冀教版六年級上冊品德與社會教案

第一單元1追尋人類文明足跡

教學目標

態度：通過讓學生在走進世界的過程中，關隘自然，感受大自然對人類的捕魚，激發學

生對世界歷史文化的興趣，使學生認識到古代的人類文明成就時。勞動人民用智慧和血汗

創造的，激發學生對人類文明遺產的熱愛和保護熱情，增強保護自然、保護文明遺產的責

任感。

能力：通過學生的搜集調查、交流研討，培養學生的主動參與意識和對比能力，提高學

生的觀察能力和實踐能力。

知識：使學生直到兩河流域是世界聞名的重要發源地，人類的勞動創造了文明，勞動人

民創造的贊蘭文明是人類的寶貴財富。讓學生結合自己的生活實際，理解這些文明成就對

世界歷史發展產生的深遠影響，認識這些人類的偉大創造。

教學重難點：四大文明古國對世界文明做出的巨大貢獻，讓學生指導人類文明是隨著生

產力的發展而發展的。

教學準備：“古代文明成果展示”多媒體課件，，搜集有關古代文明的圖片、文字資

料。教學時間：2課時

教學過程：

第一課時大河哺育的文明印第安文明

一、問題引入

為什么長江、黃河是中華民族的搖籃？

師:我們的祖先最早是在黃河流域和長江流域繁衍生息，創造了古老的中華文明。多媒

體課件大河哺育的文明

出示世界四大文明古國著名河流圖片資料。

思考：為什么文明古國都產生在大河流域？

師引導學生了解我們的祖先最早就在黃河流域和長江流域繁衍生息，創造了中華文明。

列舉兩河、尼羅河、定期泛濫及農業的發展提供了有利的自然條件。

小組觀察教材P3圖片、討論：“從山洞到房屋從石器到鐵器”人們生活的變化，古老

的文明與我們的生活密切相關。

出示課件介紹中國的青銅器，阿拉伯數字的發明。

二、印第安文明

師：除了四大文明古國之外，你還知道那些古代文明？

課件出示：印第安文明古希臘文明古羅馬文明

討論：印第安文明古希臘文明古羅馬文明進行比較，有什么不同？

三、總結本課內容

第二課時文字的形成與演變做人類文明的守護者

一、激情導入

我們偉大的中國是一個具有五千年文明歷史的國家，，漢字是至今為止仍在使用的最古

老的文字，，曾經存在的兩河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和美洲瑪雅人的圖形文

字都遠遠不如漢字這樣在今天依然顯示著旺盛的生命力。

課件演示：圖片展示從古到今世界古代不同的文字演變。

介紹中國文字的變遷過程。

學生談感受。（使學生了解漢字悠久的歷史，為我國人民保存了無比豐富的文化遺產，

同時被日本、朝鮮等鄰國借用，對促進中外文化交流做出的貢獻。）

投影：出示同學們的作業、手抄報、硬筆書法師生共同進行評價。

二、做人類文明的守護者

師：中國是世界上著名的文明古國，有著五千年的文明歷史，祖國各地分布著大量的文

物古跡。這些歷史文明古跡不僅屬于中華民族，也是全人類的共同財富。誰愿意把自己了

解的有關歷史文化遺產的故事講給大家聽？

學生讀自己搜集的有關資料。

你在參觀或游覽這些文明古跡時見到過一些不文明的做法？為了繼承和傳承這些文明，

我們能夠做些什么？

小組討論后，以小組為單位進行匯報。

第二課濃縮人類文明的經典工程

教學目標:

