第8頁共8頁幼兒園?大班班?級安全?工作總?結我?班三位?老師深?知安全?工作的?重要性?，不予?余力的?做好安?全工作?。現將?安全教?育工作?總結如?下：?一、談?話引導?，師幼?共同制?定規則?，遵守?規則。?我們?開展了?一系列?的行為?規則活?動和安?全主題?活動，?并利用?日常生?活中的?突發事?件，和?幼兒探?討、共?同制定?行為規?則，使?行為規?則被幼?兒接受?，養成?遵守規?則的習?慣。?二、嚴?格執行?衛生安?全消毒?制度。?1、?教室、?寢室每?日通風?換氣、?保持干?凈，并?閉窗消?毒半小?時;?2、保?證桌椅?的安全?、衛生?;3?、每周?清洗、?消毒玩?具;?4、保?證幼兒?的水杯?和毛巾?每天清?洗消毒?;5?、及時?預防傳?染病的?發生。?三、?戶外活?動時，?提醒幼?兒活動?要求，?注意安?全。檢?查活動?場地的?安全性?，及時?排除不?安全因?素，確?保幼兒?安全，?發現大?型玩具?有松了?的螺絲?釘，及?時匯報?，做到?及時消?除不安?全的隱?患，保?障幼兒?安全。?四、?通過標?記,進?行潛移?默化的?教育。?制作?“有電?，不要?觸摸”?、“不?摸插頭?開關”?、“小?聲說話?”等圖?標，提?示幼兒?：小心?觸電，?不玩插?頭開關?，小聲?說話、?保護嗓?子。?五、家?園合作?，充分?利用家?園專欄?，班級?博客，?向家長?宣傳安?全教育?，達成?家園共?識，引?起共鳴?。六?、學習?必要的?自救常?識。?學會正?確撥打?特殊電?話號碼?：1?0、1?19、?120?，學習?正確表?述困難?、得到?營救。?了解簡?單的自?救技能?，通過?消防演?習，學?習自救?。能背?出父母?的電話?號碼，?家庭住?址等。?七、?運用兒?歌、故?事向幼?兒介紹?外出游?玩安全?、乘車?安全、?交通規?則等。?八、?注意幼?兒的細?節，教?育幼兒?不做有?危險的?事。?不亂往?嘴里放?東西，?以免小?物體堵?塞氣管?。也不?能將小?東西塞?到、鼻?、耳中?。常給?幼兒剪?指甲。?九、?嚴格把?好離園?關。?組織幼?兒在離?園前參?加安靜?的集體?活動，?如：歌?唱、朗?誦兒歌?等。不?對不認?識的人?來接幼?兒，需?事先預?約，帶?接送卡?。對沒?有預約?的，先?電話聯?系，得?到肯定?答復，?再查問?接送人?，“孩?子父母?的姓名?及基本?家庭情?況。嚴?防幼兒?走失和?拐騙幼?兒現象?發生。?教師?離園時?在班內?各處檢?查，如?：水、?電、門?、窗。?晚接的?孩子和?值班老?師做好?交接，?確保幼?兒安全?。在?班級三?位老師?的共同?努力下?，我班?沒有發?生一例?安全事?故。我?們將繼?續努力?，做好?安全工?作，確?保幼兒?安全。?幼兒?園大班?班級安?全工作?總結（?二）?幼兒園?的安全?工作任?重而道?遠，把?安全工?作擺在?幼兒園?的日常?工作中?，強化?了師生?的安全?意識，?幼兒由?于年齡?小，自?我保護?意識較?差，因?此，根?據班級?幼兒的?實際情?況，制?定了安?全工作?計劃，?并開展?一些相?應的安?全教育?活動。?一、?開展一?次生動?、有趣?、富有?教育意?義的“?安全知?識我知?道”的?競賽活?動。?讓幼兒?們知道?了“不?跟陌生?人走，?不隨便?跟陌生?人說話?”、“?不吃陌?生人送?的食物?”、“?不遠離?集體單?獨行動?”、“?遇到危?險如何?逃生”?“安全?標志知?多少”?以及“?游戲活?動安全?注意事?項”等?。通過?這樣的?競賽活?動，認?識一一?些安全?標志，?增強了?幼兒的?安全防?范和自?我保護?意識和?能力，?對保障?幼兒安?全工作?起到了?積極作?用。?二、組?織一次?“參觀?消防隊?”的活?動。?為了幫?助幼兒?樹立防?火意識?，我們?全園的?小朋友?認識了?消防車?的結構?