第頁環保社會實踐活動總結環保社會實踐活動總結1

我們就是社會的主子，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應當努力增加環保意識，節約資源。假如全球人人破壞，每天破壞，地球就會變成垃圾場；假如全球人人環保，每天環保，就能創建一個美妙的世界。

讓我們攜起手行動起來，共同努力愛護好地球——我們共同的家園。在此，要求我們應從自身做起，從一點一滴小事做起，要時刻做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內；

2、我們學校早已經設置了“垃圾分類存放處”，我們就要主動參加和宣揚；

3、不要奢侈，包括不奢侈一張紙、一滴水、一分錢；

4、盡量不用、少用塑料袋，要主動運用可再生利用的用品，削減白色污染；

5、發覺身邊有破壞環境的行為時。

通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環保意識強了，班級里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校內欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來；沒有了奢侈水資源的行為，順手關緊水龍頭的行為多了起來；大白天還開著燈的現象沒了，節電意識明顯強了。綠色、環保、低碳，漸漸地走進了學生的生活。此次活動是宣揚環保、實踐環保的更進一步深化，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分相識活動對培育學生環境愛護意識的重要作用，今后我們會接著努力，一如既往，把此次活動的意義延長下去，讓地球母親真正得到我們的呵護！

環保社會實踐活動總結2

社會實踐活動給在校內的我們深刻的體會到，當今社會愛護環境的重要性，和如今環境問題的嚴峻程度超乎我們的想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的結合點。也知道了愛護環境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實踐行動來證明，通過實踐活動才能更深刻的了解如今環境問題在我縣的嚴峻性。

通過調查也了解了很多，我縣目前很多耕地被占用，改造成工業園區，破壞了原有的生態環境，加重的環境污染。同時在占用耕地導致了大量農夫的失業。等嚴峻問題。同時也意思到發展經濟不能以破壞環境為代價，當今的政府官員應當要深刻意識到這點，同時也要留意工廠的污水及廢棄物品的處理，在調查過程中發覺工業園區四周環境存在嚴峻問題缺少嚴格的監管，農夫的失業導致了農夫生活水平的降低，無事可做，隨著消費水平的不斷提高占用耕地那點微薄的補助已經不能改善農夫的生活水平。在調查中也體會到了除愛護環境外的貧富差距的不段拉大。生活水平差距越來越來。也明白做任何事的不簡單。

在我們親自上街打掃衛生，分發環保傳單時。發覺雖然有些人對環保，對低碳并不生疏?？墒撬麄冊谏钪袇s往往不知從何入手，因而并未實行什么切實的行動。甚至有些人，在我們上前宣揚時，會遠遠的避開，一臉冷漠、事不關己高高掛起的樣子?；蛟S我們的環保意識的確有待加強，我們并不能再停留在口頭上，而是加強實踐，注意樹立精神上的榜樣。

我們的調查雖然不使很全面，但是也能反映一些問題，松溪是我的家我們應當愛惜與愛護松溪，這幾天的活動，是我們學校第一次集體出行同時也是感受最深的一次社會實踐活動。

環保社會實踐活動總結3

前幾天我看到媽媽手機里的對比照片，北京的樓被沉沒在黃塵中。這個星期六下午，我和方淇樂、張奕安相約一起去發覺生活中的環?，F象，進行環保實踐活動。

我們沿著愛榕路視察，發覺亂扔垃圾的狀況特殊嚴峻?；▍仓?、樹下……都可以看到垃圾的影子。滿地的垃圾就像給華麗的衣裳沾上了污漬。

人們常說“水是生命之源”，可奢侈水的狀況也不少見。四海公園旁邊，有一個水龍頭未關上，壞掉的水管在不停地噴出水，不停流淌的水就像地球在不停地流著眼淚。

人們喜愛用一次性的東西，如：泡沫飯盒、一次性筷子……這特別不環保，因為要砍伐樹木。一株生長二十年的大樹，僅能制成六千至八千雙筷子，我國每年生產一次性筷子一千萬箱，那要破壞多少森林呀！

