易成(一常見易誤用成語40例曾幾何時:表示“時間過去沒有久”。常誤用為“曾經”“不知何時”。不學無術:沒有學,沒有能力。其前不能加“整天”“整月”等修飾詞語。“學”為名詞。不可理喻:不能夠用道理使他明形容固執或蠻,不通情理。常誤用為“不可思議”。4.不以為然不為是對的,表示不(多含輕視。常與“不以為意”混淆“以為意”表示“不放在心上”“不重視,認真對待”。守株待兔:比喻不主動地努力,心存僥希望得到意外的收,也比喻死守狹隘的經,不知變通。含貶義。常誤用來形容公安干警的機智。耳提面命:形容懇切地教導褒詞。常誤用為貶義詞。不忍卒讀:不忍心讀完形文章悲慘動人。指文章寫得好。常誤用為形容文章寫得不好。8.鼎力相助大地幫助。敬辭,指別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。9.蹉跎歲月指度光陰。常誤用形容“歲月艱難、艱苦”。名噪一時:名聲在一個時期廣為播。常誤用為貶義詞。始作俑者:指惡劣風氣的創始者用在貶義場合。不勝其煩:指煩瑣得使人受不了常誤用為“不厭其煩”。胸無城府:形容心胸坦率、坦白沒有什么隱藏。城城池和府庫借指人的心機。褒義詞。常誤用來形容“沒有文化”。身無長物:指身邊沒有多余之物形容極端貧窮。常誤用來形容“沒有特長”。目無全牛:形容技藝已達到十分熟的地步。易誤作缺乏整體觀念。鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技的精巧。常誤用來形容自然景觀。類似的詞還有“巧奪天工”。求全責備:苛責別人,要求完美無。后面不能帶賓與此類似的詞還有“漠不關心”。充耳不聞:塞住耳朵不,形容不愿聽取別人的意見。易誤用為形容人專,沒有到。瓜田李下:泛指容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活。卓爾不群:形容優秀卓,超常。易誤用為形容人的性格。出神入化:形容技藝達到了絕妙境界。易誤用為形容聽得出神。登堂入室:比喻學問或技能由淺循序漸進達更高的水平。易誤用為“進入”。如坐春風:形容受到良好的教誨、熏陶。與“景物”無關。對簿公堂:在官府公堂上受審問后來指在法庭上對質或上法庭打官司。易誤解為“爭,明辨是非”。相敬如賓:形容夫妻互相尊敬像待賓客一樣。另有“舉案齊眉”。易誤為形容朋友。走馬觀花:比喻粗略地觀察事物強調過,和“浮光掠影”相混。后者指印象不深,強調結果。師心自用:形容固執己,自為。易誤用為“善于學習借,為我所用”。安土重遷:留戀故土,不肯輕易遷。易理解為多次遷移。罪不容誅:形容罪大惡,處都能抵償。與“死有余辜”同義。易誤解為罪行還沒有達到被殺的程度。相似的有“罰不當罪”處罰和所犯的罪行不相當。指處罰過輕或過重。屢試不爽:屢次試驗都沒有差錯易誤解為“沒有成功”。無所不至:指凡能做的都做到了用于壞)與此相類似的還有“無所不為”。安之若素:(遇到不順利情況或反現)像平常一樣對,毫不在意。要用在身處逆境的語境中。另如“泰然自若”。首鼠兩端:形容遲疑不決或動搖定。易誤解為行為前后不一致。處心積慮:千方百計地盤算,多含貶義。常誤解為“殫精竭慮”用心精,費盡心力。側目而視:形容畏懼或憤恨易誤解為尊敬。望塵莫及:形容遠遠落后。易和鞭長莫及”(指力量達不混用。改弦更張:比喻改革制度或變更法。易和“改弦易轍”(比喻改變計劃或做)混用。不知所云:不知道說的是什,指語言紊亂或空洞。它指的是說話人。易誤解為“者沒有理解”。望其項背:表示趕得上或比得上多用于否定式。往往被誤認為趕不上。明日黃花:比喻已失去新聞價值報道或已失去應時作用的事物。往往被誤認為還沒到來的東西。(二容易望文生義的成語成語的特點之一是意義的整體,其意義往往不是它的組成部分意義的簡單組,因此不能只按照字面意思去牽強附會,而應到兩①弄清成語的來源和意義②區分成語語義的范,避免望文生義。【久假不歸】長期去不還,借。如借書最忌一套書借去一本,而且久假不歸使這套書不完整。【文不加點】形容文章很,用涂改就寫成。,涂上一表示刪去。如:他寫稿子常常是文不加點龍鳳,簡直使人法讀下去(不是不加標)【大方之家】指學淵博或精通某種技藝的人。