人教版九年級化學上冊全冊單元試卷【1-7單元合集】

2021年人教九上化學〈走進化學世界》單元測試卷

-.選擇題〔共10小題〕

1.小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現在卻開出了紫花，有人認為這是土

壤中缺水引起的，但小梅經過一段時間補充水分后，還是開紫花。這說明實驗結果與原

來的假說是不符合的，最好的處理方法是〔〕

A.實驗不成功，停止探究

B.修改實驗過程，使之與假說相符

C.修改結果，使之與假說相符

D.修改假說，重新實驗

2.小軍同學做實驗時，向熱的大米粥中加了碘酒，發現未變藍.面對“異常”現象，他不

應該采取的做法是〔〕

A.向老師請教

B.認為自己做錯了，繼續做其他實驗

C.反復做實驗，并觀察是否有相同現象

D.查找相關資料，探究原因

3.有一次上課時，小明覺得很悶，呼吸不暢.他認為可能是教室里二氧化碳的含量較高的

緣故，應該用澄清的石灰水來檢驗一下.就“可能是教室里二氧化碳的含量較高"而言,

屬于科學探究中的〔〕

A.實驗B.假設或猜測C.觀察D.得出結論

4.以下可以用酒精燈直接加熱的玻璃儀器是〔〕

A.漏斗B.燃燒匙C.試管D.燒杯

5.正確量取15mL液體，應選用的一組儀器是〔〕

①100mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④膠頭滴管.

A,@@B.C.

6.判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的主要依據是〔〕

A.燃燒時發出耀眼的白光B.燃燒后生成白色粉末

C.燃燒中放出大量的熱D.燃燒后鎂條變短了

7.物理變化與化學變化的根本區別是〔〕

A.發光、發熱B.有氣體或沉淀產生

C.物質的顏色發生改變D.有沒有新物質生成

8.中華民族的創造創造為人類文明進步作出了巨大奉獻。以下古代創造及應用中，不涉及

化學變化的是〔〕

陶瓷燒制

火藥使用

9.以下物質的用途與其化學性質相關的是〔〕

A.鎂粉可以于制造照明彈

B.木材可制成桌椅

C.混凝土可以建造房屋

D.鋼鐵可以用于制作工具、刀具等

10.以下說法不正確的選項是〔〕

A.新型半導體和有記憶功能的新材料的研制，都將得益于化學科學的開展

B.化學只是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的科學，與新物質的合成毫無關

系

c.綜合應用自然資源和保護環境，是目前化學的重要任務之一

D.利用化學生產化肥、農藥，可以有效地提高糧食的產量和質量

二.多項選擇題〔共5小題〕

11.天文學家在研究星系運動方式時發現，人們所觀察到的星系其內部的引力僅占“物質”

引力總量的其他是大量的非星系內部引力.這一現象說明，有些"物質"是不

可見的，原因是它們不發光也不反射光，因此科學家稱這些可能存在的物質為“暗物

質”.然而，直到現在人類仍沒有探索到“暗物質”存在的任何證據，對此，你認為以

下觀點不可取的是〔〕

A.“暗物質”是人類虛構出來的，事實上，宇宙中根本就不存在

B."暗物質”可能存在，人類應不斷地進行探索，一旦發現它存在的證據，將為人類重

新認識宇宙開辟一個全新的視角

C.“暗物質”可能存在距地球十分遙遠的地方，科學家可能通過探索“暗物質”產生的

粒子的存在而間接證明“暗物質”的存在

D.人類探索至今，仍未發現"暗物質"，說明"暗物質”是不存在的

12.科學的假設與猜測是探究的先導和價值所在.以下假設引導下的探究肯定沒有意義的是

〔〕

A.探究二氧化碳和水反響可能有硫酸生成

B.探究鈉與水的反響產生的氣體可能是氫氣

C.探究鎂條外表灰黑色的物質可能只是氧化鎂

D.探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時出現的黑色物質可能是炭黑

13.以下不能用于直接加熱的儀器是〔〕

A.燒杯B.燃燒匙

C.試管D.燒瓶或錐形瓶

14.以下變化，屬于化學變化的是〔〕

A.酒精燃燒B.酒精揮發C.鍋爐爆炸D.礦石粉碎

15.初三課本有一幅彩圖，其內容是一只漂亮的金絲雀和水中的金魚生活“在一起"，制作

這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質是〔〕

A.絕熱B.透氣C.導電D.隔水

三.填一填題〔共5小題〕

16.如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片。研究人員猜測。猩猩可能

是看到當地漁民用長矛捕魚，于是學會了用樹枝刺魚的捕獵方式。

(1)猩猩的這種行為屬于反射。〔填“條件”或"非條件”〕

⑵猩猩看到的魚的位置比實際位置要〔填“深"或"淺”〕。

17.如下圖，試管中盛有固體物質A,向試管中參加一種液體物質B后，觀察到有氣泡產生.

請你依據上述實驗現象，對A和B的組合至少做出三種猜測〔要求三種組合中的固體A分別

18.根據要求選擇適當儀器的序號填一填。

A.酒精燈B.鏡子C.膠頭滴管D.細口瓶

①液體藥品存放在②給藥品加熱的儀器

③取塊狀的固體藥品④取用少量液體藥品

19.化學變化的根本特征是,在這個過程中常常產生、、、

等現象.