我們也發覺有許多人自覺愛惜環境，低碳出行，騎自行車，運用純電動公交車、分類垃圾桶、電池回收箱、廢品回收利用……

我們不能亂扔垃圾、奢侈水資源。我們要提倡大家綠色出行，低碳生活，漂亮地球。

我們共同愛護我們的家園，使地球變得更美妙！還地球一片藍天！

環保社會實踐活動總結4

一、領導重視，整體規劃，責任到人。

20xx年我校起先制定實施創建“綠色學校”行動安排，學校成立了“綠色學校”和“環境愛護”領導小組，由校長任組長，各有關科室學科老師、團隊、學生會學生代表組成。領導小組明確要求，整體規劃，主動宣揚，創建“園林化”的特色教化，使“綠色”、“環?！背蔀閷W校環境教化的主題。

二、資金投入，美化校內，營造綠化環境氛圍。

1．建設美麗的校內自然環境，優化健康向上的校內文化環境。良好的校內環境可以促進“人與自然的和諧發展”，近幾年，我校在現有條件下，抓硬環境建設，讓一墻、一窗、一報、一室發揮育人功能，使學生一進校門就受到環境氣氛的劇烈熏陶。我們在校內中圍墻上、樓壁上、走廊里設置古今中外名人名言警句，名人掛像。學校的走廊內，校歌、校訓、校風上墻；愛惜環境的標語易學易記，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話。

2．美麗、清潔的校內環境更重要的是在于大家的愛護。學校提出“校內是我家。清潔靠大家”的洪亮口號，做到“三順手”：順手拾撿廢紙，順手關閉電燈，順手關閉自來水籠頭。衛生室將每日定為“學校環境凈化日”，每班支配有各自的“綠化責任小區”，校內分區責任到組，紅領巾監督崗定期檢查，從而使整個校內變得亮起來，綠起來，美起來，活起來，使學生充分感到校內是家。

3．評比校內美麗教室，制定“六化標準”：教室凈化，室內綠化，窗簾、壁報懸掛規范化，地面凈化，桌面文具條理化，牌匾懸掛統一化。學期末，學校評出校內文明班級，表彰文明學生。

三、以課堂教學為中心，以班團隊活動為載體，綠色環保主題教化貫穿教化教學全過程。

現代教化要求學校應注意培育學生的創新精神和實踐實力。隨著我國科學技術的迅猛發展，經濟建設的不斷進步，環境問題已日益受到世人的矚目，“環境愛護，教化為本”。因此在學校中實施環保教化越來越重要。鑒于此，我校結合環保教化自身特點，以課堂教學為中心，以班團隊活動為載體，綠色環保主題教化貫穿的教化教學全過程，且收到了較好的效果。

1、學科教化，開創綠色環保主題。課堂教學中強調多學科滲透環保元素。一方面培育學生的愛國熱忱，增加環保意識。另一方面增長學生的環保學問。例如，自然學科中隱藏著豐富的環保學問：太陽的運用、礦產的合理開發、動植物與環境的關系等等；語文課中有不少贊美我國壯美山河的文章，老師在教學過程中可適當拓展教學目標，引導學生相識只有愛護得當山河的漂亮才得以永恒；勞技可輔導學生制作一些環保小工具等。

2、班團隊活動，滲透綠色環境意識。近年舉辦主題班會"愛我家園，愛護環境"、“地球，我們共同的家園”的活動，給學生以主動的熏

陶和影響；組織學生開展"綠化山河、愛我祖國"的征文、攝影、繪畫競賽活動；大隊部組織學生舉辦“少先隊退隊”活動；每年學校的藝術節，美術、音樂、舞蹈、學生小品等都可以成為環保宣揚的陣地；學校結合“3.12植樹節”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環境日”等一系列環境主題日聘請校內、外輔導員作相關講座；結合“防非典、防禽流感”等教化活動來開展衛生健康和環保學問教化等。環保教化活動系列化和教化方法多樣化，學生樂于學習，樂于參加，教化效果明顯。