他花錢很隨便真大方之家。成義顯然不是花錢大)【側目而視】斜著看人。形容畏懼而又憤恨。小李得了冠軍尾翹到了天上對友竟然側目而視。(這里錯解為“屑正眼相瞧不起人”)【良莠不齊】指好壞的混雜在一起。,狗尾草比喻品質壞的。如張師針對班上學生良莠不齊的現狀,講課時注意分指導不表示學習成績參差不齊)【馬革裹尸】用馬將尸體包裹起,指軍人戰死于戰場。那個時候,張大爺窮困潦倒衣食無著十令人痛心,到頭來只得個馬革裹尸的結局(不是“死得很慘死連棺材和埋葬的地方都沒有”的意思【危言危行】《論·憲問》:邦有,言危行邦無,危行言孫。”指不畏危難而直言敢為。如在沒有約束的自由的聯網環境政治辯論很可能會導致不健康、不可靠的危言危行產生,并誤導公眾。(“危”不是,而是正)【三人成虎】三個都說街市上有老,人便以為真有老虎。比喻謠言或訛傳一再反,就會使人信以為真。如你應該和朋友合作搞個課要知道三人成虎眾成城。這錯解為“很多人在一起就會像老虎一樣力量強大”【下里巴人】戰國代楚國的民間歌,泛指通俗的普及的文學藝術。如:一些人對中國的茶有偏見以為茶只是下里巴人渴的東,檔次不如進口飲料(這錯解為“鄉下人”)【捉襟見肘】形容服破爛,也喻顧此失,付不過來。:運動會,他借的一身衣服很不合身真捉襟見肘。【不贊一詞】《史·孔子世家“至于為《春秋,筆則削則削子之徒不能贊一辭。”原指文章寫得很好,別人能再添一句話現也指一言不發。如:我態度很鮮明對他們不負責任的言論都不贊一詞,對他的行為深惡痛絕這里錯解為“不說一句贊成的話”)【渙然冰釋】形容隙、疑慮、誤會等迅速消除。:于太平洋暖流的影,今年春天來得早春剛,北海公園就渙然冰讓喜歡滑冰的人大失所望(這里錯解為“冰塊解凍”【洛陽紙貴】《晉·左思傳》“于是豪貴之家競相傳,洛陽為之紙貴。”晉代左思《三都賦》寫成以后,抄寫的人非常,洛陽的紙都因此漲價了。借指著作廣泛流,風行一時。不能理解成物價上漲。【首當其沖】最先到攻擊或遭遇災難。解決好職工和學生的冬季取暖問題,是學校領導首當其沖的任務(望文生義)【獨具只眼】能看別人看不到的東,容眼光敏,見解高超。不可理解為只有一只眼。【高山景行】《詩·小雅》:高山仰,景行行止。”不指高山美,而是比喻崇高的德行。【人言嘖嘖】此詞的“嘖嘖”指不滿意地紛紛議,“嘖嘖贊嘆”的“嘖嘖”不同義。【高屋建瓴】在房上用瓶子往下倒水。形容居高臨下的形勢。,傾倒。【便宜行事】經過許不請示根據實際情況或臨時變化就斟酌處理。也作“便宜從事”。【心廣體胖pán)】心開闊舒體貌泰然安詳。也作“心寬體胖”。【義薄bó)云天】正之氣逼天。形容一身正為正義而斗爭。薄,逼近。云天高。【博聞強識zhì)】見廣博記憶力強。廣博。聞見。識記【色厲內荏】外表硬而內心怯懦。,色。厲厲害。內內心。荏軟弱,怯懦。【一傅fù)眾咻(xiū)】《子滕文公下》:“一齊人傅之,眾楚咻之雖日而求其齊也不可得矣。”一個施,眾人吵鬧干擾。形容由于不良的環境的影,做事難以取得成績。,教導。咻喧。【旁門左道】指正派、不正的宗教派別。也借用在學術上。也作“左道旁門”。旁、左,邪不。【不名一文】是說其貧窮,不理解為不值一分錢。此處的“名”是“占有”的意思。【陽春白雪】指高的、不通俗的文學藝跟“下里巴人”相對),不能理解為春天的雪。【信手涂鴉】形容法拙劣或胡亂寫,指隨意涂畫。:他從小就喜歡畫,常在紙上信手涂鴉現他畫的鳥已是栩栩如生(能理解為“經常練習畫畫”)【求田問舍】比喻知謀置家,不以國事為,胸大志。不能理解為買田購房。(三)容易用錯對象的成語成語適用的對象和范圍一般比較固,有很強的單一性。如果對成語所表達的習慣對象或范圍缺乏了解便出現張冠李戴的現,造成誤用。第一類人物不分【風姿綽約】形容度姿態柔美動人。:公園里擺放的各種盆栽菊,姹紫嫣紅,微風一吹,更是風姿綽約。(不用來形容花)【楚楚動人】形容人姿容嬌柔美,讓人心動。:文章生動細致地描寫了小麻雀的外形、動作和神情在述、描寫和議論,注著強烈的感,讀來楚楚動人,有很強的感染力。(適用象錯誤【洗心革面】比喻底悔改。:本刊將洗心革繼續提高稿件的編輯質,決心向文學刊物的高層次、高水平攀登(只用于不能用于)【炙手可熱】杜甫麗人行》:炙手可熱勢絕慎莫近前丞相嗔。”