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文檔簡介

Lesson10WhereDoTheyLive?一、教學目標：（1）知識與技能目標：1.能聽懂、會說、認讀和書寫詞匯：forestriver,tree,grass.2.能認讀、理解并使用句型：Wheredoesa+動物live?Ina+地方.（2）情感目標：樂于模仿，敢于開口，增加學生喜歡動物的感情，激發學生的學習興趣。（3）學習策略目標：注意傾聽，積極思考，主動參與朗讀。二、教學重點：1.詞匯：forestriver,tree,grass.2.句型：Wheredoesa____live?Ina_____.三、教學難點：熟練運用所學句型進行交際交流。四、教學過程：1.Showthepictures,andaskthestudentstoreadonebyone!foresttreerivergrassReadtogetherandspellthewords.教師領讀單詞，并規范書寫，讓同學們嘗試拼寫并朗讀。（設計意圖：通過圖片，更形象地把單詞展現給學生們，便于學生理解和識記詞匯，同時，提高學生讀英語的能力。）2.Now，weknowwehaveourhome,soIhavesomeanimals.Canyouhelpthemfindtheirhome?教師出示魚和河的圖片：What’sthis?It’s….Wheredoes…..live?Ina…….教師領讀之后，使學生嘗試朗讀，快速熟悉句型的使用方法。（設計意圖：此處是本課的難點，學生理解并能夠朗讀句型，加大練習的強度，提高學生的自主學習的能力。）3.以同樣的方式學習熊貓和森林的關系圖片。4.小結：通過前面兩組句子總結出，詢問動物生活在哪里用句型：Wheredoesa+動物live？回答是：Ina+地方。5.小練習：將下面句子譯成英語：1.鳥生活在哪兒里？（Wheredoesabirdlive？）2.在樹上。（Inatree）6.講解on和in的特殊用法。7.課堂回顧：最后我們再來回顧一下本課:（1）.會聽、說、讀、寫forestrivertreegrass等4個新單詞。（2）.掌握詢問某動物生活在哪？用句型：Wheredoesa+動物live？回答是：Ina+地方。板書設計：Lesson10:WhereDoTheyLive?Wheredoesafishlive？.Inariver.Wheredoesapandalive？Inaforest.Wheredoesa+動物live？Ina+地方.Wheredoesab

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