四、在綜合實踐活動中滲透環保教化，主動探究學校環保教化的新途徑。

綜合實踐活動是一門基于學生的干脆閱歷，緊密貼近學生自身生活與社會，由學生自主實踐和探究，體現對學問綜合運用的全新課程。因此我們提倡在綜合社會實踐活動中滲透綠色環保教化。

1、在社會實踐活動滲透綠色環保教化。學校每年在寒、暑假的社會實踐活動或支配學生旅游時充分考慮學生對環境學問的渴求。

2、在“探討性學習”課題中滲透綠色環保教化。學校教育處組織的“探討性學習”課題中，有不少是涉及滲透綠色環保主題的，如：“環境愛護模范城市的意義”、“探討大氣污染對人體的影響”、“噪音的影響”、“探討節約可利用資源的做法”、“關于無土培植的探討和調查”等。同學們通過學習考察、試驗監測、匯報溝通、撰寫調查報告等形式開展探討活動，這樣一系列的干脆體驗活動，有利于學生團隊協作精神的培育，有利于學生創新實

踐實力的提高，有利于培育學生擔負起環保的重任。實踐證明，這樣一種教化形式使我校的素養教化充溢了朝氣，是學校環保教化的一種延長，隨著時代的.發展，綜合實踐活動肯定會朝多元化方向發展，與此同時環保教化也將會有更加廣袤的實施空間。

五、完善制度，加強督導，規范學生的環保行為。

學校制定的具體制度，規定了學生在校內不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不隨地吐痰、不亂寫書桌、不高聲喧嘩、不破壞綠化，自覺節約、回收再生資源等。學校通過集體晨會、班隊活動等教化形式，使學生相識到破壞環境的不道德性，幫助學生養成一個良好的環保習慣。同時，充分發揮三支學生干部隊伍的管理作用，加強監督管理，宣揚教化、檢查督導、嘉獎懲處三結合，這些規章制度我校學生能自覺遵守。校內環境的凈化、綠化、美化、藝術化，達到教化性、學問性、趣味性和藝術性，環境育人成了我校的教化特色。

隨著創新素養教化的深化發展，我們將對校內環境育人，學科滲透綠色環保等教化工作提出更新更高的標準，把學生培育成為環保意識強、環保紀律好的社會公民，把學校建設成為一所現代花園式學校而努力工作，為我市創建環境愛護模范城市作出貢獻。

環保社會實踐活動總結5

活動目的：

此次南湖之行，為了促進新老社員間的溝通，增進燃心社家庭內的暖和氣氛，在學習之余，感受漂亮的自然風光，放松自己的心情，陶冶情操。美化南湖環境為創建魅力新唐山，漂亮新南湖奉獻我們作為青年志愿者的一份微薄之力。同時，作為當代高校的我們須要提高環保意識。

活動內容：

秋風蕭瑟，寒氣逼人，然而這一切都不會削減我們每一個社員的高漲熱忱秋末東至，正是捕獲殘留秋色的季節。我們社團剛招新不久，為增進彼此之間相互了解，特實行了這次活動。

11月1日上午八點半，我們社團如約在第四教學樓門口集合。雖然天氣突然變冷，但沒有一個社員遲到。由于天氣較冷，我們確定徒步去南湖。路上，大家四人一排整齊前進，保證隊伍的整齊，也保證了每個人的平安，三非常鐘后，我們平安抵達目的地。