態度通過精妙絕倫的世界古代建筑，使學生在倆屆世界文化遺產的基礎上，了解世界

建筑史上的奇跡，激發學生對勞動人民的熱愛之情，培養學生珍惜勞動人民智慧和血汗潔

凈的情感態度，同時培養學生枳極探索的精神和審美能力。

能力培養學生的觀察能力、欣賞能力和探究能力。

知識：了解世界上古代建筑的成就及其在人類歷史發展中的意義，認識到古老建筑是一

個國家和地區文化程度的集中體現，古老的建筑不僅體現了歷史的滄桑歲月，而且體現了

人類的智慧和千多天共的藝術創造。

教學重難點：重點介紹長城的功與過。難點是金字塔的建筑原理的探究。

教學準備：收集有關世界古代建筑的圖片、音像資料；了解中國、古建筑、河北、唐

山的有關古建筑資料。

教學時間：兩課時

教學過程：

第一課時精妙絕倫的古代建筑

一、談話導入

同學們，古代四大文明古國及古希臘、古羅馬有很多偉大的建筑，你了解嗎？

課件展示精妙絕倫的古代建筑圖及相關資料介紹

古希臘雅典衛城古羅馬圓形劇場羅馬角斗場

伊拉克清真寺印度佛塔

了解了這些精妙絕倫的古代建筑，你有什么感受？

學生討論交流

二、小小介紹會

師：祖國大得上的古建筑比比皆是，它們展現著文明古國的輝煌歷史，見證著勞動人民

的智慧，也是中華民族的驕傲。請大家現在小組介紹一下你見過或者了解那些具有特色的

古建筑？

小組交流

選代表介紹。

學生選取一個簡要的寫在教材的第11頁橫線上。

第二課時巧奪天工的創造

一、談話導入

同學們，你們知道世界七大奇跡是指那些奇跡嗎？

課件古代世界七大奇跡圖片及文字材料。重點介紹埃及的金字塔資料，指名談一談對

金字塔有了那些了解。

師：我國的什么建筑也像埃及的金字塔一樣在世界享有盛名，成為中華民族悠久歷史的

象征？

關于長城你都了解些什么？生談一談對長城印象。

課件出示：有關長城的資料片及孟姜女哭長城的故事。

生：討論修筑萬里長城的功與過。

二、秦始皇兵馬俑

師：你知道我國歷史上的那項偉大的工程被稱為“世界第八大奇跡”嗎？

播放秦始皇兵馬俑影像資料。

師：長城、秦始皇兵馬俑都是世界文化遺產，你還知道那些文明古跡被列入世界文化遺

產？

指名回答

教師根據情況適當補充。（明清故宮、頤和園、天壇、承德避暑山莊及周圍寺廟、敦煌

莫高窟、拉薩布達拉宮----）

三、總結本課收獲。

3大千世界萬種風情

教學目標

知識讓學生知道世界上四大人種的特征，自然環境對這些特征的影響。知道人種是在

一定的地域內，長期適應自然環境而形成的，沒有高低貴賤之分，各種族人們都對人類進

步做出了貢獻。了解世界文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同的文化創造持尊重和

欣賞的態度。

能力培養學生的合作交流、搜集整理資料的能力，提高學生讀圖、識圖和用圖的能

力。培養學生合作與交流能力及比較、探究社會事物的能力。

情感通過對世界各得與自然環境差異、不同地區人們的生活方式和風俗習慣的了解，

培養學生學會尊重其他國家、地區、民族人民平等交往、和睦相處的修養。樹立種族平等

的意識，培養學生對世界不同文化尊重、欣賞的態度。

教學重難點讓學生了解世界各國因環境的差異，而產生的不同的生活和風俗習慣。人

種沒有優劣之分，國家不分大小強弱，一律平等。

教學準備搜集反映世界不同人種的圖片，世界不同文化習俗的圖片，著名的風景名勝

圖片

教學時間兩課時

教學過程

第一課時不同膚色的人種不同的國家和地區

一、圖片展示，揭示課題

投影出示亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。

讓生觀察不同人種的外貌特征。

討論交流，歸納特征。

師小節:人類的種族只有自然特征、歷史發展、和社會經濟生活的差異，絕對沒有高低

貴賤之分。

二、圖片展示，各種族人民對人類進步做出的貢獻。

1、具體介紹美國黑人民權運動領袖馬丁.路德.金的故事，播放他的“我有一個夢”漢

譯內容。

2、介紹被譽為“雜交水稻之父”的我國科學家袁隆平。

3、介紹英國博物學家達爾文及他創立的進化論學說。

