Word第第頁初一英語科教學工作總結（8篇）初一英語科教學工作總結1

本學期，我擔當七3班的英語教學工作，我通過仔細學習，深化討論教法，虛心向同事學習，經過一個學期的努力，在教學上有了相當的收獲，也積累了更多的閱歷和反思。以下是我在本學期的教學狀況總結：

一、抓好同學的學習思想，提高同學的學習質量。

1、以教書育人為本，對同學進行品德的學習教育，特殊是后進生，關懷他們的紀律和學習狀況，常常找他們談心，關心他們克服畏難心情，鼓舞他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，留意課堂學習秩序的維持，制定全體同學課堂必需遵守的詳細規章，并嚴格執行，準時處理，有效預防，全面促進同學的學習狀態進展。

二、根據教學常規環節開展教學工作。

1、備課：課前仔細地備好每一節課，從網上和相關的多種資源上細心選擇參考，仔細設計，寫好教案。既備教材，又備同學，針對同學分析、概括、表達力量差的特點，設計好教學方法，引導同學學會自己歸納重難點，從而把握高效有用的學習方法。每節課后我都用多種方式結合備課內容進行反思，準時調整教學方法方式。

2、上課：課堂上盡可能調動同學的學習主動性，讓同學多動手、多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動同學的主觀能動性，力圖讓同學學有所得。我采納了多種措施，如導入環節常常進行多種嬉戲競賽，自由對話，猜謎語等，有效地提高了同學的專注度和愛好。此外，針對七班級同學的特點，教學中盡量使用實物教具他、圖片、簡筆畫結合嬉戲的方式，讓同學在學習中興致盎然，即使是困難生也情愿參加，同時對同學上課做筆記，小組練習等進行了詳細的要求。在整個教學過程中都時刻提示同學留意梳理所學，歸納概括，以一種高效的方式來學習英語。

3、作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在單詞課文對話的記憶，句形轉換、完成句子。準時與家長溝通，做好家校協作。做好評講工作，對同學的輔導方面，做到有耐煩，有方法，因材施教，平常一些無心學習英語的同學，經過一個學期的耐煩教育，學習愛好明顯提高，成果也有了進步，尤其是輔導馬學艷同學參與了全國英語力量競賽取得了很好的成果并進入決賽。

4、考試：本學期依據學校的要求進行了月考和期中、期末考試。每次的考試，都能做到查漏補缺，引導同學準時反思，并以書面的方式整理表達出來，從中改良教學方法，也讓同學調整學習方法，爭取更大的進步。

三、貫徹英語課程標準通過聽、說、讀、寫進行教學。

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

聽：平常放錄音，讓同學跟錄音讀，訓練同學的聽力，并且利用把握已有的英語資料進

行訓練，還找一些專題訓練，提高同學的聽力。并準時提示聽力中要留意的一些方法和技巧。

說：充分利用早讀，鼓舞同學大膽熟讀單詞讀課文。并讓小組進步行例行檢查。平常讓同學在日常生活中，多說英語，課堂上多讓同學進行pairwork，提高同學的口語力量，平常與同學見面時，創設情境，自然地引發說英文句子，很好地激發了同學的學習愛好。

讀：主要是提高同學的閱讀力量，教同學怎樣做這些題目，平常讓同學多做作業資料上的一些閱讀理解的短文，教給同學閱讀技巧并特地訓練，提高同學的閱讀力量。

寫：貫徹新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，從相關話題句型的總結記憶背誦入手，在寫熟句型的基礎上進行詳細內容的套用，在做卷子的過程中反復訓練，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的方面，平常提倡同學利用時間運用所學句型寫一些綜合性的文章，有效地激發了很多同學的寫作愛好，使他們獲得了勝利感，從中提高了同學的寫作力量。