大家快速分好組。每組四個垃圾袋，起先繞南湖緩緩而行，沿途環保。我們在做環保的同時，有說有笑，時常的關切一下社友或被社友關切。雖然天公不作美，特別冷，暖和始終洋溢在大家之間。尤其是學姐們特殊關切新社員，把手套分給大家帶，很快大家打破了年級和專業的界限，熱忱的談論著，彼此之間熟識了，并從談話中，了解了各自家鄉的風土人情，各自的專業課，溝通了高校生活的感受……

天氣的驟冷，不久天空飄起了雪花，盡管有些雪花，絲毫沒有讓南湖降價，反而增加了幾分詩意。20xx年的第一場雪，也帶動了大家的更興奮致。這一天也是我們新加入社員張曉星的生日，我們集體為她唱起了生日歌。

轉瞬到了十一點，我們在大南湖拍照留念，單人的，多人的，各專業的，各小組的。還有我們的全家福。在暮秋的南湖，留下了我們環保的蹤跡，也留下了我們美妙的回憶，也帶回了深深的友情，暖暖的關切。

此次美化南湖的行動，讓我們享受到了自然無私的饋贈和唐山的魅力。不禁感嘆：世上最美的東西卻是免費的。清爽的空氣，絢麗的風光……愛是相互的，我們感謝自然的恩寵。如此，我們要珍惜自然的賜予，呵護美妙的環境。同樣，人與人之間的關懷也是相互的。對身邊的每一位須要關切和幫助的人奉獻一顆愛心，你也將收到暖暖的愛。

我們燃心社就是積聚每一顆愛心，讓她匯合成愛的海洋。讓她鼓舞每一個人的生活信念，激勵每一個人愛護魅力環境，建設和諧社會的信念。讓我們明天的生活更絢麗更輝煌！

環保社會實踐活動總結6

地球是人類唯一的家園，各種各樣的'環境問題正困擾著人類，威逼著人類的生存和發展。愛護環境已成為全人類共同的追求，為了讓幼兒從小了解地球、酷愛地球，關注自己的生存環境，激發幼兒劇烈的社會情感，玉屏縣試驗幼兒園中班組老師于3月19日組織幼兒在鼓樓廣場進行了“我是環保小衛士”社會實踐活動。

在活動中，老師將孩子們分成四組，每組拿著垃圾袋、夾鉗、筷子等工具仔細的當起了環保小衛士。一個個不怕臟、不怕累，看到一丁點垃圾就撿進垃圾袋。走遍廣場的每個角落，無論是在灌木叢或廣場的大小角落的煙蒂，還是在隱藏角落的廢紙團、橘子皮等，孩子們在來往的人群中走走停停，不放過任何一個角落。

孩子們在一次次彎腰的過程中，為公共環境的清潔做出了自己的貢獻，同時，也切身體驗到了清理工作的辛苦，感受到了環衛工人每天工作的辛苦，明白了擁有清潔環境的不易。在活動中，有的小組被正在經過的行人拿出手機留下這具有紀念意義的一幕，有的被友好的奶奶詢問是哪所幼兒園的，還有位叔叔對保潔阿姨說：“今日能輕松點了吧？”

通過本次實踐活動培育了幼兒對大自然及周邊環境的探究愛好，養成良好的環保行為，為環保和綠水青山做出了貢獻，真正成為了大自然的好摯友！

環保社會實踐活動總結7

4月22日是世界環保日。為了提高幼兒的環保意識，培育幼兒愛惜環境、愛護環境的良好行為習慣，4月24日上午，金山中心幼兒園中大班幼兒開展了“關愛地球媽媽一一綠色環保我先行”社會實踐活動。

活動前，孩子們以“綠色環保”為主題，制作了精致的環?？ㄆ?。活動中，孩子們來到金山鎮街道廣場，將自己手中的卡片送給過往的叔叔阿姨、爺爺奶奶，向他們介紹簡潔的環保小學問，并告知他們要做一個節約資源、愛惜環境的人?！鞍⒁?，我們要節約用水?！薄笆迨?，我們要把垃圾扔進垃圾桶?！薄盃敔敚覀儾荒茈S地吐痰?！薄澳棠?，我們要做一個愛惜環境的人?！焙⒆觽円宰约旱膶嶋H行動踐行著“綠色環?！钡睦砟?，得到了路人的一樣認可和高度贊揚。