4、你還知道那些世界著名的科學家、藝術家、政治家？

5、總結：世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒有優劣之分，各種族人民

都對人類進步做出了貢獻。

三、不同國家和地區

1、師：地球上分布著許多國家，每個民族都有其獨特的生活方式，構成了豐富多彩的

世界，讓我們坐進世界大家庭。

2、出示P16圖，指名介紹途中具有代表性的國家和地區的主要特點。

3、師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分辨出他們所在的國

家和地區嗎？

4、投影出示P17圖（一幅一幅的出示）請小導游作介紹。

5、生自讀18頁后，談談懂得了什么？

第二課時生活萬花筒五彩繽紛的節FI

一、生活萬花筒

1、情境導入，感受美好

師：我們中國人見面常用什么禮節？我們的鄰邦日本、韓國人見面呢？世界其他地區的

人們喜歡用什么方式問候呢？

出示P19頁圖（補充一些區他國家和地區的問候方式圖片）

2、小節“入國問禁，入鄉隨俗”，我們在生活中要尊重這些習俗，要學會在世界大家

庭中共同生活。

二、五彩繽紛的節日

1、情境導入

伴隨著投影上的漫天飛舞的雪花以及《平安夜》的音樂聲，教師辦成圣誕老人。把文具

和分發給學生們，并問生：我們現在是在過什么節日？

師：圣誕節是那些國家的傳統節日？他們是怎樣歡度圣誕節的？

小結：同學們了解得知是真多，世界上不同國界、不同民族都有自己的傳統節FI,你還

知道？他們又是怎樣歡度節日的呢？課前我們已經搜集；了相關的資料，現在我們自由結

組，把你手中的資料與小伙伴的資料進行整合和綜合，并想辦法用一種合適的方式表達出

來，一會兒展示給大家。

2、整理資料

學生自由結組，整理手中的資料

3、集體交流

師下面就請同學們把整理結果展示該大家吧。

學生展示。

巴西的狂歡節

德國的啤酒節

復活節

日本的櫻花節

萬圣節（鬼節）

,,,,4、創意無限

師：剛才看了同學們詮釋的世界各國的傳統節日，我感覺到我們這個世界的傳統文化

真是豐富多彩。在人們越來越有一種“地球村”感覺的時候，不知道你有沒有想過，如果

把中國的傳統文化放進這些節日里會是個什么樣子的呢？請同學們進行一下大膽的想象。

（挑選一兩個大家感興趣的節日一起設想、構思一下即可。）

5、總結歸納

師：在活動即將結束的時候，誰愿意來總結一下自己或他人在今天的表現？

小結在我們這個千變萬化的世界中，希望你永遠擁有一雙善于浮現的眼睛和?顆民與

感受的心靈，這樣時間久了，不僅你自己的人生會豐富，沒準兒什么時候智慧的你還能影

響到世界文化的改變呢。

4環游世界各地

教學目標：

態度通過本次模擬活動，培養學生在學習過程中主動參與和樂于探究的精神，培養學

生的創新思維和合作意識。

能力通過學生對教材內容的整理，培養學生的歸納、評價、綜合分析的能力；通過對

課外相關教材的搜集，提高學生所急、提煉、組織、處理材料的能力。

知識通過模擬環球活動，加深學生對世界各地風土人情的了解，初步掌握一些旅游知

識。

教學重難點：通過對課外相關教材的搜集，提高學生所急、提煉、組織、處理材料的

能力。

教學準備世界旅游圖世界各地有代表性的動物、植物圖片資料。

教學時間一課時

教學過程：

一、以“萬國風情展”為主體，開展相關活動。

1、介紹北極熊、企鵝、代數、大熊貓、長頸鹿等具有代表性的動物及分布的地區。

2、介紹日本的櫻花、南美洲的紡錘樹、加拿大的楓樹等及分布的地區。

二、設計一個旅游方案

師人們在節假日常常外出旅游，假如你是旅游社的導游，請你為一個想環游世界的旅

游團設計一條理想的旅游線路。

1、活動方式

全班分成5個小組，每組推薦一位導游，一位評判員。

在導游的帶領下參與游覽中的各項活動。

評判員根據各組的參與程度、質量、和回答問題的正確率打分。

2、活動步驟

(1)找一找：搜集世界各地名勝古跡的相關資料，設計出“世界公園一日游”或“某

某名勝古跡一日游”線路。

(2)講一講：每組選出一名學生擔任“導游”，可一邊講解，一邊展示搜集的圖片、

