…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁絕密·啟用前2021-2022學年山東省棗莊市嶧城區部編版三年級上冊期末考試語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.看拼音，寫詞語。

早chén

晴lǎng

國qí

歌qǔ

敬lǐ

海bīn

yú民

風fān

滿zài

魚xiā

螞yǐ

蜘zhū

kǒng雀

má雀

cuì鳥

評卷人得分二、填空題2.補充詞語。

風景()美

一()一晃

比賽()烈

()實守信

()綜復雜

雄健()猛

演()樂曲

又冷又()

3.課內外古詩填空。

（1）《司馬光》群兒____________，一兒______，足跌沒水中。

（2）《采蓮曲》亂入池中看不見，_________________；《早發白帝城》兩岸猿聲啼不住，_________________；《飲湖上初晴后雨》__________________，山色空蒙雨亦奇；《望天門山》兩岸青山相對出，__________________；《梅花》__________________，為有暗香來；《望廬山瀑布》__________________，遙看瀑布掛前川：《詠蟬》居高聲自遠，__________________；《竹石》__________________，立根原在破巖中；《古朗月行》小時不識月，__________________。

（3）與人善言，__________________，傷人以言__________________。一個籬笆__________________，一個好漢__________________。

評卷人得分三、語言表達4.想想畫面（任選兩個詞），寫句子。

興沖沖

空蕩蕩

亂糟糟

_________________________

5.按要求寫句子。

（1）《夜書所見》的作者是葉紹翁寫的。（修改病句）

________________________________

（2）大自然的聲音很美妙。（改成感嘆句）

_______________________

（3）螞蟻隊長以身作則的精神值得我們敬佩。（改為反問句）

_______________________

（4）外婆對我說：“我今天給你做了魚香肉絲”。（改為轉述句）

______________________

6.口語交際。

萍萍：上個周末，我和媽媽排隊坐公交車，看到一個叔叔插隊，我提醒那位叔叔應該排隊按順序上車，那個叔叔對我好兇呀！航航，你遇到過這種事情嗎？

航航：_______________________________

萍萍：下次再遇到這種情況，該如何勸說呢？

航航：___________________________

評卷人得分四、信息匹配7.選擇詞語填空。

激烈

熱烈

猛烈

劇烈

（1）教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲()而持久。

（2）敵人不斷反撲，戰斗非常()。

（3）這場冰雹下得非常()，農民的莊稼被砸，損失嚴重。

（4）列車不知怎么回事，一陣()的抖動。

評卷人得分五、現代文閱讀閱讀與理解大自然的聲音（節選）水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。（

），一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：（

），河流潺潺地流向大海，（

）。從一首輕快的山中小曲，（

）。8.按課文內容填空，在文中括號里寫序號。

①大海嘩啦啦地洶涌澎湃

②小雨滴敲敲打打

③小溪淙淙地流向河流

④唱到波瀾壯闊的海洋大合唱

9.本段中心句是第______句。

10.小雨滴是怎樣唱出“波瀾壯闊的海洋大合唱”的，結合選文想一想，補全小雨滴的歌唱路線圖。

小雨滴→小溪→()→()

11.讓你體會到“美妙”聲音的語句是

_____________________________

閱讀短文。三個和尚（shang）傳說古時候，一個活潑伶俐（línglì）的小和尚來到山上的一座廟（miào）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（púsà）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發生了爭執（zhí），誰也不愿意吃虧（kuī），于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而漸漸枯萎（wěi）了。一天夜里，三個和尚都在打盹（dǔn）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（huī）復了生機。12.聯系上下文，理解詞語的意思。

爭先恐后：____________________________________

爭執：__________________________

13.故事發生的時間是______，故事中出現的人物是______。

14.第一自然段是按______順序寫的。

文中表示這個順序的詞語是____________、____________、____________。

15.凈瓶里的柳枝又恢復了生機，是因為：__________________________

閱讀短文。我的家鄉在興安嶺腳下。那無數遠遠近近的山就像波浪似地起伏著。春天，山上一片片一簇簇，競相開放，真是美麗極了。夏天，山上一片墨綠。山上的貝母成熟了。進山的人們有的挖貝母，有的采木耳。這時山里的花比春天還多呢！秋天，金黃色的樹葉被風一吹，一片片落下來，放眼望去，好像千千萬萬的彩蝶在飛舞。冬天，大雪紛紛揚揚，像棉被似的一下子蓋住了無數的山頭，真是一個無邊無際的白茫茫的世界。我愛家鄉的山，因為它有美麗的景色和豐富的資源，因為它是那樣的迷人。16.給短文加個題目______________________________

17.家鄉的豐富資源有____________、____________、____________等。

18.我愛家鄉的山，因為____________，因為____________，更因為____________。

19.用一兩句話贊美你的家鄉。

______________________

評卷人得分六、書面表達20.習作平臺

生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。本冊書中我們認識了漂亮敏捷的翠鳥，那是作家郭風細致觀察所得。相信你也一定是一個生活中的有心人，你也一定細致觀察過很多小動物，請你選擇印象最深的小動物，寫出它的特點。

要求：題目自擬；字跡工整，標點規范，語句通順。

參考答案1.