20.以下屬于物理變化的有,因為在這些變化過程里，都沒有；屬于化學變

化的有,因為在這些變化過程里，都.

①干冰升華；②鋼鐵生銹；③食物腐敗；④蔗糖溶于水；⑤動物呼吸；⑥石蠟熔化；⑦米酒

發酸；⑧植物的光合作用.

四.解答題〔共3小題〕

21.著名化學家羅伯特?波義爾在一次實驗中，不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，過一會兒,

他驚奇地發現，紫色的花瓣上出現了紅點.波義爾對這一意外的發現，做出了各種假設,

經過屢次實驗驗證，探究普遍規律，終于獲得了成功.從波義爾獲得該成功的過程中，

你得到了什么啟示？

22.以下儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是

A.集氣瓶B.燒杯C.D.蒸發皿、試管等.

23.物質發生化學變化時，會伴隨產生發光、放熱、變色、放出氣體或出現沉淀等現象，這

些現象可以幫助我們判斷是不是發生了化學變化，如表中的觀點是錯誤的，請你用熟悉

的生活實例來否認以下觀點.

序號錯誤觀點否認例證

例有發光現象的變化一定是化學變化電燈通電發光是物理變化

①有氣體產生的變化一定是化學變化—

②有顏色改變的變化一定是化學變化—

2021年人教九上化學（走進化學世界》單元測試卷

參考答案與試題解析

--選擇題〔共10小題〕

1.小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現在卻開出了紫花，有人認為這是土

壤中缺水引起的，但小梅經過一段時間補充水分后，還是開紫花。這說明實驗結果與原

來的假說是不符合的，最好的處理方法是〔〕

A.實驗不成功，停止探究

B.修改實驗過程，使之與假說相符

C.修改結果，使之與假說相符

D.修改假說，重新實驗

【分析】實驗是研究化學的主要工具，在實驗時，要引導學生質疑、調查和探究，當實驗結

果與原來的猜測不符時，說明猜測是錯的，應該變自己的猜測，重新實驗進行驗證。

【解答】解：當實驗結果與原來的假說不符時，應修改猜測，再進行實驗論證，故A錯誤、

D正確；

我們在做實驗時應尊重實驗結論〔實驗事實〕，猜測有可能是錯誤的，不能為了猜測而修改

正程和實驗結果，故B、C錯誤；

應選：Do

【點評】此題考查了猜測與實驗結論的關系，通過解答此題提醒學生在實驗時要尊重實驗結

論、尊重事實，當實驗結果與原來的假說不符時，要重新設計再實驗。

2.小軍同學做實驗時，向熱的大米粥中加了碘酒，發現未變藍.面對“異常”現象，他不

應該采取的做法是〔〕

A.向老師請教

B.認為自己做錯了，繼續做其他實驗

C.反復做實驗，并觀察是否有相同現象

D.查找相關資料，探究原因

【分析】小軍同學在家做家庭小實驗時，發現向熱的大米粥中參加碘酒未變藍色.實際上受

熱時大米中的淀粉結構發生了變化，看不到藍色了.小軍應該反復實驗、查閱相關資料

或者請教老師，而不應該不自信、隨便放棄.

【解答】解：A、向老師請教也是一種好的學習方法，間接經驗也很重要。故正確；

B,認為自己做錯了，不予理睬是錯誤的，沒有探究精神。故B錯誤；

C、第一次實驗失敗了，還要反復試驗，看是不是普遍情況。故正確；

【）、可以查找相關資料，探究原因。故正確；

應選：Bo

【點評】此題考查科學探究的根本方法，方法很多，但是實驗探究中的態度必須嚴謹.

3.有一次上課時，小明覺得很悶，呼吸不暢.他認為可能是教室里二氧化碳的含量較高的

緣故，應該用澄清的石灰水來檢驗一下.就“可能是教室里二氧化碳的含量較高"而言,

屬于科學探究中的〔〕

A.實驗B.假設或猜測C.觀察D.得出結論

【分析】根據一般來說在化學里面做研究實驗分四步--假設、實驗、觀察、做結論，進行

解答.

【解答】解：A、實驗是根據你所要探究的問題或者假設選好器材并有針對性的做實驗。

B、假設是根據你所探究的問題做出一個假設的結論。注意：這個結論不一定是真的。〔它

只是給后面的實驗確定一個大概的方向〕。

C、觀察是有針對性的觀察反響物正在反響或完全反響后的化學性質和物理性質并與你的假

設聯系起來。〔如果觀察到的現象與假設滿足化學知識那么成立〕。

D、結論就是確定你所假設為正確結果。

由此可知：可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學探究中的假設；

應選:Bo

【點評】此題考查學生對科學探究的各個環節的理解，并能在解題中應用.

4.以下可以用酒精燈直接加熱的玻璃儀器是〔〕

A.漏斗B,燃燒匙C.試管D.燒杯

【分析】根據常見的用于加熱的儀器進行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、

蒸發皿、生堪等.