本次活動，進一步提高了孩子們的環保意識。讓孩子們深刻地懂得：我們要從小做一個節約資源、愛惜環境、愛護環境的好孩子。

環保社會實踐活動總結8

為了主動協作團市委關于開展“綠色生活、有你有我、生態安徽、高校生活動月”環保主題團日活動活動主題：環保從身邊做起，開展綠色環保活動。

一、活動意義：

我們希望通過各種創綠活動，豐富同學們的課余生活同時也增加同學們對環境愛護的責任感。

在本次團日活動期間，我們將會開展一次環保主題班會，在班會上，我們會進行環保學問的宣揚，以及小競賽。使得環境愛護深化人心。

為了主動參加到環保中來，我們班級特地出了一次有關創綠的心靈櫥窗，里面將涉及到我們班級的創綠活動以及我們活動的成果。我們通過這樣一個平臺，宣揚同學們一起加入到我們創建綠色學校的活動中來，我們設置了創綠板塊，在該板塊里，有我們對創綠所付出的一些努力，和對同學的一些倡議。

20xx年4月14號，我們應物6班在風雨操場上起先了我沒的團日活動，我們全體團員在綠色班旗的引領下，分五個大組分別在學校校內內開展了綠化校內的活動。我們有的拔除草坪里的雜草；有的撿起了花園里的垃圾，有的團員為綠樹澆水。我們每個小組還在綠色班旗下合影。我們用我們的青春在校內里播種綠色，播種環保的思想。我們很興奮地發覺，學校的花園經過我們的整理和綠化之后變得更加干凈了漂亮了。宣揚節能減排，號召廣闊同學主動響應黨和國家的政策，以實際行動紀念自己的節日，報答黨和祖國的培育。提倡綠色節約的生活理念，宣揚建設綠色和諧節約校內，呼吁同學們自覺為加快學校發展、構建和諧校內盡一份責任’弘揚了社會主義核心價值和中華民族的優良傳統，以勤儉節約為榮。

二、活動組織和內容：

（1）大膽探究和創新基層團組織建設的有效載體和途徑，社團作為學生工作的重要載體和組成部分發揮著不行替代的作用，此次活動就是我協會的一次主動嘗試，并且獲得了初步成效。

（2）充分發揮了團組織的組織優勢，細心組織，科學動員，同心同德。

（3）結合環境工程專業的學科背和專業優勢，對環保宣揚進行了深化細致的探討，宣揚內容詳實豐富。

（4）活動形式完善創新，通過形式多樣的互動環節深化鞏固宣揚效果，增加了活動的參加性。

三、活動展望：

（1）扎實推動團建工作和活動，黨有號召，團有行動，與時俱進，做我校黨和國家環保政策的宣揚隊和先鋒隊。

（2）將“建設綠色和諧節約校內”主題活動作為協會品牌活動，堅持不懈地長期做下去，立足校內，關注校內公益，宣揚校內綠色節約環保。

四、活動效果：

（1）熬煉了剛剛成立的協會團支部，增加了團支部和協會的凝合力、創建性和戰斗力。

（2）進一步完善了協會的管理，通過團支部和團小組暢通信息反饋機制，使協會管理公開透亮。

（3）提升了協會團員政治理論學習和專業技能學習的主動性。

（4）充分展示了協會團員勇擔社會，奮勉向上的時代風貌，朝氣蓬勃的精神面貌。

（5）初步宣揚了節能減排和“建設綠色和諧節約校內”，取得肯定成效，使環保綠色深化人心。

此次團日活動，協會全體團員同心一樣，以飽滿的熱忱投身到團日活動的組織開展之中，取得了肯定的成果。為了讓大家更好的樹立環保意識，讓同學們時時刻刻不忘愛護環境，我們班特實行了此次團日活動。此次團日活動也向同學們宣揚節約的重要性，讓同學們以實際行動投身環保，投身到生態安徽的建設中。也以實際行動來影響四周的每一位同學，讓他們也留意公共衛生，和能源的節約，讓我們的團日活動發揮最大的影響力。

