們知道了鼻子的第一個本事——鼻子可以呼吸，鼻子還有一個本事呢，什么本事？（聞東西）

師：你聞過什么氣味？（香味、臭味、油煙味等）

師：杯子里裝著四種不同氣味的東西，你來看，里面是什么？

既然眼睛看不見，頭上就得找另一個東西來幫忙，找什么東西呢？（鼻子）

誰上來聞一聞？

你們會聞東西嗎？怎么聞呢？

今日我來教你們一個本事：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，

輕輕扇一扇，就能聞出來。

你們來學學這個本事。（視察幼兒扇的狀況，提示幼兒：鼻子要聞，往哪兒扇才能聞到？（朝著自己的鼻子輕輕扇一扇））

師：既然學會了，誰來聞一聞？（依次清2—3名幼兒來聞，并說出聞到的.是什么？）

集體驗證：

老師打開第一瓶：請全部幼兒依次來聞，是醋嗎？什么時候會用到酸酸的醋呢？

（1）炒菜的時候，醋可以讓飯菜變得美味；

（2）醋可以把魚骨頭軟化。不過，當你真的被魚骨頭卡住的時候，最好去看醫生，這樣很平安。

（3）醋可以消毒。

老師再依次打開其次、三瓶，知道是辣辣的辣椒醬，香香的花露水。

打開最終一瓶（水）：水是什么氣味呢？我們來聞一聞，嘗一嘗。（每人一個小紙杯，老師依次給孩子們倒一些白開水。）（提示幼兒用扇一扇的方法來聞）（幼兒將杯子里的水喝完后藏在椅子下面）

小結：你們用鼻子把這四樣東西都一樣一樣聞出來了，第一個杯子里是酸酸的醋，其次個杯子里是辣辣的辣椒醬，第三個杯子里是香香的花露水，第四個杯子里是沒有味的白開水，所以氣味是不一樣的。有的酸，有的辣，有的香，有的臭，而有的是沒有氣味的。小鼻子能幫助我們鑒別不同的氣味。小摯友們要記住：不是全部的氣味都對人體有好處，如：煙味，油漆味等，所以當你聞一樣東西時，要記得老師教你的方法，學會了嗎？

（四）、拓展部分

師：那人的鼻子都一樣嗎？什么地方不一樣呢？

播放ppt

師：小摯友的媽媽在裝扮自己時，喜愛在耳朵上、頸項上做裝飾，而印度的女子是在鼻子上做裝飾。

小結：鼻子呀有的是大小不一樣，有的是顏色不一樣，有的是凹凸不一樣，有的還和國家文化有關，比如印度。

師：講到這兒呢，我們的鼻子已經說了許多，那動物有鼻子嗎？動物的鼻子會有什么用呢？誰的鼻子最靈呢？

播放ppt:：狗、大象、駱駝

師：駱駝生活在哪兒？沙漠上刮風的時候，會有漫天黃沙，當黃沙吹來的時候，駱駝的鼻子會干什么呢？（駱駝的鼻子里有一樣東西，像小門一樣。當風沙吹來的時候，鼻孔就會關上。這樣一粒一粒的細沙就不會鉆到鼻孔里了，駱駝就能平安的在沙漠里生活了。）

結束語：其實鼻子聊起來話題有許多，以后我們接著聊，好吧！

活動反思：

我帶的是中班幼兒，我認為這節活動很適合我班孩子。我是在小班活動的基礎上進行了拓展，將觸角往外延長了一下。雖然整個活動的時間長了點兒，但孩子們的主動性始終很高，愛好深厚，能大膽地表達自己的想法。本活動偏重于科學領域，但也滲透了藝術領域和健康領域，是一節綜合活動。其實鼻子的話題許多，除了本節活動涉及的結構、功能外，還有鼻子的不同之處。還有動物的鼻子……讓幼兒感覺到雖然是一個小小的鼻子，但聊起來很好玩。在日常生活中，人們習慣用鼻子干脆去聞氣味，這樣是很擔心全的。因為有些氣味如：煙味、油漆味等，對我們的身體是有害的，所以不能干脆去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法辨別物體的氣味。這種方法其實我們是在初中上化學的時候才會接觸到，那么在這里我教給孩子，是從平安考慮，讓幼兒有自我愛護的意識。我在設計活動時，喜愛在最終有個拓展環節，旨在給那些實力強的孩子和有更多想法的孩子有個思索的空間。在此活動的拓展部分，我引入了“我們的鼻子都一樣嗎？”以及“動物的鼻子”，這里只是開了個頭，不急于講完。目的是激發孩子們接著學習、探究的欲望，讓他們以后更有愛好的參加活動。

但活動中