【解答】解：通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發皿和用

煙等；需要墊石棉網的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、

集氣瓶等。

A、漏斗不能進行加熱，應選項錯誤。

B、燃燒匙能進行直接加熱，但不是玻璃儀器，應選項錯誤。

C、試管能進行直接加熱，且是玻璃儀器，應選項正確。

及燒杯能進行加熱，但需要墊石棉網，應選項錯誤。

應選：Co

【點評】此題很簡單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、考前須知

等是解答此題的關鍵.

5.正確量取15mL液體，應選用的一組儀器是〔〕

①100mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④膠頭滴管.

A.m)B.?@c.m)D.OW

【分析】量筒量液時要注意量程的選擇，應選擇略大于量取液體體積的量程；選取的量程太

大，會因管徑越粗而造成精確度小，由視線的誤差造成的讀數誤差也就越大；選取的量

程太小，屢次量取誤差較大.

【解答】解：用量筒量取15mL液體時先要向量筒中傾倒液體藥品，當接近刻度線時要改用

膠頭滴管滴加至刻度線，故要同時選擇量筒和滴管；量筒量程選擇的依據有兩點：一是

保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取15mL液體，20mL量筒能保證量取

一次，且量程與液體的取用量最接近，所以誤差最小。

故正確量取15mL液體，應選用的適宜儀器有③20mL量筒、④膠頭滴管。

應選:Ao

【點評】量筒的使用是中考熱點之一，掌握量筒的使用方法、量程的選擇方法、考前須知等

是正確解答此題的關鍵.

6.判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的主要依據是〔〕

A.燃燒時發出耀眼的白光B.燃燒后生成白色粉末

C.燃燒中放出大量的熱D.燃燒后鎂條變短了

【分析】化學變化是指有新物質生成的變化.物理變化是指沒有新物質生成的變化.化學變

化和物理變化的本質區別是否有新物質生成.

【解答】解：發光、放熱、形狀變化等能夠幫助判斷一個變化是否屬于化學變化，但是不是

判斷化學變化的依據，判斷化學變化的依據是由新物質生成，燃燒后生成白色粉末，說

明有新物質生成，屬于化學變化。

應選：Bo

【點評】解答此題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變

化，如果有新物質生成就屬于化學變化.

7.物理變化與化學變化的根本區別是〔〕

A.發光、發熱B.有氣體或沉淀產生

C.物質的顏色發生改變D.有沒有新物質生成

【分析】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化.化學變化的

特征是：有新物質生成.判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成.化學

變化中伴隨的現象有：發光、發熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等.

【解答】解：A、發光、發熱屬于伴隨的現象，應選項錯誤；

B、有氣體或沉淀產生也屬于伴隨的現象，應選項錯誤；

C、物質的顏色發生改變屬于伴隨的現象，應選項錯誤；

D、物理變化與化學變化的根本區別是：是否有新物質生成，應選項正確；

應選：Do

【點評】本考點考查了物理變化和化學變化的區別，根底性比擬強，只要抓住關鍵點：是否

有新物質生成，問題就很容易解決.本考點主要出現在選擇題和填一填題中.

8.中華民族的創造創造為人類文明進步作出了巨大奉獻。以下古代創造及應用中，不涉及

化學變化的是〔〕

火藥使用

化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷。

【解答】解：A、陶瓷燒制過程中有新物質生成，屬于化學變化。

B、火藥使用過程中有新物質生成，屬于化學變化。

C、糧食釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化。

D、甲骨刻字過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。

應選：Do

【點評】此題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，假設沒有新物質生成

屬于物理變化，假設有新物質生成屬于化學變化。

9.以下物質的用途與其化學性質相關的是〔〕

A.鎂粉可以于制造照明彈

B.木材可制成桌椅

C.混凝土可以建造房屋

D.鋼鐵可以用于制作工具、刀具等

【分析】物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，物質不需要發生化學變化就表現出

來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現為：顏色、狀態、氣味、密度、硬度、熔點、

沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發性等.鎂粉可以于制造照明彈是鎂粉的可燃性，

屬于化學性質；木材可制成桌椅、混凝土可以建造房屋、鋼鐵可以用于制作工具、刀具

等與化學性質無關.

【解答】解：A、鎂粉可以于制造照明彈是鎂粉的可燃性，屬于化學性質，應選項正確；

B、木材可制成桌椅與化學性質無關，應選項錯誤；

C、混凝土可以建造房屋與化學性質無關，應選項錯誤；

D、鋼鐵可以用于制作工具、刀具等與化學性質無關，應選項錯誤；

應選：Ao

【點評】本考點考查了物理性質和化學性質的區分，要記憶有關鎂、木材、鋼鐵等的性質，

并能夠在比擬的根底上進行應用，本考點的根底性比擬強，主要出現在選擇題和填一填

題中.

10.以下說法不正確的選項是〔〕

A.新型半導體和有記憶功能的新材料的研制，都將得益于化學科學的開展

B.化學只是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的科學，與新物質的合成毫無關

系

C.綜合應用自然資源和保護環境，是目前化學的重要任務之一

D.利用化學生產化肥、農藥，可以有效地提高糧食的產量和質量

【分析】A、化學科學的開展使人類運用了很多新型的材料，可以據此進行判斷；

B、化學的研究對象為已經存在的物質，但是也能夠生成新的物質，可以據此進行判斷；

C、綜合利用自然資源是保護環境是永恒的主題也是我們化學的重要任務之一，可以據此進

行判斷；

D、化肥農藥的使用能夠有效的提高作物的產量，可以據此進行解答.