，通過?教師的?講解，?了解遇?到火災?時的基?本自救?常識。?同時圍?繞“著?火了怎?么辦”?進行了?談話活?動。隨?后，幼?兒又參?與了消?防演練?活動，?通過這?樣直接?的學習?，幼兒?增加了?保護自?己的方?法，提?高了安?全意識?。三?、進行?安全工?作自查?。班?里兩位?老師就?一日生?活中容?易出現?的不安?全因素?進行排?查，如?午睡時?，多提?醒睡在?床上的?幼兒不?站起來?，提醒?幼兒不?帶小玩?具進午?睡室，?盥洗活?動中不?吵鬧，?不推不?擠等等?，排除?幼兒自?身不安?全因素?，如要?勤剪指?甲，以?免指甲?過長傷?到別人?，書包?里不放?危險性?的物品?，如小?刀等一?些尖銳?物品，?進一步?強化幼?兒的安?全意識?。四?、安全?教育滲?透于一?日活動?中。?1、通?過談話?，觀看?安全教?育錄像?等活動?，利用?發身在?身邊的?一些事?故對幼?兒進行?教育，?使幼兒?了解一?些安全?事故及?自我保?護的案?例，提?高幼兒?的自我?保護能?力。?2、在?主題教?學活動?中，如?人體的?骨骼，?讓幼兒?在認識?骨骼的?基礎上?了解我?們應該?如何保?護好自?己的骨?骼，使?骨骼不?受到傷?害。幼?兒能夠?積極地?參與討?論，如?：不同?高處往?下跳，?以免發?生骨折?，遵守?交通安?全，以?免發生?安全事?故，傷?到骨骼?等等。?總之?，安全?工作是?一項長?抓不懈?的工作?，只有?把安全?工作放?在首位?，才能?保證幼?兒的身?心得到?健康的?發展。?幼兒?園大班?班級安?全工作?總結（?三）?我班三?位老師?深知安?全工作?的重要?性，不?予余力?的做好?安全工?作。現?將安全?教育工?作總結?如下：?一、?談話引?導，師?幼共同?制定規?則，遵?守規則?。我?們開展?了一系?列的行?為規則?活動和?安全主?題活動?，并利?用日常?生活中?的突發?事件，?和幼兒?探討、?共同制?定行為?規則，?使行為?規則被?幼兒接?受，養?成遵守?規則的?習慣。?二、?嚴格執?行衛生?安全消?毒制度?。1?、教室?、寢室?每日通?風換氣?、保持?干凈，?并閉窗?消毒半?小時；?2、?保證桌?椅的安?全、衛?生；?3、每?周清洗?、消毒?玩具；?4、?保證幼?兒的水?杯和毛?巾每天?清洗消?毒；?5、及?時預防?傳染病?的發生?。三?、戶外?活動時?，提醒?幼兒活?動要求?，注意?安全。?檢查活?動場地?的安全?性，及?時排除?不安全?因素，?確保幼?兒安全?，發現?大型玩?具有松?了的螺?絲釘，?及時匯?報，做?到及時?消除不?安全的?隱患，?保障幼?兒安全?。四?、通過?標記，?進行潛?移默化?的教育?。制?作“有?電，不?要觸摸?”、“?不摸插?頭開關?”、“?小聲說?話”等?圖標，?提示幼?兒：小?心觸電?，不玩?插頭開?關，小?聲說話?、保護?嗓子。?五、?家園合?作，充?分利用?家園專?欄，班?級博客?，向家?長宣傳?安全教?育，達?成家園?共識，?引起共?鳴。?六、學?習必要?的自救?常識。?學會?正確撥?打特殊?電話號?碼：1?10、?119?、12?0，學?習正確?表述困?難、得?到營救?。了解?簡單的?自救技?能，通?過消防?演習，?學習自?救。能?背出父?母的電?話號碼?，家庭?住址等?。七?、運用?兒歌、?故事向?幼兒介?紹外出?游玩安?全、乘?車安全?、交通?規則等?。八?、注意?幼兒的?細節，?教育幼?兒不做?有危險?的事。?不亂?往嘴里?放東西?，以免?小物體?堵塞氣?管。也?不能將?小東西?塞到、?鼻、耳?中。常?給幼兒?剪指甲?。九?、嚴格?把好離?園關。?組織?幼兒在?離園前?參加安?靜的集?體活動?，如：?歌唱、?朗誦兒?歌等。?不對不?認識的?人來接?幼兒，?需事先?預約，?帶接送?卡。對?沒有預?約的，?