學校交通安全教育主題班會教案設計優秀范文最新平安無小事，交通平安又是頭號殺手，因此，我們要時刻留意交通平安。以下是為大家整理的學校交通平安教育主題班會教案設計優秀范文最新資料。盼望對你有所協助，歡送你的閱讀。盼望能協助到大家。交通平安教育主題班會教案設計1

活動目標：

1、教幼兒學習一些交通規那么，相識一些交通平安標記。

2、幼兒能從小養成遵守交通規那么的習慣。

3、造就幼兒敏銳的視察實力。

4、遵守社會行為規那么，不做制止的事。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

情景圖片五張。紅綠燈標記各一張，交通標記圖五張。

活動過程：

一、猜謎語，導入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結合情景圖片，學習交通規那么。

1、幼兒自由舉手答復，自己還知道哪些交通規那么？

2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應當怎樣做才是遵守交通規那么。

三、相識交通平安標記。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學兒歌記交通規那么

兒歌：交通平安歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你打算好。

天橋地道人行道，橫穿公路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩嬉戲。

交通規那么很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機

請兩名小摯友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小摯友為小司機，看哪位小司機遵守交通規那么。

活動反思：

老師在活動前或活動中對幼兒有效的規那么約束和必要的平安指導也是非常必要的，平安意識是指對幼兒對平安學問的駕馭及保證自身平安的根本行為相識。平安意識是幼兒自我愛護實力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發生，因此，加強平安教育，造就幼兒的自我愛護實力就尤為重要。

交通平安教育主題班會教案設計2

一、教學目標：

1、通過對學生行路、騎車、乘車等交通平安學問的了解，提高學生的交通平安意識。

2、通過學習有關平安學問，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生平安、安康成長。

二、教學內容：

行路的平安、乘汽車的平安、騎車的平安

三、教學時間：

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四、教學過程：

〔一〕列舉交通平安事故交通平安：

交通平安，一個永恒的話題；交通平安，一個關系家庭華蜜的話題。自從1886年德國人獨創了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破裂時，怎不讓我們為之警醒？

我國每年因各類事故死亡人數約１０萬人，道路交通事故死亡人數占６０％以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的10％左右。

道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。據統計，２0世紀以來，因交通事故死亡的人數到達２２３５萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。很多名人也葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。

請同學們講一講:你見過的或親身經驗過的或親人摯友遭受過的交通事故.〔舉例說明新羅區發生的學生交通平安事故〕

同學們，面對著這些駭人動目的交通事故，讓我們感受到生命如此漂亮，又是如此脆弱，我們必須要疼惜生命提高交通平安意識，將這些慘痛教訓牢記心間。

〔二〕學習交通法規。

這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，平安意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本緣由。盼望每個同學心中都有交通平安這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規那么接下來我們將以多種形式學習交通法規。

1、相識交通標記

你能說出以下交通圖標的含義嗎？

2、我來選

(1).遇到交通事故,你要打的報警電話是()

A.120B.122C.110D.119

(2).我國的道路通行原那么是()

A.右側通行原那么B.左側通行原那么C.中間通行原那么

(3).有人突然患病或受傷時,應當打()電話求助

A.120B.122C.110D.119

(4).經過一個有信號燈的鐵道路口時,應當()

A.干脆從鐵路上穿過去B.看看左右沒有火車就快速走過去C.在準許通過的信號燈亮時通過

(5).少年兒童()周歲以上可以騎自行車上街

A.8B.12C.14D.16

(6).每年的中小學生平安教育日是()

A.每年3月的最終一個星期一B.每年3月的最終一個星期C.每年6月的最終一個星期一

(7).步行或騎自行車不得進入以下道路〔〕

A．城市快車道B．高速馬路C．封閉的機動車道

(8).假如看到有汽車撞人后要逃跑了，你應當剛好〔)

A．登記車牌號B．告知教師或家長C．不須要做任何事D.打交通事故或急救電話

〔三〕列舉不良交通行為〔小組探討，全班溝通〕

1、公路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急

5、在公路上地下鐵路跳繩、跳方格，既阻礙交通，又擔心全。

6、在較窄的街區公路上行走，必須要靠右邊走，不要幾個小摯友橫著走，以免阻礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既阻礙交通，又不文明，相互擠道，也簡單摔跤或撞人。

8、在公路上，有的同學喜愛騎著自行車鬧著玩，這都是擔心全的。

9、隔著公路相互喊話、問候，也簡單被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的狀況時，很簡單發生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這

樣很簡單在兩車會面時出現意外事故。

〔四〕主要交通平安常識：

騎自行車九不準

1、不在機動車道內騎自行車.

2、自行車不逆向行駛.

3、騎自行車時不帶人.

4、騎自行車不闖紅燈.