【解答】解：A、化學科學的開展使人類運用了很多新型的材料，故A說法正確；

B、化學的研究對象為已經存在的物質，但是也能夠合成得到新的物質，故B說法錯誤；

C、綜合利用自然資源和保護環境是永恒的主題也是我們化學的重要任務之一，故C說法正

確；

D、化肥農藥的使用能夠有效的提高作物的產量，故D說法正確。

應選:Bo

【點評】解答這類題時要注意將自然資源的合理開發和綜合利用以及化學的研究對象等方面

的知識聯系起來進行分析、判斷，從而得出正確的結論.

二,多項選擇題〔共5小題〕

11.天文學家在研究星系運動方式時發現，人們所觀察到的星系其內部的引力僅占“物質”

引力總量的迷~10%,其他是大量的非星系內部引力.這一現象說明，有些“物質"是不

可見的，原因是它們不發光也不反射光，因此科學家稱這些可能存在的物質為“暗物

質”.然而，直到現在人類仍沒有探索到“暗物質”存在的任何證據，對此，你認為以

下觀點不可取的是〔〕

A.“暗物質”是人類虛構出來的，事實上，宇宙中根本就不存在

B.“暗物質”可能存在，人類應不斷地進行探索，一旦發現它存在的證據，將為人類重

新認識宇宙開辟一個全新的視角

C.“暗物質”可能存在距地球十分遙遠的地方，科學家可能通過探索“暗物質”產生的

粒子的存在而間接證明“暗物質”的存在

D.人類探索至今，仍未發現"暗物質”，說明"暗物質”是不存在的

【分析】從引力的觀點確定暗物質的存在雖是假設但只能說暗物質可能存在，原因是找不到

存在的證據.

【解答】解：暗物質的存在與否可能是與人類的技術水平或證據缺乏的原因造成的，存在與

否只能是假設，所以不可確定暗物質一定不存在，故AD均錯，假設有暗物質的存在，將

會開辟一個新的研究空間。

應選：AD。

【點評】此題是一道信息給予題，解題的關鍵是抓住題干中提供的信息大膽的假設，屬于科

學探究的新范疇.

12.科學的假設與猜測是探究的先導和價值所在.以下假設引導下的探究肯定沒有意義的是

〔〕

A.探究二氧化碳和水反響可能有硫酸生成

B.探究鈉與水的反響產生的氣體可能是氫氣

C.探究鎂條外表灰黑色的物質可能只是氧化鎂

D.探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時出現的黑色物質可能是炭黑

【分析】根據進行科學探究時，要有合理的理論依據，不能憑空猜測，二氧化碳為酸性氧化

物，可以與水反響生成酸，化學反響前后元素的種類不變，鈉和水中含有鈉元素、氫元

素和氧元素，故生成物中含鈉元素、氫元素和氧元素，氧化鎂為白色固體，鎂條外表灰

黑色的物質不可能只是氧化鎂，銅在灼燒時與空氣接觸，燃料酒精和空氣中都含有碳元

素進行分析.

【解答】解：A、二氧化碳為酸性氧化物，可以與水反響生成酸，反響物中沒有硫元素，不

會生成硫酸，所以不可探究該反響可能生成硫酸，故A錯誤；

B、根據質量守恒定律，化學反響前后元素的種類不變，鈉和水含有鈉元素、氫元素和氧元

素，可猜測產生的氣體可能為氫氣，故B正確；

C、氧化鎂為白色固體，鎂條外表灰黑色的物質不可能只是氧化鎂，故C錯誤；

D、銅在灼燒時與空氣接觸，燃料酒精和空氣中都含有碳元素，猜測黑色物質可能是炭黑，

故D正確。

應選:AC。

【點評】此題考查了常見物質的化學反響中生成物的推測，完成此題，可以依據已有的知識

進行.

13.以下不能用于直接加熱的儀器是〔〕

A.燒杯B.燃燒匙

C.試管D.燒瓶或錐形瓶

【分析】根據常見的用于加熱的儀器進行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、

蒸發皿、玷堪等.

【解答】解：通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發皿和土甘

端等；需要墊石棉網的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、

集氣瓶等。

應選:ADo

【點評】此題很簡單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、考前須知

等是解答此題的關鍵.

14.以下變化，屬于化學變化的是〔〕

A.酒精燃燒B.酒精揮發C.鍋爐爆炸D.礦石粉碎

【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變

化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷.

【解答】解：A、酒精燃燒的過程中有新物質二氧化碳和水生成，發生了化學變化。

B、酒精揮發的過程中只是酒精的狀態發生改變，沒有新物質生成，發生了物理變化。

C、鍋爐爆炸的過程中有新物質二氧化碳等生成，發生了化學變化。

D、礦石粉碎的過程中只是礦石的形狀發生改變，沒有新物質生成，發生了物理變化。

應選：ACO

【點評】此題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，假設沒有新物質生成

就屬于物理變化，假設有新物質生成就屬于化學變化.