我深深感到要完成上述四個方面的教學內容，教學中要重視培育同學良好的學習習慣。

1、首先要樹立起同學的自信念。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。目的就是要培育同學從單詞的拼法推斷其讀音，從單詞的讀音想到拼法的力量，做到“見形知其音，見音知其形”。要重視音標的系統教學，尤其是后進生的音標學習和拼讀練習。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求同學能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求同學大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。

4、課堂內外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使同學更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增添同學聽的意識和說的力量。

5、給同學布置的各種聽、說、讀、寫、背誦記憶的任務，提出的各種要求，必需落實到位，這需要建立完善的監督機制，有老師、課代表、背誦小組長和家長等多種層次的監督檢查方式，力爭檢查有反饋、無死角，有準時的訂正，通過師徒結對，困難生能準時得到關心和催促，并且整個過程要有記載和不斷調整改正的措施。

四、其他方面：

1、抓教學進度，合理支配時間，全級各科任老師相互協作，統一教學進度，順當完成了本期的教學任務。

2、級內各老師相互合作，完成了本期的分工任務。

3、主動協作班主任的工作，和班主任多聯系，溝通，相互促進同學的英語學習。

五、存在問題及改良措施：

所教的班級中，有部分同學的書寫比較潦草，尚未養成良好的學習習慣，課堂自制力差，表現不太好，在師徒結對中也不擅長學習，對自己要求很松懈，導致學習跟不上，成果不抱負。今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數，找對手，有獎有罰的方法催促同學學習；二是對這些同學進行幫教，通過集體和班級的力氣使他們轉變學習看法，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步。對于基礎較好的同學，要鼓舞他們多讀報紙上的閱讀文章，引導他們分析題型特點，歸納解題方法和技巧，并分成小組在班上形成競爭和互助的格局，同時留意加強聽力及寫作訓練，從更高的層次對他們提出針對性的要求。

初一英語科教學工作總結2

本學期，我擔當七班級兩個班的英語教學工作。在工作中我仔細學習，深化討論教法，虛心向老老師和其他同事學習。結合本校的實際條件和同學的實際狀況，我獵取了許多珍貴的閱歷，學到了有用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。

一、要針對不同的班級進行課堂教學

每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：216班的同學思維比較活躍，回答下列問題主動，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照看到了大部分同學；而217班的同學偏向沉穩，主動性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，缺乏以帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓舞他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生則鼓舞他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。

了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

二、備課充分，事半功倍

古人說過，“不打無預備之仗”，上課也是一樣，不上無預備之課。我依據教材內容及同學的實際，并且針對七班級教學目標：“旨在培育同學愛好”的基礎上訓練認讀單詞的力量，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

三、提升上課技能，提高教學質量。

上課時使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

四、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

聽：平常放錄音，讓同學跟錄音讀，訓練同學的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高同學的聽力。

說：充分利用早讀，鼓舞同學大膽讀書，平常讓同學在日常生活中，多說英語，課堂上多讓同學進行workinpairs訓練，提高同學的口語力量，激發同學的學習愛好。讀：讀方面主要是提高同學的閱讀力量，先教識同學怎樣做這些題目，平常讓同學多做一些閱讀理解的短文，特地訓練，提高同學的閱讀力量。寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平常提倡同學利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高同學的寫作力量。

五、踐行163模式，開展小組合作式學習。

從本人接手七班級英語教學以來，依據英語學科學習特點以及農村同學英語學習現狀，本人堅決實行小組合作學習策略。小組教學活動敏捷貫穿于單詞教學，句型教學，對話教學以及語法教學中。小組內實行互幫互助，主動商量，分工合作，互糾互查等各種各樣的形式。小組評價分為課堂評價和課后評價。課堂評價由老師對每節課同學的小組學習表現量化評分，由英語課代表登記每天的評分結果。課后評價是由小組長執行的。同學的單詞聽寫，家庭作業的完成檢查狀況，以及單元主題活動的設計和創作都是由正副小組長負責完成的。通過一年的培訓，兩個班的小組學習已經成為了一種習慣。