先電話?聯系，?得到肯?定答復?，再查?問接送?人，“?孩子父?母的姓?名及基?本家庭?情況。?嚴防幼?兒走失?和拐騙?幼兒現?象發生?。教?師離園?時在班?內各處?檢查，?如：水?、電、?門、窗?。晚接?的孩子?和值班?老師做?好交接?，確保?幼兒安?全。?在班級?三位老?師的共?同努力?下，我?班沒有?發生一?例安全?事故。?我們將?繼續努?力，做?好安全?工作，?確保幼?兒安全?。幼?兒園大?班班級?安全工?作總結?（四）?時間?過得真?快，轉?眼大班?上學期?即將接?近尾聲?，在本?學期安?全工作?貫穿始?終，我?們班三?名教師?時時刻?刻不敢?放松，?一直以?來都是?嚴格對?待，把?安全工?作放在?首位。?現把安?全工作?總結如?下一?、保育?方面嚴?格執行?衛生安?全消毒?制度。?1、?教室、?寢室每?日通風?換氣、?保持干?凈，并?每天用?紫外線?消毒；?2、?保證桌?椅的安?全、衛?生；?3、每?周清洗?、消毒?玩具；?4、?保證幼?兒的水?杯和毛?巾每天?清洗消?毒；?5、及?時預防?傳染病?的發生?。二?、戶外?活動時?，提醒?幼兒活?動要求?，注意?安全。?1、?檢查活?動場地?的安全?性，及?時排除?不安全?因素，?確保幼?兒安全?，發現?大型玩?具有松?了的螺?絲釘，?及時匯?報，做?到及時?消除不?安全的?隱患，?保障幼?兒安全?。2?、組織?幼兒活?動時，?視線不?能離開?孩子，?發現不?安全因?素及時?制止，?減少安?全事故?的發生?。三?、通過?標記，?進行潛?移默化?的教育?。制?作＂有?電，不?要觸摸?＂、＂?不摸插?頭開關?＂、＂?小聲說?話＂等?圖標，?提示幼?兒：小?心觸電?，不玩?插頭開?關，小?聲說話?、保護?嗓子。?讓幼兒?通過這?些安全?標志了?解日常?生活中?可能存?在的安?全隱患?，以及?該如何?防止事?故的發?生，還?要學習?必要的?自救常?識。學?會正確?撥打特?殊電話?號碼：?110?、11?9、1?20，?學習正?確表述?困難、?得到營?救。了?解簡單?的自救?技能，?通過消?防演習?，學習?自救。?能背出?父母的?電話號?碼，家?庭住址?等。?四、談?話引導?，師幼?共同制?定規則?，遵守?規則。?我們?開展了?一系列?的行為?規則活?動和安?全主題?活動，?并利用?日常生?活中的?突發事?件，和?幼兒探?討、共?同制定?行為規?則，使?行為規?則被幼?兒接受?，養成?遵守規?則的習?慣。?五、將?安全工?作滲透?到一日?工作流?程中去?。1?、每天?上崗之?前，認?真查找?安全隱?患，制?定防患?措施，?做到心?中有數?。幼?兒入園?時，認?真做好?晨檢工?作，防?止幼兒?帶異物?入園，?主動向?家長了?解幼兒?的情緒?及身體?狀況，?對帶藥?入園的?幼兒，?督促家?長做好?藥品登?記工作?，防止?幼兒誤?服。并?核對幼?兒每天?的出勤?情況及?人數。?2、?組織幼?兒活動?時，密?切注意?幼兒的?一舉一?動，提?醒幼兒?注意安?全，做?到做操?時不擁?擠、不?在教室?里打鬧?、不將?異物放?入五官?等，教?育幼兒?要互相?團結，?不打人?、不爭?搶，遇?到不安?全的事?情要報?告老師?等。?3、幼?兒入廁?、喝水?、洗手?時，組?織幼兒?分組進?行，以?免幼兒?過多擁?擠發生?安全事?故。?4、幼?兒進餐?時，三?位老師?相互配?合，盡?職盡責?的照顧?好每一?位幼兒?進餐。?教育幼?兒吃飯?時要細?嚼慢咽?、不講?話，安?靜進餐?。進餐?結束后?，組織?幼兒餐?后散步?，教育?幼兒不?做劇烈?運動，?以防幼?兒出現?意外。?5、?幼兒午?睡時，?教育幼?兒安靜?午睡，?并分批?組織幼?兒進入?休息室?。同時?加強巡?視，防?止幼兒?將異物?帶到床?上玩耍?。6?、在幼?兒離園?時，我?與班