15.初三課本有一幅彩圖，其內容是一只漂亮的金絲雀和水中的金魚生活“在一起"，制作

這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質是〔〕

A.絕熱B.透氣C.導電D.隔水

【分析】根據高分子薄膜材料可做魚缸，分析它有隔水性，根據高分子薄膜材料可制鳥籠子，

分析可知它有透氣性.

【解答】解：A、根據題目材料給出的信息，不能確定它是否有絕熱性，故A錯誤；

B.根據高分子薄膜材料可制鳥籠子，分析可知它有透氣性，故B正確；

C、根據題目材料給出的信息，不能確定它是否有導電性，故C錯誤；

【）、根據高分子薄膜材料可做魚缸，分析它有隔水性，故D正確。

應選：BDo

【點評】材料問題與能源、信息、環境等問題并稱世界四大首要問題，特別是關于材料的分

類、應用及對環境的影響，還有新材料的開發、特點、開展前景等，都是化學考查的熱

點.

三.填一填題〔共5小題〕

16.如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片。研究人員猜測。猩猩可能

是看到當地漁民用長矛捕魚，于是學會了用樹枝刺魚的捕獵方式。

⑴猩猩的這種行為屬于條件反射。〔填“條件”或"非條件”〕

（2）猩猩看到的魚的位置比實際位置要淺〔填“深”或"淺”〕。

【分析】〔1〕根據猩猩的行為可知，是在一定的視覺刺激下進行的活動，屬于條件反射；

［2］根據光的折射可知魚的位置比實際問題要淺。

【解答】解：〔1〕猩猩看到當地漁民用長矛捕魚，通過視覺刺激，將活動與魚聯系起來，

屬于條件反射；

（2］如圖，猩猩看到的魚的位置比實際位置要淺。

故答案為：條件，淺。

【點評】解答此題要明確，條件反射就是：原來不能弓I起某一反響的刺激，通過一個學習過

程，就是把這個刺激與另一個能引起反映的刺激同時給予，使他們彼此建立起聯系，從

而在條件刺激和無條件反響之間建立起的聯系。

17.如下圖，試管中盛有固體物質A,向試管中參加一種液體物質B后，觀察到有氣泡產生.

請你依據上述實驗現象，對A和B的組合至少做出三種猜測〔要求三種組合中的固體A分別

_固體A

三/

【分析】液體B和固體A可能發生化學反響產生了氣體，從而會產生氣體.

【解答】解：試管中盛有固體物質A,向試管中參加一種液體物質B后，觀察到有氣泡產生,

說明反響是固體藥品與液體藥品反響，且反響產物中有氣體，如實驗室制氫氣、實驗室

制二氧化碳、實驗室用過氧化氫制氧氣等.

故答案為：

猜測AB

猜測1ZnH2SO1〔或HCl〕

猜測2CaC03HC1

或MnO2sH202

【點評】此題主要考查了根據實驗現象正確判斷反響物和生成物以及書寫化學方程式，同學

們一定要熟悉常見的化學反響和化學方程式的書寫.

18.根據要求選擇適當儀器的序號填一填。

A.酒精燈B.鏡子C.膠頭滴管D.細口瓶

①液體藥品存放在D②給藥品加熱的儀器A

③取塊狀的固體藥品B④取用少量液體藥品C

【分析】根據常用的化學儀器的名稱、用途進行分析解答即可。

【解答】解：①液體藥品存放在細口瓶中，?②給藥品加熱的儀器是酒精燈；

③取塊狀的固體藥品用鏡子；④取用少量液體藥品用膠頭滴管。

故答案為：①D；②A；③B；④C。

【點評】此題難度不大，熟悉各種儀器的名稱、用途及使用考前須知是解答此類試題的關鍵。

19化學變化的根本特征是有新的物質生成，在這個過程中常常產生發光放熱、顏

色改變、放出氣體、生成沉淀等現象.

【分析】物理變化和化學變化的根本區別在于是否有新物質生成.如果有新物質生成，那么

屬于化學變化；反之，那么是物理變化.根據化學變化中常伴隨的現象考慮此題.

【解答】解：物理變化是沒有生成其他物質的變化，而化學變化，生成了其他的物質.化學

變化的根本特征是有其他物質生成，常表現為發光、放熱、顏色改變、放出氣體、生成

沉淀等，有時候還伴隨著能量的變化.

故答案為：有新的物質生成；發光放熱；顏色改變，?放出氣體；生成沉淀.

【點評】解答此題關鍵是要知道化學變化的實質和常伴隨的現象，并能靈活運用.

20.以下屬于物理變化的有①④⑥，因為在這些變化過程里，都沒有生成新物質；

屬于化學變化的有②W⑤⑦(⑥，因為在這些變化過程里，都生成新物質.

①千冰升華；②鋼鐵生銹；③食物腐敗；④蔗糖溶于水；⑤動物呼吸；⑥石蠟熔化；⑦米酒

發酸；⑧植物的光合作用.

【分析】物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化是指有新物質生成的變化，化學變

化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷.