形容氣焰很,權勢很大。如《大河之舞》自首演來便炙手可,并且引燃了全球的踢踏舞熱,更是被全球藝人一致推崇為當代最具愛爾蘭民族風格的經典音樂劇只可指人不能指其他的)【如雷貫耳】像雷穿過耳朵一形容人的名聲極大。【待人接物】跟人處。物,人。【樂山樂水】《論·雍也》:知者樂,仁者樂山。”有的人愛山,有的人愛水。比喻人的愛好不同。樂,喜愛。第二類謙敬不分【蓬蓽生輝】謙辭表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。如使我廠生產的涂料裝飾您的居,您蓬蓽生輝(只用于自,這里卻用在別人身上,顯然不夠得體)【拋磚引玉】謙辭比用粗淺、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。:會議開始時氣氛有些沉,主持人建議李教授先來一段開場,希望能起到拋磚引玉的作用(用在這里倒了主從或尊卑關系顯然不正確【忝列門墻】謙辭表示自己有愧師門。表示辱沒他,自己有愧。如:你身為師傅的入室弟子卻出這種丟人的事,真是忝列門墻(詞只能用于自己不能用于他人)第三類陳對象錯誤【巧奪天工】精巧人工勝過天然。:首西望海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏洱如,真是巧奪天工(用于描述人工制作的東,這里陳述的對象主體是自然界中的“蒼山”和“洱海”強的是自然造物之非人力所能達)【草長鶯飛】形容南春天的美好景色。三月的呼倫貝爾大草原草長鶯,春光迷人。(這里說的是北方大草原,使用有)【天花亂墜】形容話有聲有,非常動(多指夸大的或不切實際的)。本詞只能用來形容說話。【青梅竹馬】李白長干行》:郎騎竹馬,床弄青梅。”形容男女小時候天真無,在一起玩耍。現多指夫妻倆或戀人從小就相識。【刮目相看】《三志·呂蒙傳》記,國大將呂蒙聽從孫權勸,在繁忙的軍務中抽出時間讀書學大,取得令人驚奇成績。魯肅說:“卿今者才,非復吳下阿蒙!”呂蒙說:“士別三日,即更刮目相待。”指用新的眼光來看待。注意本成語一般指看待別人取得的進步和成績。【含英咀華】比喻磨和領會詩文的要點和精神。使用時注意本詞所指的對象。【感同身受】原指激的心情如同親身受到對方的恩惠一(用來代替別人表示感)現多指雖未親身經,但感受就同親身經歷過一樣。【倚馬可待】劉義《世說新語》“喚袁倚馬前令,不輟筆俄得七,殊可觀。”原意是靠著即將出發的戰馬起草文,可以立等完稿。形容文思敏,很快能寫好文章。:他呀做事來可麻利,無論做什么都倚馬可待不用來形容做)(四容易用錯感情色彩的成語成語中有相當一部分是具有明顯的感情色彩,使用時如果不加以區別,就會導致誤用。【重整旗鼓】指失后重聚力量再也可寫作“重振旗鼓”。是褒義詞。:敵人被打跑了。但我們知道他們不會甘心失一定會重整旗,土重來。(不作貶義用【半斤八兩】比喻此一樣,不上下。:陜西剪紙粗獷樸,簡練夸,同江南一帶細致工整的風格相,真是半斤八,各千秋(詞較多用于貶用于此處不恰)【翻云覆雨】比喻復無常或玩弄手段。辛棄疾繼承并發揚了蘇東坡的豪放風,以翻云覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢,情言志針砭時弊(本是說辛棄疾筆下的功夫很,而且富有豪情。這里顯然是誤)【侃侃而談】理氣壯、不慌忙地說話。褒義。如:在鐵般證據面前他仍然侃侃而談,為自己開脫罪責。(此處貶義應為“振振有詞”)【趨之若鶩】像鴨一,成地跑過,容很多人爭著追逐某種事物。多含貶義。:齊白石畫展在美術館開幕了,國畫究院的畫家競相觀,藝術愛好者也趨之若鶩。(用來說“藝術好者”是將貶義詞作褒義詞)【改頭換面】比喻改形式,不內(含貶)。:政府要真正轉變職能,非要對現有的政府機構進行徹底的改頭換面不可感情色彩不)【不稂不莠】比喻不成才,沒出息。,狼尾草。莠狗尾草。不能誤用作褒義。【附庸風雅】為了點門面而結交名,事有關文化的活動。不能誤用作褒義。【拾人牙慧】劉義《世說新語》“殷中軍云:‘康伯未得我牙后慧。’”取別人的片言只語當作自己的話。使用時注意其褒貶色