拍攝的照片、制作的網頁，讓大家一起來了解旅游地的名勝古跡。

(3)議一議：讓學生就“如何保護歷史名勝古跡”展開討論，自由發言，提出合理化

建議。(4)評一評：由學生選出最佳設計路線和最佳導游，最后教師對活動作出評價。

二單元1、祖國建設突飛猛進教學目標：

態度學生通過學習新中國成立后在石油工業、汽車工業、國防建設、水利事業等領域

取得的巨大成就，認識到祖國建設的飛速發展，產生對新中國建設者的敬仰之情。培養熱

愛黨、熱愛祖國的思想情感，激發學生的民族自豪感和自信心。

能力培養搜集資料、獲取有效信息及解決問題的能力，學會獨立思考問題，得出結

論，進而形成正確的情感態度。通過今昔對比，培養概括歸納問題的能力。通過探究、調

查，培養合作學習的良好習慣。

知識了解我國石油和汽車工業、國防建設、水利事業的發展狀況，了解新中國建設者

的典型代表人物，認識和學習他們的高貴品質。

教學重難點通過感知新中國建設的輝光成就，產生民族自豪感，加深對黨、對祖國的

熱愛。

教學準備搜集有關石油工業和汽車工業的圖片、資料；了解研制核武器的科學家的感

人事跡；搜集三峽工程的資料和新聞報道。

教學時間兩課時

教學過程

第一課時大慶油田傳捷報中國人能制造汽車了

一、大慶油用傳捷報

1、投影出示：教師搜集的有關石油的圖片、資料。

2、師簡要介紹建國初期我國石油工業的落后狀況。

3、播放有關大慶油田建設的影片片斷。

4、提問：大慶油田的建成在當時有何重要意義？大慶油田對國家建設做出了哪些貢

獻？

5、學生閱讀課文和“小資料”

6、學生分組觀察“石油分布圖”，說說我國石油分布的情況。

7師：補充介紹大慶鐵人王進喜的英雄事跡。

8、討論：從鐵人王進喜的故事中你體會到了什么？（奮發圖強為國爭光、排除萬難艱

苦創業的精神、胸懷全局忘我勞動的風格、認真負責埋頭苦干的作風）

二、中國人能制造汽車了

1、激趣導入

同學們，你們喜歡汽車嗎?說一說你所知道的汽車品牌。

2、提問：汽車有哪些主要用途？

3、師舊中國我們沒有汽車工業，50年代，在黨和毛主席的正確領導下，經過我國汽車

公認的刻苦攻關，生產出了第批國產汽車。

學生閱讀P29課文。

討論：解放牌汽車試制成功，全國人民為什么備受鼓舞？（解放牌汽車誕生標志著我國

不能制造汽車的歷史結束了，從此我國汽車工業走上了獨立發展的道路）

4、國產汽車博覽會

小組內交流自己搜集的國產汽車的圖片、資料，講一講有關國產汽車的故事。

班內選代表匯報交流。

第二課時中國人民的“爭氣彈”三峽水利樞紐工程

一、情景導入，合理鋪墊

1、播放有關原子彈博扎的錄像片。

提問；原子彈破壞力如此巨大，為什么我國還要研制它?教師向學生介紹上世紀五六十年

代的國際形勢，認識研制核武器的必要性。理解“爭氣彈”的含義。投影出示

2、生閱讀課文P31\32,思考：我國核武器研制工作是怎樣歷經艱難，最后取得成功

的？

3、投影出示P33教材內容。指名讀讀。

討論：為什么中國在擁有原子彈之后卻向全世界承諾，在任何情況下都不會首先使用核

武器？（全面認識我國研制核武器的目的是維護世界和平，增強我國的國防力量，提升我

國的國際地位）

4、介紹我國和平利用核能的兩大基地

我國最早的核電站是浙江秦山核電站，它于1991年12月正式投產發電，結束了我國無

核電的歷史。1994年建成投產的廣東大亞灣核電站是目前我國最大的核電站。

二、三峽水利樞紐工程

1、談話導入

新中國成立后，我國先后修建了劉家峽、葛洲壩的大型水利工程，為祖國的騰飛做出了

巨大的貢獻。你知道目前我國正在修建的最大的水利工程是什么嗎？

2、揭示課題三峽水利樞紐工程

3、學生自讀課文，找一找，三峽工程創造了那些世界之最？三峽工程的興建，對我國

經濟和社會發展將產生哪些影響？

4、小結：三峽工程規模宏大，它具有防洪、發電、航運等巨大的經濟效益和社會效

益，對于我國經濟發展和社會進步將產生重要影響。

5、說一說，在我們唐山有什么水利工程？你能為保護這些水利工程做些什么？

三、總結本課

2、中華民族圓了“飛天夢”