【解答】解：干冰升華、蔗糖溶于水、石蠟熔化的過程中沒有學新物質生成，屬于物理變化；

鋼鐵生銹、食物腐敗、動物呼吸、米酒發酸、植物的光合作用的過程中均有新物質生成，屬

于化學變化；

故答案為：①④⑥；生成新物質；②?⑤⑦⑧；生成新物質.

【點評】解答此題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變

化，如果有新物質生成就屬于化學變化.

四.解答題〔共3小題〕

21.著名化學家羅伯特?波義爾在一次實驗中，不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，過一會兒，

他驚奇地發現，紫色的花瓣上出現了紅點.波義爾對這一意外的發現，做出了各種假設，

經過屢次實驗驗證，探究普遍規律，終于獲得了成功.從波義爾獲得該成功的過程中，

你得到了什么啟示？

【分析】從觀察、實驗.假設、科學態度、頑強意志等方面來答.

【解答】解：有準備的頭腦不會對偶然的現象和結論放棄探究，這是創新與發現的一條途徑.

故答案為：善于觀察，勤于思考，勇于探索，追求真知，永不疲倦是進行科學探究應有的品

質.

【點評】此題是一道開放題，解題的關鍵是對波義爾對科學態度的體驗.

22.以下儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是」

A.集氣瓶B.燒杯C.燃燒匙D.蒸發皿、試管等.

【分析】根據常見的用于加熱的儀器進行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、

蒸發皿、堪堪等.

【解答】解：通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發皿和土甘

竭等；需要墊石棉網的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、

集氣瓶等.

A、集氣瓶不能進行加熱，應選項錯誤.

B、燒杯能進行加熱，但必需墊上石棉網，應選項錯誤.

C、燃燒匙可以用于直接加熱，應選項正確.

I）、蒸發皿、試管等均可以用于直接加熱.

故答案為：C；蒸發皿、試管等.

【點評】此題很簡單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、考前須知

等是解答此題的關鍵.

23.物質發生化學變化時，會伴隨產生發光、放熱、變色、放出氣體或出現沉淀等現象，這

些現象可以幫助我們判斷是不是發生了化學變化，如表中的觀點是錯誤的，請你用熟悉

的生活實例來否認以下觀點.

序號錯誤觀點否認例證

例有發光現象的變化一定是化學變化電燈通電發光是物理變化

①有氣體產生的變化一定是化學變化水加熱變成水蒸氣，屬于物理

變化

②有顏色改變的變化一定是化學變化氧氣加壓降溫變成淡藍色液

體，屬于物理變化

【分析】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化.化學變化的

特征是：有新物質生成.判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成.化學

變化中伴隨的現象有：發光、發熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等.

【解答】解：有氣體放出現象發生的變化一定是化學變化反例：水加熱變成水蒸氣，屬于物

理變化；有顏色改變現象發生的變化一定是化學變化，反例：氧氣加壓降溫變成淡藍色

液體，屬于物理變化；

故答案為：水加熱變成水蒸氣，屬于物理變化；氧氣加壓降溫變成淡藍色液體，屬于物理變

化；

【點評】本考點考查了物理變化和化學變化的區別，根底性比擬強，只要抓住關鍵點：是否

有新物質生成，問題就很容易解決.本考點主要出現在選擇題和填一填題中.

2021年人教九上化學〈我們周圍的空氣》單元測試卷

-.選擇題〔共10小題〕

1.潛水員在水下作業，需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量,

富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是〔〕

A.1：5B.21：79

C.1：2D,以上都有可能

2.化學革命是發生在十八世紀末英國和法國的一場深刻的化學學科的變革。英國物理學家、

化學家波義耳和法國化學家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個實驗〔見圖〕。

關于這兩個實驗的說法正確的選項是〔〕

A.兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量

B.兩個實驗中，曲頸甑內汞的外表都變為黑色

C.波義耳的實驗中，金屬加熱后質量增加，該現象不能用質量守恒定律解釋

D.拉瓦錫的實驗中，玻璃鐘罩內液面逐漸上升，到達一定高度后不再變化

3.鎂粉在焰火、閃光粉、鞭炮中是不可少的原料。工業上制造鎂粉是將鎂蒸氣在某種氣體

中冷卻，有以下氣體：①空氣、②二氧化碳、③氮氣、④氫氣、⑤氮氣，其中可作為冷

卻氣體的是〔〕

A.（WB.（2X3）C.D.@@

4.環境空氣質量標準增加了PM2.5監測指標.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米

的可吸入顆粒物.以下不影響該項檢測結果的是〔〕

A.用氫氣作燃料B.露天燃燒垃圾

C.汽車排放尾氣D.用煤作燃料

5.2022年北京、張家口將聯合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，以下措施不可行的是〔〕

A.開展公共交通，提倡綠色出行

B.改良燃煤技術，減少S0?與粉塵排放增加

C.改良燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空

D.使用太陽能、核能等新能源

6.以下反響中，屬于化合反響的是〔〕

A.乙快+氧氣點燃二氧化碳+水

B.堿式碳酸銅螂氧化銅+二氧化碳+水

C.蠟燭+氧氣型二氧化碳+水

D.鎂+氧氣型氧化鎂

7.以下四個反響屬于化合反響的是〔〕

①氧化汞螂汞+氧氣

②石灰石+鹽酸一氯化鈣+二氧化碳+水

③酒精+氧氣型水+二氧化碳

④木炭+氧氣型二氧化碳.