【解析】

本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“旗、濱、載、蛛、翠”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。2.

優

搖

激

誠

錯

勇

奏

餓

【解析】

本題考查補全詞語。

對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填內容要符合詞組的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞語的積累。

風景優美：供觀賞的自然風光、景物很美麗。

一搖一晃：形容不是很平穩，走路的時候歪歪扭扭的樣子。

比賽激烈：形容斗爭或競賽，（動作、言論）劇烈，（性情、情懷）激奮，剛烈。

誠實守信：忠誠老實，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。

錯綜復雜：形容頭緒多，情況復雜。

雄健勇猛：事物具有的一種強健的雄風姿態，強健有力以其雄健。

演奏樂曲：用樂器奏出樂曲。

又冷又餓：既感到寒冷又感到饑餓。3.

戲于庭

登甕

聞歌始覺有人來

輕舟已過萬重山

水光瀲滟晴方好

孤帆一片日邊來

遙知不是雪

日照香爐生紫煙

非是藉秋風

咬定青山不放松

呼作白玉盤

暖于布帛

深于矛戟

三個樁

三個幫

【解析】

本題考查的是詩詞歌賦以及諺語俗語的背誦和默寫。

（1）本題考查的是文言文《司馬光》，原文內容是群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

（2）本題考查的詩歌是王昌齡的《采蓮曲》，全詩內容是荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

本題考查的詩歌是李白的《早發白帝城》，全詩內容是朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

本題考查的詩歌是蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，全詩內容是水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

本題考查的詩歌是李白的《望天門山》，全詩內容是天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

本題考查的詩歌是王安石的《梅花》，全詩內容是墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

本題考查的詩歌是李白的《望廬山瀑布》，全詩內容是日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

本題考查的詩歌是虞世南的《蟬》，全詩內容是垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。

本題考查的詩歌是鄭燮的《竹石》，全詩內容是咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

本題考查的詩歌是李白的《古朗月行》，全詩內容是小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

（3）本題考查的是“與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟。”摘自《荀子·榮辱》解釋：跟人有禮貌的說話，比較尊敬的講話，讓人感覺心里舒服很暖心。跟人講話尖酸刻薄，就像被矛戟刺了一樣，會給對方的心理帶來很大的傷害。

本題考查的是“一個籬笆三個樁一個好漢三個幫”，諺語，意思是一個人的力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高。一個人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。所以,我們要團結在一起。4.星期天，小明興沖沖來到了久違的母校，同學們都回家了，校園里靜悄悄的，整個校園顯得空蕩蕩的。

【解析】

本題考查了學生想象寫話的能力。

完成此類題目要分析題目中所給材料，明確表達的主題，然后結合題目要求進行合理的想象，組織語言寫話。首先選擇自己熟悉或理解的詞語進行合理的想象寫話。注意語句順，有條理。

興沖沖：（形）形容興致很高。

空蕩蕩：形容冷冷清清，空無所有的情景，也指心里沒著落的感覺。

亂糟糟：混亂成一團。5.

《夜書所見》的作者是葉紹翁。##《夜書所見》是葉紹翁寫的。

大自然的聲音是多么美妙啊！

難道說螞蟻自律的精神不值得敬佩嗎？

外婆對我說，她今天給我做了魚香肉絲。

【解析】

本題考查的是語言表達，結合題干的內容進行分析即可。

（1）本題考查的是病句辨析，本句話中問題在于重復。“作者”和“寫的”是矛盾的，去掉一個即可。

（2）本題考查的是陳述句改為感嘆句，將陳述句改寫感嘆句的方法：陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”“啦”等，將句號改為感嘆號。所以本句話可以改為大自然的聲音是多么美妙啊！

（3）本題考查的是陳述句改為反問句，陳述句變為反問句，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。所以本句話可以改為難道說螞蟻自律的精神不值得敬佩嗎？

（4）本題考查的是直述句改為轉述句，引述句和轉述句之間的轉換：①A標點符號的改變：引述句改轉述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當引述內容涉及第二人稱，在改為轉述句時就應改為第一人稱。應注意，冒號和引號前的內容不變。②陳述轉轉述句，要將冒號和雙引號去除，主觀人物的主語由第一人稱變為第三人稱。所以本句話可以改為外婆對我說，她今天給我做了魚香肉絲。6.