教學目標態度：讓學生從人造衛星與人們生活的密切關系中，體會到讓科學造福人類

的道理。通過了解航天事業取得的重大成就，認識到我國綜合國力的增強和整體科技水平

的提高，進而激發學生的民族自豪感和自信心，樹立為祖國航天事業早貢獻的遠大志向。

能力：培養探究問題的能力，初步了解人造衛星對生產和生活產生的重大影響。學會

所急和整理相關資料?，獨立思考，得出結論，

知識：初步了解我國航天事業的發展狀況，知道人造的球衛星和神州飛船的相關知

識，了解航天人科技攻關、為國爭光的感人事跡。

教學重難點指導我國的衛星發射技術和載人航天技術已經跨入世界前列，激發學生強

烈的民族自豪感，為祖國的繁榮富強而驕傲。

教學準備：搜集有關“東方紅一號”人造的球衛星和“神州五號”“神州六號”“神

州七號”飛船的圖片、資料或實況錄像。

教學時間兩課時

教學過程

第一課時太空奏響東方紅

一、提問激趣，引入主題

教師出示“東方紅一號”衛星發射時的圖片，問：“同學們，你們知道這是什么

嗎？”師：這就是1970年4月24R,中國第一顆人造的球衛星“東方紅一號”升空的

壯觀場面。同學們，你們想了解“東方紅一號”衛星嗎？這一節課我們就一起來學習“太

空奏響《東方紅》”。

二、整體看書。感知主題（課本中的有關內容）三、興趣結組，拓展主題

1、學生談書上介紹的內容。

師：課前，我給大家布置了一個作業，讓大家搜集一些有關人造地球衛星的資料，建議

大家把課本內容和你們感興趣的問題結合在一起，理出一條線索，這樣我們就能有章可循

了。

2.交流討論，理出線索

第一顆人造為衛星發射的背景；“東方紅一號”發射的有關情況；各式各樣的人造地球

衛星；地球衛星的用途。

3、興趣結組

a根據興趣和資料結成小組，談自己感興趣的話題。

B個小組選巾一名組長組織學習。

C先把資料在小組中交流，然后小組中選出大家感興趣的和課本內容聯系緊密的內容，

以備全班交流。

4、小組交流

四、全班交流，深化主題

1、第一顆人造衛星發射的背景

教師適時補充：第一顆人造地球衛星發射的成功，離不開周總理的支持，離不開科研人

員冊努力，理事會永遠記住他們的。

2、“東方紅一號”發射的有關情況

教師補充：據資料記載，“東方紅一號”升空后，衛星上各種儀器實際工作的時間遠遠

超過了設計的要求，“東方紅”音樂裝置和短波發射機連續工作了28天，取得了大量工

程遙控測參數，為后來衛星設計和研制工作提供了寶貴的依據和經驗。“東方紅一號”衛

星的成功發射，揭開了中國航天活動的序幕。

出示“世界上前五個獨立發射衛星的國家第一顆人造衛星比較圖”