A.①B.@@C.③D.④

8.以下反響中，屬于化合反響的是〔〕

占燃

A.3Fe+202-"討？-Fe：Q

B.2HgO3=2Hg+02T

C.C+2CuOJ2CU+C02t

D.2HC1+CUO=CUC12+H2O

9.以下反響屬于化合反響的是〔〕

A.氧化鈣+水一氫氧化鈣

B.碳酸氫鐵一水+二氧化碳+氨氣

c.二氧化碳+石灰水一碳酸鈣+水

D.石蠟+氧氣—水+二氧化碳

10.以下反響屬于化合反響的是〔〕

A.酒精+氧氣—水+二氧化碳

B.碳酸一二氧化碳+水

C.鋅+硫酸一硫酸鋅+氫氣

D.鎂+氧氣一氧化鎂

二.多項選擇題〔共5小題〕

11.某校興趣小組同學在老師的指導下，將課本”測定空氣中氧氣的含量"實驗裝置〔如甲

圖〕改良為新的實驗裝置〔如乙圖〕，以下對改良后的實驗裝置評價較恰當的是〔〕

白磷

A.反響在密閉的容器中進行，藥品消耗少

B.裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導管引起的誤差

C.容器內徑相等，易準確推算出空氣中氧氣的含量

D.反響容器中沒有水，玻璃儀器不會炸裂，實驗更平安

12.遭遇霧霾天氣時，以下做法不正確的選項是〔〕

A.適當開窗通風B.外出戴活性炭口罩

C.盡量戒少外出活動D.冬季長跑照常舉行

13.保護環境，保持空氣清潔的有效措施〔〕

A.植樹造林

B.禁止使用化肥農藥

C.減少城市人口

D.加強工業廢氣排放的管理

14.以下反響中，屬于化合反響的是〔〕

A.氧化鈣+水-氫氧化鈣

B.一氧化碳+氧氣朝二氧化碳

C.水通電氫氣+氧氣

D.二氧化碳+氫氧化鈣-碳酸鈣+水

15.以下反響中屬于化合反響的有〔〕

A.氨氣+水+二氧化碳-碳酸氫錢

B.水通電氫氣+氧氣

C.鋅+硫酸一硫酸鋅+氫氣

D.鎂+氧氣型氧化鎂

三.填一填題〔共5小題〕

16.某校興趣小組想親身感受科學家的探究歷程，他們選擇了〈空氣中氧氣含量的粗略測定〉

為探究內容。首先，他們分組進行討論：

測定空氣里氧氣含量的裝置B

副圖2

[1J小光小組認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反響，而且

生成物為固體。他們應該選擇

(A)蠟燭〔B〕硫粉〔C〕紅磷

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證。

(2)小明小組設計了如圖2的兩套實驗裝置，你認為合理的是〔填序號〕o為了確

保實驗的成功，首先應保證該裝置_____性良好。

[3]小芳設計了如圖1實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞

緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，翻開鐵夾，觀察到的主要現象

是,o由此得出空氣中氧氣的體積分數約為,還可推論出氮氣

〔填“易”或"難”〕溶于水，其化學性質〔"活潑”或"不活潑”〕,反響的

文字表達式是O

17.如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛

有沸水的燒杯上方，進行實驗。請完成實驗報告：

(1)實驗目的：測定空氣中的體積分數。

[2]實驗現象：白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為〔填整數〕

的位置上。

〔3〕實驗結論：空氣的成分按體積計算，______約占二o

5

18.用化學的視角看生活中的現象〔必須用化學符號表示〕

(1)因化學性質不活潑、無毒、價廉，所以它可用作食品防腐劑。

〔2〕小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有o

[3]澄清石灰水長期露置于空氣中會變渾濁，說明空氣中含有o

〔4〕礦泉水瓶從冰柜中拿出來一會兒，瓶的外壁有水珠出現，說明空氣中含有o

19.在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設計了如下實驗方案：在燃燒匙內盛過

量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫,

翻開鐵夾，水注入集氣瓶.〔實驗裝置如下圖〕答復以下問題：

（1）實驗過程中，觀察到的主要現象是,.

（2）乙生用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操

作上的原因可能是〔要求答出兩種〕.

（3）該實驗可推論出氮氣〔填“易"或"難”〕溶于水和其化學性質〔填

“活潑”或"不活潑”〕的結論.

（4）丙生也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷.當木炭停

止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，翻開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？.

A、蠟燭在空氣中燃燒B、加熱高鎰酸鉀

C、碳在空氣中燃燒D、.

四.解答題〔共3小題〕

21.某同學用右圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數.請你填寫有關空格，并與同學交流.

〔1〕該實驗中，紅磷需稍過量，目的是.該物質燃燒反響的文字表達式為.