六、仔細批改作業

布置作業做到精練。有針對性，有層次性。對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。培育小組長關心我檢查其他同學朗讀、背誦課文。

七、加強自學，不斷積累學問。

由于本人在英語教學方面閱歷缺乏，自己的學問又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野;不斷總結和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的實質，力爭為成為一名優秀的英語老師做出不懈的努力。

總之，這一學期經過自己的努力，取得了肯定的成果。我會在以后努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改良教學方法，主動開發和有效利用課程資源。多問，多想，多向老老師和同事學習，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。

初一英語科教學工作總結3

學期初，在學校領導的支配下，我擔當了七班級英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學期里，我覺得我自己是過得緊急又勞碌，開心又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

一、思想方面

我喜愛教育事業，喜愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中學校老師職業道德規范》，品德、品德堪為同學的表率。我關懷愛惜同學，教書育人，使同學在德、智、體、美、勞等方面得到全面進展。我努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。

二、在教學工作中

仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念，主動參與新課程培訓。老師是同學學習的促進者，學習力量的培育者，更是同學人生的引路人。老師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個同學各個時期的.心理狀態并進行準時適度的處理，讓他們的綜合素養得到全面進展。

1、課前預備:備好課。每一次備課都很仔細，遇到沒有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家商量，如有問題馬上更正、改良。

2、多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行商量，以了解其講課支配的根據。

3、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的留意力，使其保持相對穩定性。同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發同學學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

三、工作出勤方面

我喜愛自己的事業，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我主動參與教研組的教研活動和學校組織的例會。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。

四、取得的成果

在本學期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學年的考試成果來看，我所教班無論從平均分、及格人數和優生人數都在同班級中名列前茅。

五、存在的缺乏

"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例如:對同學還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

六、改良措施

1、多與同學溝通。了解同學把握學問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對同學進行教育，無論備課多仔細認真也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。

2、注意組織教學，嚴格要求同學。由于同學缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調動同學進行學習，更充分地利用好上課時間。

初一英語科教學工作總結4

本學期，本人擔當七班級三班和四班的英語教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作打算為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素養

一方面，仔細學習老師職業道德規范、不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業務力量。通過學習，轉變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改良教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以高標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業道德規范，關懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關系，在同學中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動同學的多種感官，激發同學的學習愛好，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，仔細準時批改作業，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培育；同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課40余節，完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

在課堂教學中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮同學的主體作用，使同學的情感、看法、價值觀等得到充分的發揮，為同學的終身可持續進展打好基礎。

五、正視自我，明確今后努力方向

本學期，我所帶班級成果相對其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔細進行了反思，緣由主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了同學的主動性，但對同學基礎學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。

2、對學問點的檢查落實不到位。

3、對差生的勸說教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深化討論教材及同學。

5．對學校生的心理進展特點不了解。

下學期改良的措施：

1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動同學學習主動性的同時，努力提高課堂教學的效率；

2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、加強同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的力量；

4、實行措施，加強訓練，落實學問點；

5、加強對同學的管理教育，努力教學提高成果。

初一英語科教學工作總結5

本學期，我擔當的是七班級一班和二班的英語教學。本人遵守學校各項制度，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學有打算、有組織、有步驟地開展。結合本校的實際條件和同學的實際狀況，我獵取了許多珍貴的閱歷，學到了有用的教學方法?，F對本學期以來的教學教育工作做以下總結，盼望不斷發揚優點，克服缺點，總結閱歷，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

一、堅持既定的教學打算。

根據同學的學情與開學初制定了本學期的教學指導思想和教學打算，在實際操作中大體沿著既定的方針前進，局部依據實際狀況變動。開學初就確定本學期在堅持七上的多朗讀，盡量避開開口難的狀況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進行背誦，加強同學的語音語感，課堂行業平常多使用錄音，提高同學的語音語調。其次，針對上學期的缺乏多進行筆頭落實。再次，七班級的單詞關在本學期盡可能多的解決，加強同學的單詞識記力量，針對單詞識記力量較弱的部分同學進行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓同學學著自讀自學單詞，便于同學背誦單詞和學會學習。最終，關注作文。在背誦和單詞雙重落實的狀況下，再加入適當的翻譯。肯定量的機械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的。