環保社會實踐活動總結9

活動背景

近日，華北的水量因干旱等多種因素急劇削減，各省水廠產水量下降，無法保證供水。

學校也因此出現了水資源短缺的狀況；20xx年4月，已出現三次停止供水的狀況，用水危機燃眉之急。

到20xx月，整個華北地區進入缺水狀態，并且在接下來的幾個月里，狀況可能會更不容樂觀。

我們細心的綠色與環保協會剛好了解了這一狀況后，為呼吁全校同學提高水資源憂患意識和節水意識，增加愛護水資源的責任感和緊迫感，珍惜現有的每一滴水，主動加入到節約用水的隊伍中來，特舉辦本次提倡節約用水的主題活動，以為母校、為我們的生活環境獻一份力，讓生命之源源源不息。

也值此時機為母校的迎評工作添上一筆色調。

活動過程

在全社會員共同努力和細心打算下，活動分三個步奏順當進行；

第一步——初期宣揚

3月18日，由全社會員分別在1、2、3、4號樓以及圖書館各洗手間貼上號召大家節約用水的貼紙，以引起同學們的留意，從而形成初步的節水意識。

而在接下來的幾天里活動也的確達到了我們預期的效果。

貼紙引起了同學的留意，有不少同學在談論節水貼紙的圖片及文字內容，且絕大多數賜予了較高的評價。

其次步——展板宣揚

3月19日，于二號教學樓和北院食堂展出節水活動展板與圖片展牌。

展板內容為：

一、水資源現狀介紹，目的是為了讓大家對祖國水資源狀況有所了解，且對缺水現狀有所驚醒而行成有意識的自覺節約用水的習慣；

二、相關的缺水圖片與和諧水世界的圖片對比板。

以讓大家在大相徑庭的圖片對比之中形成惜水愛水的意識。

三塊展板一經展出，便得到老師和同學們的極大關注。

大家爭相談論各自宿舍樓的用水狀況，并進行比較，都說展板內容做的相當的好。

第三步——主動參加

3月22日，于南院食堂.北院食堂.重點車站實行節約用水的簽名儀式。

簽名橫幅的內容為“珍惜每一滴水，爭做社會文明人”。

由于同學們關注度極高，都極力支持本次活動，所以前來簽名的老師和同學許多，活動現場的氛圍超出我們預期的效果，辦得相當勝利。

也正因如此，橫幅上的名字簽得極滿，節水倡議書也很快發完.并進行節水學問問答，成果優異者嘉獎小禮品.