提問：通過比較，你有什么想法？

3、各式各樣的衛星及用途

學生談談人造地球衛星給自己的學習和生活帶來的便捷。

科學技術試驗衛星：為我國衛星新技術的發展以及空間物理探測做出的重大的貢獻。

通信衛星：在通信和電視直播方面一展風采。

氣象衛星：在觀測天氣，用于天氣預報。

資源衛星：勘測地下寶藏。

教師補充：中國在修建大同——秦皇島鐵路時，原先認為桑乾河為不可同的地段，鐵

路需繞行40千米。二每千米的鐵路建設費高達900萬人民幣，還要占用數千畝良田。后

來研究了資源衛星提供的衛星圖片，桑乾河的地址田間可以讓鐵路通過，這樣一下子就為

國家減少了4億元的投資。

五、激情總結

我國的衛星發射技術先進、成功率高，不僅為我國做出了貢獻，而且還稱屆國際衛星發

射業務，為國爭光。可見，我國的航天技術已經達到了世界先進水平，我們為中國航天而

自豪，為偉大的祖國而自豪，我們興信，中國的航天事業將更輝煌。

第二課時：神州五號飛船發射成功

一、創設情景，激發興趣

課件播放：中華民族向往太空的神話故事《嫦娥奔月》敦煌飛天的美麗壁畫

師：中華民族的飛天的千年夢想終于實現

播放：神舟五號飛船發射的精彩畫面。

二、引導自學，探究新知

提問：“神舟五號”載人飛船發射成功又和重大意義？我國為什么要探索太空？

學生自由暢談

師小結：神舟五號飛船發射成功，是我國航天發展史上的一座新的里程碑，是我國人民

攀登世界科技高峰的有一個偉大的壯舉，它表明我國在航天技術方面已經走在了世界前

列。中華民族探索太空的前年夢想終于實現了。繼神五之后，我國用于2005年10、2008

年9月先后成功發射了神六、神七，讓我們一起在感受一下那令人激動人心的場景吧！

播放:神州六號飛船、神州七號飛船發射的錄像片段。

學生交流：看了錄像之后，你最想和航天員叔叔說什么？你怎樣看待我國探索太空的目

的？

師：21世紀，人類將進入航天時代，請你展開想象的翅膀，描繪一下未來我國航天事業

的宏偉藍圖，寫下對祖國旱田蛇業發展的美好祝愿。

學生動筆寫一寫。

3祖國，我為你驕傲

教學目標：態度感受改革開放以來祖國建設在諸多領域取得的巨大成就和人民生活發

生的變化。認識改革開放政策的正確性。激發愛黨、愛祖國的思想感情。

能力培養社會實踐能力、收集整理資料提取有效信息的能力。培養團結協作意識和組

織協調能力。

知識圍繞某個主題收集資料，通過對改革開放前后的對比，認識祖國發生的巨大變

化。

教學準備：采訪記錄本、A4紙、彩色畫筆。

教學時間：兩課時

第一課時提活動要求，制定活動計劃

一、教師布置活動，提出明確要求

1、3--5人組成一個小組，從學生能親身感受到的（衣、食、住、行的變化，電器的更

新，，市容市貌的變化，教學條件的改變，移動通訊的飛速發展，航天技術的突飛猛進

方面入手，每組選取一個主題，制定訪談計劃，確定訪談對象，訪談結束后盡快整理

資料。

二、自由結組

1、制定訪談計劃。

2、圍繞訪談設計提問。

3、做好小組工作分工

三、課下走訪訪談對象，收集有關資料

第二課時整理采訪資料，班內交流一、各組分析整理訪談紀錄及相關資料，用準確、

有條理的語言表述主體內容，用彩筆畫出人們生活的變化。

二、班內交流

1、各組組長匯報本組訪談的主體及感受。

2、評出最佳訪談小組（3個）

3、各組把活動材料裝訂成冊，在班級展示。

三、教師總結活動情況。

三單元1從絲綢之路到WTO

教學目標態度通過學生了解從古至今我國與世界之間密切聯系的實例，使學生感受我

國與世界各國之間在經濟文化上的相互依存關系；通過學生了解我國在世界經濟文化密

切聯系中所發揮的作用，培養學生的民族自豪感和使命感。

能力初步培養學生觀察地圖能力和綜合分析問題；培養學生一分為二看待問題的觀

念。

知識了解我國古代絲綢之路、整合下西洋等中外經濟文化交流時間的過程，并認識其

重要性；知道為中外文化交流做出突出貢獻的代表人物；了解世界貿易組織的基本概況及

我國加入該組織的意義。

教學重難點通過學生了解我國在世界經濟文化密切聯系中所發揮的作用，培養學生的

民族自豪感和使命感。

教學準備《絲綢之路路線圖》《鄭和下西洋航海線路圖》有關絲綢之路、鄭和下西

洋、玄奘西游、鑒真東渡、外國使者、世界貿易組織等圖片或文字資料。

教學時間兩課時

教學過程

第一課時：陸上絲綢之路，海上絲綢之路玄奘西游和鑒真東渡外國的文化使者

一、陸上絲綢之路

1、出示絲綢之路路線圖