二、盡可能的仔細備課。

作為一名老師，上號一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過程中，主動專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實際狀況進行側重，確定重難點。站在同學角度設計，讓同學盡可能的有效學習，如將文中一些生活習慣用語設計成為課堂用語，注意文本的應用性。同時考慮不同設計環節課堂可能消失的狀況進行優化。課后主動針對課堂效果再次優化，以備日后使用。針對一些單元備課不順的地方，主動尋求學科組內關心。

三、仔細組織課堂教學，保證同學課堂學習的效果。

上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課同學有所獲，努力使同學打好基礎，培育力量，進展才智，培育同學的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持同學的主體地位和老師的主導作用。在課堂上，用英語教學，讓同學處于英語語言的感知和刺激下，同時特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，鼓舞為主，讓同學敢于表達，樂于表達。同時依據不同同學設計不同層次的問題，讓每個同學都能參加到課堂中來，都有開口說英語的機會，讓各層次的同學都得到提高。

另外發揮早自習的作用，讓同學大聲朗讀，增添語感，組織個人的朗讀競賽和班級之間集體朗讀競賽等。同時平常加大課本錄音的聽力從而讓同學得以仿照語音語調。

四、仔細批改作業和試卷。

堅持布置適量的作業，使同學所學學問得以穩固和提高，布置作業時，盡可能的做到有針對性，層次性和多樣化。同時要求鼓舞同學背誦適當的好句和簡短的段落。聽寫秉承著“少吃多餐”的原則。少量多次的進行以免同學疲憊。在模塊結束后再整體默寫一次檢測和加深。同時主動發揮組長的作用來對小組成員催促和關心。作業仔細批改準時校對，考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結分析。聽寫和背誦都限時完成，杜絕拖拉。

五、做好課后輔導工作。

班級總會有一些后進生。針對這部分同學首先應當從思想上鼓舞他們不拋棄，不放棄。讓他們樹立起學習的信念，喚起學習的欲望。同時以敬重和引導代替謾罵和偏見，對他們多一些關心。課后進行適當的輔導。從平常的課堂反應，課后溝通，抓住他們的特點和獨特，有的放矢地與其進行溝通，準時賜予關心和關愛。擅長發覺同學的優點，并賜予表揚。老師適當的放大他們的優點而縮小他們的缺點。引導他們自覺的投入到學習中去。

六、主動參加聽課、評課。

多聽其他老師上課和外面的公開課。虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。閱讀各種教育教學的書籍，通過各種渠道不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。

在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。在今后的教學工作中，我將虛心求教，總結閱歷，發揚優點，改良缺點，加強自身各個方面的修養，提高自己的教學質量，力爭做一位合格的人民老師。

初一英語科教學工作總結6

回顧這學期的工作，我圓滿地完成了本學期的工作，使我感到既繁忙又充實，在不斷的學習中，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹的工作看法，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我主動響應學校的各項號召，主動參與政治學習，仔細領悟學習內容，以老師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想主動向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛同學，關心同學對英語學習布滿學習熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。

二、業務素養方面

為了適應農村中學校英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。平常，注意業務資料的撰寫，每天仔細備課，仔細上課，向課堂45分鐘要質量。仔細批改作業，定期對同學的學習效果進行測試，仔細總結，查找缺乏。

三、教育教學工作方面

這學期我擔當的是七班級的英語教學。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學，假如不仔細討論教法和學法，結合教材和同學的實際狀況來教學，就會使同學失去對英語學習的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，勤于專研，注意在實踐中主動探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深刻領悟新課改的理念，注意激發和培育同學學習英語的愛好，自制教具，自編兒歌等，使同學在輕松、開心的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并能夠準時總結閱歷，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里盡量做到沒有遲到現象，做到有事請假，堅持每天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊預備教材和學習自己的專業學問。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業學問，使自己的業務水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓練，注意對同學力量的培育。

2、對差生多些關懷愛心和耐煩，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。

4、在教學上狠下功夫，努力使同學的道德修養有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素養，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰!