活動所得

雖說本次活動得到了同學、老師以及校領導的好評，辦得特別勝利，但在整個活動，尤其是打算工作中也出現了一些不應當的問題，在以后的活動中應留意盡量避開：

1、活動打算中，部分環節分工不夠精細，導致部分同學工作太累，部分同學過閑。

。

2、活動經費過高，展板預算不精確，有所超支。

通過本次節水活動，大家對學校水資源現狀以及用水短缺問題有了更多的了解，強化了節水意識，在生活中也起先有意識地節水，形成了很好的惜水氛圍。

這不但使我們在用水方面形成了節約的習慣，還使我們在其他資源上學會了珍惜。

同時，在悉心打算本次活動期間，我們協會會員共同努力、相互協作，通過各種渠道，不怕辛苦收集所需信息，以及整理各種資料。

我們不但收獲了活動勝利的喜悅，也感受到了團結共進的情意。

由此，社團凝合力變得更強，這是值得我們恒久珍惜的。

活動致謝

本次活動的勝利實行離不開全校同學、老師以及各級領導的支持，也離不開我們協會會員的辛苦打算工作，所以也感謝全部支持與努力的人。

在此，尤其要感謝的是后勤集團領導的大力支持，他們不辭勞苦地為我們整理所需數據，供應各種必要物品以及部分活動經費，對此深表感謝！

活動接著

橫幅的掛出，并不意味著本次活動的結束，我們要做的還有許多。

并且我們希望大家都把節約用水放到行動中來，真正做到為祖國為母校節約資源。

炎炎夏日已經到來，信任各處用水量都會增加很多，我們會接著努力，時刻留意身邊的濫用水現象，并剛好加以制止，為母校迎評獻上一份力。

環保社會實踐活動總結10

為了進一步加強環境愛護宣揚教化工作，增加廣闊學生的環境愛護意識，努力培育學生養成良好的行為習慣，依據市教化局的統一支配，接到文件通知后，我校也主動響應上級號召，召開了年級組長會，仔細支配落實，協作上級主管部門在全體學生中開展了“綠色環保我先行，我為綠色獻份愛”主題教化活動。

一、活動對象及范圍：三至五年級學生

二、活動時間

20xx年3月1日—3月31日

三、活動實施步驟

1、組織發動階段（從3月1日—3月5日）。

學校將本次活動的精神傳達至全體教職工，由班主任老師傳達至全體學生，并通過校內網、黑板報、手抄報、主題班會、標語等形式做好宣揚發動。

老師們將主題班會的教案以及好的閱歷做法發至校內網“綠色環?！睓谀?，做好本次活動的信息報道工作。

2、活動開展階段（從3月6日—3月25日）。

學校圍繞本次活動的主題，利用環境教化課、社會實踐活動、自主活動等時間，有組織地支配學生到指定的區域進行清揀一次性塑料袋為主的垃圾清理活動，并實行適當的形式進行集中存放。

3、評比表彰階段（從3月26日—3月30日）。

3月下旬，將依據各班組的，對本次活動狀況進行抽查驗收，評比出優秀組織班級若干名，“環保小衛士”10名，并給與通報表彰和物質嘉獎。

四、活動支配：

原則上每個班級利用下午第三節課時間每周出去一次，必需有兩名老師及一名領導帶領，由級部主任統籌支配，支配好后報政教處。

存放地點：各班級自備廢舊蛇皮袋，將清撿的垃圾存放于蛇皮袋，置于各自的班級。

五、活動效果

1、學生熱忱高漲，主動參加其中。

各班接到通知后，快速在班主任老師的組織下投身到活動中來。

同學們有的起先整理自己的廢舊書報，有的起先在街道、社區收集廢紙、白色垃圾拿到了學校。

同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多！3月26日學校將各年級各班孩子們收集的白色拉圾統一進行了回收，全學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍、整齊地堆放在了校內車房一角，，他們用實際行動為城市環保盡力、貢獻。

2、推動低碳生活，學生體驗豐富。

很多同學看到班里回收回來的垃圾，不斷地發出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾??！把它們回收再利用，就是對愛護環境做自己的一點點貢獻啊！”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們缺少的只是行動！”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來。

3、活動助推實際，綠色環保、低碳生活走進我們的身邊。

通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環保意識強了，校內里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校內欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來；沒有了奢侈水資源的行為，順手關緊水龍頭的行為多了起來；大白天還開著燈的現象沒了，節電意識明顯強了。

綠色、環保、低碳，漸漸地走進了學生的生活。

此次活動是宣揚環保、實踐環保的更進一步深化，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分相識活動對培育學生環境愛護意識的重要作用，今后我們會接著努力，一如既往，把此次活動的意義延長下去，讓地球母親真正得到我們的呵護！

環保社會實踐活