2、師：舉世聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲、連接歐洲大陸的著名古代陸上商貿通

道，東起長安，分為南、北兩路：北路出玉門關，經龜茲、疏勒，越蔥嶺（今帕米爾高

原），過中亞、西亞島落馬；南路出陽關，經樓蘭、于閽，越蔥嶺，過大月氏、安息到羅

馬，兩路全長7000多千米。其中中國境內總長4000多千米，約為四沖之路全長的二分之

一強。

3、提問：我們生活中那些物產的名字前面帶有“胡”字？為什么？

4、出示P44圖片，問：如果缺少這些物品，我們的生活會怎樣？學生討論交流。

5、閱讀《張騫通西域的故事》，想象張騫在當時的交通條件下，可能會遇到那些困

難？絲綢之路的開辟，在中國與中亞、西亞的發展關系中起到了什么樣的作用？

6、小結：絲綢之路的開通，一方面加強了漢族和西北邊疆各少數民族之間的交往，增

進了我國西北邊疆與內地在政治、經濟、合文化上的聯系，開闊了人們的眼界；另一方

面，也促進了中國人民與各國人民之間的相互了解和友誼，中國古代文化既創造發明通過

絲綢之路傳入西方，西方的文化藝術也通過四歐之路傳入中國，對中國經濟文化的發展產

生了巨大的影響。

二、海上絲綢之路

1、師：鄭和是我國古代海上絲綢之路的著名使者，海上絲綢之路是我國外關系和對外

貿易的重要通道。

2、出示《鄭和下西洋航海路線圖》，教師說明鄭和下西洋經過的路線，介紹鄭和第一

次下西洋的經過，及七次遠航的盛況。

鄭和下西洋的盛況

3、出示P46—47圖，讓學生談談鄭和下西洋的歷史意義。

三、玄奘西游和鑒真東渡

1、師：《西游記》的故事大家熟悉嗎？它就是以玄奘天竺取經的真實史實藝術加工而

成的。

2、學生讀P48短文，了解玄奘。

3、問題：當時的交通很不發達，玄奘第一次西行可能遇到那些困難？

4、師:唐朝時我國經濟文化處在世界先進行列，日本等很多國家都非常仰慕中華文

化，多次派人遣唐學習中國的制度和文化，唐朝的高僧鑒真就被日本要傾吐傳播佛法。

5、出示《鑒真東渡線路圖》，教師簡介鑒真六次東渡日本的艱難歷程。

6、提問：我們應從玄奘和鑒真身上學習什么？（頑強的毅力和百折不撓的精神）

四、外國的文化使者

1、師：中國的發展對世界產生了很大影響，世界各國的文化也對中國的發展產生了積

極影響。中國歷史上出現了許多外國傳教士，有些是為了文化侵略，但也有一些外國人為

傳遞中外經濟文化做出了杰出的貢獻。

2、課件：介紹日本著名學者阿倍仲麻呂和意大利傳教士利瑪竇。

第二課時加入世界貿易組織

一、談話導入

同學們，1986年以來，我國一直在積極爭取加入WTO,經過廠區艱難的談判，終于在

2001年12月11日，正式加入了該組織，成為其第143個成員國。現在就讓我們一起來回

顧一下當時的情景。

放中國加入WTO的錄像。

二、交流資料，深入了解WTO

師：同學們，課前我們都查找了有關WT0的一些資料?，現在就請你們在小組里交流一

下，看看大家都找到了哪些方面的資料，人后就你們感興趣的話題，把資料篩選一下，訂

出你們小組匯報的主題內容。

第一小組向大家介紹WTO小知識。

1、1994年4月15日在摩洛哥的馬拉喀什市舉行的關貿總協定烏拉圭回合部長會議決

定成立更具有全球性的世界貿易組織，以取代成立于1947年的關貿總協定。

2、世貿組織是一個獨立與聯合國的永久性的國際組織。1996年1月1日，他正是取代

關貿總協定臨時機構。

3、世貿組織具有法人地位，他在調節成員爭端方面具有更高的權威性和有效性，因而

被稱為“經濟聯合國”。

4、1997年10月9日，世貿組織啟用新的標識。

第二小組向大家介紹中國加入WT0的?些背景資料。

1、公元2001拈1月10日深夜，世界貿易組織第四屆部長會議審議通過中國加入世界

貿易組織的界定。這一天，距1986年7月中國正式申請恢復關貿協定締約方地位，已經

過去了15年。

2、一位參加中國復關入世談判十年的同志回顧說，在審議中國外貿體制時一共提出了

4萬多個問題，可見談判的艱難。

第三小組介紹加入WT0之后需要遵循的一些規則。

1、1995年1月1日正式生效的《建立世界貿易組織協議》及其若干附件，使WT0個成

員國在制定國際貿易領域中有關貨物貿易、服務貿易和知識產權的政策和法規時所必須遵

循的一?整套規則。

2、WTO的基本原則最主要的幾項有：最惠國待遇原則、國民待遇原則、無歧視待遇原

則、互惠原則、關稅減讓原則、取消數量限制原則、透明度原則。

第四小組介紹中國加入WTO以后對各方面影響的資料?。