初一英語科教學工作總結7

轉瞬教學工作即將結束，一學期來，我時刻從嚴要求，向同行學習，充分發揮學?，F有條件，深度了解自己同學各方面的狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有打算，有組織，有目的地開展。為使今后的工作更大的進步，現對本學期的英語教學教育工作做一次總結，盼望能發揚優點，克服缺乏，反思閱歷教訓，使英語教學工作更上一層樓。

一、嚴守紀律，努力學習強素養

在工作中，本人能夠時時到處以合格老師的標準來要求，模范遵守學校規章制度，不遲到、不早退。學習老師職業道德規范、政治理論;學習新課改理論，努力提高教學力量，堅持學習，使我對新課改理念有了更深的理解，為本人改良教學方法奠定了良好的基礎。

二、制定打算，開展有序有序教學。

開學初按照學校工作打算和支配、課標、教材、同學和教育教學規律，制定了英語學期教學打算，規劃好階段打算，課時打算。并在此基礎上，設計好每一堂課活動。

三、細心備課，創設愛好課堂。

一名合格老師，我的體會是，上好一堂課不簡單，但備好一堂課更不簡單。在備課之前，熟識教學內容，通過參考網絡資料，鉆研教材，難點。備課既要備教材，也要要備教法，備教學手段。

四、仔細組織教學，優化課堂。

一堂課四非常鐘，我本著“責任和愛心”的要求，努力使講解有條理、清楚、生動，讓每堂課同學有收獲，努力使同學打好基礎，培育力量，開發才智，培育同學的思維，養成良好的學習習慣。以同學為主體，老師為主導，訓練為主線。在課堂上，留意調動同學的主動性，真正表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。在課堂上，不同同學設計不同層次的活動，讓不同層次同學都能獲得自信，讓各層次的同學都產生學習。

五、批改作業，精選巧練補缺漏。

布置適量的作業，使同學所學學問得到穩固。布置作業時，做到有層次性、多樣化。每天布置聽寫任務，每周支配大聽寫，內化所學新單詞、新短語、新結構。

六、反思教學，探究新途徑。

教學活動，反思的伴隨就不會有進步。授課后，回想，反思。記錄本人教法及操作不大抱負的地方，即使改良。并就班級同學實際狀況，分組教學，使組與組之間競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，長期性評價原則，使同學在組中關心，學習，培育團結互助的學習精神。

1、充分利用多媒體幫助教學手段，極大限度地調動同學學習主動性，激發他們的學習主動，努力提高課堂教學的效果。

2、狠抓檢查，強化學問的重點和難點;時刻關注學困生的學習狀況;

3、強化課堂管理教育，即使修正同學不良習慣表現。

總之，在各位同行的關心和同學們的努力下，盡管同學成果與要求還有差距，還有不盡人意的地方，但在今后的教學工作中，我將總結閱歷，發揚優點，改良缺點，優化教學方法和教學手段，激發同學的學習愛好，提高英語教學質量，讓學校滿足、家長滿足、讓同學滿足。

初一英語科教學工作總結8

本學期本人擔當七班級〔1〕班和(2)班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展，回首這一學期的教學工作，感受許多，現對本學期工作作以下總結。

一、做到了仔細備課。

不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，針對七班級教學目標的不同：七班級在培育愛好的基礎上訓練同學認讀單詞的力量，還讓同學試著仿照教材書寫單詞；設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納。

二、增添上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，