〔2〕待該物質熄滅并冷卻后，翻開彈簧夾觀察到的現象是；為什么要"待該物質熄

滅并冷卻后，翻開彈簧夾"？；

〔3〕實驗后發現測定出的空氣中氧氣的體積分數小于1/5,這可能是由哪幾種原因弓I起的？

〔寫一點即可〕；

〔4〕某同學由本實驗得到如下一些結論：①燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高、②空氣

含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體、③可用鐵代替紅磷完成該實驗、④氮氣難溶于

水，其中正確的選項是：〔填序號〕

22.根據以下事實說明空氣中存在的物質，請將物質名稱填在橫線內：

(1)天然氣能在空氣中燃燒，說明空氣中有；

〔2〕空氣可作為制造氮肥的原料，是因為空氣中有；

［3］空氣中可用作霓虹燈的是；

［4］長期敞口存放在空氣中的澄清石灰水外表有一層白膜，說明空氣中有.

23.芯片是所有電腦、“智能家電”的核心部件，它是以高純度的單質硅〔硅的元素符號為

Si］為材料制成的.用化學方法制得高純硅的反響原理為：

(ojinn

①SiO2+2CSi+2C0T②Si+2c12三%SiCl4③

SiC"+2H：,q^Si+4HC1

〔1〕上述反響中屬于化合反響的是〔填序號〕

〔2〕Si()2中硅元素的化合價為

2021年人教九上化學（我們周圍的空氣》單元測試卷

參考答案與試題解析

-.選擇題〔共10小題〕

1.潛水員在水下作業，需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量,

富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是〔〕

A.1：5B.21：79

C.1：2D.以上都有可能

【分析】空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大

約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%.水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；空氣的成

分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四。氧氣的體積分數大

于空氣中的平均氧氣體積分數的空氣稱為富氧空氣。

【解答】解：A、空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之

四，氧氣與其他氣體的體積比是1：5的屬于普通空氣的組成，故A錯誤；

B、21：79與空氣的成分相差不大，不是富氧空氣，故B錯誤；

C、氧氣的體積分數大于空氣中的平均氧氣體積分數的空氣稱為富氧空氣，即氧氣的體積分

數大于21%,1：2大約是33.3%,屬于富氧空氣，故C正確；

D、由以上分析可知，AB不可能，故D錯誤。

應選:Co

【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的

根底上加以應用，本考點根底性比擬強，主要出現在選擇題和填一填題中。

2.化學革命是發生在十八世紀末英國和法國的一場深刻的化學學科的變革。英國物理學家、

化學家波義耳和法國化學家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個實驗〔見圖〕。

關于這兩個實驗的說法正確的選項是〔〕

A.兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量

B.兩個實驗中，曲頸甑內汞的外表都變為黑色

C,波義耳的實驗中，金屬加熱后質量增加，該現象不能用質量守恒定律解釋

D.拉瓦錫的實驗中，玻璃鐘罩內液面逐漸上升，到達一定高度后不再變化

【分析】A.根據裝置是否密封來分析；

B.根據氧化汞的顏色來分析；

C.根據質量守恒定律的適用范圍來分析；

D.根據裝置內的壓強變化來分析。

【解答】解：A.波義耳的實驗中裝置不是密封的，無法測定空氣中氧氣的含量，故錯誤；

B.在加熱的條件下，汞與空氣中的氧氣反響生成紅色氧化汞粉末，故錯誤；

C.波義耳的實驗中，金屬汞加熱后生成氧化汞，質量增加，生成了新物質，發生的屬于化

學變化，所有的化學變化都遵循質量守恒定律，故錯誤；

D.在加熱的過程中，金屬汞與裝置內的氧氣反響生成氧化汞固體，隨著氧氣的消耗，玻璃

鐘罩內液面逐漸上升，當氧氣被完全消耗后，液面不再上升，故正確。

應選：Do

【點評】在化學反響中遵循質量守恒定律，參加反響的物質的質量總和等于反響后生成的物

質的質量總和。

3.鎂粉在焰火、閃光粉、鞭炮中是不可少的原料。工業上制造鎂粉是將鎂蒸氣在某種氣體

中冷卻，有以下氣體：①空氣、②二氧化碳、③氤氣、④氮氣、⑤氮氣，其中可作為冷

卻氣體的是〔〕

A.?（2）B.O?C.D.@@

【分析】可作為鎂蒸氣冷卻氣體的定是與鎂不反響的物質，鎂的性質活潑，易與多種物質反

響，它可與空氣中氧氣反響生成MgO；可與此反響生成MgsNz；可在CO?中燃燒生成MgO；

但氫氣、稀有氣體瀛氣不與鎂反響

【解答】解：①空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳，它們都與鎂發生反響，故①錯誤。

②鎂與二氧化碳在點燃的條件下發生燃燒反響，生成氧化鎂和炭黑，故②錯誤。

③氮氣屬于稀有氣體，化學性質極不活潑，不與鎂反響，故③正確。

④比不與鎂反響，故④正確。

⑤氮氣能與鎂在點燃的條件下反響生成Mg曲，故⑤錯誤。

應選：Co

【點評】課本根底知識是解決一切問題的依據，學好課本根底知識，以不變應萬變，是化學

學習的重要方法。

4.環境空氣質量標準增加了PM2.5監測指標.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米

的可吸入顆粒物.以下不影響該項檢測結果的是〔〕

A.用氫氣作燃料B.露天燃燒垃圾

C.汽車排放尾氣D.用煤作燃料

【分析】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化

硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒.PM2.