5、騎自行車不撐傘.

6、騎自行車不攀扶其它車輛.

7、騎自行車不雙手離把.

8、未滿12周歲不騎車上路.

9、騎自行車不突然強行猛拐

交通平安五不坐：

1、不坐超載的機動車。

2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

3、不坐非法營運機動車。

4、不坐未經檢驗合格的機動車。

5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。

交通平安五不準：

1、不準無證駕駛機動車。

2、不準闖紅燈。

3、不準在馬路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。

4、不準翻越護欄。

5、不準在馬路上玩耍。

〔五〕老師小結

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在教師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，教師，在期盼著我們，美妙的明天在期盼著我們！為了更好地生活和學習，同學們必須要把交通平安牢記心中！

交通平安教育主題班會教案設計3

活動目的：明白各種交通標記極其作用，明白有關的交通法規，增加自覺遵守交通法規的意識

活動形式:小品、模擬演示、有關朗讀。

一、用親情激發學生我要平安的意識。

師:同學們，有誰明白母親將你帶到這個漂亮的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎(學生紛紛說起父母在生活和學習中關懷自我最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。)

師:是的，從母親十月懷胎生下我們，再造就到此刻，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的損害就是對父母的損害。要是我們疼惜父母，愛護父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自我的生命。因為我們假如有一點損害，父母就會很擔憂和哀思。同學們，那你們說他們是不是珍惜自我的生命呢

二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

小品:一小孩在馬路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初苦痛的表情。路人見狀，趕忙撥打120急救。另一人趕忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，假如司機不剛好踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師:同學們，看了這個小品，你想說什么

生說

三、有關朗讀

看到一些駭人動目、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》劇1(人物：A、B。時間：放學路上。打算：足球、書包、劃分路界限。B走在前面，A走在后面)

旁白：小A和小B正走在放學的路上，瞧!他們來了!

A：哇，好美麗的球，啥時候買的

B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A：借給我跟踢吧，只要非常鐘。

B：此刻

A：對呀，怎樣樣，舍不得你的心肝寶貝

B：這可是在馬路邊，不行呀!

A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧!(A、B踢球兩個來回)

A：看球!

旁白：小A用力過猛，球被踢到馬路中間

B：怎樣辦我的球

A：沒關系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕

A：怕什么，你等著!

旁白：說著，小A翻越欄桿，向馬路沖去，恰好一輛車走過(多媒體放聲音：剎車、撞車、救援車)

(男、女主持人上場)

男：瞧，這多危急啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身缺憾，真惋惜!

女：是啊，交通平安，我們可得隨時留意。

男：確實，道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：(幻燈呈現)據統計，20紀以來，因交通事故死亡的人數到達2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素......

四老師總結，提出期望

交通平安教育主題班會教案設計4

一、教學目的

1、經過本節班會使學生明白珍惜生命，駕馭相關的交通平安學問，認清班會目的，增加學生平安意識。

2、引導學生在活動中相識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、敬重生命、敬畏生命、激揚生命、酷愛生命、愛護生命。

3、讓學生相識各種常見的交通標記，懂得自覺遵守交通規那么。

4、經過學習有關平安學問，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生平安、安康成長。

6、以增加交通平安意識，提高自我愛護本領為指導方針，切實加強平安教育與管理，確保學生平安。

二、教學過程

(一)、引入：

1、師：孩子們，很開心能和大家一齊來上這節班會課，你們快樂嗎?下頭我想請大家協作我做一個動作，請你們輕輕地把凳子放到桌子底下去，然后站好。伸出你的小手，讓我們跟著歡快的音樂跳起來吧!師生律動：《假設華蜜的話就拍拍手吧》

2、你感覺你此刻的心境如何?生談感受。

3、師：是呀，孩子們，我們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像并不存在什么危急。可是，家庭生活中仍舊有很多事情須要備加留意和細心對待，否那么很簡單發生危急，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻留意平安，如飲食平安、旅游平安、交友平安、用電平安、交通、防溺水平安等，今日我們就來談談交通平安。首先請大家看一組圖片(出示交通事故圖片)

(二)、新知

1、孩子們，看完圖片之后你想說點什么嗎?

2、此刻隨著車輛的增多，交通事故也越來越多，此刻咱們看一組統計數字

3、其實許多的交通事故都是能夠幸免的，就是因為許多人不了解交通規那么，不遵守交通規那么，所以才造成了那么多的杯具，可見我們學習交通規那么是多么的重要啊。

4、這兒有一些關于交通平安的選擇題，咱們分為四個組，分別是紅、綠、黃、藍四個組，每個組各答復三個問題，看哪組答復對的多，那組就獲勝，下頭起先：(出示選擇題)

找同學分別回答下列問題。