我也曾遇過這種事情。有的人不遵守公共秩序，還不聽取別人文明排隊乘車的建議。

下次遇到這種事情，我們還是要提醒他文明乘車。

【解析】

本題考查口語交際。

根據題目給出場景可知，萍萍與航航討論不文明排隊乘車的現象，請補充萍萍與航航的對話。作答時，要求按照人物的身份，寫出合理的對話內容即可。如：航航：我也曾遇過這種事情。有的人不遵守公共秩序，還不聽取別人文明排隊乘車的建議。航航：下次遇到這種事情，我們還是要提醒他文明乘車。7.

熱烈

激烈

猛烈

劇烈

【解析】

本題考查選詞填空。

選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環境，體會詞語的區別，認真選擇恰當的詞語。

激烈：（動作、言論等）劇烈。

熱烈：情緒高昂，興奮激動。

猛烈：氣勢大，力量大。

劇烈：猛烈。

（1）根據詞義，結合語境，形容情緒高昂，興奮激動，應選填詞語“熱烈”。（2）根據詞義，結合語境，形容動作劇烈，應選填詞語“激烈”。（3）根據詞義，結合語境，形容冰雹的氣勢大，力量大，應選填詞語“猛烈”。（4）根據詞義，結合語境，形容列車抖動的動靜大，應選填詞語“劇烈”。8.②③①④

9.一

10.

河流

大海

11.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發出不同的聲音。

【解析】

(1)

本題考查根據課文內容填空。

結合句子“玩打擊樂器”可知，應選“小雨滴敲敲打打”；結合句子“小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌”、“河流潺潺地流向大海”可知，兩句中間應選“小溪淙淙地流向河流”；結合句子“河流潺潺地流向大海”可知，應選“大海嘩啦啦地洶涌澎湃”；最后寫的是從曲子變成合唱，故應選“唱到波瀾壯闊的海洋大合唱”。本語段應依次填序號為：②③①④。

(2)

本題考查對中心句的理解。

中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。這段話寫了大自然中各種水的聲音，故中心句是“水，也是大自然的音樂家”。

(3)

本題考查對語段內容的理解。

結合句子“當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。”可知，小雨滴唱出“波瀾壯闊的海洋大合唱”的路線圖是：小雨滴→小溪→河流→大海。

(4)

本題考查對語段內容的理解。

找出描寫聲音的語句，通讀語段可知，文中的“滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發出不同的聲音”這句話讓我體會到“美妙”的聲音。12.

爭著向前，唯恐落后。

爭論中各抒己見，不肯相讓。

13.

古時候

三個和尚

14.

時間

開始

不久

后來

15.三個和尚都開始挑水了，水缸里的水又滿了。

【解析】

(1)

本題考查詞語的意思。

聯系上下文理解詞語意思。結合“危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。”可知，“爭先恐后”的意思是爭著向前，唯恐落后。

結合“他與小和尚為了喝水和挑水的問題發生了爭執，誰也不愿意吃虧”可知，“爭執”的意思是爭論中各抒己見，不肯相讓。

(2)

本題考查對文章內容的理解。

結合“傳說古時候，一個活潑伶俐的小和尚來到山上的一座廟里。”可知，故事發生的時間是古時候。通讀文章內容和標題可知，故事中出現的人物是三個和尚。

(3)

本題考查寫作順序和提取關鍵信息的能力。

結合第一自然段中“開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝”“不久，來了一個瘦和尚。”和“后來，又來了一個胖和尚。”中的“開始”，“不久”和“后來”可知，本段按照時間順序寫。

(4)

本題考查對文章內容的理解。

結合“水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢復了生機。”可知，三個和尚都開始挑水了，水缸里的水又滿了。16.我愛家鄉的山

17.

貝母

黃芪

木耳

18.

它有美麗的景色

它有豐富的資源

它是那樣的迷人

19.家鄉煙臺是一座美麗的城市，這里風景秀麗，氣候宜人，物產豐富。

【解析】

(1)

此題考查了加標題的能力。

好的標題能體現文章主要內容或主題，本文作者按照春夏秋冬的順序，寫了家鄉的美麗景色和豐富資源，表達了作者對家鄉的熱愛。所以可加標題“我愛家鄉的山”。

(2)

此題考查了對文段內容的理解。

結合句子“山上的貝母成熟了。進山的人們有的挖貝母，有的采黃芪，還有的采木耳”可知答案。

(3)

此題考查了對文段內容的理解。

結合句子“我愛家鄉的山，因為它有美麗的景色和豐富的資源，因為它是那樣的迷人”可知答案。

(4)

此題考查了知識拓展能力。

結合文章內容和自己的生活實際作答，合理即可。示例：我的家鄉風景如畫樹木蒼翠，鮮花盛開，人們自由自在地休憩游戲；開車行駛在濱河大道上，一幅美麗的圖畫就在你的眼前鋪開，真的是車在路上走人在畫中游。我愛你我的家鄉!20.范文：可愛的小白兔

我家養了一只小兔子，雪白的絨毛，紅色的眼珠，長長的耳朵，小小