1、WTO對我國教育改革發展的影響：第一，從儒學方面看，外國機構會利用WTO的條

款到國內單獨辦學或合作辦學；同時，外國大學會吸收更多的中國學生到外國求學。第

二，從培養方面看，對國內教學質量、教學方法、教學思想、師資建設、專業設置等提出

新的挑戰。第三，從就業方面看，加入WTO以后，大量跨國公司必然進入中國，人才流向

會發生改變，畢業生的就業選擇會偏向跨國公司，這反過來又會影響展業的設置和人才的

培養。

2、中國加入WTO和投資環境的改善，會使外商在我國投資的信心進一步增強。

3、改革開放以來，中國經濟的迅速增長使得人民生活水平獲得了大幅度提高。加入

WTO以后，通過加入全球經濟后進一步的分工與合作，中國有望獲得經濟的更快的增長。

三、小小論壇，發表各自看法

師：同學們，我們課前還調查了身邊的人對中國加入WTO的看法，并且要根據調查寫出

自己的感受，完成調查報告。現在我們請同學們先把不同的觀點整理一下，然后我們來個

“小小論壇”，發表各自不同的看法。

（學生整理調查報告，準備論壇發言）

學生根據課前的調查報告，發表各自不同的看法。可以使調查中別人的觀點，也可以是

根據調查總結得自己的感受，可以是WTO帶來了機遇，也可以是WTO帶來的挑戰，還可以

是WTO對中國各方面帶來的不利影響等等。通過小小論壇，讓學生明白：中國加入WTO既

是機遇，又是挑戰，只有最大限度的抓住“入世”機遇，最大限度的降低迎接挑戰的成

本，盡最大的努力戰勝和化解風險，才能使基于具有現實意義。

四、展望未來，設計祖國藍圖

師：同學們，你們是祖國未來的建設者，現在你們對祖國未來的建設一定有自己的設

想。現在就請你們展開想象的翅膀，為祖國設計藍圖吧！

學生簡單談自己的設想，可以使自己將來做的事情，也可以是希望國家將來施舍么樣

子，不管學生談的是什么方面的，教師都要給予肯定。

2、熠熠生輝的中西文化

教學目標：態度通過了解我國古代優秀的文化成果，增強學生的民族自豪感；通過中

外思想家不畏艱辛、追求真理的故事，培養學生堅忍不拔的品質和刻苦鉆研、勇于創造的

精神。

能力通過了解孔子的教育思想，培養學生正確的學習態度和科學的學習方法；通過暢

談體會和感想，培養學生的分析能力、思維能力和語言表達能力。

知識指導我國歷史上著名的老子、孔子和屈原等任務，了解他們為中國古代文化發展

做出的貢獻及其在國內外享有的聲譽；知道西方具有代表性的思想家，理解他們在促進中

西文化交流和世界文化進步等方面所起的作用。

教學重難點老子樸素的辯證法思想和孔子的教學原則、學習態度和學習方法等觀點。

教學準備收集有關孔子教育思想、中外著名思想家的著名論斷。與課文有關的文字、圖

片或音像資料。

教學過程

第一課時老子和孔子愛國詩人一屈原

一、老子和孔子

1、談話導入

春秋戰國時期是我國思想文化空前繁榮時代，出現了“百家爭鳴”的活躍局面，其中最

具代表性的任務是孔子和老子。

2出示老子畫像，簡介老子生平。

3、指名講一講“賽翁失馬”的故事。指導學生理解"禍兮，福之所倚；伏羲”

第四單元我們共有的家園

1.神奇的地球

教學目標：

1.通過了解有關地球的知識，培養學生熱愛地球、保護環境的意識。

2.通過學生課前搜集資料，課上交流討論，培養學生搜集資料的能力、語言表達的能

力以及與同學溝通交流的能力。

3.通過學習知道地球的偉大，地球孕育了全人類，是人類的母親。

練習設計：

填空：

1、地球是個巨大的------------，環繞地球赤道一周約為-----------------。

2、南極大陸上建有我國的---------------，、-----------，那里有中國的科考隊員

在進

行各種科學探索。

3、----------是南美洲第一長河，也是世界上流域面積和流量最大的河流，全長

4、非洲第一高峰是------------，主峰是--------------，海拔5895米，被當地人稱

為

5、-------是世界上流經國家最多的河流，被稱為重要的國際河流，航運價值非常

大。你知道下列景觀在那個大洲嗎？

乞力馬扎羅山-----------多瑙河----------

亞馬孫河-------------阿爾卑斯山------------

尼羅河一一撒哈拉大沙漠一一2.地球給人類敲響警鐘

教學目標：通過讓學生了解身邊的、中國的、世界的環境惡化、資源匱乏、生物滅絕等

問題，樹立環境保護意識，為地球的繁榮貢獻自己的力量。

通過讓學生